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All content following this page was uploaded by Roberto Govela Espinoza on 04 August 2018.
Docente investigador
Jefatura de investigación
UNIVA
Resumen
Partiendo del concepto de variación estructural de Maturana que establece que hay
distintas posibilidades de desarrollo biológico del ser humano, en este trabajo
proponemos que también existen diversas formas de procesar la información del mundo
a través de los procesos cognitivos. Por ende, así como existen individuos que tienen
una inteligencia promedio (los neurotipicos), también existen personas que tienen una
forma distinta de captar la información de su medio ambiente y que – tomando el
concepto de la comunidad autista y asperger de Estados Unidos – se les ha denominado
neurodiversas.
A este respecto, la premisa de que existe un solo tipo de inteligencia ha sido debatido,
primeramente por Lewontin, que cuestiono la idea de que existe un sólo tipo de
inteligencia que es la normal y dominante y que en el caso de las personas con una
discapacidad intelectual, su capacidad cognitiva no podía mejorarse, cuando no es así.
Asimismo, Gardner y sus inteligencias múltiples, demostró que el criterio convencional
de creer que la inteligencia solo está representada por las habilidades lógicas –
matemáticas y verbales lingüísticas, era un criterio lineal y hay diversas formas en que
la inteligencia puede manifestarse, como es la musical, espacial, kinestésica etc. De
igual forma, Armstrong ha fundamentado el concepto de neurodiversidad y de qué
manera las personas con autismo, asperger, dislexia, déficit de atención, entre otros, no
pueden considerarse cognitivamente deficientes, como lo establece el modelo médico
hegemónico, si no que más bien, como formas distintas de aprender, que si son
canalizadas adecuadamente pueden tener grandes posibilidades.
En ese sentido, consideremos que este último término ha trascendido la esfera teórica y
se ha convertido en un movimiento cultural fuertemente anclado en la perspectiva de los
derechos humanos, como lo demuestran las discusiones expresadas tanto por la
comunidad científica como las asociaciones civiles relacionadas con el espectro autista.
Consideramos que este trabajo es relevante, porque el concepto de neurodiversidad se
ha abordado desde el ámbito educativo, pero se ha analizado muy poco desde una
perspectiva más amplia, que implica considerarlo como un movimiento cultural que
defiende el hecho de que así como existe una diversidad biológica en cuanto a las razas
humanas, también existen diversas formas de inteligencia y que por ende, se le debe dar
un lugar digno, de acuerdo a la perspectiva de los derechos humanos.
EL CONCEPTO DE NEURODIVERSIDAD: ¿UN NUEVO MOVIMIENTO
CULTURAL?
KINTU
INTRODUCCIÓN
Dicha adaptación conlleva un diálogo entre lo que Mónica L. Blanco denomina como
los genes (componente natural) y el entorno o ambiente (nurtura):
Un ejemplo lo constituye el Síndrome de Down, una enfermedad de alta
heredabilidad en la que el “ambiente enriquecido” a través de intervenciones
precoces permite incrementar las capacidades cognitivas anómalas, según el
diagnóstico, llevando a una importante modificación de las destrezas y
conductas, en estos niños portadores de alteración genética. Por consiguiente, la
dicotomía entre natura y nurtura como entes separados o separables es falsa.
3.- El concepto de neurodiversidad
En cuanto a las definiciones de neurodiversidad encontramos las siguientes:
El término también gano una amplia difusión en el 2004 en un artículo del New York
Time escrito por Amy Harmon titulado “Neurodiversidad para siempre: El movimiento
de personas con discapacidad se convierte en cerebro” (New York Time, 2004)
Cerebrum es una asociación civil que tiene presencia en Colombia, Perú y Chile. Esta
asociación tiene como objeto formar a personas en los diversos temas de la
neurodiversidad. En ese sentido cuentan con cursos, diplomados y una maestría en
neurociencias y educación. Asimismo han organizado los Seminarios Internacionales de
la Neurodiversidad en Medellin, Colombia en el 2014, en Lima, Perú en el 2015 y a
fines del 2016 se organizará este evento en Santiago de Chile.
En ese sentido, así como hay partidarios que no sólo publican sobre la neurodiversidad,
si no que se pueden catalogar como activistas del movimiento como se ejemplifican los
casos de Judy Singer socióloga canadiense con aspergetr que acuño el termino, la
doctora Temple Gardin con un autismo de alto desempeño que en sus conferencias ha
ayudado enormemente a entender como las personas que estándentro del espectro
autista
A favor
Algunos profesionales han comenzado a adoptar el término, tales como el Dr. Thomas
Anderson, un crítico conocido del TDAH como desorden.6
Un renombrado investigador del autismo, Simón Baron - Cohen, sin utilizar el término
explícitamente, ha sugerido la posibilidad de que el autismo de alto funcionamiento
puede resultar en una 'diferencia' en lugar de una 'discapacidad'.7
A finales de 1990, una socióloga renombrada llamada Judy Singer y que ella misma está
en el espectro del autismo , inventó una nueva palabra para describir las condiciones
como el autismo, la dislexia y el TDAH: neurodiversidad. En un golpe radical, esperaba
cambiar el enfoque del discurso acerca de las formas atípicas de pensar y el aprendizaje
fuera de la letanía habitual de déficit, trastornos y deficiencias. Haciéndose eco de
términos positivos, como la biodiversidad y la diversidad cultural, su neologismo llamó
la atención sobre el hecho de que muchas formas atípicas de cableado del cerebro
también transmiten habilidades y aptitudes poco comunes.
Las personas autistas, por ejemplo, tienen recuerdos prodigiosos de los hechos, a
menudo son muy inteligentes en formas que no se registren en pruebas de inteligencia
verbal, y son capaces de concentrarse durante largos períodos en las tareas que se
aprovechan de su don natural para la detección de fallas en patrones visuales. Según los
estándares autistas, el cerebro humano "normales" es fácilmente distraído, es
obsesivamente sociales, y sufre de un déficit de la atención a los detalles. "Estaba
interesado en la liberación, un aspecto de su activismo," Singer explicó al periodista
Andrew Solomon en 2008, "Las personas neurologicamente diferentes, es lo mismo que
lo que es el feminismo y los derechos de los homosexuales y que han hecho sus leyes."
La nueva palabra apareció por primera vez en forma impresa en un artículo de 1998 del
diario Atlántico sobre el sitio web de la revista HotWired, por el periodista Harvey
Blume. "La Neurodiversidad puede ser tan crucial para el género humano como la
diversidad biológica para la vida en general", declaró. "¿Quién puede decir qué tipo de
cableado probará mejor en un momento dado? Cibernética y la cultura del ordenador,
por ejemplo, pueden favorecer un reparto algo autista de la mente ".
Pensar de esta manera no es un mero ejercicio de relativismo posmoderno. Una de las
razones que la gran mayoría de los adultos autistas están crónicamente desempleados o
subempleados, consignado a la simulación de puestos de trabajo, como el montaje de
llaveros en talleres protegidos, se debe a que los departamentos de recursos humanos no
se atreven a contratar a los trabajadores que se ven, acto, o comunicarse en formas- no
neurotípica, es decir, mediante el uso de un teclado y software de texto de voz para
expresarse, y no por charlar alrededor de la fuente de agua.
Una manera de entender la neurodiversidad es recordar que sólo porque un equipo no
está ejecutando Windows no quiere decir que se ha roto. No todas las características de
los sistemas operativos humanos atípicos son insectos. Le debemos muchas de las
maravillas de la vida moderna a los innovadores que eran brillantes en formas no
neurotypical. Herman Hollerith, que ayudó a lanzar la era de la computación al inventar
una máquina para tabular con tarjetas perforadas, una vez que saltó de una ventana de la
escuela para escapar de sus lecciones de ortografía porque era disléxico. Así eran Carver
Mead, el padre de los circuitos integrados a gran escala, y William Dreyer, que diseñó
las primeros secuencias de proteínas.
Los mensajes subversivos de Singer también se ha convertido en el grito de guerra del
primer nuevo movimiento de los derechos civiles al inicio del siglo 21. Fortalecidos por
Internet, autistas autogestores , los disléxicos orgulloso, Touretters sin complejos, y
otros que piensan diferente, están levantando la bandera arco iris de la neurodiversidad,
animando a la sociedad a apreciar y celebrar las diferencias cognitivas, al tiempo que
exige ajustes razonables en las escuelas, la vivienda y el lugar de trabajo .
Un grupo sin fines de lucro llamada la Red de Defensa Autista está trabajando con el
Departamento de Trabajo de Estados Unidos para desarrollar mejores oportunidades de
empleo para todas las personas en el espectro, incluyendo aquellos que dependen de los
dispositivos basados en pantallas para comunicarse (y quién no lo está en estos días?) .
"Tratar de hacer que alguien" normal "no es siempre la mejor manera de mejorar su
vida", dice el cofundador ASAN Ari Neeman, el primer abiertamente autista designado
de la Casa Blanca.
La Neurodiversidad también está ganando terreno en la educación especial, donde los
expertos están aprendiendo a ayudar a los estudiantes a aprovechar al máximo sus
fortalezas nativas e intereses especiales, en lugar de centrarse en tratar de corregir sus
déficits o normalizar su comportamiento, es un método más eficaz de educar a los
jóvenes con mentes atípicos para que puedan hacer contribuciones significativas a la
sociedad. "No patologizamos una flor diciendo que tiene un" trastorno de déficit de
pétalo, '", escribe Thomas Armstrong, autor de un nuevo libro llamado Neurodiversity
en el Aula. "Del mismo modo, no debemos patologizar los niños que tienen diferentes
tipos de cerebros y las diferentes formas de pensar y aprender."
En los bosques y marismas, el valor de la diversidad biológica es la resiliencia: la
capacidad de soportar las condiciones cambiantes y resistir los ataques de los
depredadores. En un mundo que cambia más rápido que nunca, honrar y nutrir la
neurodiversidad es la mejor oportunidad de la civilización a prosperar en un futuro
incierto.
En contra
Steve Silberman
http://www.ujaen.es/revista/rei/linked/documentos/documentos/10-6.pdf
Descubrir el asperger
http://www.pairal.net/asperger/AspergerE3W.pdf
The Cerebral Subject and the Challenge of Neurodiversity Francisco Ortega Institute for Social
Medicine, State University of Rio de Janeiro, Rua Saˇo Francisco Xavier 524, Rio de Janeiro CEP
20550-900, Brazil E-mail: fjortega2@gmail.com
https://soc.kuleuven.be/web/files/11/69/orteganeurodiversitybiosocieties.pdf
http://paper.li/barrocoaustral/1380744544#!all
Francisco Varela. Conocer. Las ciencias cognitivas: tendencias y perspectivas. Cartografía de las ideas actuales.
España: Gedisa, 1998, p. 12.
Plasticidad y aprendizaje
http://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2099.1/6277/4.PLASTICIDAD%20Y%20APRENDI
ZAJE.pdf?sequence=7
http://www.csi-
csif.es/andalucia/modules/mod_ense/revista/pdf/Numero_20/FRANCISCO_LOPEZ_REYES02.p
df
Platicidad en Down
http://www.dgcs.unam.mx/boletin/bdboletin/2013_743.html
Andrea Aznar, Diego González Castañón et al. ¿Son o se hacen? El campo de la discapacidad intelectual
estudiado a través de recorridos múltiples. Argentina: Noveduc, 2008, p. 76.-77
Miguel Angel Verdugo Alonso (1994) El cambio de paradigma en la concepción del retraso
mental: La nueva definición de la AARM. Disponible desde internet en:
http://sid.usal.es/idocs/F8/ART4099/verdugo_AAMR_92.pdf
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aplicación a la cognición y a la conducta problemática”. Revista Síndrome de Down. Cantabria, Fundación Síndrome
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http://www.downcantabria.com/revistapdf/84/27-36.pdf
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Neurodiversity Forever; The Disability Movement Turns to Brains
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EITA y Ernesto Reaño en Peru
http://eita.pce/aerca-de-eita
CEREBRUM
http://cl.cerebrum.la/sem-neurodiversidad/
http://pe.cerebrum.la/
Seminario Internacional de Neurodiversidad 2014 en Medellin, Colombia
Seminario Internacional de Neurodiversidad 2015 en Peru
Seminario Internacional de Neurodiversidad 2016 en Chile
Fundación Asperger Chile
http://stevesilberman.com/book/neurotribes/
https://www.youtube.com/watch?v=XK_P2aFnSGo
Copyright © 2016