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Categorías gramaticales
Adverbios
Características generales de los adverbios
El adverbio es una clase morfológica invariable, ya que carece de nociones
gramaticales como género, número, persona, tiempo, etc. No obstante, por su
forma, podemos encontrar tres clases de adverbios:

a) Simples: constituidos por una sola palabra: antes, después, dentro, fuera,
bien. Mal…
b) Derivados con el sufijo MENTE: cordialmente, cómodamente,
afortunadamente…
c) Locuciones adverbiales: estructuras o expresiones invariables que se
comportan de forma idéntica a los adverbios simples: tal vez, a lo mejor, a
ciegas, por su puesto, en adelante…

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Tipos de adverbios
Los adverbios y locuciones adverbiales pueden clasificarse por su significado:
Punto de vista semántico: agrupa a los adverbios según expresen
Lugar aquí, allí, allá, acullá, ahí, arriba, abajo, cerca, lejos, delante,
detrás, encima, debajo, enfrente, atrás, etc.
Tiempo ahora, mañana, hoy, después, pronto, tarde, siempre, antes,
nunca, jamás, anoche mientras, etc.
Modo bien, mal, regular, así, como, despacio, deprisa etc.

Cantidad mucho, poco, demasiado, bastante, más, menos, algo, casi,

sólo, todo, nada, aproximadamente etc.
Afirmación sí, también, ciertamente, efectivamente, cierto, en efecto, sin
duda, verdaderamente, etc.

Negación no, jamás, nunca, tampoco.

Duda Quizá, tal vez, a lo mejor
Interrogativos Cuándo, dónde, cómo, etc.
y
exclamativos
Desiderativos Ojalá, así…
Adverbios de solo, aun, inclusive, incluso, exclusive, solamente, además,
exclusión, únicamente, exclusivamente, también, tampoco…
inclusión o
adición

Sintácticamente, el adverbio asume en la oración los siguientes comportamientos:

a) Complemento circunstancial (modifica al verbo de la oración): Mañana me
llamas. / Las cosas van viento en popa. / Estudio mucho para el examen.
b) Complemento de un adjetivo (modifica al núcleo de un sintagma adjetival):
Estamos demasiado cansados. / Ya estoy completamente restablecido.
c) Complemento de otro adverbio (modifica al núcleo de un sintagma
adverbial): Tu primo vive muy cerca. / Esto no está demasiado bien.
d) Modificador oracional: expresa la modalidad de la oración, la refuerza o
realiza un juicio sobre el contenido de la misma: Iré, indudablemente. / A
lo mejor me contratan. Afortunadamente salí ileso del accidente.
e) Ocasionalmente los adverbios de modo y de tiempo pueden funcionar como
atributo: Estoy estupendamente. / Era muy temprano.

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Los adverbios pueden llevar sufijos apreciativos: como el diminutivo (prontito,

cerquita, ahorita) y, al igual que los adjetivos, algunos adverbios pueden admitir el
grado comparativo (menos cerca que, más lejos que, tan pronto como…, mejor,
peor), y también el superlativo (lejísimos, cerquísima…, incluso con adverbios
terminados en –mente: clarísimamente, malísimamente, tristísimamente…).
Algunos adverbios, además, sufren un acortamiento en ciertas posiciones (Esta
noticia es mucho más extraña, Esta chica es muy alta). El adverbio mucho se
convierte en muy cuando va seguido de un adjetivo: Te quiero mucho, pero Está
muy enamorada de ti (*Está mucho enamorada de ti).
Palabras como todo, poco, mucho, bastante, nada, algo… pueden funcionar como
determinantes, pronombres o adverbios.
• Son determinantes si acompañan a nombres.
• Son pronombres si se refieren o sustituyen a un nombre.
• Son adverbios si modifican a verbos, adjetivos o adverbios.

EJERCICIO
I. Subraya los adverbios que encuentres en las siguientes oraciones y clasifícalos
en el cuadro:
1. Jaime nunca dice la verdad.
2. Trabaja lejos de la ciudad.
3. Quizás lleguemos a las cinco.
4. Vive cerca del parque.
5. Hoy he dormido bien.
6. También estarán mis tíos.
7. Háblame despacio.
8. Déjalo encima de la mesa.
9. Siempre llega tarde.
10. He comido mucho.
11. Llegará mañana.

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12. Tampoco yo lo he visto.

13. Tal vez decida pasar por allí.
14. Yo tampoco lo creo.
15. Ahora vas a saber lo que es bueno.
16. Está muy mal.
17. Dime cuándo vendrás.
18. Sí, lo he hecho yo.

Lugar
allí, cerca, lejos, encima

Tiempo ahora, hoy, mañana,

Modo
bueno, muy mal, bien, despacio

Cantidad
mucho

Negación
Tampoco, nunca

Duda Tal vez, quizas,

Interrogativo
Cuándo

AFIRMACION: Si, también

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II. Completa la tabla ya sea con el sustantivo, adjetivo o adverbio correspondiente:

rapidez Rapidamente

lento lentamente
amable amabilidad

blandes blandamente
posible posiblemente

paterno paternidad
ligerez ligeramente
satisfecho satisfechamente

feroz Ferozidad
proximidad proximamente

hábil habilmente

inteligente inteligencia

independencia independentemente
paciente pacientemente
prudente prudencia

Locuciones adverbiales
Cuando un grupo de palabras, dos o más, funcionan como un adverbio reciben el
nombre de locución adverbial. (Tal vez vayamos al cine. Mide más o menos tres
metros). En español hay muchas y son muy frecuentes. Podemos dividirlas en dos
tipos:
 Con su forma original: son los latinismos, que se escriben en español con su
grafía latina originaria: ab initio, ab intestato, ab irato, ad hoc, ad náuseam, a
fortiori, a posteriori, a priori, cum laude, ex aequo, ex abrupto, ex cátedra, ex
profeso, gratis, grosso modo, ibídem, ídem, ídem de ídem, in fraganti, in
medias res, ipso facto, máxime, motu proprio, sensu stricto, viceversa.

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 Creaciones castellanas: son locuciones creadas por el español y formadas

de varias maneras:
- preposición + sustantivo: a gatas, a punto, de corazón, de frente, de
memoria, de veras, de verdad, en realidad, en teoría, por fortuna…;
- preposición + sustantivo + adjetivo: a ciencia cierta, a cielo abierto, a
corazón abierto, a moco tendido, a pecho descubierto, de mala manera…
- preposición + determinante + sustantivo: a la vez, a última hora, al (a+el)
principio, de todas formas, en alguna ocasión, en un santiamén…;
- preposición + (determinante) + adjetivo: a lo tonto, a lo loco, a la marinera,
por lo general, a tontas y a locas, a la perfección, a toda prisa, a lo bestia,
a oscuras, a solas, a rastras, a tientas, a ciegas, a solas…;
- con núcleo adverbial: de cuando en cuando, demasiado tarde, de tarde
en tarde, por lo pronto, de repente…
Clasificación de las locuciones adverbiales
Lugar: al final, a la cabeza, a la derecha, a la izquierda, de frente, al otro lado…
 Tiempo: de repente, de pronto, a menudo, al amanecer, al anochecer, en un
periquete, en un abrir y cerrar de ojos, con frecuencia, de tanto en tanto, a
última hora, de vez en cuando, por la noche, por la mañana, por la tarde…
 Modo: a sabiendas, a tontas y a locas, a oscuras, sin más ni más, en
resumen, a la buena de Dios, a la francesa, a ciegas, a la chita callando, de
este modo, a las buenas, a las malas, por las buenas, por las malas, a manos
llenas, de alguna manera, de algún modo…
 Cantidad: al menos, con todo, más o menos, todo lo más, como máximo,
como mínimo, a montones…
 Afirmación: desde luego, en verdad, en efecto, sin duda, sin ninguna duda,
sin ningún género de dudas, en realidad, por supuesto que sí…
 Negación: de ninguna manera, ni por ésas, ni mucho menos, ni por asomo,
por supuesto que no…
 Duda: tal vez, a lo mejor, puede (ser) que…
Preposiciones
La preposición es un relacionante o enlace. Podemos definirla como una clase de
palabra invariable que tiene la función de relacionar palabras o grupos de palabras
(Se pidió un café con leche, Nos veremos en tu casa), haciendo que las que van
delante sean nucleares y las que van detrás de ella sean dependientes o
subordinadas. Ej.: mesa (N) de madera (CN). El primer sintagma, mesa, es nuclear
y el segundo, de madera, depende del primero.
Las preposiciones preceden al sustantivo, al adjetivo o al adverbio. Ejs.: Ponlo con
sal (prep. + sust.), Combina mejor con azules (prep. + adj.), Míralo de cerca (prep.
+ adv.).

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Las preposiciones del español tienen, en el análisis sintáctico, la función de enlace

y son las siguientes:
a, ante, bajo, (cabe), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por,
(pro), según, sin, (so), sobre, tras, mediante, durante, incluso, salvo, excepto.
En ocasiones, también menos, que normalmente es un adverbio [Ponme menos
(adv.), Gastad menos (adv.)], puede ser preposición.
Ej.: Son las tres menos cuarto. Vinieron todos menos tú.
En el inventario anterior, hemos puesto entre paréntesis las preposiciones arcaicas,
hoy desusadas, cabe y so, que solo aparecen en nuestros días en contadas
ocasiones.
Ejs.: Búscalo cabe (=debajo de) la mesa, No lo hagas, so (=bajo) pena de muerte si
desobedeces.
También la preposición pro, de perfecto origen latino, con el significado de a favor
de o en favor de, y que hoy se usa en expresiones del tipo: asociaciones pro vida,
plataforma pro referéndum, movimiento pro abolición de los toros…

Clasificación Semántica de las Preposiciones

Espaciales de ubicación en, sobre, bajo, a través de...

Espaciales de desde, hacia...

desplazamiento
Temporales a, con, durante, después, antes de...
De material hecho de madera.
De posesión la casa de la señora.
De instrumento por medio de una herramienta, escrito a lápiz...
De agente hecho por... de propósito: para conseguir, por lograr...
De causa a causa de, por su culpa... de modo: a, con, de, en, por
De referencia acerca de, en referencia a, hablando de ti...

De finalidad determinan finalidad u objetivo (a, para) de compañía: con

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Características generales de las preposiciones

Las preposiciones son polisémicas, los valores que aportan pueden ser muy
diferentes. Por ejemplo, la preposición de puede expresar posesión (el coche de mi
padre), procedencia (Vengo de Burgos), materia (mesa de hierro), contenido (vaso
de vino), asunto (clase de literatura), cualidad (hombre de mérito, persona de
palabra), etc. En definitiva, es evidente que su valor principal es ser palabras
relacionantes, de enlace.
A veces, la preposición tiene un valor próximo al de la conjunción. Ej.: El jefe con
sus trabajadores visitaron la fábrica → aquí podríamos decir El jefe y sus
trabajadores…; Luis y Juan cargaron la mercancía → equivale a Luis con Juan…
Además, muchas subordinadas de infinitivo van introducidas por preposiciones: De
haberlo sabido (=Si lo hubiera sabido, subordinada adverbial condicional), te habría
llamado; Lo hice para / por ayudarte (subordinada adverbial final); Al / En el / Con el
/ Durante el amanecer (Cuando amanezca, subordinada adverbial temporal), te
llamaré.
Locuciones preposicionales o prepositivas
Las locuciones preposicionales o prepositivas son expresiones formadas por dos o
más palabras que equivalen a preposiciones. (Saltó por encima de la tapia. Estuvo
junto a sus padres. Navegamos rumbo a la costa).
a/por causa de, a falta de, a/en favor de, a fuerza de, a medida de, a pesar de, a
propósito de, a través de, acerca de, al lado de, alrededor de, antes de, camino a,
camino de, cerca de, con arreglo a, conforme a, conforme con, de acuerdo con,
debajo de, debido a, delante de, dentro de, después de, detrás de, en contra de, en
cuanto a, en lugar de, en medio de, en relación con, en vez de, encima de, enfrente
de, frente a, fuera de, junto a, junto con, lejos de, por culpa de, por delante de,
referente a, respecto a, rumbo a…
Ejs.: A propósito del (=sobre el) asunto, no lo trataremos hasta la semana que viene;
Acerca de (=sobre) ese tema, prefiero no hablar; El barco puso rumbo a (=se dirigió
hacia) América; Vino su hermana en vez de (=por) ella; En lugar de (=por) lo
prometido, los políticos hacen lo contrario; En relación con (=de, sobre) esa historia,
no quiero saber nada.
EJERCICIOS
I. Señala la preposición o preposiciones que encuentres:
1. Vimos a Vicente paseando con Rosa.
2. Sobre la alfombra encontrarás el juguete de Marta.
3. Ha pasado mucho tiempo desde que nos vimos.
4. La policía anda tras sus huellas.

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5. Íbamos hacia la playa hasta que nos perdimos.

6. Prefiero el café con leche sin azúcar.
7. Ante este problema sólo cabe una solución.
8. Para ir a casa, desvíate por ahí.

Reglas ortográficas
Ortografía
La Ortografía (del griego orthós, recto, justo y graphía, escritura), es la parte de la
Gramática que enseña a escribir correctamente.
La Ortografía, como elemento sustentable en la elaboración de documentación,
resulta de gran utilidad para producir elementos de calidad en nuestro quehacer
diario y académico.

Ortografía

Puntual Acentual Literal

Da lógica al pensamiento Normas para saber en qué Estudia el empleo correcto
escrito o hablado con los momento se acentúan
signos de puntuación. gráficamente las palabras. de las grafías.

I. Ortografía puntual
Se entiende por puntuación al conjunto de signos que tienen por objeto servir a la
intencionalidad del sujeto escritor, en cuanto a su propia modalidad de expresión.
Los signos de puntuación ayudan a comprender el sentido de lo que se escribe y
emula las pausas y entonación que exige la verbalización de la lectura.

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Ortografía
Puntual

Indican pausa:
Indican entonación Signos auxiliares
1. Coma
2. Punto 1. Interrogación 1. Guion
3. Punto y coma 2. Comillas
2. Exclamación
4. Puntos suspensivos 3. Paréntesis
5. Dos puntos

1. Signos que indican pausa

a) La coma

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b) El punto

c) Punto y coma

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d) Puntos suspensivos

e) Los dos puntos

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2. Signos que indican entonación

3. Signos auxiliares
a) El guion o raya

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b) Comillas

c) Paréntesis

II. Ortografía acentual

La ortografía acentual, es el conjunto de normas según las cuales corresponde o no
poner tilde a las palabras. Todos los vocablos tienen acento, golpe de voz, pero no
todos deben ser acentuados gráficamente. La ortografía acentual es de suma
importancia en el español escrito ya que la tilde en una posición u otra puede dar
un significado distinto a una misma palabra, otorgarle un tiempo verbal determinado
a lo que se dice o escribe y cambiarle el sentido a oraciones y textos pronunciados.

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EJERCIOS
a) Coloque punto y coma donde deba ir, de acuerdo con las reglas dadas.
1.- “Una mañana callaron las baterías. Los hombres se descrismaron; las bestias
pusieron las orejas en descanso ;lo yaciente, lo inerte, se hicieron yaciente e inerte
sin más sobresaltos”. ;
2.- Franz se bebió de un golpe la fría. Insistió en pagar; él había propuesto venir
aquí. . . “
3.- “Se podrían cubrir las libranzas pendientes y todavía quedaría algo; aunque, eso
sí, algo mermado”.
4.- “Emilio lo siguió entre dientes. Naturalmente no estaban a solas;las rodeaba un
circulo de intrusos”.
5.- “No está muy lleno;pero flota un olor dulzón y rancio, a desinfectante las voces
y la música llegan con un estruendo algo viciado en las bancas las familias”.

b) Coloque los signos de interrogación y admiración donde sea necesario.

1.- “Ponga ojo el gobernador a los empleados rapaces”.
2.- “--Disimula para mí o para usted mismo. Para
; usted, verdad”.
¿ ?
3.- “Eres un asesino”, le gritada Úrsula cada vez que se enteraba de alguna nueva
texto
texto
arbitrariedad.
4.- “Ya leyó usted a Curzio Malaparte... ahora viene un ballet hindú a Bellas Artes...
el domingo pasado en el Hockey... “
5.- “Donde estas Duque No bebas a solas. No me humilles”.

c) Coloque las comillas donde deban ir.

1.- Sólo el Juez de Orocué les expedía de motu proprio de comparendo,
equivalentes a letras de cambio, pues el oro corría a hablar por ellas, con tan
descarada costumbre, que ya las órdenes judiciales se limitaban a decir: Manden lo
de este mes.
2.- La primera Arizpe, se publicó en México en la Cultura --suplemento del periódico
Novedades-- el 2 de marzo de 1958.
3.- El Time Magazine del 17 de febrero de 1967 dada la noticia de la derrota de
Terrel quejándose de la crueldad de Clay con el pobre muchacho, que acabo con
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siete puntos de sutura encima del ojo y una fractura de pómulo debajo del otro.
¡Horrible! ¡Escandalosa!, decían otros periódicos al comentar el combate.

d) Escriba dos puntos y puntos suspensivos donde convenga:

1.- “Nunca podremos separarnos hasta que logremos lo que más hemos deseado”.
2.- “A esa gigantesca idea añade otra, hija de su nihilismo la de guardar en el silencio
la empresa enorme”.
3.- “Sentía que todo se soldaba sobre su pena El aire Todo En cada lagrima un
sistema planetario”.
4.- “La noche se acercaba tranquila y hermosa, era el 24 de diciembre”.
5.- “Yo no quiero quitarles su mérito pero”

e) Coloque la coma donde deba ir.

Cuando Alberto salió de su casa comenzaba a oscurecer y sin embargo solo eran
las seis. Había demorado lo menos media hora en arreglarse lustrar sus zapatos
dominar el impetuoso remolino del cráneo armar la honda. Incluso se había afeitado
con la navaja de su padre el vello ralo que asomaba sobre el labio superior y bajo
las patillas. Fue hasta la esquina de Ocharan y Juan Fanning y silbo. Segundos
después Emilio apareció en la ventana: también estaba acicalado.

f) Ponga las comas necesarias en las frases siguientes:

1) En la biblioteca no está permitido hablar en voz alta fumar beber ni tirar papeles
al suelo.
2) No vendrá me parece hasta última hora.
3) Quiso ponerse elegante pero resultó extravagante
4) En primer lugar hay que destacar su facilidad para los idiomas.
5) El aguacero amaina salgamos pues
6) Unos pedían limosna otros trabajo.
7) Escúchame Ernesto no te precipites

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g) Ponga las comas necesarias al texto siguiente:

Supuse que la doncella se había torcido un tobillo. Continuaba sollozando sobre la
alfombra y por fin sus lamentos pusieron en movimiento al mayordomo inmóvil hasta
aquel momento. Resultó entonces de lo más patético ver cómo aquel hombretón
mientras su señor hablaba de las estrellas trataba de localizar a su compañera con
los brazos extendidos y guiándose sobre todo por el oído.

h) Escriba la coma, los paréntesis y los guiones que sean necesarios.

Cuando se dice “España es un país romántico” significa que en los principios
encontró este país muchos de sus rasgos característicos puestos como modelo
literario. El elogio al rebelde en primer lugar Don Juan es sobre todo eso al pirata al
soldado sin piedad de los tercios de Flandes a la prostituta víctima de una sociedad
injusta. El elogio a quien se deja arrastrar antes por la Pasión que por la Razón. El
ver en la religión no un conjunto de leyes que seguir sino una belleza estética por
un lado y dramática salvación o condena por el otro... El culto a la muerte tan
entrañado en el alma hispana, etc.

i) Coloca los signos de puntuación en los enunciados siguientes:

-He trabajado mucho por tanto me merezco un descanso
-Los complementos del verbo son los siguientes el directo el indirecto el
circunstancial etc.
-Tú eres muy listo crees que no me iba a enterar
-Yo que soy un obrero he conseguido una cosa sacar adelante a mis hijos
-Cuando voy al colegio sabes me pongo nervioso y me entiendes me entra como
angustia y bueno es mejor cambiar de tema no crees
-Oye tú por qué me has dicho no tienes vergüenza

j) Puntúa debidamente el texto siguiente:

Y ahora al hotel. Un Mercedes último modelo aguarda a la señorita Mulder escoltada
ya por su agente y Namo de la Peña en nombre de Zoypes la casa que la ha elegido
como madrina de su línea más joven [...] Pero de dónde ha salido esta mujer
pregunta el personal que la atiende. Todo lo pide por favor no desea ni caviar ni
champán ni tan siquiera gin-tonic no se ha empeñado en cambiar la decoración de

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la habitación se disculpa antes de contestar el móvil [...] La rubia con clase así la
llaman está feliz de encontrarse en España otra vez y ya van tres
Al parecer nuestro país goza de gran reputación

k) Coloca en los textos siguientes todos los signos de puntuación que estimes
oportuno.
El futuro continúa apareciendo incierto incluso amenazador y nuestra sociedad
actual se siente angustiada e insegura porque van frustrándose sus esperanzas las
que había puesto en el desarrollo indefinido en la bondad y altruismo del hombre en
el convencimiento de que era posible la felicidad plena en este mundo

En fin a pesar del título del espacio la discrepancia no existió en la pequeña pantalla
El moderador podría buscar otro nombre para sus debates Nos permitimos sugerirle
varios “De la misma cuerda” “Todos a una” y hasta en latín si lo prefiere “Nemine
discrepante”

l) Puntúa las siguientes oraciones:

1. En realidad desde que estuve en tu casa querido Juan no he podido olvidar a tus
hijos modelo de sencillez y buena educación
2. La voz a ti debida es tal vez la obra cumbre de Salinas y Razón de amor es quizá
la obra que le sigue en importancia -Aún recuerdo lo que me dijiste el año pasado
si estudias desde el primer día aprobarás
3. Los libros que he leído últimamente son dos uno sobre Lingüística y otro sobre
animales domésticos
4. Esto qué te iba a decir Yo creo Bueno no quiero hablar
5. Yo todos los días en mi casa mis amigos no se lo creen hago la limpieza

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La sílaba en que cae el acento o se pronuncia más fuerte se llama sílaba tónica; las
demás que no se acentúan en una palabra son átonas.
Las palabras se clasifican por la posición en que se encuentra la sílaba tónica:

 Agudas: su sílaba tónica es la final, como papel, pisar, tapiz, pensar, decir o
candil.
 Graves o llanas: tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar, como palabra,
verbo, nombre, parte o cosa.
 Esdrújulas: tienen la sílaba tónica en antepenúltimo lugar, como: esdrújula,
clásico o crítica.

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 Sobreesdrújulas a las que la tienen en sílaba anterior a la antepenúltima,

como: últimamente o encomiéndamela.
Reglas generales de acentuación.
Las Reglas Generales de Acentuación establecen la norma para la colocación de
tilde en todas las palabras que no sean monosílabas, y teniendo en cuenta que hay
excepciones y reglas específicas para cierto tipo de palabras. Estas son:

¿Cuándo llevan tilde? Ejemplos Excepciones particulares

Agudas Cuando acaban en vocal, “n” Sin tilde: David, * Algunas palabras agudas
o “s”. Isabel, Israel, Manuel, se acentúan sin
* La “y” al final de palabra Miguel, Raquel… corresponderle, pero se
suena como vocal pero no se Con tilde: Andrés, hace para que se produzca
considera como tal a efectos Caín, Inés, José, el hiato (Raúl, reír, Seúl…).
de acentuación Julián, Ramón, Raúl, *Interrogativos,
Ramón, Rubén, Saúl, exclamativos, algunos
Simón, Tomás… extranjerismos…
(porqué/porque…)
Graves o Cuando no acaban en vocal, Sin tilde: Alba, * Algunas palabras llanas
llanas “n” o “s”. Antonio, Carmen, se acentúan sin
Irene, Manuela, Paula, corresponderle, pero se
Remedios, Valle, hace para que se produzca
Vanesa, Vicente… el hiato (Rocío, María,
Con tilde: Ángel, Lucía…).
Pérez, Víctor… *Interrogativos,
exclamativos, algunos
extranjerismos…
(cuándo/cuando,
cómo/como, bíceps…)
* Si una palabra acaba en “consonante” + “s”, lleva tilde si es grave:
bíceps, cómics, bíceps robots, zigzags… (muchas son préstamos
lingüísticos).
Esdrújulas Siempre Verónica, Telémaco, * Los adverbios acabados
América, África, en la partícula “-mente” solo
Antártida, Ártico… llevan tilde si la palabra
Sobreesdrújulas Siempre dígaselo, original lleva tilde:
rápidamente… hábilmente, fácilmente.

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Tilde diacrítica
La tilde diacrítica es aquella que permite distinguir, por lo general, palabras
pertenecientes a diferentes categorías gramaticales, que tienen, sin embargo,
idéntica forma. Por la tilde diacrítica se distinguen las palabras que se detallan a
continuación.

Orientación de uso Ejemplos

el: artículo masculino. El conductor paró el automóvil.

él: pronombre personal. Me lo dijo él.

tu: posesivo. Dónde has puesto tu abrigo.

tú: pronombre personal. Tú siempre dices la verdad.

mi: posesivo. Te invito a mi casa.

mi: nota musical Intentemos un mi natural en todos los instrumentos

mí: pronombre personal. ¿Tienes algo para mí?

te: pronombre personal. Te he comprado un coche.

té: sustantivo. Toma una taza de té.

si: conjunción. Si llueve no saldremos.

si: sustantivo con significado Vamos a dar un si bemol en los instrumentos de cuerda.
de nota musical

sí: adverbio de afirmación. Sí acabé el trabajo (afirmación).

sí: pronombre personal Sólo habla de sí mismo (pronombre personal)

mas: conjunción adversativa. Quiso convencerlo, mas fue imposible.

más: adverbio. Habla más alto.

de: preposición. Un vestido de seda.

dé: forma del verbo dar. Espero que el sueldo le dé para un buen regalo.
se: pronombre personal. Se comió toda la fruta.

sé: forma del verbo ser o del Sé benévolo con ellos, por favor.
verbo saber.
Yo no sé nada.

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o: conjunción disyuntiva que Vamos al teatro o a caminar.

significa uno o lo otro.

ó: solo se acepta la tilde en la 3 ó 4, evita que tres o cuatro se confunda con “304”
conjunción disyuntiva ó que (trescientos cuatro).
significa uno o lo otro cuando
se escribe entre cifras para
distinguirla del número cero
(“0”).

aún: equivalente a todavía. Aún no han entregado la nómina.

aun: equivalente a incluso, Aun los niños pueden hacer esto.

también o hasta.
sólo: adverbio equivalente o Sólo trabajaré durante el fin de semana.
solamente o únicamente.

solo: adjetivo equivalente a en Trabajaré solo durante el fin de semana.

soledad o sin compañía.

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Acentuación de diptongos, triptongos y adiptongos o hiatos

Acentuación de palabras compuestas

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EJERICICIOS
1. Selecciona el inciso que solamente contenga palabras graves.
a) Césped, Ángel, cárcel, lápiz
b) Épocas, vino, afección, ácido
c) Pájaro, yacer, jabón, gentil
d) Bellísima, marrón, lunático

2. Selecciona el inciso que solamente contenga palabras esdrújulas.

a) Ácido, robo, frasco, chapulín
b) Épocas, exámenes, espléndido, lunático
c) Tórax, leyes, licor, lúgubre
d) Telón, noble, salón, póster, cámara

3. ¿Qué opción contiene solamente palabras agudas?

a) Tómatelo, crédito, hipótesis, dimisión
b) Dígamelo, lápiz, telón, mágicas
c) Césped, acción, cuadro, tortuoso
d) Salón, telón, jabón, gentil

4. ¿Cuál de las siguientes palabras graves lleva acento?

a) Examen
b) Junto
c) Discutian
d) Alumnos

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5) ¿Cómo se llama el acento que se escribe o coloca en las palabras?

a) Apostrofe
b) Prosódico
c) Ortográfico
d) Gramático

6) ¿Qué nombre recibe el acento que cambia la función de las palabras?

a) Apostrofe
b) Prosódico
c) Diacrítico
d) Ortográfico

7) De las siguientes palabras a cuál le falta el acento ortográfico

a) Digamelo
b) lápiz
c) Imitar
d) Aquello

8) De los siguientes monosílabos, ¿cuál está escrito correctamente?

a) fue
b) vió
c) fé
d) dió

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9) De las siguientes oraciones, ¿cuál es la que está correctamente acentuada?

a) Si viene, le diremos que sí.
b) Aun no ha llegado a casa.
c) Este cofre es mas grande.
d) Tu libro lo tienen en el cajon.

10) De las siguientes oraciones, ¿cuál es la que está correctamente acentuada?

a) Queremos más uvas, mas es imposible.
b) A más de uno habrá que exigírsele más.
c) Si, estoy segura de mis afirmaciones.
d) Laura, sí tu quieres conducir bien, debes practicar.

11) Elige de las siguientes palabras cuál debe llevar el acento gráfico.
a) Criticamente
b) Posiblemente
c) Tremendamente
d) Admirablemente

III. Ortografía literal

Los pares grafémicos con los cuales se presentan algunas confusiones son: b, v; s,
c, z; j, g; y, ll. Esta complejidad surge de la similitud fonética existente entre estas
consonantes, he ahí su origen.

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27 | P á g i n a
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Uso de la “c”

28 | P á g i n a
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Uso de la “s”

Uso de la “z”

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Uso de la “j”

Uso de la “g”

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Uso de la “y”

Uso de la “ll”

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Uso de la “h”
La grafía "h" proviene de la "f" latina. Por sí sola es muda, no se pronuncia y no
representa ningún sonido.

SE ESCRIBE CON “H”

a.- En todas las palabras derivadas del verbo He, había, has
“haber”.

b.- Las palabras derivadas y compuestas del verbo Hacía, hago, haré
“hacer”.

c.- Palabras que se inician con los diptongos “ie”, Huelga, hielo, hiato,
“ia”, “ue”, “ui”. huésped, huevo, hiel,
hiedra, huipil

d.- En todas las palabras que comienzan por los Hidráulica, hidropesía,
prefijos “hidr” (agua), “hiper” (exceso), “hipo” (bajo, hipérbaton, hipertensión,
subordinancia). hospedaje, hipótesis,
hospital

e.- Palabras que empiezan con los prefijos: "hemi" Hemiciclo, hexágono,
(mitad), “hexa” (seis), “hepta” (siete), “hecto” (cien). hemisferio, hectómetro,
Si la palabra no cumple la finalidad o significación heptámetro, hectárea,
que tienen, no se aplica la regla (ectoplasma, heptasílabo, hectolitro
eminencia, etc.).

f.- En las interjecciones. !ah!, !eh!, !oh!, !hola!

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EJERCICIOS
I. Selecciona la opción que contenga el enunciado correctamente escrito con
las grafías B y V
1. ( )
a) Abanzando con cautela, se avalanzó sobre el poco precavido individuo.
b) Avanzando con cautela, se abalanzó sobre el poco precabido indibiduo.
c) Abanzando con cautela, se abalanzó sobre el poco precavido indibiduo.
d) Avanzando con cautela, se abalanzó sobre el poco precavido individuo.

2. ( )
a) Con atrevimiento notable atravesó el vado, sin inspirarle pavor la violencia de la
riada.
b) Con atrebimiento notavle atrabesó el bado, sin inspirarle pabor la biolencia de la
riada.
c) Con atrevimiento notable atrabesó el bado, sin inspirarle pabor la violencia de la
riada.
d) Con atrebimiento notable atravesó el vado, sin inspirarle pabor la violencia de la
riada.

3. ( )
a) En su cobacha de cenovita beíase una calabera sobre un livro como símvolo de
la banidad de las cosas humanas.
b) En su covacha de cenobita veíase una calavera sobre un libro como símbolo de
la vanidad de las cosas humanas.
c) En su cobacha de cenovita veíase una calavera sobre un libro como símbolo de
la vanidad de las cosas humanas.
d) En su cobacha de cenovita veíase una calavera sobre un libro como símbolo de
la vanidad de las cosas humanas.

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4. ( )
a) Un bendaval asoló las riveras cuvanas, derrivando los varracones de los vohíos.
b) Un vendaval asoló las riberas cubanas, derribando los varracones de los
vohíos.
c) Un vendaval asoló las riberas cubanas, derribando los barracones de los
bohíos.
d) Un bendabal asoló las riveras cubanas, derribando los barracones de los
bohíos.

5. ( )
a) Los trovadores y bardos medievales visitaban los castillos para hacer saber a
los habitantes sus novísimas composiciones.
a) Los trobadores y vardos mediebales bisitaban los castillos para hacer saver a
los havitantes sus nobísimas composiciones.
a) Los trovadores y bardos mediebales visitaban los castillos para hacer saver a
los habitantes sus nobísimas composiciones.
a) Los trobadores y vardos medievales visitaban los castillos para hacer saber a
los habitantes sus nobísimas composiciones.

II. Selecciona la opción que contenga el enunciado correctamente escrito

con las grafías C, S y Z
1. ( )
a) De las doce hazañas del forzudo Hércules, ninguna tan emocionante como la
que se refiere a la persecución de la corza de pezuñas broncíneas.
b) De las dose hasañas del forsudo Hércules, ninguna tan emosionante como la
que se refiere a la percecusión de la corsa de pesuñas bronzíneas.
c) De las doce hazañas del forzudo Hércules, ninguna tan emozionante como la
que se refiere a la persecución de la corza de pesuñas bronzíneas.
d) De las dose hasañas del forsudo Hércules, ninguna tan emocionante como la
que se refiere a la persecución de la corza de pezuñas broncíneas.

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2. ( )
a) El Sendavesta es el libro que contiene los prezeptos religiozos de los perzas, y
se atribuye a Saratustra o Soroastro que los inzcribió inzpirándoce en motivos
morales.
b) El Zendavesta es el libro que contiene los preceptos religiosos de los persas, y
se atribuye a Zaratustra o Zoroastro que los inscribió inspirándose en motivos
morales.
c) El Cendavesta es el libro que contiene los preseptos religiosos de los persas, y
se atribuye a Saratustra o Soroastro que los inscribió inspirándose en motivos
morales.
a) El Cendavesta es el libro que contiene los preseptos religiosos de los perzas, y
se atribuye a Zaratustra o Zoroastro que los inscribió inspirándoce en motivos
morales.

3. ( )
a) Los fenisios fueron comersiantes y negosiantes conciensudos.
b) Los fenisioz fueron comersiantes y negoziantes conciensudos.
c) Los fenicios fueron comerciantes y negociantes concienzudos.
d) Los fenisios fueron comerciantes y negociantes conciensudos.

4. ( )
a) Sosobraron las barcasas, a cauza del fortízimo temporal que asotó el puerto.
b) Zozobraron las barcasas, a cauza del fortízimo temporal que azotó el puerto.
c) Zosobraron las barcazas, a causa del fortízimo temporal que azotó el puerto.
d) Zozobraron las barcazas, a causa del fortísimo temporal que azotó el puerto.

5. ( )
a) El escritorzuelo estaba sobreexcitado por el creciente éxito de su zarzuela.
b) El escritorsuelo estaba sobreexitado por el creziente éxito de su sarsuela.
c) El ezcritorsuelo estaba sobreeccitado por el cresiente éccito de su zarzuela.
d) El escritorzuelo estaba sobreeccitado por el cresiente éxito de su sarsuela.

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III. Selecciona la opción que contenga el enunciado correctamente escrito

con las grafías G y J
1. ( )
a) En los bajíos pescaron jibias y pageles.
b) En los bagíos pescaron gibias y pajeles.
c) En los baxíos pescaron xibias y paxeles.
d) En los bagíos pescaron jibias y pageles.

2. ( )
a) Ajio es sinónimo de especular y abijeo se llama al ladrón de ganado.
b) Agio es sinónimo de especular y abigeo se llama al ladrón de ganado.
c) Agio es sinónimo de especular y abijeo se llama al ladrón de ganado.
d) Ajio es sinónimo de especular y abigeo se llama al ladrón de ganado.

3. ( )
a) El rejente de la imprenta inflijió un castigo al cagista.
b) El regente de la imprenta infligió un castigo al cagista.
c) El rejente de la imprenta infligió un castigo al cajista.
d) El regente de la imprenta infligió un castigo al cajista.

4. ( )
a) Compage significa unió o trabazón y companaje, fiambre.
b) Compaje significa unió o trabazón y companage, fiambre.
c) Compaje significa unió o trabazón y companaje, fiambre.
d) Compage significa unió o trabazón y companaje, fiambre.

5. ( )
a) Le sirvieron el ogén en una gícara que había contenido genjibre.
b) Le sirvieron el ojén en una jícara que había contenido jengibre.
c) Le sirvieron el ogén en una jícara que había contenido jenjibre.
d) Le sirvieron el ojén en una gícara que había contenido gengibre.

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IV. Selecciona la opción que contenga el enunciado correctamente escrito

con la grafía H
1. ( )
a) Envolvieron el arpa en una harpillera y la entregaron para su custodia al ujier.
b) Envolvieron el harpa en una arpillera y la entregaron para su custodia al ujier.
c) Envolvieron el arpa en una arpillera y la entregaron para su custodia al hujier.
d) Envolvieron el harpa en una harpillera y la entregaron para su custodia al hujier.

2. ( )
a) Onorio oradó el muro de ormigón.
b) Honorio oradó el muro de ormigón.
c) Honorio horadó el muro de hormigón.
d) Onorio oradó el muro de hormigón.

3. ( )
a) En el arén abía embras ebreas y maometanas.
b) En el harén abía hembras ebreas y mahometanas.
c) En el arén había embras hebreas y maometanas.
d) En el harén había hembras hebreas y mahometanas.

4. ( )
a) Para ilar hutilizaban el uso las embras de la aldeuela.
b) Para ilar utilizaban el huso las embras de la aldehuela.
c) Para ilar hutilizaban el uso las hembras de la aldehuela.
d) Para hilar utilizaban el huso las hembras de la aldehuela.

5. ( )
a) Soberbios son los ahuehuetes de Chapultepec.
a) Soberbios son los aueuetes de Chapultepec.
a) Soberbios son los agueguetes de Chapultepec.
a) Soberbios son los agüehuetes de Chapultepec.

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