APRENDER DE LECTO ESCRITURA DE FORMA VIVA

Comprender el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en el marco del desarrollo global

del niño/niña, nos permite acompañarlo con una mirada, recursos y propuestas adecuadas.

Hablaremos del sentido de leer y escribir, de nuestro rol en este proceso de aprendizaje y
reflexionaremos sobre las razones que han provocado que algunos niños/as aprendan a leer sin
adquirir comprensión lectora, o aprendan a escribir sin tener expresión escrita.

Trabajaremos sobre la comprensión de los procesos madurativos del cerebro y del desarrollo del
niño/a de forma global, para saber cómo fomentar el desarrollo de las bases cognitivas necesarias
para que este aprendizaje se realice de forma exitosa, placentera y relajada.

¿Qué papel juega el lenguaje oral en el aprendizaje de la lectoescritura? ¿Cuándo y cómo

deberíamos empezar a trabajar la ortografía? ¿Qué textos son los más adecuados para empezar a
leer? ¿Cómo generar un proceso de aprendizaje guiado y autogestionado des de los niños/as?

El objetivo de la ponencia es generar una comprensión profunda de este aprendizaje que permita
acompañarlo con una mirada global, con recursos adecuados y con propuestas vivenciales y
significativas.

Se trata de una conferencia interativa, con dinámicas vivenciales para experimentar en primera
persona lo que se reseña en el plano teórico.

En esta ponencia podrás...

- Comprender el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura de forma global, teniendo en

cuenta el desarrollo integral de los niños y niñas y los procesos madurativos cerebrales.

- Adquirir conocimientos y recursos para fomentar el desarrollo de las bases cognitivas

- Comprender el papel del lenguaje oral en este proceso

- Reflexionar sobre nuestro rol como acompañantes de este aprendizaje y como modelos de
comunicación, de lectura y escritura.

- Conocer y comprender la función de la lectura y escritura global significativa en las primeras

etapas

- Adquirir mayor comprensión sobre los fracasos en comprensión lectora y expresión escrita

- Adquirir una mirada global para crear recursos y propuestas adecuadas, vivenciales y
significativas.