Planificación de unidad

Establecimiento: COLEGIO CAPACITACION Fecha inicio:

Curso: 1° Básico B Fecha termino: 12-10-2021

Asignatura: CIENCIAS NATURALES Unidades: 1 de 4

Profesor: Fabiola Fuentes Horas anuales: 26

VISIÓN GENERAL DE LAS UNIDADES

Unidad 1

Duración: 26 hrs. pedagógicas. N° de clases: 13

Ejes Objetivos de aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidades

Ciencias de la Vida 7 Describir, dar ejemplos y practicar hábitos de 7.1 Dibujan actividades físicas que permitan Comprender
vida saludable para mantener el cuerpo sano y mantener el cuerpo sano. • Relacionar
prevenir enfermedades (actividad física, aseo del 7.2 Participan en actividades físicas en la escuela • Describir
cuerpo, lavado de alimentos y alimentación y en el hogar. • Explicar
saludable, entre otros). • Comparar
7.3 Dibujan hábitos de higiene del cuerpo.
• Contrastar
7.4 Recortan imágenes que ilustran elementos
• Seleccionar
utilizados para su higiene corporal.
• Identificar
7.5 Recrean prácticas adecuadas de aseo • Manifestar
corporal. Crear
7.6 Dan ejemplos de alimentos saludables. • Dibujar
7.7 Ilustran mediante dibujos cuidados • Recrear
necesarios para el consumo de mariscos y • Estimar
vegetales. Reconocer
• Identificar
7.8 Mencionan acciones para prevenir
• Localizar
enfermedades.

6 Identificar y describir la ubicación y la función
de los sentidos proponiendo medidas para
protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
1 Reconocer y observar, por medio de la
exploración, que los seres vivos crecen,
responden a estímulos del medio, se reproducen
y necesitan agua, alimento y aire para vivir,
comparándolos con las cosas no vivas.
ACTITUDES
7.9 Describen la importancia del descanso • Describir
nocturno para la salud. • Comunicar
6.1 Identifican la ubicación de los órganos de los • Exponer
sentidos. Aplicar
• Ilustrar
6.2 Describen los usos de los sentidos en la vida
• Manipular
diaria.
Analizar y sintetizar
6.3 Recrean situaciones donde el uso de los
• Observar
sentidos nos previenen de situaciones de riesgos
• Explorar
en el hogar, las calles y la escuela.
Evaluar
6.4 Mencionan incapacidades producto de la falta • Categorizar
de algún sentido.
6.5 Dan ejemplo de actividades perjudiciales para
los órganos de los sentidos.
6.6 Ilustran cuidados y medidas de protección
para los órganos de los sentidos.
1.1 Observan la naturaleza usando los sentidos
en forma apropiada
1.2 Exploran y manipulan materiales y seres vivos
durante investigaciones experimentales.
1.3 Dibujan diferentes elementos que observan
de la naturaleza.
1.4 Mencionan los sentidos que utilizan para
describir objetos y elementos que constituyen la
naturaleza.
1.5 Describen oralmente la forma de utilizar los
sentidos durante investigaciones simples.
1.6 Mencionan diferencias entre seres vivos y
cosas no vivas.
1.7 Agrupan seres vivos de acuerdo a
características comunes.
1.8 Comunican observaciones y/o experiencias
sobre las características de los seres vivos.
1.9 Ilustran las necesidades básicas de las plantas
y animales seleccionados y observados.
1.10 Mencionan necesidades de los seres vivos
(agua, aire y alimento).
1.11 Ilustran como los seres vivos satisfacen sus
necesidades.
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado

Comunicar y comparar con otros sus ideas, observaciones y experiencias de forma oral y escrita, y por medio de juegos de roles y dibujos, entre
otros.

Manifestar un estilo de trabajo y estudio riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.

Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural.

HABILIDADES DE ASIGNATURA

No se han definido habilidades para esta unidad.

EVALUACIONES

No se han definido evaluaciones para esta unidad.