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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación
U.E.C.P.P “Nuestra Señora del Pilar”
Educación Media General
Afiliado al AVEC Código 140001

Guía de estudio de trabajo ciencia naturales

1RO secciones A, B, C

Prof. Dayelis Gutiérrez

TEMA GENERADOR: el agua como fuente de vida

En la siguiente investigación el estudiante debe responder en el cuaderno de trabajo las

siguientes preguntas:

 Definición del agua, importancia, y características.

 Formas en la que se puede presentar el agua en la naturaleza, procesos y
cambios.
 Estados y ciclos del agua.
 Composición química del agua.
 El agua como sustancia.
 Vitalidad del agua.
 El agua como recurso mineral renovable frágil y valioso.

Orientaciones generales.

 El estudiante debe contestar cada una de las preguntas de forma ordenada.

 La investigación de ser realizada en el cuaderno
 Debe estudiar y socializarse con el contenido a través de cada pregunta
 Una vez realizada la información se evaluara de la siguiente manera:

15/02al 16/02 Revisión dela investigación 4

puntos.

22/02 al 25/02 interrogatorio oral 14 puntos

Convivir 2 puntos.

Nota: para responder las inquietudes presentes con el contenido se harán por medio del
delegado del salón el cual se encargara de anotarlas y yo con gusto responderé cada
una
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Guía de estudio GHC 1RO A, B, C,

Profesora: DAYELIS GUTIERREZ

TEMA GENERADOR: la agricultura como proceso fundamental para la independencia

alimentaria.

El estudiante debe investigar lo siguiente:

 la Venezuela agrícola a partir de 1830.

 Clases sociales de la Venezuela agrícola del siglo XIX.
 ¿Cómo era la Venezuela agraria y agropecuaria enn1830?
 ¿Cómo fue el sistema educativo de la Venezuela agraria?
 Situación política de la Venezuela agraria.
 Economía y agricultura de la Venezuela agraria.

Orientaciones generales:

La investigación debe copiarla cada estudiante en el cuaderno ya que eso forma parte de la
evaluación.

La corrección de la actividad será del 15/02 al 17/02 según corresponda el día de clases.

Desde el 15/02 al 17/2 se realizara el análisis de contenido (elaboración de ensayos o mapas

mentales) en el aula de clases

Se revisará en cuenta la capacidad de análisis que posea el estudiante con la realización del
trabajo, a parte de los aspectos formales de la escritura (ortografía, análisis, redacción y lluvia
de ideas)
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Guía de estudio de ARTE Y PATRIMONIO 1RO A,B,C

Profesora: Dayelis Gutierrez

Tema generador: Reafirmar el conocimiento de los elementos de expresión plástica

mediante ejercicios de aplicación.

El estudiante debe realizar la siguiente investigación:

¿Qué es el color como pigmento?

¿Qué son los colores primarios y secundarios?

¿Qué es un círculo cromático?

El color y la luz.

Color, pigmento análogo o complementario, dimensiones de colores, valor, tinte o color,

saturación o intensidad.

El matiz.

Actividad: elaborar un circulo cromático de 12 colores señalándolos colores puros,

complementarios y adyacentes.

Realizar una composición libre con figuras geométricas y formas naturales utilizando los
colores primarios, secundarios y aplica contraste y armonía.

Orientaciones generales

Todos los estudiantes deben copiar la investigación en el cuaderno ya que eso forma parte de
la evaluación con 2 puntos.

Deben entregar un trabajo por grupo y defenderlo el cual se realizara el día 15/02 al 17/02
según corresponda el día de clases.

El trabajo debe llevar su introducción conclusión, bibliografía y anexos.

Nota: esta investigación fue explicada en el salón de clase es decir que ya los estudiantes
tienen el conocimiento de lo que van hacer solo queda la defensa del contenido.

Cualquier asesoría debe hacérsela llegar al delegado del salón antes de la defensa del
contenido y con gusto se las daré