PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Universidad Abierta y a Distancia de México

Unidad 1. “Marco conceptual y administrativo del servicio de
seguridad pública”

INFORMACIÓN GENERAL

PROGRAMA EDUCATIVO: Seguridad Pública ASIGNATURA: Enfoque de género aplicado a la labor policial

SEMESTRE: 7º CICLO ESCOLAR: 2022-1 B1

NOMBRE DEL DOCENTE: Isabel Luna Ramírez GRUPO: SP-SEGP-2201-B1-001

UNIDAD COMPETENCIAS
GENERAL ESPECÍFICA

Unidad 1: Marco conceptual Analizar las facultades, obligaciones y responsabilidades que implica Analiza el marco conceptual y administrativo del servicio de
y administrativo del servicio la función de seguridad pública, a través de la revisión del marco seguridad pública mediante la revisión de conceptos y teorías para
de seguridad pública jurídico nacional e internacional, para identificar los derechos distinguir los principios de legalidad, vigencia, validez y eficacia
humanos y las garantías en materia de género y diversidad sexual. jurídicas.

PROPÓSITOS, OBJETIVOS O  Distinguir los principios de legalidad del servidor público y del ciudadano.
LOGROS:  Analizar la aplicación de la función policial con base en los principios jurídicos.
 Analizar la aplicación y eficacia de la norma con base en los principios jurídicos.

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Unidad 1. “Marco conceptual y administrativo del servicio de
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NOMBRE: Actividad 1 Principios jurídicos PROPÓSITO: Distinguir los principios de legalidad del servidor público y
del ciudadano mediante la identificación de conceptos
jurídicos que contempla el marco jurídico vigente.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento de integración

INTRODUCCIÓN El alumno distinguirá los principios de legalidad del servidor público y del ciudadano mediante la identificación de conceptos jurídicos
A LA ACTIVIDAD: que contempla el marco jurídico vigente.

ESTRATEGIA DE Investigación. ESTRATEGIA DE Análisis

ENSEÑANZA: Organizadores previos. APRENDIZAJE:

 Elabora un cuadro comparativo entre atribuciones, funciones y facultades del Estado para establecer diferencias. El orden
deberá estar en función de tu propia creatividad o tu razonamiento lógico.
 Realiza una conclusión tomando en cuenta los principios de legalidad del servidor público y del ciudadano relacionando las
atribuciones, funciones y facultades del Estado.
Tu documento deberá tener las siguientes características:
 Portada
INSTRUCCIONES:
 Desarrollo (Cuadro comparativo)
 Conclusión
 Referencias bibliográficas o electrónicas citadas en formato APA.
Portada con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula, nombre del curso, nombre de la actividad y fecha de
elaboración.
Letra Arial de tamaño 12 y espaciado de 1.5 líneas, sin contar la portada y el apartado de referencias.

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 Guarda tu trabajo con la nomenclatura SEGP_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
 Envía tu archivo en la sección correspondiente.
 Consulta la rúbrica de evaluación, para conocer los criterios que serán tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.
EVALUACIÓN: FECHA DE ENTREGA: 29 de enero de 2021
Para obtener la máxima calificación tu documento deberá tener las
siguientes características:

 Portada
 Desarrollo (Cuadro comparativo)
 Conclusión
 Referencias bibliográficas o electrónicas citadas en formato
APA
 Enviarlo en la fecha señalada en la Planeación didáctica.

Debes utilizar letra Arial de tamaño 12 y espaciado de 1.5 líneas, sin

contar la portada y el apartado de referencias.

La portada debe incluir todos tus datos de identificación: nombre

completo, matrícula, nombre del curso, nombre de la actividad y
fecha de elaboración.

En el desarrollo del Cuadro Comparativo.

Deberás:
Exponer una comprensión clara de la situación analizada y de todos
los aspectos involucrados.

Emplear información documental y tus conocimientos previos

relevantes, precisos y consistentes para el desarrollo de la tarea.

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El contenido del cuadro comparativo debe contemplar las

atribuciones, funciones y facultades del Estado.

Incluir una conclusión clara y precisa tomando en cuenta los

principios de legalidad del servidor público y del ciudadano.

La redacción debe ser clara y el documento no debe presentar

errores de ortografía y/o sintaxis. Emplear de manera adecuada los
signos de puntuación.

Consultar por lo menos dos fuentes de información relacionadas

con el tema y redactar la(s) cita(s) y las referencias de acuerdo al
formato APA.
RECURSOS  Procesador de textos
MATERIALES:  Guía para citar en formato APA. Disponible en: https://bit.ly/3rYQgY9
 https://concepto.de/cuadro-comparativo/


ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Actividad 2. Servicio de seguridad pública PROPÓSITO: Analizar la aplicación de la función policial con base en los
principios jurídicos mediante el conocimiento de la
normatividad regulatoria de la función policial, para
identificar los conceptos de servicio público y servicio de
seguridad pública.

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Foro: Participación colaborativa

HERRAMIENTA:

INTRODUCCIÓN El alumno analizará los conceptos de servidor público, servicio público y policía.
A LA ACTIVIDAD:

ESTRATEGIA DE investigación ESTRATEGIA DE Análisis

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:
Aporta y debate con tus compañeros(as) sobre las siguientes preguntas:

 ¿Qué entiendes por servidor público?

 ¿Cuál es tu concepto de policía?
 ¿Conoces las obligaciones y responsabilidades de los policías?
INSTRUCCIONES:
Elabora una conclusión en la que establezcas diferencias y semejanzas entre los conceptos de servicio público y servicio de seguridad
pública integrando el desarrollo de la discusión en el foro, de manera que expongas muy claramente cuál es tu postura hacia el tema
analizado.
Compara y comenta las aportaciones de al menos dos compañeros(as); en ellas verás las coincidencias en relación con tu aportación.
Consulta la rúbrica de Foro, para conocer los criterios que serán tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo

EVALUACIÓN: Participa oportunamente en las discusiones y sus intervenciones FECHA DE ENTREGA: 31 de enero de 2021
están relacionadas directamente con el tema de discusión y la
coherencia con las aportaciones de los otros compañeros.

Aporta nuevas ideas a la discusión y establece conexiones con

profundidad y detalle, por lo que sus intervenciones claramente se
relacionan con el tema.

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Proporciona información sobre el Estado sin derecho y política

criminal.

Las aportaciones son breves y precisas, predomina el contenido más

que la cantidad y en cada intervención profundiza en el tema de
discusión.

Incluye una conclusión

RECURSOS  41-DH-Policiales.pdf (cndh.org.mx)

MATERIALES:  https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/6/2654/19.pdf

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Evidencia de aprendizaje. Aplicación y eficacia PROPÓSITO: El propósito de esta evidencia de aprendizaje es que pongas
de la norma en práctica los conocimientos adquiridos con el estudio de
los temas de esta primera unidad, para ello analizarás la
aplicación y eficacia de la norma con base en los principios
jurídicos.

HERRAMIENTA: Tarea: Documento integración

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INTRODUCCIÓN El alumno analizará la aplicación y eficacia de la norma con base en el marco conceptual y administrativo del servicio de seguridad
A LA ACTIVIDAD: pública.

ESTRATEGIA DE Reporte ESTRATEGIA DE Análisis

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:
1. Realiza la lectura “Lecciones de Introducción al Derecho Civil”.
2. Elabora un análisis de la lectura donde identifiques la clasificación de las normas jurídicas. No olvides incluir tu conclusión.
3. Tu documento deberá tener las siguientes características:
 Portada, con tus datos de identificación: nombre completo, matrícula, nombre del curso, nombre de la actividad y fecha
de elaboración.
 La extensión deberá ser de dos cuartillas, con letra Arial de tamaño 12 y espaciado de 1.5 líneas, sin contar la portada y el
apartado de referencias.
INSTRUCCIONES:  Cuida la ortografía y redacción de tu trabajo..
4. Guarda tu trabajo con la nomenclatura SEGP_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y
por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
5. Envía tu archivo a tu docente en línea, para que lo revise y te retroalimente.
6. Consulta la rúbrica de evaluación para conocer los criterios que serán tomados en cuenta al momento de calificar tu trabajo.

Para obtener la máxima calificación tu documento deberá tener las

EVALUACIÓN: siguientes características: FECHA DE ENTREGA: 04 de febrero de 2022

 Portada
 Desarrollo (Análisis de la lectura)
 Conclusión
 Referencias bibliográficas o electrónicas citadas en formato
APA
 Enviarlo en la fecha señalada en la Planeación didáctica.

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Unidad 1. “Marco conceptual y administrativo del servicio de
seguridad pública”

Debes utilizar letra Arial de tamaño 12 y espaciado de 1.5 líneas, sin

contar la portada y el apartado de referencias.

La portada debe incluir todos tus datos de identificación: nombre

completo, matrícula, nombre del curso, nombre de la actividad y
fecha de elaboración.

En el desarrollo se debe analizar la información del texto

demostrando dominio y conocimiento de la clasificación de las
normas jurídicas.

Incluir una conclusión clara y precisa.

Emplear información documental y tus conocimientos previos

relevantes, precisos y consistentes para el desarrollo de la tarea.

La redacción debe ser clara y el documento no debe presentar

errores de ortografía y/o sintaxis. Emplear de manera adecuada los
signos de puntuación.

Consultar por lo menos dos fuentes de información relacionadas

con el tema y redactar la(s) cita(s) y las referencias de acuerdo al
formato APA.

RECURSOS  https://campus.unadmexico.mx/contenidos/DCSA/BLOQUE1/SP/07/SEGP/U1/Descargables/SEGP_U1_EA_Lecciones%20de%20Introduccion%20al%20Derecho%20Civil.pdf

MATERIALES:

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

NOMBRE: Preguntas de autorreflexión PROPÓSITO:

HERRAMIENTA: Reporte Escrito

INTRODUCCIÓN Aplicar los conocimientos específicos que permiten el análisis de las facultades, obligaciones y responsabilidades que implica la
A LA ACTIVIDAD: función de seguridad pública

ESTRATEGIA DE Reporte ESTRATEGIA DE Elaboración

ENSEÑANZA: APRENDIZAJE:

Lee con atención los planteamientos y respóndelos en un documento de texto con base en los conocimientos adquiridos en la
Unidad.

 ¿De acuerdo con la Ley General del Sistema Nacional de Seguridad Pública, cuáles son las obligaciones y sanciones de los
INSTRUCCIONES:
integrantes de las Instituciones de Seguridad Pública?
 ¿Qué artículo fundamenta tu respuesta?

Es importante que entregues todos los ejercicios, pues tienen un valor del 10% en tu calificación final, y sólo se asigna si tienes todos.
Sólo está permitido un envío por unidad.

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Para enviar tus documentos, utiliza la siguiente nomenclatura: SEPC_ATR_U#_XXYZ. Sustituye el signo de gato por el número de la
unidad, las XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu segundo
nombre.
Envía tu archivo mediante la herramienta Autorreflexión.

EVALUACIÓN: Envío puntual de la actividad en el tiempo establecido en la FECHA DE ENTREGA: 06 de febrero de 2022
planeación.

Carátula

Desarrollo (Responder la pregunta guía) mínimo 1 hoja.

Ortografía. Sus aportes no muestran errores de ortografía y

redacción.
 http://www.oas.org/juridico/pdfs/mesicic4_mex_sc_anex23.pdf
RECURSOS
MATERIALES:

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 Lección 3. Aplicación y eficacia de las normas jurídicas. Disponible en https://bit.ly/2HKl1yL

 Navarro, Pablo y Moreso, J. (s/f). Aplicabilidad y eficacia de las normas jurídicas. Disponible en
https://bit.ly/2KLTONg
 Capítulo II. Marco legal del servidor público en la administración pública federal. Disponible en
REFERENCIAS DE CONSULTA: http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/ledf/elizondo_c_e/capitulo2.pdf
 Gordillo, Agustín. Capítulo XII. Los órganos del Estado. Disponible en
http://www.gordillo.com/pdf_tomo1/capituloXII.pdf
 Tercera parte. Dinámica de la administración pública. (s/f).V. Principales actividades del Estado y de
la administración pública. Disponible en http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/4/1920/8.pdf

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Estrategias para la retroalimentación de actividades de aprendizaje

Unidad 1. Marco conceptual y administrativo del servicio de seguridad pública.

Actividad Tipo de Herramienta Producto Tipo de retroalimentación

actividad

Actividad 1. Principios jurídicos Individual Tarea Cuadro Comparativo Individual

Actividad 2. Servicio de seguridad Colaborativa Foro Tarea Individual

pública
Unidad 1

Evidencia de aprendizaje. Individual Evidencia Tarea Individual

Aplicación y eficacia de la norma
.

Preguntas de Autorreflexión Individual Tarea Tarea Individual

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SESIONES DE VIDEOCONFERENCIA

Nombre de la sesión Objetivo Fecha Hora

Unidad 1
Sesión 1.Bienvenida El alumno conocerá la materia, las pautas Jueves 27 enero 2021 21:00
de evaluación y al docente frente al
grupo.

Sesión 2. Reforzar con el alumno el marco Viernes 28 enero 2021 21:00

conceptual y administrativo del

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