UNIMINUTO

RECTORÍA - PCIS
Asignatura: Algebra Lineal

NOMBRES GRUPO NOTA

10
JENNY RUBIELA VELASQUEZ OVALLES
MARIA ANGELICA DIAZ CAMARGO

CATEDRAL DE SAL DE ZIPAQUIRÁ

DESAFÍO 1: Alerta Visual en caso de emergencia

La Mina de sal es visitada por todo tipo de personas Nacionales e internacionales, adultos, niños, y
personas de la tercera edad, dentro de las personas que visitan la mina se encuentra la población
con discapacidad auditiva, esta discapacidad es definida como "el déficit total o parcial en la
percepción que se evalúa por el grado de pérdida de la audición en cada oído".

El desafío consistirá en diseñar un sistema de alarmas en caso de una emergencia para personas
con discapacidad auditiva, para esto utilizaremos un robot lego EV3 que guíe a las personas hacia
la salida en caso de una emergencia, estos robots se guiaran utilizando el sensor de luz.

En el siguiente plano se observa los recorridos que se pueden hacer en la mina.

Acotaremos la solución en una primera parte que abarque las estaciones del viacrucis desde la
estación I hasta la estación XIV, para lo cual en caso de una emergencia se encenderán las luces
la ubicación de estas luces deben ubicarse sobre el corredor principal de las entradas a cada
estación, de tal forma que las luces queden alineadas en una recta una recta se cruza la estación I
hasta la X, la otra recta pasa por el corredor de las estaciones de la X a la XIV.

En la gráfica se observa dos puntos donde se ubican dos luces en cada recta, el reto consiste en
hallar la ecuación de cada una de las rectas, y ubicar sobre esa recta el resto de las luces en la
entrada de cada estación, asignado las coordenadas para que los técnicos instalen las luces.
además encontrar por el método de sustitución el punto de corte de las dos rectas.

Ubique las coordenadas de los puntos

PUNT COORDENADA
O
P (X)=20 (Y)=3
L (X)=14 (Y)=6
R (X)=5 (Y)=15
Q (X)=7 (Y)=23
Encuentre la recta entre los puntos P-L(Recta 1)

Y 2−Y 1
Y=
X 2−X 1
6−3
Y=
14−20
3
Y=
−6
−1
Y=
2
m=1 pendiente de la recta
y− y1 =m ( x−x 1 ) =¿
y−3=1(x−20)
y−3=x−20
y−3−x +20=0 se multiplica por−1
− y +3+ x−20
x− y −17=0 ecuacion general de la recta
 Encuentre la recta entre los puntos R-Q(Recta 2)

Y 2−Y 1
Y=
X 2−X 1
23−15
Y=
7−5
8
Y=
2
Y =4
m=4 pendiente de la recta
y− y1 =m ( x−x 1 ) =¿
y−15=4 (x−5)
y−15=4 x−20
y−15−4 x+20=0
y−4 x +5=0 se multiplica por−1
4 x− y−5=0
4 x− y−5=0 ecuacion general de la recta

Sobre cada una de las rectas calculadas ubique la posición del resto de las luces de tal forma que guíen al
robot y las personas, recuerde que esto debe ir a la entrada de cada estación del viacrucis. Realizar el
proceso matemático.

Recta 1

ESTACIÓ COORDENADA
N X,Y
II 23,2
III 19,4
IV 16,5
V 15,6
VI 12,7
VII 10,8
VIII 7,9
IX 6,10
X 4,12
Proceso matemático
 Recta 2

ESTACIÓ COORDENADA
N
X 4,11
XI 6,15
XII 5,20
XIII 7,23
XIV 8,25
Proceso matemático

Encontrar el punto de intersección de las dos rectas por el método de sustitución

ecuacion 1=x− y −17=0

ecuacion 2=4 x− y−5=0
Despejamos x en la primera ecuación

ecuacion 1=x− y −17=0

x− y −17=0
x= y +17

Despejamos x en la segunda ecuación

ecuacion 2=4 x− y−5=0

4 x− y−5=0
4 x− y−5=0
4 x= y +5
4 ( y+ 17 )= y +5
4 y +68= y +5
4 y− y +68=5
4 y− y=5−68
3 y=−63

−63
y=
3
y=−21

Sustituimos y en la ecuación 1

x− y −17=0
x−(−21 ) −17=0
x +21−17=0
x +4=0
x=−4

el punto de intersección

X =−4 y=−21
 ¿Piensa que es útil implementar esta solución? por qué?

Consideramos que es útil implementar esta solución porque así sabremos el lugar exacto donde se
ubicaran las lámparas para tener una buena iluminación en el momento de una evacuación

En que otros sitios piensa que puede ser útil implementar esta solución:

En un túnel o en un gran sótano sin luminosidad de igual manera se implementaría un sistema de

señalización para personas con problemas auditivos encuentren la ruta de evacuación más
fácilmente

¿Qué tipo de población se ve beneficiada con esta solución?

Con esta solución se verá beneficiada la población al 100%

Esta solución es una innovación social porque permite cambiar

la cultura de la comunidad integrando innovación y tecnología
detectando y solucionando un problema, transformando la cultura
de las personas