INFORME

Proyecto N°1: “Dispensador de tiza”

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 Índice
1. Resumen 3
2. Introducción 4
2.1. Introducción y Antecedentes. 4
2.2. Objetivo y alcance 4
2.3. Metodología. 4
2.4. Resultados esperados. 4
3. Resultados 5
4. Discusión 7
5. Conclusiones 8
6. Apéndices 9

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 1.-Resumen

Este proyecto consistió en el diseño de un producto o la mejora de alguno existente, para

la facultad. El objetivo principal fue buscar, mediante la colaboración y participación de los
integrantes del equipo, algún problema existente en la facultad y darle una solución con un
producto fruto de la creatividad e innovación.

Para lograr este propósito, el equipo pasó por una serie de etapas, partiendo por la lluvia
de ideas, donde cada integrante daba sus ideas, luego una definición de roles para un
trabajo más ordenado, luego la elección y diseño del producto.

Se deja como conclusión que pese a problemas de diseño, gracias al buen trabajo en
equipo realizado se pudo lograr el objetivo, superando dichos obstáculos, pero esto deja en
evidencia la clara necesidad de una buena organización desde el principio, ya que cada
factor es relevante en el desarrollo del proyecto.

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 2.-Introducción

2.1.-Introducción y Antecedentes

Tal como se viene realizando desde el semestre anterior, en el curso de Introducción a la

ingeniería se nos pide el desarrollo de proyectos para familiarizarnos con la carrera de
ingeniería. Ahora, en el curso de introducción a la Ingeniería II, se pide que el equipo de
trabajo sea quien busque algún problema o falencia dentro de la facultad (a diferencia del
semestre pasado, donde se daba la problemática). Así, son esta idea se formó un equipo de
trabajo el cual debía decidir cuál sería el producto que solucionaría este problema

2.2.- Objetivo y alcance

El objetivo del proyecto es buscar, mediante la colaboración y participación de los

integrantes del equipo, algún problema existente en la facultad y darle una solución con un
producto fruto de la creatividad, innovación y originalidad. Este proyecto debe cumplir
ciertos requisitos de diseño, como lo son el ser funcional, ser seguro y fácil de usar, con un
ensamblaje adecuado y fácil de construir, que sea resistente y durable en el tiempo, que no
atente contra la integridad de los integrantes de la facultad, que busque “el bien común”,
entre otros aspectos. Cabe destacar que el producto debe ser factible de construir en el taller
de Introducción a la Ingeniería, usando principalmente una plancha de POM de 40x30 cms.

2.3.- Metodología

La metodología empleada en el proceso es:

1.-lluvia de ideas para tener la mayor cantidad posible de diseños del cual poder elegir el
mejor presente entre ellas una vez se hayan evaluado sus pros y sus contras.
2.-organización interna del grupo para que, una vez seleccionado el modelo, la etapa de diseño
y construcción sea más rápida y ordenada
3.-Planificacion y diseño del producto, tomando en cuenta diversas ideas de construcción,
considerando desde ya las medidas correspondientes
4.-Construccion del producto, evaluando el diseño y corrigiendo imperfecciones
5.-Puesta en práctica y afinación de detalles

2.4.- Resultados esperados.

El resultado que el equipo de trabajo esperó fue que el modelo elegido, el dispensador de tiza,
funcione correctamente y sin mayores problemas en su funcionalidad, es decir, cumpla con su
objetivo de forma eficiente y además cumpla los requisitos establecidos anteriormente.

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 3.- Resultados
Los resultados de las distintas etapas son las siguientes:
Lluvia de ideas: después de un largo debate sobre qué proyectos elegir, se tomaron 3
candidatos, los cuales eran, en “borrador de pizarra” estilo parabrisas, una “mesa pizarra” y un
“dispensador de tiza”. Como grupo se llegó a un consenso y se descartó el borrador y la mesa
por ser menos factibles de construir, mientras que el dispensador de tiza era más factible de
construir, más fácil, más novedoso y representa un problema real en la universidad; el
derroche de tiza que se genera por tenerla desordenada en un rincón de la pizarra, donde se
pierde, se cae, se rompe, entre otras.
Luego de esto, lo intentó organizar a los integrantes del grupo para que el proceso alcance un
grado de fluidez tal de poder alcanzar a terminar el proyecto en clases, así se designó a
integrantes que planearan y otros que construyeran y trabajen el material.
Después se pensaron diversos modelos para este proyecto, haciendo un bosquejo de cada uno,
los cuales tenían ciertas falencias estructurales por lo que fueron descartados.
Al final se decidió por el modelo siguiente, por ser el que mejor se puede llevar a cabo.
Consiste en una pequeña cada, de aproximadamente 15cm por lado, la cual tiene una
compuerta en su lado superior, donde se ingresan los panes de tiza para recargarlo, tiene una
manecilla a uno de los lados, la que se desliza hacia dentro para hacer que la tiza baje por un
dispositivo que permite que solo baje una tiza a la vez. Una vez que cae la tiza, se debe dejar la
manilla en su posición original para que caiga otra.

Diseño final:

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 4.-Discusión

Dentro de todas las opciones que pusimos en mesa para nuestro diseño del proyecto 1,
escogimos el que se veía más fácil de llevar a cabo y que seria de gran utilidad para la vida
en Beauchef, sobre todo para los profesores de las salas Q y F.
Al iniciar el prototipo tuvimos algunos problemas por la dificultad de trabajar con cartón
pluma, ya que éste no tenía la precisión que buscábamos. Estas complicaciones indujeron
que el resultado que obtuvimos no fue el mejor. Pero a pesar de los inconvenientes creemos
que fue la mejor elección, pues nuestro diseño implementaba un sistema innovador en el
cual nos inspiramos en los dispensadores de sacarinas, en la que permita sacar sólo una, y
haciendo mas rápido y limpio la ejecución del sistema.
Las otras alternativas que manejamos en la lluvia de ideas fue la de una mesa de escritorio
que con un sistema mecánico de apernado se podía convertir en una pizarra, pero por el alto
costo y fabricación terminamos desechándola. La otra opción fue un borrador de pizarra
que permitiría facilitar la limpieza de la pizarra sin que los profesores se cansen moviendo
los brazos. Esto consistiría en que el profesor correría una cortina de arriba hacia abajo en
donde en la punta se encontraría la esponja de borrar, logrando borrar una gran porción de
la pizarra de una sola vez. Al principio se mostro prometedor esta idea pero al analizar su
construcción desistimos por su dificultad para instalarla en la pared.
Los problemas que tuvimos en el desarrollo fueron que el material que se nos dio no
permitía una fluida función del sistema, además de su difícil manejo y el poco material ya
que nosotros decidimos hacer el prototipo en escala 1 es a 1. Aun así, logramos finalmente
la implementación de nuestro diseño.
Claramente nos falto mejorar muchas cosas, como con qué se sostendría a las mesas o
como hacer para que se deslice el carril con mas facilidad.

5.-Conclusiones

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Gracias a este proyecto hemos logrado afinarnos como grupo, aplicando técnicas de
organización y trabajo grupal. Si bien es cierto, encontrar algún producto, que además de
ser útil fuese innovador, era muy difícil encontrarlo, ya que sin lugar a dudas nuestra
facultad es muy completa en ese aspecto. Para eso fue que realizamos la tarea nº 1 de
Introducción a la ingeniera. La idea era realizar una especie de lluvia de ideas
personalizado de modo que la lluvia de ideas que luego se haría en el taller del curso se nos
hiciese más fácil, lo cual efectivamente fue así.
Durante el desarrollo del producto hubieron varios puntos sobre los cuales basamos la
elección de este: Que fuese factible su construcción en el material proporcionado, su
utilidad y cual seria su costo en dinero.
Encontramos eso si, que si bien es cierto el proyecto no es muy influyente en la nota final,
el producto que este involucraba debería haber tenido un poco mas de dificultad en el
aspecto técnico. A que nos referimos con esto; en que cada producto en hubiese tenido
algún tipo de “sistemilla” que hiciese de este no solo cortar piezas y pegar, si no que pensar
en como lograr que ese “sistemilla” funcionara. (Un ejemplo es el producto de nosotros, un
dispensador de tizas que tenía un sistema muy parecido al que se usa en las cajas de
sacarina).
En conclusión, después de haber realizado todas estas tareas, creemos como grupo que el
objetivo de este proyecto, que es acercarnos a lo que es la labor de un ingeniero si se
cumplió, enfatizando el trabajo en equipo y la tecnicidad del proyecto, dígase, producto e
informe. Si bien es cierto no es un proyecto a gran escala como lo es una empresa o una
edificación, se logran los objetivos ya nombrados.

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 6.- Apéndices

Materiales:

Cartón pluma de 30x30 cm

Tizas (para prueba)

Cinta adhesiva

Pegamento de silicona liquida

Corta carton

Regla

Piezas:

5 piezas de 8x1 cm

4 piezas de 2x1 cm

4 piezas de 15x12 cm

1 pieza de 12x8 cm

1 pieza de 15X17 cm