Carlos Alfonso Cortina Sierra. Materia: Didáctica 1. Tarea: 4.

En el presente ensayo se pretende plasmar lo que he comprendido sobre el proceso de

enseñanza-aprendizaje durante estas semanas de búsqueda e investigación, utilizando como
fuente diversos libros y videos. Espero poder transmitir en este breve ensayo mi comprensión
acerca del tema.
En esta búsqueda he podido ver qué el proceso de enseñanza-prendizaje es un proceso que
busca establecer una relación entre dos procesos distintos, enseñanza y aprendizaje, y entre
dos personas distintas, pero que uno no puede ser sin el otro, ya que para llevar a cabo la
enseñanza es preciso que participen dos agentes: maestro y alumno (en el ámbito escolar), ya
que…para que el aprendizaje se pueda llevar a cabo, es necesario alguien que lo transmita y
también quien que decodifique y aproveché tales conocimientos. Aunque anteriormente lo
hice, no quisiera mencionar al profesor y al alumno estrictamente, porque eso limita nuestra
visión de dicho proceso, ya que estos son dos agentes que aparecen en el escenario escolar y,
dicho proceso no se lleva a cabo únicamente en este ambito, sino en diversos escenarios. Creo
que en este caso sería más preciso hablar de alguien que posee o ha interiorizado cierto tipo de
conocimientos, ligados sobre todo a la cultura en la que se está inmerso, cómo los valores,
habilidades, destrezas, conocimientos, etc., que permiten la adaptación al entorno social.
Dicho esto, podemos aseverar que dicho proceso trata de la socialización, es decir, la
interiorización de los conocimientos, destrezas, habilidades (sociales, afectivos y cognitivos)
que se toman como válidos dentro de una cultura, desarrollada dentro del grupo social en el
que se está inmerso. Proceso que se lleva a cabo gracias a un conjunto de experiencias y actos
comunicativos con la intención de lograr el objetivo de transmitir, con el objetivo de que quien
recibe tales conocimientos, se conozca a si mismo, reflexiona, analice y sea capaz de
enfrentarse a nuevas situaciones que se presenten en su vida cotidiana.
Todo esto nos deja ver qué este proceso es un proceso intencional.
En el ámbito escolar o académico este proceso se lleva a cabo tomando como directrices a los
estudios didácticos, es decir, que para llevar a cabo dicho proceso en un ámbito escolar, se
deben tomar en cuenta diversos aspectos como son, las capacidades, conocimientos previos e
intereses del estudiante, pero además en dicho proceso intervienen algunas acciones que se
deben llevar a cabo antes de llevar a cabo antes de la práctica de la enseñanza, cómo pueden
ser: la planificación, la organización, la metodología, la evaluación, etc., los cuales se toman
como elementos del acto didáctico, o elementos del proceso didáctico junto con el docente y el
alumno, sin dejar a un lado los objetivos, los cuales rigen dicho proceso, ya que establecen las
metas que se busca lograr con dicho proceso.
Para finalizar, considero importante mencionar que la enseñanza es el proceso de organización
y estructura de la actividad cognoscitiva que se desarrolla en los estudiantes, contribuyendo a
la socialización y formación de valores, permitiendo la formación integral de las personas, es

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decir, la construcción de conocimientos informativos y formativos. Es un proceso sitematizado y
organizado para comprartir conocimientos, habilidades y experiencias. (Bust, 2012).
Asimismo, aprender es adquirir conocimientos. Es algo que ocurre en el interior del estudiante
y se manifiesta a través de la conducta, esto significa un cambio con respecto al estado anterior
del sujeto y puede manifestarse en los conocimientos, la comprensión, los hábitos, las
habilidades, los iintereses, las aptitudes, las actitudes y la percepción. (Meneses, 2007).
También es la manifestación de un conjunto de procesos internos en el sistema nervioso que
permiten la correcta adaptación, aumentando las posibilidades de mantener la integridad
estructural y funcional de los organismos vivos.
Por último, la tarea del docente es acompañar al estudiante en sus aprendizajes, por lo tanto, el
aprendizaje es el resultado de una relación personal del docente con el estudiante, dónde se
toman en cuenta: el contenido, aplicación de técnicas, métodos y estrategias didácticas para
enseñar a aprender, también se debe tomar en cuenta la formación de valores en el estudiante
como un elemento fundamental para el orendizaje de este. Se debe tomar en cuenta el
protagonismo del estudiante en su proceso de aprendizaje, ya que aprender no es solo la
adquisición de información, sino, también desarrollar habilidades y actividades que permitan
seleccionar, organizar e interpretar los conocimientos mediante situaciones reales.
Referencias.
- Fonseca Jarquín, M ét al. 2018. Didáctica General. Nicaragua. UNAN.