MÚSICA 4TO BÁSICO - PRIORIZADO

UNIDAD OBJETIVOS HABILIDADES CONTENIDOS EJES

OA1 (N2) › Percepción › Repertorio vocal e Escuchar y
Unidad 1:
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y auditiva instrumental apreciar
Profundizar elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, › Ejercitación › Elementos del lenguaje
relación con
contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, vocal e musical aplicados al Interpretar y
los A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. instrumental repertorio crear
instrumentos
OA3 (N2) › Desarrollo de la
musicales
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas memoria auditiva Palabras claves Reflexionar y
poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas y musical contextualizar
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, › Apreciación Timbre, ostinato,
"Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de auditiva instrumento de viento,
O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. › Capacidad de instrumento de cuerda,
Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. trabajo en equipo instrumento de
Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular percusión, orquesta.
(jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales
(por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas
como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella
OA4 (N1)
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos
(guitarra, teclado, otros).
OA3 (N2) › Percepción › Timbres instrumentales
Unidad 2:
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas auditiva › Repertorio vocal e
Profundizar el poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas › Ejercitación instrumental
proceso
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, vocal e › Identificación de
creativo e "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de instrumental algunos elementos del
interpretativo
O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. › Desarrollo de la lenguaje musical
Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. memoria auditiva (melodía, ritmo,
Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular y musical ostinato)
(jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales › Apreciación
(por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas auditiva PALABRAS CLAVE
como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). › Capacidad de Explorar, crear,
Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración trabajo en equipo acompañar, canon,
en el transcurso del año. introducción, interludio.
OA4 (N1)
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de
percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos
(guitarra, teclado, otros).
 OA1 (N2) › Percepción › Interpretación de
Unidad 3:
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y auditiva instrumento melódico
Hacer música elementos del lenguaje musical (pulsos, acentos, patrones, reiteraciones, › Ejercitación y/o armónico
en grupo, en
contrastes, variaciones, dinámica, tempo, preguntas-respuestas, secciones, vocal e › Interpretación vocal ›
forma A-AB-ABA) y representarlos de distintas formas. instrumental Creación musical
colaborativa y
OA3 (N2) › Apreciación › Reconocimiento
no competitiva
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas sonora y estética auditivo de diversos
poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas › Memoria timbres y combinaciones
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, musical sonoras
"Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de › Creatividad › Adquisición de nuevo
O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. musical repertorio por medio de
Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. › Capacidad de la audición.
Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular trabajo en equipo
(jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales Palabras claves:
(por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas
como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). Música de conjunto,
Escuchar apreciativamente al menos 20 músicas variadas de corta duración pregunta/antecedente,
en el transcurso del año. respuesta/consecuente,
OA4 (N1) ostinato rítmico, ostinato
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de melódico
percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos
(guitarra, teclado, otros).
OA3 (N2) › Interpretación › Interpretación
Unidad 4:
Escuchar música en forma abundante de diversos contextos y culturas por medio de un instrumental y vocal de
Realizar poniendo énfasis en: Tradición escrita (docta), música para variadas instrumento forma individual y grupal
presentacione
agrupaciones instrumentales (por ejemplo, "Entreacte" de J. Ibert, musical › Expresión musical
s demostrando "Marcha Turca" del Septimino de L. V. Beethoven, "Sinfonía Turangalila" de › Ejercitación frente a diversas
dominio de un
O. Messiaen), música descriptiva (por ejemplo, "El tren de Caipira" de H. instrumental y audiencias
instrumento Villalobos, "Cuadros de una Exposición" de M. Mussorsky, "Los Peces" de J. vocal › Creación de patrones y
Amenábar); Tradición oral (folclor, música de pueblos originarios); Popular › Percepción secuencias rítmicas y
(jazz, rock, fusión etc.), música de diversas agrupaciones instrumentales auditiva melódicas
(por ejemplo, canciones como "El Rock del Mundial", música de películas › Autocrítica y
como "TheYellowSubmarine", musicales como "Jesucristo Superestrella"). autoevaluación Palabras claves:
OA4 (N1) › Expresión Dinámica, ecos rítmicos,
Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de creativa ecos melódicos y
percusión y melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos › Capacidad de polirritmia.
(guitarra, teclado, otros). trabajo en equipo