Fase 5 - Propuesta Inteligencia y creatividad.

Steffany Calvo Ortiz.

Código: 1088336127

Grupo: 403040_181

Tutor:

Alexandra Osorio.

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD

ECSAH

Psicología.

Pereira.

09-12-2020.
Actividad 1:

Inteligencia. Creatividad.

Es la capacidad de resolver problemas o de La creatividad se considera diferente a la

crear productos que sean valiosos en uno o
más ambientes culturales. Gardner (1983)
propone su teoría de las Inteligencias
Múltiples (IM). Se trata de un planteamiento innovación.
sugerente, e incluso provocador, que
permite cuestionar el constructor de la
inteligencia más allá de lo cognitivo
Las cuales se dividen en las siguientes
inteligencias:
- Inteligencia Lingüística.
inteligencia, es considerada como una
manera de pensar diferente a la inteligencia
siendo así un proceso de creación e
Guilford (1950) no estaba asumiendo que la
creatividad fuese cosa distinta de la
inteligencia, sino más bien que una parte de
ésta (el pensamiento divergente) no estaba
siendo medida en los test estandarizados de
inteligencia.

- Inteligencia Lógico-Matemática.

- Inteligencia Espacial.

- Inteligencia Musical.

- Inteligencia Corporal.

- Inteligencia Interpersonal.

- Inteligencia Intrapersonal.

- Inteligencia Naturalista.
Actividad 2:

Aspectos. Reconocimiento comunidad.

Biológico. Es un barrio urbano, ubicado en la ciudad de

Pereira – Risaralda, el cual es conocido por
el nombre Barrio La Sirena y es un sector
con estrato 3, se encuentra conformado por
familias humildes pero que cuentan con las
óptimas condiciones para tener una vida
estable. Las condiciones del barrio son
óptimas porque se encuentra con una buena
ubicación ya que es central hacia el centro
de Pereira, sus vías de transito tanto para
peatones como para vehículos están bien
cuidadas, y el barrio no tiene falencias de
seguridad ya que todos los vecinos se
conocen entre sí.

Psicológico. En el barrio mencionado, se evidencia un

buen ambiente en cuanto a las relaciones
sociales ya que todos los vecinos son
amigos e incluso entre ellos fines de semana
hacen asados, toman cerveza y se ponen a
jugar parques o sapo.

Social. El barrio mencionado se evidencia trabajo

formal por que los puestos de comida todos
tienen su local arrendado o algunos están
ubicados en su propia vivienda, también hay
barberías, tienda de barrio y la única que
sería informal es el puesto de arepas que si
está en la esquina del barrio. En este sector
 no se evidencia mucha pobreza como
mencione anteriormente se cuenta con lo
vital para una vida optima y adecuada, en
cuanto al robo es un barrio muy tranquilo
existe mucha unión entre los vecinos.

Cultural. El barrio mencionado la única regala que

tiene es no tirar basuras en la esquina o
dejarla fuera de la casa por mucho tiempo ya
que estoy incide en una multa por generar
contaminación ambiental, de resto al ser un
barrio es muy libre de hacer ruido, hacer
fiestas, invitar muchas personas. Y se tiene
una caseta comunal donde se lleva a cabo
reuniones de asamblea del barrio y
actividades de adulto mayor.
Actividad 3:

Introducción de la propuesta.

El presente trabajo tiene como finalidad que el lector tenga claro el concepto de inteligencia
y creatividad, a partir de los textos teóricos que se abordaron durante las unidades,
adicionalmente se realiza un análisis teniendo en cuenta cuatro enfoques (Biológico,
psicológico, social y cultural).

Ya realizado este proceso, se identifica la problemática de la comunidad La Sirena,

presentando propuestas para promover el desarrollo de la inteligencia y la creatividad
marcando la diferencia en la comunidad.
 Objetivo General.

Fomentar estrategias de inteligencia y creatividad que promuevan las relaciones sociales en

la comunidad La Sirena, teniendo como finalidad fomentar una sociedad unidad que
cumpla con todos los criterios necesarios para una buena convivencia.

Objetivos Específicos.

- Promover el uso correcto que se le deben dar a los residuos.

- Fomentar la unión de la comunidad mediante talleres de inteligencia y creatividad.

- Identificar cuáles son las falencias de la comunidad, para poder llevar a cabo un plan
estratégico
 Marco Teórico.

Mednick (1963) defiende la estrecha relación entre creatividad e inteligencia. Según él, la
creatividad consiste en asociaciones que, cuanto más lejanas, más creativas. Ahora bien, la
causa de la habilidad para hacer estas combinaciones y llegar a soluciones creativas
depende, necesariamente, de la existencia de una especie de almacén de conocimientos que
permite hacer combinaciones y lograr una cierta velocidad para llegar a una solución
creativa, que está influenciada por la organización de las asociaciones de las personas.
 Activida Descripción Objetiv “Como”. “Para Finalidad.
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 Conclusiones.

- La inteligencia musical es necesaria para controlar emociones negativas, porque

mediante la música podemos neutralizar emociones negativas como lo son el estrés
y la tristeza.

- La creatividad es de vital importancia desarrollarla porque a travez de ella se

pueden crear grandes ideas.

- Entender que la inteligencia y la creatividad son dos teorías que se conectan entre sí,
para ayudar a fomentar al crecimiento de la comunidad mediante actividad lúdicas
que fortalezcan estos dos ámbitos.
 Referencias.

Ferrando, M. P. (2005). Inteligencia y creatividad. Almeria, España.: Electronic Journal of

Research in Educational Psychology.