Grado Primero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento
Actividad Simón dice…
Materiales Ninguno
Los jugadores estarán de pie. La maestra estará frente al grupo y da órdenes. La
maestra también llevará a cabo lo que dice, pero solamente deben obedecerlas
Descripción cuando van precedidas de las palabras “Simón dice”. Por ejemplo, la maestra
dice “Simón dice todos a saltar sobre los dos pies”, y ejecutará ella misma la
orden, todos los niños también deben ejecutar la orden, sin embargo, la
maestra dice “todos a correr” y ella empezará a correr, pero los niños deberán
permanecer inmóviles por que la maestra no dijo “simón dice”.

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Actividad núm._____

Grado Segundo

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento

Actividad ¡¡Corre ratón corre!!

Materiales Ninguno

Primero se les dice a los alumnos que formen una rueda tomados de la mano.
En el centro del círculo va un “Ratón” y por fuera va el “Gato”. Dada la señal de
Descripción comienzo, el gato tratará de cazar al ratón. Los de la rueda permitirán entrar y
salir al ratón, cuando éste así lo desee, pero harán todo lo contrario con el gato.

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Actividad núm. __________

Grado Tercero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento

Actividad Gallinita ciega

Materiales Uno o dos pañuelos

Descripción A un niño/a al azar se le vendarán los ojos con un pañuelo, y este andando
tratará de atrapar a sus demás compañeros que también se moverán por la
cancha (sin correr) haciéndole sonidos a la gallinita para que los encuentre y la
gallinita cuando toque a alguien tratará de adivinar tocando la cara quien es, si
lo acierta continua de gallina ciega, si no le toca al otro/a.

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Actividad _________

Grado Cuarto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento

Actividad Los cazadores

Materiales 5 pelotas de hule o 5 balones

Descripción Cinco cazadores con un balón cada uno tratarán de darle con el balón a los
animales que serán los restantes del grupo y estarán ubicados en la cancha (no
podrán esconderse, solo correr o esquivar). Aquellos que sean tocados con el
balón quedarán tumbados boca abajo y así hasta que no quede ninguno.

Imagen

Actividad núm. ___________

Grado Quinto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento

Actividad La muralla

Materiales Pelotas

Descripción Un equipo se colocará formando un círculo unido por las manos, mirando para
afuera. Otro equipo se situará fuera del círculo, a su alrededor, con una pelota,
e intentarán lanzando con las manos solamente introducir el balón dentro del
círculo siempre por debajo de las manos, mientras que los del círculo tratarán
de evitarlo con los pies.

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Actividad núm. ______

Grado Sexto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Patrones básicos de movimiento

Actividad Un, dos, tres corre

Materiales Ninguno

Descripción Se forman dos grupos con los alumnos, un grupo formará un círculo, tomándose
de las manos con los brazos estirados. El otro grupo se ubica dentro de este
círculo, de manera libre. Cuando todos están en sus lugares, el profesor pone
música, y los alumnos que forman el círculo ponen sus manos en alto, sin
soltarse de las de su compañero, y comienzan a bailar. Los alumnos que están
dentro del círculo bailan también, pero buscan lugares por donde pasar cuando
se detenga la música. Finalmente, el profesor para la música y los alumnos que
están dentro del círculo intentan escapar, mientras los que forman el círculo
bajan los brazos para impedir que esto suceda.

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Actividad núm. ________

Grado Primero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad Cangrejitos

Materiales Ninguno

Descripción Se les pedirá a los alumnos que formen dos filas con la misma cantidad de niños
por fila. Se les pedirá que se acuesten de espaldas en el suelo y posteriormente
se les explicará que, apoyando las manos en el suelo y levantando el tronco, se
desplazarán sobre sus manos y pies, moviéndose como cangrejitos e irán
pasando uno por uno recorriendo un tramo y ganará el equipo que logre pasar
primero a todos sus cangrejitos.

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Actividad núm. _______

Grado Segundo

componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad Manos y pies a la obra

Materiales Aros y siluetas de pies y manos en fomi, cartón o papel

Descripción Comenzaremos pidiéndoles a los niños que formen equipos de 4. Después de

tener los equipos pasaremos a explicar la actividad que se basa en pasar el
circuito echo con aros y siluetas de manos y pies y deberán pasarlo en el menor
tiempo posible y sin confundirse, ganará el que lo haga en menor tiempo

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Actividad núm. ________

Grado Tercero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad ¡Cuidado, aro arriba!

Materiales Aros

Descripción Se formarán dos equipos en una línea de salida. A una señal del profesor/a, el
primero de cada grupo saldrá rodando un aro hasta un punto determinado y
cuando esté allí deberá entregar el aro al siguiente compañero/a tirándolo por
el aire y el compañero deberá atraparlo sin que se le caiga para ahora él poder
avanzar. Gana el equipo que antes termine el recorrido.

Imagen

Actividad núm. ___________

Grado Cuarto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad Mira como salto

Materiales Cinta adhesiva de diferentes colores

Descripción Colocamos en el suelo varias cintas separadas por medio metro de distancia. Los
alumnos se colocan en la primera cinta puesta frente a ellos para que las vean
en horizontal. Uno a uno, deberá tomar carrerilla y saltar lo más lejos que
pueda. Gana el que más líneas sea capaz de saltar y después se hará el salto
para atrás, para dificultarlo un poco más

Imagen

Actividad núm. __________

Grado Quinto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad La bomba

Materiales Una pelota de tenis o un balón pequeño

Descripción Se forma un círculo gigante. Los niños se van lanzando y atrapando una pelota
siguiendo el orden del círculo empezando atrapándola con las dos manos y
después pasará a ser solo lanzada y atrapada con una mano. En medio del
círculo se coloca un niño que hace de reloj y llegado a un tiempo determinado
dirá «bomba» y dará una palmada. El niño que en ese momento tenga la pelota
en sus manos se sienta.

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Actividad núm. ________

Grado Sexto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Habilidades motrices

Actividad El carrito loco

Materiales Ninguno

Descripción Los alumnos dispersos en el área de juego, simularán la conducción de un carro

con su cuerpo, portando un timón en sus manos. A la señal del semáforo,
ejecutarán la acción correspondiente al color que oriente el semáforo, si es rojo,
es pararse; amarillo, prepararse para iniciar el recorrido; y verde, la acción de
conducción. Los participantes se desplazan en diferentes direcciones, teniendo
en cuenta las señales del semáforo y de los carros que circulan a su alrededor, el
niño que, en el recorrido, choque o no sea capaz de ver los colores que brinda el
semáforo para conducir su carro, se queda estático en el lugar, hasta la próxima
señal que le permita continuar manejando.

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Actividad núm. __________

Grado Primero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad De lado a lado

Materiales Pelotas de tenis o calcetines y recipientes donde podamos introducir las pelotas

Descripción La actividad constará de llevar de un lado a otro la pelotita de diferentes

maneras: 1. llevándola saltando en un solo pie. 2. Llevándola tirándola al aire y
atrapándola con una sola mano. 3. Llevándola entre las rodillas. Y así
sucesivamente con más variantes.

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Actividad núm. _________

Grado Segundo

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad A la raya

Materiales Un gis o cinta adhesiva para delimitar en espacio y monedas o tapitas

Descripción Se dibujarán el en suelo dos líneas horizontales separadas varios metros. Los
alumnos/as se colocarán detrás de una de estás y lanzan una moneda con una
mano a la otra, intentando dejarla lo más cerca posible de la raya. Gana el que
más se aproxime a ella sin pasarse

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Actividad núm. __________

Grado Tercero

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad Los elefantes

Materiales Ninguno

Descripción El maestro pide a los niños que formen grupos de 5.

Cada grupo será una cadena de elefantes, para lo cual, en fila, cada niño pasa
una mano entre sus piernas y toma con ella una mano del de atrás, y así
sucesivamente hasta el último.
Una vez formada la cadena deberán camina, sin soltarse, a lo largo del área de
juego, imaginando ser una manada de elefantes.

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Actividad núm. ___________

Grado Cuarto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad Figuras locas

Materiales Ninguno

Descripción Primero el maestro integra a los niños en equipos, luego les indica que van a
representar con sus cuerpos las formas geométricas que él indique. Esto lo
harán con sus cuerpos en las posturas adecuadas. Por ejemplo, si dice que
hagan un círculo lo pueden realizar con las manos entrelazadas, un cuadrado se
pueden acostar en el piso para formar los lados de la figura y etc.

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Actividad núm. _______

Grado Quinto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad Al gato y al ratón

Materiales Aros para hacer el tablero de juego

conos de colores como "fichas" o varios calcetines de 2 colores distintos

Descripción Se hacen dos grupos de 3 personas, cada grupo tendrá 3 conos o calcetines en
este caso del mismo color a modo de ficha y para diferenciarse del otro equipo.
Deberán salir corriendo cuando el maestro indique, colocar su ficha y regresar a
tocarle la mano a su siguiente compañero para que pueda salir, pero ahora este
deberá salir saltando en un solo pie, colocar su ficha y regresar, para que el
tercer jugador salga, pero este deberá hacerlo gateando y así sucesivamente
hasta que un equipo logre 3 en raya.

Imagen

Actividad núm. ______

Grado Sexto

Componente Desarrollo de la motricidad

Énfasis Destrezas motrices

Actividad Zip Zap Zop

Materiales Ninguno

Descripción Este juego se realiza en grupos y consiste en que uno de los niños hace un
movimiento con su cuerpo, luego señala a otro compañero diciéndole “zip” y
Éste debe entonces imitar el movimiento, agregar uno más y señalar a otro
compañero diciendo “zap”, y lo mismo se repite, pero ahora diciendo “zop”, y se
continúa el patrón de palabras.
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Actividad núm. _________