PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Tecnología Implementación de Infraestructura de

Tecnologías de la Información y las Comunicaciones
• Código del Programa de Formación: 2253824
• Nombre del Proyecto: Servicios innovadores de Implementación, Mantenimiento y Soporte de
Infraestructura tecnológica en las Mypimes de las provincias de García Rovira Norte y Gutiérrez
• Fase del Proyecto: Ejecución
• Actividad de Proyecto: AP7_Implementar y mantener la infraestructura aplicadas en las
tecnologías de la información Y Centros de Operaciones
• Competencia: Implementar la red física de datos según diseño y estándares técnicos.
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
✓ Planear los recursos requeridos del proyecto para la instalación de la red de datos de acuerdo con
los términos de referencia, el diseño, bajo los estándares y la normatividad Vigente

• Duración de la Guía: 90 Horas

2. PRESENTACIÓN

Seguramente muchos hemos notado lo laboriosas que son las Arañas

como especie en general, tejiendo constantemente las redes que
consisten en pequeños hilos que son interconectados entre sí dejando
espacios entre puntos en común, formando nexos, recodos y puntos en
donde se únen, pero siempre conformando parte de un todo que está en
perfecta interacción con cada una de sus partes. Este concepto es
aplicado a una gran cantidad de órdenes, con los cuales interactuamos
en nuestra vida cotidiana, relacionado principalmente al mundo de la
Tecnología de Redes, y teniendo en todos los casos una estructura que
consta de un Soporte o Sustento para que la red funcione en forma eficiente, sobre la cual se desenvuelve y tipifica.
Quizá una de las formas con las que más interactuamos a diario está dada en la Red de Transporte, teniendo como
infraestructura del mismo a las Carreteras y Calles que se utilizan, sumado además a una sistematización que permite
actuar como un control y garantiza la Seguridad y Eficiencia, garantizando un normal funcionamiento en todo
momento. Estamos también familiarizados a la utilización de este término en lo que respecta a las Redes Informáticas,
siendo una de las formas de comunicación utilizadas para poder unir distintos Dispositivos Informáticos realizando un
intercambio de Comunicación de Datos, en el que se utiliza como infraestructura no solo al Cableado sino también a
los Servidores o Enrutadores, entre otros dispositivos que actúan en esta comunicación.

También tenemos la aplicación de un nuevo género en el mundo de la Internet (que casualmente es también una Red
Mundial de Ordenadores) que es llamado Redes Sociales, y que consiste en un servicio que permite a los usuarios
estar interconectados entre sí compartiendo información de sus vivencias, Contenidos Multimedia como también
dejando mensajes a otros y realizando distintas clases de comunicaciones, dependiendo de las Aplicaciones Web o el
diseño que es la infraestructura de esta red de usuarios.

Tiempo de la actividad: 2 Horas

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de la actividad

Actividad de aprendizaje: AA1_planear los recursos requeridos del proyecto para la instalación de
la red de datos de acuerdo con los términos de referencia, el diseño, bajo los estándares y la
normatividad vigente.

Estimado aprendiz, lo invito a participar activamente de las siguientes actividades con el fin de
contribuir en su crecimiento profesional.

3.1 Actividades de reflexión inicial

Reflexión

Imagínese su entorno sin conexión a Internet, sin WhatsApp, Google, YouTube, redes sociales
(Facebook, Twitter, Instagram), juegos en línea, Netflix, y sitios de actualidad. Un mundo sin sitios
Web donde no podamos comprar artículos en línea, evitar hacer filas en los bancos o buscar una
dirección en la ciudad de manera rápida.

¿Serian diferentes nuestras vidas sin todo esto?. Hace más de 20 años vivíamos de esta manera.
Sin embargo, con el correr de los años, las redes de datos evolucionaron, crecieron y se
expandieron transformando lentamente para mejorar la calidad de vida de las personas en todo el
mundo.

Cada vez existen en el mundo más computadores. Quizás hay uno en tu casa, o en la de un amigo
tuyo. Seguramente también tienen computadores en tu colegio, al igual que en las oficinas. Por
qué están en tantos sitios? Porque muchas labores se pueden realizar de una manera más sencilla
y rápida con su ayuda.

Lo invitamos a participar activamente realizando un análisis en padlet de:

¿Como cree que fuera su vida en este momento sin acceso a las redes de computadores ni
dispositivos moviles ?.

Enlace de participación: https://padlet.com/eoortiz7/p02ridu9cefvzcfq

Tiempo de la actividad: 16 Horas

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje

Estimado Aprendiz; para el desarrollo de esta actividad tenga en cuenta sus experiencias e
historias vividas.
Descubriendo conceptos:

Es de suma importancia identificar los conceptos que identifican los dispositivos de hardware de una red,
por tal motivo es vital realizar un sondeo del conocimiento que se tiene acerca de la terminología de
cableado estructurado, para este fin, se propone la siguiente actividad con un tiempo de 30 minutos:

En grupos de dos personas y utilizando la suite del paquete de office o

https://puzzel.org/es/crossword/create, entre otros de libre elección. Como medio tecnológico, diseñaran
un crucigrama con los siguientes términos:

• DHCP -
• DIRECCIÓN IP
• DNS
• ENRUTADOR
• DIRECCIONAMIENTO
• ETHERNET
• UNIDADES RACK
• SEGMENTO DE RED
• DIRECCION IP
• ISP
• LAN
• HUB
• NIC
• WIFI
• NODO
• WAN
• PUERTA DE ENLACE
• PROTOCOLO
• MODELO OSI
• TCP/IP

En equipo colaborativo, identifiquen que tanto conocían al principio y como asocian los términos con las
actividades que regularmente realizan cuando requieren conectarse a internet.

En conversatorio durante la sesión expongan las conclusiones a las cuales llegaron como grupo.

Tiempo de la actividad: 16 Horas.

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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Vamos a leer.
Realice la lectura del documento anexo “REDES” el cual muestra
claramente los conceptos introductorios a la infraestrcura, hardware
de servidores y la arquitectura de redes para servidores de bases de
datos, conceptos, clases, características y ventajas.
Como resultado de la exploración y lectura detallada del documento,
realiza de forma individual una Infografía en la cual destaque los
aspectos mas relevantes y/o que ustede considera que son
importes. Con base a ello realizara una socialización ante sus
compañeros de formación en la sesión de clase programada.

Me cuestiono
Para continuar con su ciclo de aprendizaje y
teniendo en cuenta la exploración anterior,
reflexione alrededor de la siguiente pregunta: ¿Por
qué considera usted que es importante la
configuración de cada uno de los dispositivos
intermedios de la red, el tendido de cable, la
administración y la seguridad de una red de datos?

Tenga en cuenta su respuesta y retómela al finalizar la guía de aprendizaje

En los equipos de trabajo organizados en la fase anterior, diseñen una presentación sobre
cofiguracion de dispositivos intermedios:
Tiempo de la actividad: 24 Horas.

3.4 Actividades transferencia del conocimiento.

APLICANDO ANDO…

De Manera individual explore minuciosamente el Manual de Packet Trace, ubicado en el Material de

Apoyo, e aprendiz debe hacer instalación del software e identificar cada uno de los módulos que
conforman al herramientas, para este caso podrás apoyarte con el material audiovisual.

Como transferencia, el aprendiz realizara un montaje de una en Packet tracer los siguientes ejercicios
implementando rutas estáticas apoyado en su instructor y anexe a la evidencia él .pkt para cada ejercicio.

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3.4.1 Subredes en Clase C

3.1 Subredes en Clase B

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 3.1.1 Subredes en Clase A

Tiempo de la actividad: 32 horas

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Tome como referencia la técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular
Evidencias de Aprendizaje
Evidencias de Producto:
Informe final sobre:
• Infografía relacionada con la
lectura “ REDES “el cual muestra
claramente los conceptos
introductorios a la infraestrcura,
hardware de servidores y la
arquitectura de redes para
servidores de bases de datos,
conceptos, clases,
características y ventajas.
• Montaje de una red básica con
el sotware de simulación Packet
Tracer con su respectiva
descripción.
Evidencias de Conocimiento :
Contextualización de Fundamentos
de redes y equipos activos de red
Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Identificas por medion del
docuemento anexo, los
dofernetes conceptos
introuctorios a la
Técnica de Evaluación:
infraestructura, hardware de
servidores y la arquitectura de Valoración del producto
redes para servidores de bases
Instrumento de evaluación:
de datos, conceptos, clases,
características y ventajas. LCH_P_AP7_AA1
Reconoce por medios de
software a de aplicación los
diferentes modelos montajes
básicos relacionados con redes
e identificación de
componentes y simulación por
medio del paquete Packet
Tracer.
Identifica los fundamentos
básicos de redes Identifica
topologías físicas y lógicas Técnica: Pregunta
comunes de redes Instrumento: Cuestionario
Lista los principales estándares C_C_AP7_AA1
de red según las clases
Desarrolla ejercición de
subneteo en la diferentes clase
de redes.
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Ancho de banda: Cantidad de datos que se pueden transmitir en un período de tiempo

determinado.
Banda ancha: Varias señales que emplean diversas frecuencias por medio de un cable.
Ad-hoc: Los dispositivos establecen enlaces punto a punto, y se comunican a través de esos
enlaces con dispositivos que se encuentren en su rango.
Bluetooth: Estándar inalámbrico de la industria que utiliza una radiofrecuencia sin licencia para
comunicaciones de corto alcance y permite la comunicación entre dispositivos portátiles a través
de distancias cortas.
Broadcast: Paquete de datos enviado a todos los nodos de una red. Los broadcasts se identifican
por una dirección broadcast.
Cable coaxial: Cable con núcleo de cobre cubierto por un blindaje grueso; se utiliza para conectar
computadoras en una red.
Cableado backbone: Cableado que brinda interconexiones entre los armarios de cableado, entre
los armarios de cableado y el POP, y entre edificios que forman parte de la misma LAN.
Cisco: Empresa a nivel mundial fabricadora de dispositivos para redes.
DNS: Sistema que permite asignar nombres sencillos de host o de URL a las direcciones IP.
DHCP: El uso de DHCP permite que una red grande comparta direcciones IP.
Ethernet: Es la arquitectura de red más popular y se utiliza en entornos en red pequeños y
grandes.
Fibra óptica: Fibra basada en el vidrio, que sustituye a los clásicos cables de cobre y permite
transmitir un gran volumen de información a alta velocidad y a gran distancia.
Grupo de trabajo: Conjunto de estaciones de trabajo y servidores de una LAN que están diseñados
para comunicarse e intercambiar datos entre sí.
Host: Sistema de computación de una red.
IP: Es un protocolo de nivel de red (OSI)
Internet: La mayor network mundial, que conecta decenas de miles de redes en todo el mundo.
LAN: Red de comunicación que abarca un área geográfica pequeña y está bajo el control de un
único administrador.
Máscara de subred: Segundo grupo de números que se utiliza al configurar una dirección IP en un
dispositivo.
Norma EIA/TIA 568: Norma que estandariza los requerimientos de sistema de cableado de
telecomunicaciones de redes de edificios con servicios de voz, datos imagen y video.
Proxy: Es un equipo que actúa de intermediario entre un explorador web (como Internet Explorer)
e Internet.
Telnet: Principalmente usada para establecer conexiones remotas a dispositivos de red.

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Packet Trace: Es la herramienta de aprendizaje y simulación de redes interactiva ofrecida por
CISCO.
Ping: Comando que prueba la conectividad entre 2 equipos.
Red: Grupo de dos o más dispositivos electrónicos, tales como computadoras, PDA y teléfonos
inteligentes, que se comunican entre sí para compartir datos y recursos.
Simplex: La dirección siempre se efectúa en una dirección de emisor a receptor.
Topología: Distribución física real de una red o, en el caso de una topología lógica, el flujo de datos
o señales en una red.
Tracert: Comando que muestra todas las direcciones IP intermedias por las que pasa un paquete
entre el equipo local y la dirección IP especificada.
URL: Es la dirección de una página en internet.
UTP: Cable que permite conectar 2 equipos en red.
Wi fi (Wíreless-Fidelity): Esta denominación, aplicada al protocolo inalámbrico IEEE 802.11b
significa que, vía radio, mantiene con fidelidad las características de un enlace Ethernet cableado.
Wi-max: Es una norma de transmisión de datos que utiliza las ondas de radio en las frecuencias de
2,3 a 3,5 Ghz.
WAN: Red de comunicación de datos que sirve a usuarios dentro de un área geográficamente
amplia.
WLAN: Red inalámbrica de área local que abarca un área geográfica pequeña y está bajo el control
de un único administrador.
WWAN: Red inalámbrica extensa de datos que sirve a usuarios dentro de un área geográficamente
amplia.

6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

http://biblioteca.sena.edu.co

Castaño, R. R. J., & López, F. J. (2013). Redes locales. Retrieved from ProQuest Ebook Central,
http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3217345.

Molina, R. F. J. (2014). Redes locales. Retrieved from ProQuest Ebook Central,

http://ebookcentral.proquest.com.bdigital.sena.edu.co/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3228517.

Huidobro Moya, J. M. (2005). Electricidad-electrónica. Sistemas telemáticos: Sistemas de telecomunicación

e informáticos, 3rd ed.. Madrid: Paraninfo. Retrieved from
http://link.galegroup.com.bdigital.sena.edu.co/apps/pub/3BCG/GVRL?u=sena&sid=GVRL

Huidobro Moya, J. M. (2006). Redes y servicios de telecomunicaciones. Madrid: Paraninfo. Retrieved from
http://link.galegroup.com.bdigital.sena.edu.co/apps/pub/3AYA/GVRL?u=sena&sid=GVRL

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Edwin Omar Ortiz M Instructor Formación Febrero 2022
profesión
integral

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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