PROYECTO DE PROYECCIÓN SOCIAL

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.1. NOMBRE DEL PROYECTO: “

“PROPICIANDO LA ECOEFICIENCIA DESDE LA ESCUELA Y LA PRÁCTICA
PROFESIONAL.”.

1.2. UBICACIÓN O LOCALIZACIÓN:

1.2.1. Instituciones Educativas de la práctica profesional VIII ciclo por convenio.
I.E.P. Virgen de la Purísima Concepción.
IEP La Inmaculada Concepción –Zona Rural
I.E. Abrams School- Chiclayo
I:E Señor de los Milagros
IE Micaela Bastidas- José Leonardo Ortiz
IE Juan Tomis Stack- Chiclayo
1.3. FECHA DE EJECUCIÓN:
Inicio: Junio-Octubre del 2010.
1.4. RESPONSABLES:
De Formulación:
Lic. Socorro Cuzquén Cabrera
Directora de la Escuela de Educación Primaria
Mag. Mercedes Collazos Alarcón.
Docente del curso de Cultura Ambiental.- UCV – Chiclayo.
De Ejecución:
Practicantes: VIII ciclo de la UCV – Chiclayo.
De Apoyo:
Diferentes Instituciones educativas de convenio de la Región Lambayeque..

2. FUNDAMENTACIÓN

El Proyecto tiene como propósito desarrollar la conciencia ambiental en todos los

niños, niñas, comunidad educativa y comunidad en general de las Instituciones
Educativas de Convenio de la UCV donde se desarrolle la práctica profesional del VIII
ciclo de Educación Primaria del 2010, que redundará en la protección del medio
 ambiente, reducción del impacto climático y ahorro de dinero, convirtiendo a la
Institución educativa en modelo integrador de una educación de calidad que se verá
enriquecida con prácticas ambientales ecoeficientes .
Pretende ser un programa sostenido, fundamentalmente educativo de proyección
social que se ejecutará a través de los estudiantes del VIII ciclo de la Escuela
Profesional de Educación.

3. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

 Existe poca experiencia docente en la articulación de los diversos instrumentos de

gestión educativa, especialmente en el caso del Proyecto Educativo Institucional,
del Plan Curricular Institucional, Plan anual de trabajo, programaciones: anuales,
didácticas menos aún en las sesiones de aprendizaje.
 Existen los Comité Ambiental Escolar en las I.E. pero no funcionan por falta
de capacitación y orientación de los maestros.
 Algunas acciones educativas de educación ambiental están dirigidas
específicamente a estudiantes, sin considerar la participación de los demás
actores de la comunidad educativa como docentes, padres de familia, trabajadores
administrativos y trabajadores de servicios
 Específicamente en las Instituciones Educativas se puede observar el mal uso y
derroche del papel y materiales conexos, el excesivo e irracional uso de energía y
agua; así como la incontrolable producción y dispersión de residuos sólidos.
 El diagnóstico desarrollado arroja el dato que la insuficiente cultura ambiental, no
solo se da al interior de las instituciones sino también en la comunidad en general.

4. DESCRIPCIÓN DEL PÚBLICO OBJETIVO

Niños del 1º al 6º Grado de Educación Primaria, comprendidos entre 6 a 11 años de
edad, pertenecientes a las Instituciones Educativas donde los practicantes de la UCV
realicen su práctica pedagógica.
5. OBJETIVOS

General:

• Promover conciencia ambiental en los niños, padres de familia y la comunidad

 Específicos:
• Organizar campañas de sensibilización sobre la importancia del cuidado
ambiental utilizando diversas estrategias: talleres, trípticos, etc.
• Diseñar y difundir consignas educativas como: ¿Cómo se elabora el papel?
¿Por qué debemos cuidar el agua? ¿Por qué debemos reciclar?¿Cómo diseñar
material de reciclaje? ¿Cómo evitamos contaminar?
• Organizar eventos culturales destinados a desarrollar el cuidado del medio
ambiente.
• Organizar y ejecutar una jornada de sembrado de árboles.
• Organizar y ejecutar una Campaña de recolección de botellas plásticas.
• Organizar y ejecutar una Campaña para adquirir y usar focos ahorradores.
• Organizar y ejecutar una Campaña para colocar dispositivos en los inodoros
para ahorro de agua.
• Desarrollar talleres para generar conciencia ambiental en los niños, sus familias
y la comunidad.

6. METAS

100% de practicantes VIII ciclo.

100% de Instituciones participantes
8 Campañas de sensibilización.
32 consignas educativas medioambientalistas.
02 eventos culturales en el año, uno por cada semestre.
01 jornada de sembrado de árboles.
01 campaña de recolección de botellas plásticas.
01 campaña de adquisición y uso de focos ahorradores.
01 campaña para colocar dispositivos en los inodoros para ahorro de agua.

7. ESTRATEGIAS

7.1. ORGANIZACIÓN
Cada grupo de practicantes se organizarán en cada Institución Educativa para
dar cumplimiento a cada fase programada del proyecto.
 7.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES MESES
JUNIO JULIO SETIEM. OCTUB NOVIEM
. .
Presentación y reconocimiento del
Proyecto x

Campañas de sensibilización. x x x
Consignas educativas x
x x
medioambientalistas.
02 eventos culturales en el año, uno
x x
por cada semestre.
01 campaña de recolección de
x x
botellas plásticas.
01 campaña de adquisición y uso de
x
focos ahorradores.
01 campaña para colocar dispositivos
x
en los inodoros para ahorro de agua.

8. PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO

Asesores:
Lic. Socorro Cuzquén Cabrera
Mag. Mercedes Collazos Alarcón.
9. ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
Aufinanciado por los practicantes del VIII ciclo de la UCV-Chiclayo.

_______________________________ __________________________________
Mag. Mercedes Collazos Alarcón Lic SOCORRO CUZQUÉN
CABRERA
Docente a tiempo parcial DIRECTORA
Cultura Ambiental ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Ucv- chiclayo UCV-CHICLAYO
ANEXOS
ESTUDIANTES DE LA PRACTICA PROFESIONAL
ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Zona rural
1.- IEP La Inmaculada Concepción –Zona Rural
DIRECTOR MARCO GOMEZ

PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

 CARRASCO ASUNCIÓN ROCIO 1º 18 ALUMNOS 6 a 9 años

 BARDALES CHILON CINTHIA 2º 23 ALUMNOS 7 a 8 años
 MAYANGA SOPLOPUCO DIANA 3º 20 ALUMNOS 8 a 12 años
 VALLEJOS VENTURA IVAN 5º 23 ALUMNOS 10a 13 años
6º 15 ALUMNOS 11a 14 años
 MAYANGA SECLEN MARCOS

UBICACIÓN. Caserío: PURISIMA CONCEPCIÓN -Lambayeque

Horario: 6.30ª.m. a 12.30p.m.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final.

ZONA URBANA

2.- I.E. La Inmaculada Concepción

DIRECTORA:CLARA LÓPEZ TORRES CARMONA

PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

Adrianzen Senmache Yanet 4º 18 ALUMNOS 9 años

Bautista Barrios Yanina 2º 36 ALUMNOS 7 a 8 años
Bustamante Barboza Miluska 2º 38 ALUMNOS 7 a 9 años
Bustamante Diaz Suzety 2º 38 ALUMNOS 7 a 8 años
Effio Chafloque Mari cruz 2º 35 ALUMNOS 8 a 9 años
LLaguento Chunga Ingrid 2º 35 Alumnos 7-11 años
Toro Alvarez Kattia 2º 38 Alumnos

UBICACIÓN. FEDERICO VILLARREAL.-CHICLAYO

Horario de 7.30 a 12. 30.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final
Deberán recoger la asistencia de los padres de familia debidamente firmados por sus
asistentes.
La lista de sus estudiantes.

3.-I:E: ABRAMS SCHOOL

PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

Bautista Chavarry Patricia 1º 20 ALUMNOS 7 años

Sanjines Sosa Jennifer 2º 22 ALUMNOS 7 a 8 años
UBICACIÓN
Horario de 7.30 a 12. 30.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final
Deberán recoger la asistencia de los padres de familia debidamente firmados por sus
asistentes.
La lista de sus estudiantes.
4.- I.E. MICAELA BASTIDAS
DIRECTOR: ÓSCAR SARMIENTO PÉREZ.

PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

Chunga ferré Sindy 2º 20 ALUMNOS 7 años

Eneque García Claudia 3º 20 ALUMNOS 7 a 8 años
Flores Quesquén Maira. 3º 20 ALUMNOS 9 años

UBICACIÓN.
Horario de 7.30 a 12. 30.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final
Deberán recoger la asistencia de los padres de familia debidamente firmados por sus
asistentes.
La lista de sus estudiantes.
Otros aspectos a considerar se tratarán en el aula (presencial) de la UCV, vía aula virtual,
etc.

5.-I:E: SEÑOR DE LOS MILAGROS

DIRECTOR: JUAN FRANCISCO HERRERA TORRES.
PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

CHERO PANTA ESTHER 3º “b” 39 ALUMNOS 7 años

OSCO VERA MILUSKA 6º”C” 38 ALUMNOS 11 años
RIVAS CALDERON MARÍA. 6º”D” 39 ALUMNOS 11 años
.

UBICACIÓN. BALTA FRENTE A LAS MUSAS.-CHICLAYO

Horario de 7.30 a 12. 30.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final
Deberán recoger la asistencia de los padres de familia debidamente firmados por sus
asistentes.
La lista de sus estudiantes.

6.-I.E. JUANTOMIS STACK

DIRECTOR ABEL BALLENA DE LA CRUZ
SUBDIRECTORA; ESMILSINIA MESTA DELGADO
PRACTICANTES GRADOS ESTUDIANTES EDADES

Custodio Custodio Evelin 3º “b” 37 ALUMNOS 8-9 años

León Suarez Lima 4º”C” 38 ALUMNOS 11 años
Mayanga Vilcabana Milagritos 4º”D” 39 ALUMNOS 11 años
.
.

UBICACIÓN. BALTA FRENTE A LAS MUSAS.-CHICLAYO

Horario de 7.30 a 12. 30.
Cada practicante tiene un aula a su cargo.
El trabajo es con estudiantes y padres.
Son tres talleres y actividades consignadas en el presente proyecto.
Presentar una prueba de entrada, está será aplicada antes de los talleres luego la misma
se tomará al final deben contrastar la información y ver si ha sido exitoso su trabajo tanto
con padres como con estudiantes y comunidad.
Presentar fotografías, videos del trabajo realizado.
Ver objetivos específicos para sus actividades.
Talleres con padres y estudiantes.
Todas las actividades deberán ser presentadas en un informe final
Deberán recoger la asistencia de los padres de familia debidamente firmados por sus
asistentes.
La lista de sus estudiantes.

ASPECTOS GENERALES: LOS ESTUDIANTES PRACTICANTES HARÁN USO DE SU

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN PARA PODER REALIZAR SUS ACTIVIDADES.