República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Deportes U. E.

Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” Puerto Ayacucho-Estado Amazonas

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

Profesor(a): Viennys Martínez

Integrantes: Aranguren P. Adonis H. Montero P. Gustavo A. Ramirez M. Jorge. E.

Puerto Ayacucho; junio del 2005

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar hay que hacer un agradecimiento a Dios todo poderoso, por haber permitido que el presente proyecto se haya realizado, entregado a tiempo y por habernos permitido lograr estar vivos para exponer al público dicho proyecto.

En segundo

lugar hay que agradecer a nuestros padres, por

habernos brindado todo el apoyo posible; desde capital monetario hasta su presencia la cual hace llenar de alegría a dichos elaboradores.

Seguidamente un gran agradecimiento a la persona que izo posible dicho proyecto; nuestra asesora y facilitadora Viennys Martínez, por habernos dedicado tiempo de donde no tenía y haber hecho posible la elaboración de este muchos proyectos más.

Ahora un verdadero agradecimiento a todas las personas que elaboran en la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” por habernos brindado un poquito de su tiempo y haber hecho que este proyecto se allá elaborado. Por eso dicen los elaboradores: “Muchas gracias, este y todos los logros que emanen de este son para todos ustedes”

DEDICATORIA

Se dedica el presente informe en primer lugar a nuestra facilitadora Viennys Martínez, es una manera de demostrarle que toda aquella paciencia y dedicación no fueron en vano.

Seguidamente a todas aquellas personas que brindaron su apoyo.

A nuestros padres, es una manera de devolverles toda aquella atención, apoyo y dedicación que nos brindaron.

A todas las personas que alguna vez necesiten de este proyecto para la elaboración de otro u otros, siempre estará disponible.

A todos aquellos familiares que se encuentren en la gloria de Dios para que nos bendigan desde el cielo y nos den su apoyo en las buenas y en las malas.

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ÍNDICE PÁG Agradecimientos Dedicatoria Resumen Introducción CAPITULO I EL PROBLEMA 1.4 Definición de Términos CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO 3.2 Población 29 30 16 17 25 26 11 13 14 15 .1 Antecedentes del Problema 2.2 Bases Teóricas 2.2 Justificación e Importancia 1.1 Planteamiento del Problema 1.4 Limitaciones de la Investigación CAPITULO II MARCO TEÓRICO 2.3 Operacionalización de Variables 2.1 Tipo de Investigación 3.3 Objetivos de la Investigación 1.

1 Conclusiones 5.1 Recomendaciones Anexos 30 30 31 32 33 42 43 ÍNDICE DE GRÁFICOS Y CUADROS Gráfico Nº 1. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad PÁG 34 35 .7 Diseño y Análisis Estadístico. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo 2. 3.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación 3.3.4 Técnicas de Muestreo.5 Definición de Variables 3.3 Muestra 3. CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.

ya que las informaciones y datos fueron obtenidos a través de documentos y otras fuentes bibliográficas. porque se empleó una investigación documental.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 5. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 3.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 11 7.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 4. por tratarse de un diagnóstico de la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la U. . y además es de índole diagnóstica. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 6. Operacionalización de Variables 2.3. porque los datos los datos y fuentes bibliográficas fueron recopilados directamente de la realidad.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 12 PÁG 25 36 37 37 39 40 41 RESUMEN El presente estudio se enmarcó utilizando una investigación mixta.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 6. también es de campo. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 5. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 36 38 38 39 Cuadro Nº 1. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio 4.

Para este proyecto se tomó como técnica. lo que refleja disparidad en la información. que es equivalente a 20 personas. el cual contiene 9 ítems o preguntas cerradas. de la cual se tomó una muestra de un 20%. de las cuales 8 son con dos opciones de respuesta y/o dicotómicos. La población objeto de estudio está conformada por 100 sujetos entre los alumnos. pero sin embargo se recomienda optar por medidas necesarias. y la pregunta restante tiene más de dos opciones de respuesta y/o policotómico. puntos de vistas o aspectos del tema objeto de estudio. En esta investigación se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilístico de tipo intencional. I. con el fin de obtener de forma directa de las personas encuestadas. “ Gran Mariscal de Ayacucho” con el objeto de especificar las habilidades y destrezas o conocimientos previos de un número determinado de estudiantes. porque es la selección del individuo a encuestar según el criterio. se procedió a seleccionar como instrumento el cuestionario.E. es por ello que el desarrollo de un tema de índole ambiental. Se llegó a la conclusión de que sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de las enfermedades producidas por la contaminación. -08- INTRODUCCIÓN ES una satisfacción poder colaborar con la enseñanza y aprendizaje de un grupo de personas. como es el caso de la contaminación. la utilización de la encuesta. de manera que. representa una motivación importante. . personal administrativo y obrero que laboran en el instituto antes mencionado. docentes. de tal manera se puede estimar el que el nivel cognoscitivo de la población es normal.

Objetivos de la Investigación y Limitaciones de la Investigación. provocando deficiencias tales como: Urticarias. Justificación e Importancia. -09- De allí. se convirtieran en motivación y estímulo para continuar ampliando las ideas. de una manera tan grande que afecta la salud en cada uno de nuestros sentidos. Exponer y desarrollar los conocimientos básicos sobre dicho tema se hace con la finalidad de lograr ideas asequibles ayudando a aclarar y asentar conocimientos. Conjuntivitis. que el presente estudio se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capitulo I: El problema: Planteamiento del Problema. Asma Bronquial. los cuales serán detallados más adelante. . Neumonías entre otros. para que en un futuro se pueda contar con los conceptos necesarios que nos permitan llevar una vida útil y saludable evitando hechos que generen enfermedades crónicas e irreparables ó en su defecto sobrellevar enfermedades de la manera óptima que nos garantice una mejor calidad de vida El análisis de éste tema se realiza en forma sencilla para que los conocimientos que pudieran resultar complicados. Bronquitis.La contaminación ambiental es un problema que afecta a la sociedad en general.

Definición de Variables. Capitulo III: Marco Metodológico: Tipo de Investigación. Población y Muestra. Bases Teóricas. Operacionalización de Variables y Definición de Términos. Tipo de Muestreo.1 Planteamiento del Problema . Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación y Diseño y Análisis Estadístico. Bibliografía Anexos -10- CAPITULO I EL PROBLEMA 1.Capitulo II: Marco Teórico: Antecedentes de la Investigación. Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones. Capitulo IV: Presentación y Análisis de resultados.

empiezan a destruir inconscientemente la naturaleza. que desde tiempos ancestrales siempre ha dependido de la naturaleza. 11- Por otra parte. buscando más de lo que ésta crea ó produce. produciendo una gran cantidad de muertes y personas con problemas de salud en el mundo. y por ende la salud humana sale afectada.desarrollo”. que desde un punto de vista biológico es malo. que el Continente Suramericano también forma parte de este entorno. es importante resaltar que la sociedad en estos países representa un gran contaminante. a pesar de que lo conforman países en el llamado “sub. exigida por países desarrollados y trasformada posteriormente por ellos. la población mundial va creando un grado de exigencia mayor a medida que la tecnología avanza. Es por ello. Ahora bien. ya que al no contar con los recursos necesarios dotados por los distintos entes encargados. ha conllevado al deterioro de la naturaleza de forma contundente. conllevando a que deseche los materiales inservibles en el . lo que trae como consecuencia.Según la condición que ha vivido el hombre. éstos son productores de una gran materia prima. es la falta de un recurso óptimo en la recolección de basura (aseo urbano). Un ejemplo de ello. que la gran cantidad de industrias se pongan a trabajar involucrando al medio ambiente. ya que dichas exigencias afectan directa o indirectamente al medio ambiente.

lo que genera que haya grandes fabricas y empresas productoras de una gran contaminación ambiental. el Estado Amazonas. observadas por los casos que acuden en hospitales y clínicas manifestando enfermedades producto de la contaminación ambiental. Dermatológicos. evidenciadas en casi todos los estados venezolanos. es un gran productor de petróleo. a pesar de no ser considerado una región contaminante en abundancia. lo que se refleja en la cantidad de personas que sufren estas consecuencias de una manera tan grande. Ahora bien. Evidentemente. donde el mayor contaminante son las distintas quemas indiscriminadas y desperdicios de basuras arrojado por la sociedad. producto de esas quemas indiscriminadas y el no disponer de un recinto óptimo para la recolección de basura. ya que lo poco que produce esta concentrado en su capital Puerto Ayacucho. Hay que considerar también. Ya que a pesar de ser un país en pleno subdesarrollo.ambiente. es considerado el principal factor que cada día desencadena más enfermedades de los cinco sentidos. El humo que abunda en las calles. comparada con los demás estados. donde también utilizan la quema. . el daño que se ocasiona a la salud.2 Justificación e Importancia: Se ha seleccionado este proyecto con el objeto de fomentar y enriquecer los conocimientos básicos acerca de cómo incide la contaminación ambiental sobre cada uno de los cinco sentidos. entre otros. Venezuela por formar parte de este continente no elude esta realidad. (Problemas Respiratorios. en el casco urbano. -12- 1.

por la contaminación ambiental y al deterioro que realiza el hombre sobre la De esta manera. a nivel nacional “Venezuela”. y de manera detallada y analítica se suministren las medidas preventivas para contrarrestarlas. es indispensable hacer hincapié en el esfuerzo y trabajo que día a día problemas. es de gran relevancia solucionarlo de manera razonable. luego a nivel continental “Suramérica”. es importante distinguir las enfermedades de los cinco sentidos provocadas por la degradación ambiental.Ahora bien. pues son realizan los médicos a fin de combatir los producidos en su gran mayoría. . que mediante el proyecto se quiere demostrar o sugerir una solución del problema planteado anteriormente a fin de lograr los objetivos específicos y generales que se exponen a continuación. naturaleza. y por consiguiente también. en su mayoría persigue propiciar información especificada sobre la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en el siglo XXI. que con el desarrollo del trabajo se puedan determinar las enfermedades que afectan a los cinco sentidos producto de la contaminación ambiental. Es por ello. Esperamos pues. tomando como base fundamental la -13- Incidencia a nivel mundial. El propósito como se ha expuesto. posteriormente a nivel estatal “Estado Amazonas” y por último a nivel regional “Puerto Ayacucho” (específico.

Diagnostico de la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” en Puerto Ayacucho. en relación al tema. E.2 Objetivos Específicos. • Determinar las características de la población encuestada.1 Objetivo General. 1. Instituto”Gran Mariscal de Ayacucho”.3.3.1. Puerto Ayacucho-Estado Amazonas -14- 1. • Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos • Diagnosticar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.4 Limitaciones de la Investigación: . • Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U.3 Objetivos de la Investigación: 1. Estado Amazonas.

así como. en los pocos centros de conexiones existentes en el estado. también representa un factor limitante. • La inexperiencia en la elaboración de dicho proyecto. -15- CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO .• Es un factor limitante la escasa disponibilidad de recursos educativos. no representan las problemática del estado. que sin dejar de ser interesantes. la escasez de centros de búsqueda en Internet. se les da prioridad a otros temas. ya que nunca se había elaborado un proyecto para evaluar y proponer medidas que permitan mejorar las condiciones del medio ambiente y que suministren información al día.

Pero el fuego. Se dice que la selva amazónica son pulmones. . cumplen la función de purificación del ambiente para mantener el equilibrio que permita y garantice la preservación de la vida.1. Antecedentes del Problema: Las evidencias de los primeros habitantes halladas en nuestro país. cuando destruye extensas superficies. representado en cada árbol que cortan. con el objetivo de transformarlo en zona de cultivo. Sólo una especie representa para los momentos la afectación ambiental como es la persecución del “Caimán del Orinoco y la Tortuga” por las personas que pescan. porque producen -16- gran cantidad de oxígeno para la población. sin embargo la acción del hombre contra la vegetación original en varias zonas del Estado Amazonas ha sido de relevancia significativa. demuestran la constante lucha del hombre para sobrevivir a través del tiempo. éstas se convierten en sabanas de pastos. y lo ha utilizado con el mismo fin el criollo. El hombre ha utilizado el fuego para eliminar la vegetación. de mala calidad y así se va acabando con parte del pulmón del mundo. El Estado Amazonas era una de las regiones del país con pocos problemas de contaminación debido a su escasa población y su carencia de industrias. Lo ha empleado tradicionalmente el indígena.2.

Vegetación.En su intento de supervivencia.1. Patologías Cardiovasculares. medidas preventivas y tratamientos médicos utilizados para su control y eliminación. lo que conlleva a trastornos físicos y sociales de la población (Patologías Bronco Pulmonares. algunas actividades del hombre contaminan el medio ambiente y dañan a elementos naturales como son Suelos. Dermatológicas.2. Por eso se ha hecho hincapié en aquellas de interés poblacional. A continuación se detallan las enfermedades de los cinco sentidos producto de la incidencia de la contaminación ambiental: -17- 2. pero también ha crecido la influencia del hombre sobre el medio ambiente y una de ellas son las quemas indiscriminadas y la destrucción del pulmón vegetal 2. etc) En los últimos 20 años la población amazonense ha crecido considerablemente debido a la migración poblacional. estudiantil y médico a fin de obtener una mejor información. Fauna. con características especiales. Alergias. Aguas y Aire. Bases Teóricas: Son muchas las enfermedades producidas por la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos.2. Enfermedades de la Visión Producto de la Contaminación Ambiental: .

Si la causa es una infección. una alergia o un traumatismo. La causa de la conjuntivitis puede ser una infección. Esta es una membrana mucosa que recubre la superficie interna de los párpados y la superficie externa del globo ocular en su cara anterior (excepto en su polo anterior. Las conjuntivitis causadas por exposición excesiva a la luz de la soldadura o a otra fuente de luz ultravioleta se llaman queratoconjuntivitis.1. inflamación.2. o a ambos componentes (catarata capsulolenticular). Produce ceguera .1. sensación de cuerpo extraño al parpadear y exceso de sensibilidad del ojo a la luz (fotofobia).1. Un causal es la exposición excesiva al sol. CATARATA: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Opacidad del cristalino ocular o de su cápsula.2. La catarata es indolora y no se acompaña de inflamación. Se caracteriza por enrojecimiento.1 Conjuntivitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la conjuntiva. En los casos graves se produce una exudación mucosa espesa. 2. donde se halla situada la córnea). se llega a presentar secreción de pus.2. entre otras causas orgánicas. a su cápsula anterior o posterior (catarata capsular). -18La catarata puede afectar sólo al cristalino (catarata lenticular).

1. Sordera: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Sordera. 2. .2. -19- 2.2. pero el paciente es capaz de distinguir la luz de la oscuridad.2.3.2. es la incapacidad para oír. La sordera puede ser debida a la exposición continua o frecuente a niveles de sonido superiores a 85 decibelios (dB) puede causar sordera neurosensorial progresiva. también conocida como hipoacusia. Enfermedades de la Audición Producto de la Contaminación Ambiental. 2.porque impide el paso de la luz. Enfermedades del tacto producto de la Contaminación Ambiental.2. esta alteración afecta de forma especial a las personas que la padecen ya que su integración en la sociedad es muy difícil.

3. lesiones cutáneas elevadas de bordes irregulares que se acompañan de inflamación y prurito. inhalación.2. Urticaria: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Alteración alérgica de la piel caracterizada por la aparición repentina o reiterada de pápulas.1. La inflamación puede deberse a parásitos o . ya que trae consigo muchas bacterias microscópicas que afectan seriamente la piel humana.2. Dermatitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la piel o dermis.3. las plantas de los pies o el cuero cabelludo. Los síntomas son enrojecimiento. que se refiere a una forma más específica de inflamación cutánea que se acompaña de vesículas y picor o prurito.2. Está causada por una reacción alérgica de aparición rápida tras la ingestión.2. En los casos de larga duración es característica la -20- formación de costras. El término dermatitis se utiliza indistintamente con el de eccema. Muy rara vez aparece en las palmas de las manos. La enfermedad aparece asociada con frecuencia a la fiebre del heno o al asma. debido a la irradiación solar y la contaminación del aire. la sequedad y la descamación de la piel. inyección o contacto con el antígeno específico. 2. dolor y exudación de la zona cutánea afectada.

4.1. Enfermedades del Olfato Producto de la Contaminación Ambiental. Este estrechamiento de las vías respiratorias es típicamente temporal y reversible. -21- La inflamación de las vías respiratorias comienza cuando una sustancia irritante. pero en ataques severos de asma puede provocar incluso la muerte.irritantes físicos o químicos. reduciendo el espacio por el que el aire pasa hasta llegar a los pulmones. Las quemaduras solares son un ejemplo frecuente de dermatitis debida a la acción de la radiación solar sobre la piel. 2.4. por ejemplo el humo de un cigarrillo ó de las quemas se pone en contacto con la pared de las vías respiratorias. Asma Bronquial: según la Biblioteca de Microsoft Encarta 2005 Consulta El asma bronquial es la enfermedad respiratoria en la que el espasmo y la constricción de los bronquios y la inflamación de su mucosa limita el paso del aire. Esta sustancia desencadena la . El ataque asmático se produce cuando los bronquios y bronquiolos se inflaman. 2.2. con la consiguiente dificultad respiratoria.2.

Así mismo. a la zona que sufre la irritación. es una forma especialmente grave y a veces mortal de la enfermedad. llamadas mastocitos. lo que provoca una dificultad mayor al paso del aire por las vías respi2ratorias. lo que origina una inflamación localizada y una vasodilatación. Todo este proceso se conoce con el nombre de respuesta inflamatoria. lo que origina ataques de tos y disnea.activación del sistema inmunológico del organismo que envía unas células especializadas. Estas células liberan histamina. . y desarrollan por último una tos seca. se favorece la producción de moco que obstruye aun más las vías. la tos se hace más húmeda y el sujeto expectora grandes cantidades de moco. estornudos. La histamina puede causar un broncoespasmo. Incluso sin tratamiento. y por lo general requiere hospitalización. el ataque suele ceder en unas pocas horas. Una crisis típica empieza con tos. -22- El estatus asmático es una crisis prolongada que persiste a pesar del tratamiento.

determinados estímulos fisiológicos pueden desencadenar un ataque de asma. lacas de pelo o cosméticos. en estos casos. o por la aspiración del vómito”. hongos.4. entre otros. protozoos. micoplasma. distintas sustancias químicas irritantes pueden desencadenar una respuesta inflamatoria que provoca un asma bronquial. el frío o una infección. inhalación de gas irritante. 2.2. La neumonía puede estar causada por bacterias.El asma también afecta a las personas que no son alérgicas. y que -23- se caracterizan por la formación de un exudado fibrinoso en los pulmones.2. una excesiva inhalación de oxígeno que da lugar a un estrechamiento de las vías respiratorias. Incluso emociones intensas. al reír o gritar. . Sustancias presentes en la comida o en los medicamentos también pueden originar un ataque asmático. A veces. por tanto. virus. al llorar. a determinados contaminantes atmosféricos o a sustancias químicas presentes en perfumes. como el ejercicio. pueden provocar una hiperventilación y. Neumonía: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Término aplicado a cualquiera de las 50 enfermedades inflamatorias diferentes de los pulmones. rickettsias. Esto puede ocurrir en personas sensibles a ciertos productos químicos industriales.

Se caracteriza por secreción nasal acuosa asociada con congestión y dificultad para respirar por la nariz. empleo de ciertos medicamentos. Los antihistamínicos son eficaces en el tratamiento de las rinitis alérgicas.2. Muchos casos se deben al resfriado común. aunque el uso excesivo puede desecar las membranas y lesionarlas.4. catarro nasal. RINITIS: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 La rinitis es el trastorno inflamatorio de la membrana mucosa de la nariz.5.2. u otras enfermedades.5. -24- 2. tos seca y ronquera.2.3 . Las formas agudas . es la inflamación de la laringe que provoca dolor faríngeo. Enfermedades del Gusto Producto de la Contaminación Ambiental: 2. Otros pueden relacionarse con alergias nasales. Laringitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Laringitis.2.1. irritación por la respiración de irritantes y contaminantes.” El tratamiento consiste en la administración de descongestionantes nasales para reducir la tumefacción de la mucosa y el empleo local de gotas y vaporizadores nasales.

-25- 2. la inflamación suele remitir al cabo de unos días”. Objetivo Especifico Variable Nominal Indicador Ítems .están causadas por virus u otras infecciones.3 Cuadro Nº 1 Operacionalización de Variables. Con reposo. por el uso excesivo de la voz o por una inhalación de gas irritante. y pueden dar lugar a una pérdida completa de la voz.

Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. Es por ello que a continuación se . -Nivel de estudio de cada uno de los sentidos.Diagnosticar la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. Determinar las características de la población entrevistada. -Edad -Sexo -Grado Estudio. 3 Características de la población. en relación al de la población -Prevención tema.. Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos -Grado conocimiento de 2 -26- 2. Tipo de enfermedades produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. 2 de .4 Definición de Términos: En el informe se presentan una serie de términos o palabras que son poco entendibles para la persona. 5 .Determinar el nivel -Causas cognoscitivo de la Nivel cognoscitivo -Efecto población.

• Biopsia: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “la biopsia es la extirpación de un pequeño fragmento de tejido vivo de un órgano u otra parte del cuerpo para su examen microscópico a fin de confirmar o establecer un diagnóstico. estimar un pronóstico o seguir la evolución de un enfermedad. (p179) . ( p178) • Bronquio: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquio es uno de los grandes conductos pulmonares a través de los cuales penetra el aire inspirado y se exhalan los gases de desecho”. (p178) • Bronquiolo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquiolo es un pequeño conducto aéreo del sistema -27respiratorio que parte de los bronquios y se dirige a los lóbulos pulmonares”.presentan la definición de algunas palabras. para una mejor transmisión del mensaje que les ofrece el informe.(p158) • Broncospasmo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el broncospasmo es la contracción anómala del músculo liso de los bronquios que produce un estrechamiento agudo con obstrucción de las vías respiratorias”.

• Disnea: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “Dificultad para respirar que puede deberse a ciertas enfermedades cardiacas o respiratorias. hipotensión. • Prurito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “molesta sensación de picor en una zona de la piel que hace desear rascarse y que puede estar ocasionada por una dermatitis. bradiquina e histamina. Es liberada en las reacciones alérgicas e inflamatorias y produce dilatación capilar. -28- . • Mastocito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “constituyente celular del tejido conjuntivo que tiene grandes gránulos basófilos portadores de heparina. • Histamina: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “compuesto derivado de la histidina presente en todas las células. Se utiliza en el tratamiento de la alergia. serotonina. aumento de la secreción gástrica y contracción de la musculatura lisa bronquial y uterina.

(p255) -29- . fotografías etc. población. muestra. películas. cintas grabadas. En este se especifican el tipo de investigación. definición de variables y las técnicas e instrumentos utilizados. Esta investigación trata de un proceso sistemático riguroso y racional de recolección. monografías.1 Tipo de Investigación: • INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Según la UNA (1996) “La investigación documental es aquella cuya estrategia utilizada se basa en el análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes informativas bibliográfica tales como textos. informes.CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO En el presente capítulo se describirán los procesos metodológicos usados en la investigación a los fines de abordar el problema planteado. análisis y tratamiento de datos de un tema específico o un tema real”.” (p-255) • INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Según la UNA (1996) “La investigación de campo es cuando el investigador se basa en métodos que le permite recoger los datos en forma directa de la realidad que estudia. 3.

personal administrativo y obrero que laboran en la U. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.2 Población: Según Ramón Rodríguez (2001) “La población es el universo de los cuales se obtiene una determinada información”. de índole diagnóstica . 3. La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 sujetos entre alumnos.Por consiguiente. 3. llamamos a esta investigación de campo y documental. muestra y búsqueda de fuentes escritas.3 Muestra: Según Ramón Rodríguez (2001)”La muestra es la parte de la población que se toma para analizar la información con el fin de obtener un resultado éste hacerlo extensible a toda la población”. docentes. E. 3. esto equivale a 20 sujetos entre alumnos. esta investigación por estar trabajando con población. En esta ocasión se tomó únicamente el 20% de la población antes mencionada. personal administrativo y obrero que laboran en dicho plantel.4 Técnica de Muestreo: A los fines de determinar el número de sujetos a ser encuestados -30- . docentes.

Aquí se ha limitado a conocer cada una de las enfermedades que son producto del daño o contaminación ambiental en cada un de los sentidos (vista. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” contaminación ambiental en los cinco sentidos.5 Definición de Variables: Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. ciertas características tales como: edad. La finalidad de este objetivo específico es. audición y olfato) -31- . sobre la incidencia de la Determinar las características de la población encuestada. en relación al tema. En este segundo objetivo específico se ha remitido mediante las distintas encuestas ha determinar. sexo y nivel de estudio de dicha población. gusto. buscar el nivel o grado de conocimiento de todas las personas o sujetos que laboran en la U. tacto. E.se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilística de tipo intencional la cual nos dice: según Magín Rodríguez (2001) “es la selección del individuo a encuestar según el criterio” 3. Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos.

-32- . especialmente en cada uno de los sentidos.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación En el presente proyecto se han utilizado dos fases fundamentales para la elaboración de dicho.Determinar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. 3. Estas dos fases son la documental y la de campo. Este es el objetivo general al cual se llega mediante la realización de los objetivos específicos antes pautados. 3.  Fichaje y recolección de información. Aquí se busca determinar cual es grado o nivel de efecto que tiene la contaminación en la salud humana.FASE DE CAMPO:  Selección de la población y muestra.1.  Búsqueda de bibliografía.6.2. 3. FASE DOCUMENTAL:  Selección del tema.6.

puntosa de vista o aspectos relevantes de un tema objeto de estudio “( p-27). LA ENCUESTA: Según Abel Flames (2001) La encuesta es “ la obtención directa de las personas y/o fuentes primarias de las informaciones. Diseño de instrumento.3.6. -33- . 3.  Recolección y Organización de los datos. datos.

E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 1. 40% 60% Masculino Femenino Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. -34- .CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Dada la información suministrada por cada uno de los sujetos tomados como muestra y una vez cumplida las etapas previas se presentan los resultados en cuadros estadísticos. Gráfico Nº 1. el 60 de los encuestados fue masculino y el 40% fue femenino. A continuación se presenta el análisis de los mismos. a fin de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas en cada uno de los instrumentos. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad 5% 0% 20% 0% 5% 70% Edad: 10-19 Edad: 40-49 Edad: 20-29 Edad: 50-59 Edad: 30-39 Edad: 60-69 Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. repetimos un 0% para edades comprendidas entre 50 y 59 años y por último un 5% para edades de 60 y 69 años. más adelante un 20% para edades comprendidas entre 40 y 49 años. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 2. Existe una variedad en edades.Gráfico Nº 2. -35- . un 5% para edades entre 20 y 29 años. seguidamente un 0% entre 30 y 39 años. El 70% fue edades comprendidas entre 10 y 19 años.

seguidamente 0% fue profesor. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -36- . le sigue un 10% para licenciado. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 ¿Conoces las causas que produce la contaminación ambiental ? ITEM’S 4 Fa SI 15 NO 5 SI 75% Fr NO 25% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. 10% 0% 5% 5% 5% 75% Estudiante Lincenciado Universitario Superior Profesor Obrero Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. El 75% fue estudiante. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 3. ahora un 5% para el superior y por último un 5% en obrero. Cuadro Nº 2. un 5% fue universitario. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio. El grado de estudio es variado.Gráfico Nº 3.

siento esto equivalente a un 25%. 15 personas respondieron que. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el cuadro Nº 3 se puede ver notoriamente que todas las personas encuestadas respondieron que si y ninguna respondió que no. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Fa ITEM’S 5 SI 20 NO 0 SI 100% Fr NO 0% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. otras 5 personas respondieron que no. Cuadro Nº 4.Como se puede observar en el cuadro Nº 2. mientras que. Cuadro Nº 3. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -37- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? ITEM’S 6 Fa SI 14 NO 6 SI 70% Fr NO 30% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. esto es equivalente a un 75%.

Gráfico Nº 4. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En este gráfico Nº 4. Se puede observar perfectamente que el 55% de los sujetos respondieron que Si. mientras que otros 6 sujetos equivalentes a un 30% respondieron que no. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 45% 55% SI NO Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -38- . Gráfico Nº 5.Observemos en el cuadro Nº 14 de los veinte sujetos encuestados 14 equivalentes a un 70% respondieron que si. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 55% SI NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. mientras que otro 45% de los sujetos respondieron que No.

En este gráfico Nº 5. Cuadro Nº 5. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el gráfico Nº 6 se puede apreciar que el 65% de los sujetos encuestados dieron una respuesta afirmativa. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -39- . mientras que el otro 35% respondió negativamente. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 ¿Sabes por qué se produce la rinitis? ITEM’S 10 Fa SI 8 NO 12 SI 40% Fr NO 60% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. En este gráfico un el 45% de los sujetos respondieron que Si. Se puede observar los resultados a la inversa del gráfico pasado. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 65% SI NO 35% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. Gráfico Nº 6. mientras que otro 55% de los sujetos respondieron que No.

Cuadro Nº 6. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 1I ¿Sabes cuáles son los síntomas del la laringitis? ITEM’S 11 Fa SI 11 NO 9 SI 55% Fr NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el siguiente cuadro Nº 6. dieron una respuesta negativa.Como se puede apreciar en el Cuadro Nº 5. se puede evidenciar que 11 sujetos. mientras que los otros 9 restantes. -40- . mientras que los otros 12 sujetos representando al 60% restante dieron una respuesta negativa. dieron una respuesta afirmativa. representando esto a un 55%. que de los 20 sujetos encuestados 8 respondieron que si. siendo esto equivalente a un 45%. siendo esto equivalente a un 40%.

que sólo un 15% de la población encuestada acude al médico para atención por enfermedades producidas por la contaminación ambiental lo que traduce sub-registros médico y. las cuales tienen la finalidad de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas por cada uno de los sujetos encuestados. sin embargo sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de enfermedades producidas por la contaminación lo que refleja disparidad en la información. Así mismo podemos concluir que las encuestas no son relevantes para la confiabilidad de las respuesta ya que se obtuvo información de un 100 % de la población encuestada con conocimientos de los efectos de la contaminación. -42- . se pudo estimar a través de los gráficos la distribución de frecuencias absolutas y relativas.1 Conclusión: El análisis de los resultados obtenidos mediante la utilización de la encuesta. sexo y grado cognoscitivo de la muestra y objeto de estudio. De tal forma se ha llegado a una conclusión que los resultados obtenidos arrojaron que existe cierta similitud entre los sujetos en cuanto a la respuesta. Estos resultados estuvieron basados en edad. para las medidas que permitan la ayuda y colaboración en el trámite de información y por ende en la prevención que garanticen la calidad de vida de las personas. Se concluye además. lo que determina a su vez.CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 5. la poca información al respecto.

• A los diferentes ministerios regionales. que de alguna manera intervienen en la preservación del medio ambiente. como son centros de conexiones con la finalidad de tener mejor disponibilidad de información y actualizada para crear las estrategias necesarias que disminuyan la intervención inapropiada del hombre en los recursos del medio ambiente y las medidas de prevención médica que puedan aplicarse a fin de disminuir los efectos de la contaminación en los cinco sentidos y la salud en general.5. -43- . se les recomienda la realización de charlas en relación al tema en las comunidades de bajo recursos.2 Recomendaciones: Al finalizar esta investigación y una vez analizados los objetivos propuestos se proponen varias recomendaciones que permitan mejorar la calidad de vida del ser vivo: • A los institutos educativos. se les recomienda la creación de recursos educativos especializados. los hospitales y clínicas con la finalidad de fomentar dicha información en la comunidad para que se pueda contar con el grado de conocimiento suficiente como para asegurar las medidas preventivas de las enfermedades producidas por la contaminación ambiental y que afectan a los cinco sentidos.

ANEXOS .

Sabes: ¿Por qué es producida la sordera? . ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Si No 3. ¿Conoces las ambiental? causas que produce la contaminación Si No 2. ¿Sabias que la conjuntivitis puede ser provocada por la contaminación ambiental? Si No 5.ENCUESTA Edad: Sexo: Grado de Estudio: 1. ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? Si No 4.

Si No 6. ¿Sabes cuáles son los síntomas de la Laringitis? Si No 9. ¿Sabias que la urticaria es una enfermedad producto de la contaminación ambiental? Si No 7. ¿Con qué frecuencia vas al médico a chequear problemas relacionados con los 5 sentidos? Semanal Mensual Anual Quincenal Nunca . ¿Sabes por qué se produce la rinitis? Si No 8.

FOTOS .

DERMATITIS URTICARIA .

BIBLIOGRAFÍA .

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