EQUIPO

LILIA SALCEDO MOYA

KAREN NALLELY MALDONADO RENTERIA

PRIMER TRABAJO PARCIAL

-DINAMICA DE GRUPOS

-LIDERAZGO

-ESTRUCTURA DE GRUPOS

BASES DINAMICAS PARA GRUPOS

MTRA. ERIKA SALCEDO ROSALES

29/SEP/2010

4-º A
 INTRODUCCIÒN A LA DINÁMICA DE GRUPOS Y SU ORIGEN

Diagnóstico de grupo:

El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar

adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de
este conocimiento es el diagnóstico, dando a este término un sentido amplio,
es decir, tener en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticados y no
sólo aquellos que presenten dificultad para aprender. 

Lograr un diagnóstico sobre cuestiones tan complejas como las que intervienen
en el aprendizaje, es una ardua y espinosa tarea para el docente, no sólo por la
multitud de aspectos y elementos que deben de ser examinados sino también
por la falta o en todo caso pobreza de medios técnicos para acometer, desde
un punto de vista científico aquel análisis.

Así el diagnóstico pedagógico se define como: “Un proceso que mediante la

aplicación de técnicas específicas permiten llegar a un conocimiento”

¿Qué es un grupo?

No existe una definición universal pues cada definición clarifica un rasgo

distinto del grupo pero se entiende de esta manera, cuando dos o más
individuos interactuantes e independientes que se han reunido para alcanzar
un objetivo y socialmente se comparten normas.

Es a su vez una unidad parcial insertada en el seno de una colectividad más

amplia, y una entidad dinámica que, sin embargo, tiende a estructurarse y a
organizarse en busca de una estabilidad relativa. La interacción es la esencia
del grupo.

No habría grupo sin interacción, sino simplemente un cúmulo de personas sin

más, sin sentido ni dirección ni propósito. No estaría contemplada como grupo
una aglomeración casual o accidental.

Características esenciales del grupo:

1. Interacción: los miembros interactúan con cierta frecuencia, de forma

personal y a partir de ciertas pautas establecidas.

La conducta y acciones de cualquiera de sus miembros sirven de estímulo al

comportamiento de otros.
2. Interdependencia: los individuos dependen unos de otros para poder
alcanzar los objetivos grupales. No solamente interactúan, sino que también
comparten normas o desempeñan funciones que se complementan.

3. Finalidad: sus integrantes realizan actividades colectivas que contribuyen al

logro de objetivos comunes.

4. Percepción: el grupo es directamente observable; los miembros perciben la

existencia del grupo, tienen un sentimiento de pertenencia al mismo, y se
comportan como grupo de cara al exterior. Su entidad es reconocida como tal
por sus propios miembros y por los demás. Existe una conciencia y un
sentimiento de grupo que se configura a través del desarrollo del "nosotros"
frente al "ellos".

5. Motivación: el grupo permite satisfacer necesidades individuales, tanto

explícitas como implícitas. Las primeras suelen encajar directamente con las
tareas y el objetivo concreto del grupo. Las implícitas pueden resultar menos
evidentes -amistad o liderazgo, por ejemplo- pero movilizan al individuo a
participar en las actividades grupales.

6. Organización: el grupo tienen una determinada estructura que se traduce

en la distribución de papeles, configurando un sistema de roles entrelazados
que representan un cierto nivel o estatus, así como una serie de normas de
funcionamiento compartidas.

7. Actitud: el grupo comparte determinadas actitudes y valores que forman

parte de su propia cultura.

8. Estabilidad: la interacción entre los miembros no es algo puntual, sino que

se produce con una relativa duración en el tiempo. La estabilidad vendrá
marcada por el tipo de grupo.
QUE ES UN LIDER:

Las definiciones varían desde el énfasis en las habilidades del líder, en los
rasgos de personalidad en las relaciones de influencia, a las orientaciones
emocionales, cognitivas u orientaciones individuales versus grupales.

Homans define al líder como la persona que consigue llevar a cabo las
normas que son más valoradas por el grupo.

Shaw 1979 más que categorizar las diferentes dediciones, opta por entresacar
las características que pueden definir el concepto de líder:

- El líder es la persona percibida como el centro del grupo, la mas

influyente y generadora e un mayor numero de comunicaciones.
- El líder es la persona que puede conducir al grupo hacia sus metas.
- El líder considerado como el jefe de un grupo.
- El líder recibe el apoyo de los miembros de su grupo y tiene la
capacidad de influirles de forma positiva.

Napier y Gershenfeld definen el líder como alguien que influye o dirige las
conductas de otros miembros del grupo.

Brown dice: lo que define al líder es que puede influir al resto del grupo
mas que ser influido.

Persona que tiene una visión y una seguridad poco usuales, la capacidad de
lograr que la gente lo siga; el conocimiento para actuar con decisión y algunas
otras cualidades que normalmente se reconocen distintas del resto de la
población.

CARACTERÍSTICAS DE UN MAL CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN

LIDER LÍDER UN BUEN LÍDER ES

UN MAL LÍDER ES

Participativo y exigente al mismo

Autocrático: tiempo

- Dominante
- Autosuficiente - Es quien valora las ideas y las
- Absorbente iniciativas del equipo
- Conflictivo
- Peleador y autoritario
- Valora el tiempo y las
capacidades

- No manipula el grupo
 - Lo que se haga está bien

Paternalista
- Facilita el facilita el proceso de
- Quiere quedar bien con todo el la organización
mundo
- No tener conflictos con el grupo
- Es el protector
- Quieres hacerlo todo
- Menosprecia al equipo - Supera las dificultades en forma
- Puede hacer perder la productiva
orientación
-
Suele no tener normas - Fomenta la participación

- Líder sin iniciativas

- No dirige ni coordina
- Lleva a lograr objetivos
- Es inseguro
- No muestra interés por el grupo

DEFINICION DE LIDERAZGO:

Stogdill concederá que le proceso de liderazgo es el proceso de influir en las

actividades del grupo hacia la fijación y obtención en una meta.

El liderazgo es una interacción entre dos o más miembros de un grupo que,

con frecuencia, implica un estructuración o restauración de la situación y de
las percepciones y expectativas de los miembros. Los lideres son agentes
de cambio –personas cuyos actos afectan a otras personas más que los
actos de éstas les afectan a ellos- El liderazgo se da cuando un miembro
del grupo modifica la motivación o competencias de los demás miembros
del grupo.

El liderazgo es un proceso de influencia. La influencia significa que ocurre

algún tipo de cambio en el agente objeto (Seguidores) como consecuencia
de algún acto realizado por el agente origen (líder). La influencia, considerada
en estos amplios términos, es el resultado de poder. La capacidad del líder
de influir en los seguidores es otra forma de decir que el líder tiene poder
sobre los seguidores.

El líder será habilitado para ejercer un poder determinable sobre la

conducta de un grupo de personas determinadas.

El liderazgo no será considerado según una perspectiva estática y

estrechamente individualizada, sino como un sistema de conducta
requerido por y para el funcionamiento del grupo, como una condición y una
cualidad dinámica de su estructuración.

DIFERENCIA ENTRE UN JEFE Y UN LIDER

- Crea miedo - Crea confianza

- Crea resentimiento - Crea entusiasmo

- Sabe cómo - Muestra Cómo

- Señala errores - Corrige faltas

- Hace el trabajo penoso - Hace el trabajo interesante

- Cuenta con oportunidades - Cuenta con cooperación

- Empuja - Guía

- Dice yo - Dice nosotros

ESTRUCTURA DE LOS ROLES Y COMUNICACIÓN ASERTIVA

La estructura de un grupo es el modelo o patrón de relaciones interpersonales

que le es propio y posee los perfiles distintivos siguientes:

a) Por elementales que sean, todos los grupos poseen una estructura.

b) Una vez consolidada, esta no cambia fácilmente.

c) Tiene como función principal el incrementar la fluidez de la interacción y, por

ende, la comunicación y la eficacia de los grupos.

Si consideramos la posición de un miembro dado en un grupo como su lugar en

el sistema, esta posición cuanta con un papel (rol) asociado que consiste en
síntesis en la conducta esperada de quien lo ocupa, siendo el status la
valoración que los demás miembros conceden a la posición.

Un rol es un conjunto de derechos, obligaciones y normas de conducta

aprobadas para los individuos que están en una posición. Como nos indica
Brown la diferenciación y asignación de roles es algo fundamental en los
grupos pues implica una división de las tareas entre los miembros, lo cual
facilita la consecución de metas y objetivos; contribuye a ordenar la propia
existencia del grupo al estar unidos al sistema de normas; y en última instancia,
forman parte de la autodefinición de los individuos en el grupo. Los distintos
roles se adquieren por aprendizaje social, en este sentido son expectativas
aprendidas que además suelen ser reciprocas dado que a medida que nos
familiarizamos con nuestros roles, también lo hacemos con los de los demás.

Los Roles relativos a la tarea, es decir, los que apuntan a facilitar y coordinar
el esfuerzo del grupo en cuanto a la definición de objetivos y en cuanto a los
medios para alcanzarlos.

Los Roles relativos al mantenimiento de la vida colectiva; estos roles

comprenden, por una parte, a los que por preocupaciones socio-afectivas
son llamados a mantener la moral del grupo, a reducir los conflictos
interpersonales, a asegurar la expansión y la seguridad de cada uno. Hay
así, el estimulador, el mediador, el protector. Por otra parte están los que
son animados por la preocupación acerca del valor del grupo y por la de
una interpretación de los fenómenos colectivos.

Los Roles individuales. Esta última categoría no se refiere en verdad a los

roles de “miembros”, sino a la satisfacción de necesidades individuales
propias. Esta satisfacción se efectúa en detrimento de la productividad o del
clima colectivos, pero constituye un aspecto importante de las conductas
de ciertos sujetos.
Pueden distinguirse cuatro casos principales:

El Dominador, que trata de imponer, de demostrar su superioridad, con

independencia de las exigencias de la situación.

El Dependiente, que constantemente trata de provocar simpatía y apoyo

para sentirse seguro;

El Amante de prestigio, que apunta a hacerse valer y atraer la atención por

los medios, y que a menudo es susceptible a la crítica.

El Hombre que se relata aprovechando la situación colectiva, para expresar

sus ideas, sus sentimientos, su historia personal, sin relación con los
problemas reales del grupo.

COMUNICACIÓN ASERTIVA

La asertividad se refiere a la firmeza de carácter, con la que nos

relacionamos, e tal manera que podamos superar nuestras inhibiciones y
mejorar nuestra capacidad para enfrentarnos a situaciones que producen
estrés. La comunicación asertiva nos ayuda a expresar más efectivamente
nuestros sentimientos, pensamientos, opiniones sin perjudicar nuestras
relaciones con los demás.

Igual n os ayuda para negociar, hacer respetar nuestros derechos, resistir

a la persistencia de los demás, entre otros aspectos importantes.

Se puede definir también la asertividad como la confianza puesta en

nuestra propia persona, en nuestras opiniones y en nuestros derechos y en
nuestras obligaciones. Es decir es una firmeza que emana de nuestra
propia personalidad, es una autoafirmación personal.

Cuando poseemos esa firmeza aceptamos nuestros sentimientos y los

exponemos frente a los demás de una manera segura y abierta. Nos
hacemos responsables de nuestros sentimientos y con toda
responsabilidad se los damos a conocer a los demás, respetamos a los
demás pero también respetamos nuestra propia persona.

Dentro de la forma no asertiva existe la comunicación pasiva y la agresiva:

herimos los sentimientos de los demás , no tomando en cuenta sus puntos
de vista e imponiendo nuestra manera de ver las cosas, pero de una
manera impositiva donde herimos los sentimientos de los demás.
BIBLIOGRAFIAS:

-La dinámica de los grupos

Maisonnevve, Jean

Nueva visión 2001

-Psicología de los grupos: teorías, procesos y aplicaciones

José Sánchez C.

Ed. McGraw- Hill, 2002

Dinámica de grupos: técnicas y tácticas

-González Núñez José de Jesús

Ed. México: Pax 1999