República Bolivariana de Venezuela Ministerio de Educación y Deportes U. E.

Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” Puerto Ayacucho-Estado Amazonas

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

Profesor(a): Viennys Martínez

Integrantes: Aranguren P. Adonis H. Montero P. Gustavo A. Ramirez M. Jorge. E.

Puerto Ayacucho; junio del 2005

DIAGNÓSTICO DE LA INCIDENCIA DE LA

CONTAMINACIÓN AMBIENTAL

SOBRE LOS CINCO SENTIDOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA INSTITUTO “GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”.

AGRADECIMIENTOS

En primer lugar hay que hacer un agradecimiento a Dios todo poderoso, por haber permitido que el presente proyecto se haya realizado, entregado a tiempo y por habernos permitido lograr estar vivos para exponer al público dicho proyecto.

En segundo

lugar hay que agradecer a nuestros padres, por

habernos brindado todo el apoyo posible; desde capital monetario hasta su presencia la cual hace llenar de alegría a dichos elaboradores.

Seguidamente un gran agradecimiento a la persona que izo posible dicho proyecto; nuestra asesora y facilitadora Viennys Martínez, por habernos dedicado tiempo de donde no tenía y haber hecho posible la elaboración de este muchos proyectos más.

Ahora un verdadero agradecimiento a todas las personas que elaboran en la U. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” por habernos brindado un poquito de su tiempo y haber hecho que este proyecto se allá elaborado. Por eso dicen los elaboradores: “Muchas gracias, este y todos los logros que emanen de este son para todos ustedes”

DEDICATORIA

Se dedica el presente informe en primer lugar a nuestra facilitadora Viennys Martínez, es una manera de demostrarle que toda aquella paciencia y dedicación no fueron en vano.

Seguidamente a todas aquellas personas que brindaron su apoyo.

A nuestros padres, es una manera de devolverles toda aquella atención, apoyo y dedicación que nos brindaron.

A todas las personas que alguna vez necesiten de este proyecto para la elaboración de otro u otros, siempre estará disponible.

A todos aquellos familiares que se encuentren en la gloria de Dios para que nos bendigan desde el cielo y nos den su apoyo en las buenas y en las malas.

-04-

1 Tipo de Investigación 3.4 Definición de Términos CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO 3.4 Limitaciones de la Investigación CAPITULO II MARCO TEÓRICO 2.2 Justificación e Importancia 1.2 Bases Teóricas 2.ÍNDICE PÁG Agradecimientos Dedicatoria Resumen Introducción CAPITULO I EL PROBLEMA 1.1 Planteamiento del Problema 1.1 Antecedentes del Problema 2.3 Objetivos de la Investigación 1.2 Población 29 30 16 17 25 26 11 13 14 15 .3 Operacionalización de Variables 2.

CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 5.3.3 Muestra 3.4 Técnicas de Muestreo.5 Definición de Variables 3.7 Diseño y Análisis Estadístico. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad PÁG 34 35 .1 Conclusiones 5. 3.1 Recomendaciones Anexos 30 30 31 32 33 42 43 ÍNDICE DE GRÁFICOS Y CUADROS Gráfico Nº 1. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo 2.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación 3.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 36 38 38 39 Cuadro Nº 1. .Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 11 7. Operacionalización de Variables 2. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 3. y además es de índole diagnóstica. porque se empleó una investigación documental. ya que las informaciones y datos fueron obtenidos a través de documentos y otras fuentes bibliográficas.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 6.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 12 PÁG 25 36 37 37 39 40 41 RESUMEN El presente estudio se enmarcó utilizando una investigación mixta. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio 4.3.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 5. porque los datos los datos y fuentes bibliográficas fueron recopilados directamente de la realidad.Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 4. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 5. por tratarse de un diagnóstico de la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la U. también es de campo. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 6.

como es el caso de la contaminación. . Se llegó a la conclusión de que sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de las enfermedades producidas por la contaminación. de tal manera se puede estimar el que el nivel cognoscitivo de la población es normal. I. -08- INTRODUCCIÓN ES una satisfacción poder colaborar con la enseñanza y aprendizaje de un grupo de personas. En esta investigación se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilístico de tipo intencional.E. porque es la selección del individuo a encuestar según el criterio. la utilización de la encuesta. Para este proyecto se tomó como técnica. “ Gran Mariscal de Ayacucho” con el objeto de especificar las habilidades y destrezas o conocimientos previos de un número determinado de estudiantes. personal administrativo y obrero que laboran en el instituto antes mencionado. de manera que. con el fin de obtener de forma directa de las personas encuestadas. se procedió a seleccionar como instrumento el cuestionario. La población objeto de estudio está conformada por 100 sujetos entre los alumnos. y la pregunta restante tiene más de dos opciones de respuesta y/o policotómico. pero sin embargo se recomienda optar por medidas necesarias. docentes. de la cual se tomó una muestra de un 20%. que es equivalente a 20 personas. el cual contiene 9 ítems o preguntas cerradas. de las cuales 8 son con dos opciones de respuesta y/o dicotómicos. lo que refleja disparidad en la información. es por ello que el desarrollo de un tema de índole ambiental. puntos de vistas o aspectos del tema objeto de estudio. representa una motivación importante.

Asma Bronquial. se convirtieran en motivación y estímulo para continuar ampliando las ideas. Exponer y desarrollar los conocimientos básicos sobre dicho tema se hace con la finalidad de lograr ideas asequibles ayudando a aclarar y asentar conocimientos. que el presente estudio se encuentra estructurado de la siguiente manera: Capitulo I: El problema: Planteamiento del Problema. para que en un futuro se pueda contar con los conceptos necesarios que nos permitan llevar una vida útil y saludable evitando hechos que generen enfermedades crónicas e irreparables ó en su defecto sobrellevar enfermedades de la manera óptima que nos garantice una mejor calidad de vida El análisis de éste tema se realiza en forma sencilla para que los conocimientos que pudieran resultar complicados. -09- De allí. los cuales serán detallados más adelante. Objetivos de la Investigación y Limitaciones de la Investigación. .La contaminación ambiental es un problema que afecta a la sociedad en general. Neumonías entre otros. Conjuntivitis. Justificación e Importancia. Bronquitis. de una manera tan grande que afecta la salud en cada uno de nuestros sentidos. provocando deficiencias tales como: Urticarias.

Capitulo II: Marco Teórico: Antecedentes de la Investigación. Bases Teóricas. Capitulo III: Marco Metodológico: Tipo de Investigación. Capitulo V: Conclusiones y Recomendaciones.1 Planteamiento del Problema . Bibliografía Anexos -10- CAPITULO I EL PROBLEMA 1. Capitulo IV: Presentación y Análisis de resultados. Operacionalización de Variables y Definición de Términos. Tipo de Muestreo. Población y Muestra. Definición de Variables. Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación y Diseño y Análisis Estadístico.

que desde tiempos ancestrales siempre ha dependido de la naturaleza. empiezan a destruir inconscientemente la naturaleza. produciendo una gran cantidad de muertes y personas con problemas de salud en el mundo. Ahora bien. 11- Por otra parte. que la gran cantidad de industrias se pongan a trabajar involucrando al medio ambiente. la población mundial va creando un grado de exigencia mayor a medida que la tecnología avanza. a pesar de que lo conforman países en el llamado “sub. ha conllevado al deterioro de la naturaleza de forma contundente. exigida por países desarrollados y trasformada posteriormente por ellos. es la falta de un recurso óptimo en la recolección de basura (aseo urbano). ya que dichas exigencias afectan directa o indirectamente al medio ambiente.desarrollo”. lo que trae como consecuencia. éstos son productores de una gran materia prima. es importante resaltar que la sociedad en estos países representa un gran contaminante. y por ende la salud humana sale afectada. que el Continente Suramericano también forma parte de este entorno. que desde un punto de vista biológico es malo. Un ejemplo de ello. conllevando a que deseche los materiales inservibles en el .Según la condición que ha vivido el hombre. Es por ello. buscando más de lo que ésta crea ó produce. ya que al no contar con los recursos necesarios dotados por los distintos entes encargados.

Venezuela por formar parte de este continente no elude esta realidad. en el casco urbano. observadas por los casos que acuden en hospitales y clínicas manifestando enfermedades producto de la contaminación ambiental. es un gran productor de petróleo. ya que lo poco que produce esta concentrado en su capital Puerto Ayacucho.ambiente. evidenciadas en casi todos los estados venezolanos. Dermatológicos. lo que genera que haya grandes fabricas y empresas productoras de una gran contaminación ambiental. el Estado Amazonas. (Problemas Respiratorios. lo que se refleja en la cantidad de personas que sufren estas consecuencias de una manera tan grande. Hay que considerar también. donde también utilizan la quema. es considerado el principal factor que cada día desencadena más enfermedades de los cinco sentidos. el daño que se ocasiona a la salud. Ahora bien. -12- 1. producto de esas quemas indiscriminadas y el no disponer de un recinto óptimo para la recolección de basura. a pesar de no ser considerado una región contaminante en abundancia. .2 Justificación e Importancia: Se ha seleccionado este proyecto con el objeto de fomentar y enriquecer los conocimientos básicos acerca de cómo incide la contaminación ambiental sobre cada uno de los cinco sentidos. El humo que abunda en las calles. Evidentemente. Ya que a pesar de ser un país en pleno subdesarrollo. comparada con los demás estados. donde el mayor contaminante son las distintas quemas indiscriminadas y desperdicios de basuras arrojado por la sociedad. entre otros.

tomando como base fundamental la -13- Incidencia a nivel mundial. y por consiguiente también. posteriormente a nivel estatal “Estado Amazonas” y por último a nivel regional “Puerto Ayacucho” (específico. . a nivel nacional “Venezuela”. naturaleza. que con el desarrollo del trabajo se puedan determinar las enfermedades que afectan a los cinco sentidos producto de la contaminación ambiental. es importante distinguir las enfermedades de los cinco sentidos provocadas por la degradación ambiental. pues son realizan los médicos a fin de combatir los producidos en su gran mayoría. luego a nivel continental “Suramérica”. El propósito como se ha expuesto.Ahora bien. por la contaminación ambiental y al deterioro que realiza el hombre sobre la De esta manera. es de gran relevancia solucionarlo de manera razonable. que mediante el proyecto se quiere demostrar o sugerir una solución del problema planteado anteriormente a fin de lograr los objetivos específicos y generales que se exponen a continuación. Esperamos pues. Es por ello. y de manera detallada y analítica se suministren las medidas preventivas para contrarrestarlas. en su mayoría persigue propiciar información especificada sobre la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en el siglo XXI. es indispensable hacer hincapié en el esfuerzo y trabajo que día a día problemas.

2 Objetivos Específicos. Instituto”Gran Mariscal de Ayacucho”.3.3.1. Diagnostico de la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” en Puerto Ayacucho. 1. Estado Amazonas.3 Objetivos de la Investigación: 1. en relación al tema.1 Objetivo General. Puerto Ayacucho-Estado Amazonas -14- 1. • Determinar las características de la población encuestada. • Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos • Diagnosticar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. • Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U.4 Limitaciones de la Investigación: . E.

también representa un factor limitante. ya que nunca se había elaborado un proyecto para evaluar y proponer medidas que permitan mejorar las condiciones del medio ambiente y que suministren información al día. -15- CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO . se les da prioridad a otros temas. que sin dejar de ser interesantes. la escasez de centros de búsqueda en Internet.• Es un factor limitante la escasa disponibilidad de recursos educativos. en los pocos centros de conexiones existentes en el estado. así como. • La inexperiencia en la elaboración de dicho proyecto. no representan las problemática del estado.

1.2. con el objetivo de transformarlo en zona de cultivo. Lo ha empleado tradicionalmente el indígena. El Estado Amazonas era una de las regiones del país con pocos problemas de contaminación debido a su escasa población y su carencia de industrias. demuestran la constante lucha del hombre para sobrevivir a través del tiempo. de mala calidad y así se va acabando con parte del pulmón del mundo. sin embargo la acción del hombre contra la vegetación original en varias zonas del Estado Amazonas ha sido de relevancia significativa. . El hombre ha utilizado el fuego para eliminar la vegetación. éstas se convierten en sabanas de pastos. y lo ha utilizado con el mismo fin el criollo. Sólo una especie representa para los momentos la afectación ambiental como es la persecución del “Caimán del Orinoco y la Tortuga” por las personas que pescan. Se dice que la selva amazónica son pulmones. porque producen -16- gran cantidad de oxígeno para la población. cuando destruye extensas superficies. representado en cada árbol que cortan. cumplen la función de purificación del ambiente para mantener el equilibrio que permita y garantice la preservación de la vida. Antecedentes del Problema: Las evidencias de los primeros habitantes halladas en nuestro país. Pero el fuego.

medidas preventivas y tratamientos médicos utilizados para su control y eliminación. Enfermedades de la Visión Producto de la Contaminación Ambiental: . Aguas y Aire. Dermatológicas.1. etc) En los últimos 20 años la población amazonense ha crecido considerablemente debido a la migración poblacional. algunas actividades del hombre contaminan el medio ambiente y dañan a elementos naturales como son Suelos. Bases Teóricas: Son muchas las enfermedades producidas por la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos. estudiantil y médico a fin de obtener una mejor información.2. con características especiales. pero también ha crecido la influencia del hombre sobre el medio ambiente y una de ellas son las quemas indiscriminadas y la destrucción del pulmón vegetal 2. lo que conlleva a trastornos físicos y sociales de la población (Patologías Bronco Pulmonares. Patologías Cardiovasculares. Por eso se ha hecho hincapié en aquellas de interés poblacional. A continuación se detallan las enfermedades de los cinco sentidos producto de la incidencia de la contaminación ambiental: -17- 2.En su intento de supervivencia. Fauna.2. Alergias. Vegetación.

1 Conjuntivitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la conjuntiva.1. inflamación.1. -18La catarata puede afectar sólo al cristalino (catarata lenticular). Las conjuntivitis causadas por exposición excesiva a la luz de la soldadura o a otra fuente de luz ultravioleta se llaman queratoconjuntivitis. En los casos graves se produce una exudación mucosa espesa. entre otras causas orgánicas. donde se halla situada la córnea). 2. Produce ceguera . Se caracteriza por enrojecimiento. La catarata es indolora y no se acompaña de inflamación.1. La causa de la conjuntivitis puede ser una infección.2. Un causal es la exposición excesiva al sol. una alergia o un traumatismo. o a ambos componentes (catarata capsulolenticular).2. sensación de cuerpo extraño al parpadear y exceso de sensibilidad del ojo a la luz (fotofobia). a su cápsula anterior o posterior (catarata capsular).2. se llega a presentar secreción de pus. Esta es una membrana mucosa que recubre la superficie interna de los párpados y la superficie externa del globo ocular en su cara anterior (excepto en su polo anterior. Si la causa es una infección. CATARATA: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Opacidad del cristalino ocular o de su cápsula.

La sordera puede ser debida a la exposición continua o frecuente a niveles de sonido superiores a 85 decibelios (dB) puede causar sordera neurosensorial progresiva.3. Sordera: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Sordera.1.2.2. -19- 2. 2.2. pero el paciente es capaz de distinguir la luz de la oscuridad. también conocida como hipoacusia.2. es la incapacidad para oír. esta alteración afecta de forma especial a las personas que la padecen ya que su integración en la sociedad es muy difícil. 2. Enfermedades del tacto producto de la Contaminación Ambiental. . Enfermedades de la Audición Producto de la Contaminación Ambiental.2.porque impide el paso de la luz.

3. que se refiere a una forma más específica de inflamación cutánea que se acompaña de vesículas y picor o prurito. inyección o contacto con el antígeno específico.1.2.2. inhalación. El término dermatitis se utiliza indistintamente con el de eccema. Urticaria: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Alteración alérgica de la piel caracterizada por la aparición repentina o reiterada de pápulas.2. Los síntomas son enrojecimiento. En los casos de larga duración es característica la -20- formación de costras. lesiones cutáneas elevadas de bordes irregulares que se acompañan de inflamación y prurito. Está causada por una reacción alérgica de aparición rápida tras la ingestión. La inflamación puede deberse a parásitos o . 2. debido a la irradiación solar y la contaminación del aire.2. dolor y exudación de la zona cutánea afectada.3. Dermatitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 Inflamación de la piel o dermis. ya que trae consigo muchas bacterias microscópicas que afectan seriamente la piel humana. las plantas de los pies o el cuero cabelludo. Muy rara vez aparece en las palmas de las manos. la sequedad y la descamación de la piel. La enfermedad aparece asociada con frecuencia a la fiebre del heno o al asma.

2. Esta sustancia desencadena la . -21- La inflamación de las vías respiratorias comienza cuando una sustancia irritante. Las quemaduras solares son un ejemplo frecuente de dermatitis debida a la acción de la radiación solar sobre la piel.irritantes físicos o químicos. 2. por ejemplo el humo de un cigarrillo ó de las quemas se pone en contacto con la pared de las vías respiratorias. Asma Bronquial: según la Biblioteca de Microsoft Encarta 2005 Consulta El asma bronquial es la enfermedad respiratoria en la que el espasmo y la constricción de los bronquios y la inflamación de su mucosa limita el paso del aire. Este estrechamiento de las vías respiratorias es típicamente temporal y reversible. El ataque asmático se produce cuando los bronquios y bronquiolos se inflaman. 2.4.4. Enfermedades del Olfato Producto de la Contaminación Ambiental.2. con la consiguiente dificultad respiratoria.1. pero en ataques severos de asma puede provocar incluso la muerte. reduciendo el espacio por el que el aire pasa hasta llegar a los pulmones.

a la zona que sufre la irritación. Estas células liberan histamina. se favorece la producción de moco que obstruye aun más las vías.activación del sistema inmunológico del organismo que envía unas células especializadas. lo que origina una inflamación localizada y una vasodilatación. Incluso sin tratamiento. el ataque suele ceder en unas pocas horas. estornudos. la tos se hace más húmeda y el sujeto expectora grandes cantidades de moco. Todo este proceso se conoce con el nombre de respuesta inflamatoria. llamadas mastocitos. . y desarrollan por último una tos seca. -22- El estatus asmático es una crisis prolongada que persiste a pesar del tratamiento. es una forma especialmente grave y a veces mortal de la enfermedad. La histamina puede causar un broncoespasmo. Una crisis típica empieza con tos. Así mismo. y por lo general requiere hospitalización. lo que provoca una dificultad mayor al paso del aire por las vías respi2ratorias. lo que origina ataques de tos y disnea.

pueden provocar una hiperventilación y. La neumonía puede estar causada por bacterias. Esto puede ocurrir en personas sensibles a ciertos productos químicos industriales. por tanto. al reír o gritar. Sustancias presentes en la comida o en los medicamentos también pueden originar un ataque asmático.El asma también afecta a las personas que no son alérgicas. o por la aspiración del vómito”. el frío o una infección. distintas sustancias químicas irritantes pueden desencadenar una respuesta inflamatoria que provoca un asma bronquial. virus. inhalación de gas irritante.2. hongos. una excesiva inhalación de oxígeno que da lugar a un estrechamiento de las vías respiratorias. y que -23- se caracterizan por la formación de un exudado fibrinoso en los pulmones. rickettsias. al llorar. A veces. protozoos. Incluso emociones intensas.4. como el ejercicio. Neumonía: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Término aplicado a cualquiera de las 50 enfermedades inflamatorias diferentes de los pulmones.2. determinados estímulos fisiológicos pueden desencadenar un ataque de asma. lacas de pelo o cosméticos. 2. . en estos casos. entre otros. micoplasma. a determinados contaminantes atmosféricos o a sustancias químicas presentes en perfumes.

4. Laringitis: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 “Laringitis. catarro nasal.5.2.3 . Enfermedades del Gusto Producto de la Contaminación Ambiental: 2.5. empleo de ciertos medicamentos.2. irritación por la respiración de irritantes y contaminantes. -24- 2. tos seca y ronquera. RINITIS: según la Biblioteca de Consulta Microsoft Encarta 2005 La rinitis es el trastorno inflamatorio de la membrana mucosa de la nariz. es la inflamación de la laringe que provoca dolor faríngeo.” El tratamiento consiste en la administración de descongestionantes nasales para reducir la tumefacción de la mucosa y el empleo local de gotas y vaporizadores nasales.2. Se caracteriza por secreción nasal acuosa asociada con congestión y dificultad para respirar por la nariz. aunque el uso excesivo puede desecar las membranas y lesionarlas.2. Los antihistamínicos son eficaces en el tratamiento de las rinitis alérgicas. Las formas agudas . Muchos casos se deben al resfriado común. Otros pueden relacionarse con alergias nasales.1. u otras enfermedades.

la inflamación suele remitir al cabo de unos días”.3 Cuadro Nº 1 Operacionalización de Variables. Objetivo Especifico Variable Nominal Indicador Ítems . Con reposo. -25- 2.están causadas por virus u otras infecciones. por el uso excesivo de la voz o por una inhalación de gas irritante. y pueden dar lugar a una pérdida completa de la voz.

-Edad -Sexo -Grado Estudio. Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos -Grado conocimiento de 2 -26- 2.4 Definición de Términos: En el informe se presentan una serie de términos o palabras que son poco entendibles para la persona. 2 de . 3 Características de la población. -Nivel de estudio de cada uno de los sentidos.Diagnosticar la Incidencia de la Contaminación Ambiental Sobre los Cinco Sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos.. Es por ello que a continuación se .Determinar el nivel -Causas cognoscitivo de la Nivel cognoscitivo -Efecto población. Tipo de enfermedades produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. Determinar las características de la población entrevistada. en relación al de la población -Prevención tema. 5 .

(p178) • Bronquiolo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquiolo es un pequeño conducto aéreo del sistema -27respiratorio que parte de los bronquios y se dirige a los lóbulos pulmonares”. ( p178) • Bronquio: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el bronquio es uno de los grandes conductos pulmonares a través de los cuales penetra el aire inspirado y se exhalan los gases de desecho”. estimar un pronóstico o seguir la evolución de un enfermedad. para una mejor transmisión del mensaje que les ofrece el informe. (p179) .(p158) • Broncospasmo: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “el broncospasmo es la contracción anómala del músculo liso de los bronquios que produce un estrechamiento agudo con obstrucción de las vías respiratorias”.presentan la definición de algunas palabras. • Biopsia: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “la biopsia es la extirpación de un pequeño fragmento de tejido vivo de un órgano u otra parte del cuerpo para su examen microscópico a fin de confirmar o establecer un diagnóstico.

• Histamina: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “compuesto derivado de la histidina presente en todas las células. aumento de la secreción gástrica y contracción de la musculatura lisa bronquial y uterina. • Mastocito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “constituyente celular del tejido conjuntivo que tiene grandes gránulos basófilos portadores de heparina. Es liberada en las reacciones alérgicas e inflamatorias y produce dilatación capilar. hipotensión. bradiquina e histamina. -28- .• Disnea: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “Dificultad para respirar que puede deberse a ciertas enfermedades cardiacas o respiratorias. serotonina. Se utiliza en el tratamiento de la alergia. • Prurito: Según diccionario de medicina océano mosby (2002) “molesta sensación de picor en una zona de la piel que hace desear rascarse y que puede estar ocasionada por una dermatitis.

fotografías etc.CAPITULO III MARCO METODOLÓGICO En el presente capítulo se describirán los procesos metodológicos usados en la investigación a los fines de abordar el problema planteado.1 Tipo de Investigación: • INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: Según la UNA (1996) “La investigación documental es aquella cuya estrategia utilizada se basa en el análisis de datos obtenidos de diferentes fuentes informativas bibliográfica tales como textos. población. muestra. monografías. análisis y tratamiento de datos de un tema específico o un tema real”.” (p-255) • INVESTIGACIÓN DE CAMPO: Según la UNA (1996) “La investigación de campo es cuando el investigador se basa en métodos que le permite recoger los datos en forma directa de la realidad que estudia. informes. (p255) -29- . En este se especifican el tipo de investigación. películas. Esta investigación trata de un proceso sistemático riguroso y racional de recolección. 3. cintas grabadas. definición de variables y las técnicas e instrumentos utilizados.

personal administrativo y obrero que laboran en dicho plantel.3 Muestra: Según Ramón Rodríguez (2001)”La muestra es la parte de la población que se toma para analizar la información con el fin de obtener un resultado éste hacerlo extensible a toda la población”. esta investigación por estar trabajando con población. muestra y búsqueda de fuentes escritas. llamamos a esta investigación de campo y documental. de índole diagnóstica . En esta ocasión se tomó únicamente el 20% de la población antes mencionada. docentes. docentes. 3. 3. esto equivale a 20 sujetos entre alumnos. E.4 Técnica de Muestreo: A los fines de determinar el número de sujetos a ser encuestados -30- .2 Población: Según Ramón Rodríguez (2001) “La población es el universo de los cuales se obtiene una determinada información”. La población objeto de estudio estuvo conformada por 100 sujetos entre alumnos. personal administrativo y obrero que laboran en la U. 3. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.Por consiguiente.

sobre la incidencia de la Determinar las características de la población encuestada. E.se procedió a utilizar el proceso de tipo de muestreo no Probabilística de tipo intencional la cual nos dice: según Magín Rodríguez (2001) “es la selección del individuo a encuestar según el criterio” 3. sexo y nivel de estudio de dicha población. buscar el nivel o grado de conocimiento de todas las personas o sujetos que laboran en la U. Conocer sobre los tipos de enfermedades que produce la contaminación ambiental en cada uno de los cinco sentidos. audición y olfato) -31- . Aquí se ha limitado a conocer cada una de las enfermedades que son producto del daño o contaminación ambiental en cada un de los sentidos (vista. E. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”. tacto. gusto. Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho” contaminación ambiental en los cinco sentidos. La finalidad de este objetivo específico es. En este segundo objetivo específico se ha remitido mediante las distintas encuestas ha determinar.5 Definición de Variables: Determinar el nivel cognoscitivo de la población de la U. ciertas características tales como: edad. en relación al tema.

Estas dos fases son la documental y la de campo.1. especialmente en cada uno de los sentidos.  Fichaje y recolección de información.6 Técnicas e Instrumentos Utilizados para la Elaboración de la Investigación En el presente proyecto se han utilizado dos fases fundamentales para la elaboración de dicho. 3.Determinar la incidencia de la contaminación ambiental sobre los cinco sentidos en la Unidad Educativa Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho”.  Búsqueda de bibliografía. FASE DOCUMENTAL:  Selección del tema. Aquí se busca determinar cual es grado o nivel de efecto que tiene la contaminación en la salud humana.FASE DE CAMPO:  Selección de la población y muestra. -32- .2.6. 3. Este es el objetivo general al cual se llega mediante la realización de los objetivos específicos antes pautados. 3.6.

3. puntosa de vista o aspectos relevantes de un tema objeto de estudio “( p-27).3. -33- .  Recolección y Organización de los datos. Diseño de instrumento. datos.6. LA ENCUESTA: Según Abel Flames (2001) La encuesta es “ la obtención directa de las personas y/o fuentes primarias de las informaciones.

CAPITULO IV INTERPRETACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Dada la información suministrada por cada uno de los sujetos tomados como muestra y una vez cumplida las etapas previas se presentan los resultados en cuadros estadísticos. el 60 de los encuestados fue masculino y el 40% fue femenino. A continuación se presenta el análisis de los mismos. Gráfico Nº 1. a fin de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas en cada uno de los instrumentos. -34- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Sexo. 40% 60% Masculino Femenino Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 1.

-35- . más adelante un 20% para edades comprendidas entre 40 y 49 años. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según la Edad 5% 0% 20% 0% 5% 70% Edad: 10-19 Edad: 40-49 Edad: 20-29 Edad: 50-59 Edad: 30-39 Edad: 60-69 Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. Existe una variedad en edades. repetimos un 0% para edades comprendidas entre 50 y 59 años y por último un 5% para edades de 60 y 69 años. El 70% fue edades comprendidas entre 10 y 19 años. un 5% para edades entre 20 y 29 años. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 2.Gráfico Nº 2. seguidamente un 0% entre 30 y 39 años.

E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 Como se puede apreciar en el gráfico Nº 3. 10% 0% 5% 5% 5% 75% Estudiante Lincenciado Universitario Superior Profesor Obrero Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. seguidamente 0% fue profesor. le sigue un 10% para licenciado. un 5% fue universitario.Gráfico Nº 3. El 75% fue estudiante. El grado de estudio es variado. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el Grado de Estudio. ahora un 5% para el superior y por último un 5% en obrero. Cuadro Nº 2. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -36- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 4 ¿Conoces las causas que produce la contaminación ambiental ? ITEM’S 4 Fa SI 15 NO 5 SI 75% Fr NO 25% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.

Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 5 ¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Fa ITEM’S 5 SI 20 NO 0 SI 100% Fr NO 0% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.Como se puede observar en el cuadro Nº 2. siento esto equivalente a un 25%. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -37- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 6 ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? ITEM’S 6 Fa SI 14 NO 6 SI 70% Fr NO 30% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. esto es equivalente a un 75%. Cuadro Nº 4. Cuadro Nº 3. otras 5 personas respondieron que no. mientras que. 15 personas respondieron que. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el cuadro Nº 3 se puede ver notoriamente que todas las personas encuestadas respondieron que si y ninguna respondió que no.

Observemos en el cuadro Nº 14 de los veinte sujetos encuestados 14 equivalentes a un 70% respondieron que si. mientras que otro 45% de los sujetos respondieron que No. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 7 45% 55% SI NO Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En este gráfico Nº 4. mientras que otros 6 sujetos equivalentes a un 30% respondieron que no. Gráfico Nº 5. Gráfico Nº 4. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 8 55% SI NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -38- . Se puede observar perfectamente que el 55% de los sujetos respondieron que Si.

En este gráfico un el 45% de los sujetos respondieron que Si. Cuadro Nº 5. Gráfico Nº 6. mientras que otro 55% de los sujetos respondieron que No. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 -39- . Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 9 65% SI NO 35% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el gráfico Nº 6 se puede apreciar que el 65% de los sujetos encuestados dieron una respuesta afirmativa. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 10 ¿Sabes por qué se produce la rinitis? ITEM’S 10 Fa SI 8 NO 12 SI 40% Fr NO 60% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.En este gráfico Nº 5. mientras que el otro 35% respondió negativamente. Se puede observar los resultados a la inversa del gráfico pasado.

siendo esto equivalente a un 45%. se puede evidenciar que 11 sujetos. E Instituto “Gran Mariscal de Ayacucho Mayo 2005 En el siguiente cuadro Nº 6. siendo esto equivalente a un 40%. -40- . mientras que los otros 12 sujetos representando al 60% restante dieron una respuesta negativa. Distribución de Frecuencia Absoluta y Relativa según el ITEM’S 1I ¿Sabes cuáles son los síntomas del la laringitis? ITEM’S 11 Fa SI 11 NO 9 SI 55% Fr NO 45% Fuente: Encuesta aplicada a personas que laboran en la U.Como se puede apreciar en el Cuadro Nº 5. mientras que los otros 9 restantes. representando esto a un 55%. que de los 20 sujetos encuestados 8 respondieron que si. dieron una respuesta afirmativa. Cuadro Nº 6. dieron una respuesta negativa.

sexo y grado cognoscitivo de la muestra y objeto de estudio. que sólo un 15% de la población encuestada acude al médico para atención por enfermedades producidas por la contaminación ambiental lo que traduce sub-registros médico y. Estos resultados estuvieron basados en edad. las cuales tienen la finalidad de establecer el comportamiento de las variables y analizar las respuestas suministradas por cada uno de los sujetos encuestados. sin embargo sólo un promedio entre 45 y 50% conocían los causales de enfermedades producidas por la contaminación lo que refleja disparidad en la información. De tal forma se ha llegado a una conclusión que los resultados obtenidos arrojaron que existe cierta similitud entre los sujetos en cuanto a la respuesta. para las medidas que permitan la ayuda y colaboración en el trámite de información y por ende en la prevención que garanticen la calidad de vida de las personas. lo que determina a su vez. Así mismo podemos concluir que las encuestas no son relevantes para la confiabilidad de las respuesta ya que se obtuvo información de un 100 % de la población encuestada con conocimientos de los efectos de la contaminación. la poca información al respecto.CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 5. se pudo estimar a través de los gráficos la distribución de frecuencias absolutas y relativas. Se concluye además. -42- .1 Conclusión: El análisis de los resultados obtenidos mediante la utilización de la encuesta.

2 Recomendaciones: Al finalizar esta investigación y una vez analizados los objetivos propuestos se proponen varias recomendaciones que permitan mejorar la calidad de vida del ser vivo: • A los institutos educativos. se les recomienda la realización de charlas en relación al tema en las comunidades de bajo recursos. los hospitales y clínicas con la finalidad de fomentar dicha información en la comunidad para que se pueda contar con el grado de conocimiento suficiente como para asegurar las medidas preventivas de las enfermedades producidas por la contaminación ambiental y que afectan a los cinco sentidos. se les recomienda la creación de recursos educativos especializados. que de alguna manera intervienen en la preservación del medio ambiente. como son centros de conexiones con la finalidad de tener mejor disponibilidad de información y actualizada para crear las estrategias necesarias que disminuyan la intervención inapropiada del hombre en los recursos del medio ambiente y las medidas de prevención médica que puedan aplicarse a fin de disminuir los efectos de la contaminación en los cinco sentidos y la salud en general.5. -43- . • A los diferentes ministerios regionales.

ANEXOS .

¿Conoces el efecto que produce la contaminación ambiental en la salud? Si No 3. Sabes: ¿Por qué es producida la sordera? . ¿Conoces las ambiental? causas que produce la contaminación Si No 2. ¿Sabias que la conjuntivitis puede ser provocada por la contaminación ambiental? Si No 5. ¿Tomas algunas medidas de prevención ante esta amenaza? Si No 4.ENCUESTA Edad: Sexo: Grado de Estudio: 1.

¿Sabes cuáles son los síntomas de la Laringitis? Si No 9. ¿Con qué frecuencia vas al médico a chequear problemas relacionados con los 5 sentidos? Semanal Mensual Anual Quincenal Nunca . ¿Sabias que la urticaria es una enfermedad producto de la contaminación ambiental? Si No 7.Si No 6. ¿Sabes por qué se produce la rinitis? Si No 8.

FOTOS .

DERMATITIS URTICARIA .

BIBLIOGRAFÍA .

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