Dadas las condiciones de pandemia, es necesario realizar herramientas didácticas

que permitan a los estudiantes continuar con sus estudios con un aprendizaje
significativo (Santos, Otero y Fanaro, 2000).

“herramienta opcional de apoyo para la enseñanza de la materia” (Flores, 2007).

“comprender y utilizar conceptos que explican y predicen el comportamiento de un
sistema, el sujeto debe construir modelos mentales apropiados” (Santos; et. al,
2000: 51).
Inclusión educativa. La educación inclusiva, no solo es integrar alumnos con
alguna discapacidad, es un término globalizador en donde integra a todos aquellos
que tenga alguna dificultad para ser parte del entorno escolar (Rojas, et. al, 2013).
La hipótesis es probar que el uso del software facilita la identificación de la
enfermedad y la farmacología necesaria para su tratamiento, así como los datos
técnicos del medicamento, para atender a los pacientes. La presente investigación
inicia como descriptiva (Hernández, Fernández y Baptista, 2010)