PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL PARA LA E.S.O.

I.E.S. “DIEGO DE SILOÉ” BURGOS

PROGRAMACIÓN GENERAL DE LAS TAREAS DEL TUTOR/A EN 3º de ESO

MES TAREAS

Llevar a cabo el acto de presentación del curso con su grupo

Septiembre
Octubre Conocer el Plan de Acción Tutorial establecido en el centro para la etapa correspondiente
Aportar las propuestas que se consideren oportunas para su correspondiente discusión e inclusión
en el PAT
Dar a conocer al alumnado del grupo los objetivos y contenidos de la programación de tutoría y
recoger sus aportaciones y sugerencias.
Informar al alumnado sobre los aspectos más importantes del Proyecto Curricular de la etapa que
cursan: objetivos, contenidos, criterios de evaluación y promoción, etc.
Facilitar el conocimiento mutuo de los alumnos/as del grupo y realizar las actividades de acogida del
alumnado en el centro previstas en el Plan de Acción Tutorial
Dar a conocer las normas de convivencia establecidas en el RRI y coordinar, si procede, el
establecimiento de normas de convivencia dentro del grupo.
Dar a conocer al alumnado la estructura organizativa del centro
Organizar el proceso de elección de Delegados del grupo siguiendo el procedimiento establecido en
el RRI y determinar, si se considera conveniente, otras responsabilidades dentro del grupo.
Informar al alumnado del grupo sobre las formas de participación del alumnado en la vida del centro:
representantes en el Consejo Escolar, Junta de Delegados, etc.
Informar al alumnado sobre las actividades extraescolares programadas por el centro y estimular su
participación en ellas
Planificar y desarrollar la reunión con los padres del grupo programada en el PAT y proporcionarles
toda la información que se haya acordado transmitir.
Conocer la situación académica, personal y sociofamiliar de los alumnos del grupo, especialmente
de aquellos que se encuentran en situaciones más desfavorecidas (ACNEEs, ANCEs, …) revisando
los informes disponibles de cursos anteriores
Realizar un estudio específico de los alumnos de nueva incorporación al centro mediante la ficha
personal de tutoría y el expediente académico y transmitirán al profesorado del grupo aquellas
informaciones que resulten necesarias.
Colaborar con los profesores del grupo y los del DO en la organización de las actividades de apoyo
dirigidas a los ANCEs y otros alumnos con dificultades
Noviembre Informar y orientar a los alumnos sobre las opciones y posibilidades académicas de las que
disponen al finalizar el curso haciendo una descripción general de cada una de ellas
Dar a conocer al alumnado y a los padres las actividades que desarrolla el Departamento de
Orientación
Desarrollar las actividades programadas en el PAT para la mejora de las estrategias de aprendizaje
y los hábitos de estudio de los alumnos
Informar a los alumnos sobre el proceso de elección de representantes en el Consejo Escolar
(cuando proceda)
Realizar con los alumnos las actividades previstas en el PAT para favorecer la cohesión del grupo
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Diciembre Coordinar con el profesorado del grupo el desarrollo del calendario de evaluaciones y pruebas.
Realizar las actividades previstas en el PAT para preparar al alumnado para un mejor desarrollo de
los procesos de evaluación
Planificar el desarrollo de la sesión de evaluación en los términos establecidos en el Proyecto
curricular, disponiendo de la información relevante para el desarrollo de la sesión (edad, situación de
partida y otros datos de los alumnos)
Recoger las aportaciones y sugerencias del grupo sobre el desarrollo y resultado del proceso
educativo a lo largo del trimestre y trasladar a la Junta de Profesores o en su caso al profesor
afectado las inquietudes y propuestas de los alumnos que resulten procedentes
Levantar acta de la sesión de evaluación
Informar al grupo sobre el desarrollo y los acuerdos tomados en la sesión de evaluación.
Entregar los boletines de calificaciones a los alumnos

SEGUNDO TRIMESTRE

MES TAREAS
Enero Recoger el resguardo del boletín de calificaciones de los alumnos una vez firmado por sus padres

Realizar el seguimiento de la evaluación de los alumnos/as con áreas o materias pendientes.

Realizar un seguimiento específico de los alumnos y alumnas que se encuentren en situación de

riesgo de no alcanzar los objetivos de la etapa a la vista de su rendimiento académico
Mantener entrevistas personales con los padres de los alumnos que hayan tenido más áreas
pendientes en la primera evaluación
Febrero Revisar con cada alumno su evolución en el proceso de recuperación de las materias pendientes del
curso anterior
Desarrollar las actividades programadas en el PAT para la mejora de las estrategias de aprendizaje
y los hábitos de estudio de los alumnos
Participar el diseño y desarrollo de las actividades de Orientación Académica y Profesional

Marzo Mostrar a los alumnos la guía del estudiante elaborada por la Dirección Provincial de Educación con
toda la información sobre la oferta educativa.
Mantener informados a los alumnos sobre los actos que se celebren en la ciudad dirigidos a los
estudiantes de secundaria: Salón del estudiante, Feria de la FP, etc
Realizar las actividades previstas en el PAT para preparar al alumnado para un mejor desarrollo de
los procesos de evaluación
Planificar el desarrollo de la sesión de evaluación en los términos establecidos en el Proyecto
curricular, disponiendo de la información relevante para el desarrollo de la sesión (edad, situación de
partida y otros datos de los alumnos)
Recoger las aportaciones y sugerencias del grupo sobre el desarrollo y resultado del proceso
educativo a lo largo del trimestre y trasladar a la Junta de Profesores o en su caso al profesor
afectado las inquietudes y propuestas de los alumnos que resulten procedentes
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Levantar acta de la sesión de evaluación

Informar al grupo sobre el desarrollo y los acuerdos tomados en la sesión de evaluación.

Entregar los boletines de calificaciones a los alumnos

Orientar a los alumnos en la elaboración de la simulación de matrícula para 4º de ESO

TERCER TRIMESTRE

MES TAREAS 
Abril Recoger el resguardo del boletín de calificaciones de los alumnos

Realizar un seguimiento específico de los alumnos en situación de riesgo de no superar el curso,

informando a los padres sobre las opciones académicas de que disponen su hijos.
Informar a los a lumnos a los que se ha propuesto el acceso a un programa de diversificación
curricular sobre las características generales de esta medida.
Proporcionar al DO la información necesaria para realizar el proceso de evaluación psicopedagógica
de los alumnos tributarios de un programa de diversificación curricular.
Informar a los alumnos que puedan cambiar de modalidad de estudios o de centro educativo sobre
el proceso a seguir para solicitar su admisión en otro centro
Proporcionar a los alumnos información sobre la oferta educativa en Burgos utilizando la guía del
estudiante de la Dirección Provincial de Educación.
Orientar a los alumnos en la elaboración de la simulación de matrícula para 4º de ESO

Mayo Realizar un seguimiento específico de los alumnos y alumnas que tengan especiales dificultades
para tomar una decisión sobre su futuro académico y profesional
Comunicar al DO qué alumnos desean incorporarse a un programa de Garantía Social en el curso
siguiente.
Mantener informados a los alumnos sobre los actos que se celebren en la ciudad dirigidos a los
estudiantes de secundaria: Salón del estudiante, Feria de la FP, etc
Revisar con cada alumno su evolución en el proceso de recuperación de las materias pendientes del
curso anterior
Junio Facilitar información a los alumnos sobre posibles actividades de ocio y tiempo libre para las
vacaciones de verano y sobre posibles trabajos.
Elaborar la memoria final del curso sobre el desarrollo de la acción tutorial con el grupo.
Recoger la valoración y las propuestas de los alumnos del grupo sobre las actividades de tutoría
realizadas a lo largo del curso de cara a la elaboración de la memoria final
Planificar el desarrollo de la sesión de evaluación en los términos establecidos en el Proyecto
curricular, disponiendo de la información relevante para el desarrollo de la sesión (edad, situación de
partida y otros datos de los alumnos)
Recoger las aportaciones y sugerencias del grupo sobre el desarrollo y resultado del proceso
educativo a lo largo del trimestre.
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Levantar acta de la sesión de evaluación

Entregar los boletines de calificaciones a los alumnos

Elaborar los informes individualizados de evaluación a los que hace referencia la OM de 12 de

noviembre de 1992 siguiendo el modelo establecido a tal fin
Reunir en sesión extraordinaria a la Junta de evaluación, cuando proceda, para revisar las
decisiones sobre promoción y titulación.

Mes Otras tareas y actividades 

Planificar y desarrollar, de acuerdo con las líneas generales marcadas en el PAT y las directrices de
la jefatura de Estudios las actividades previstas adaptándolas su grupo de alumnos/as
Participar en las reuniones de coordinación de tutores que convoque la Jefatura de Estudios

Solicitar al D. de Orientación los materiales y recursos necesarios para el desarrollo y evaluación de

las actividades programadas en el PAT.
Atender a aquellos padres que lo soliciten en la hora semanal reservada a tal fin

Imponer y realizar el seguimiento de las correcciones impuestas a los alumnos por conductas
contrarias a las normas de convivencia.
Facilitar las entrevistas que los padres deseen mantener con los profesores del grupo

Informar a los padres, por el procedimiento que se establezca, de las situaciones de inasistencia o
abandono escolar que se produzcan entre el alumnado del grupo.
Mantener entrevistas individuales especialmente en los casos de alumnos y alumnas necesitados de
una orientación especial.
Mediar en los conflictos que se produzcan entre alumnos del grupo o entre éstos y otros miembros
de la comunidad educativa.
Asesorar al alumnado en el desarrollo de iniciativas que estos tomen en relación con actividades
académicas y extraescolares.
Coordinar las actividades complementarias para los alumnos del grupo

Mantener informados a los alumnos sobre los actos que se celebren en la ciudad dirigidos a los
estudiantes de secundaria: Salón del estudiante, Feria de la FP, etc