Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Comunicación y Educación
Código: 401596
Guía de actividades y rúbrica de evaluación –
Fase 1 - Reconocimiento

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, 7 de La actividad finaliza el: domingo,
febrero de 2022 20 de febrero 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultadosde
aprendizaje:
Identificar los antecedentes y constructos que fundamentan la
Educomunicación como campo de acción y de conocimiento.

La actividad consiste en:

1. Ingresar al foro de la Fase 1 - Reconocimiento, ubicado en el
entorno de Aprendizaje Colaborativo y hacer su presentación
personal e informar sus datos básicos de contacto (Número
celular, correo personal, usuario Skype).

2. Escuchar la entrevista realizada al Teólogo Enrique Martínez Salanova

en el programa radial Cibersofía, ubicado en el entorno de
Conocimiento en la Unidad 1. Identificar las seis preguntas realizadas
en la entrevista, y frente a cada planteamiento argumentar su punto
de vista teniendo en cuenta la relación con la educación virtual en
mínimo 150 palabras. Si requiere citar al teólogo u otros autores,
debes hacerlo según normas Apa.

3. Responder en el foro las siguientes preguntas:

• ¿Qué entiende por Educomunicación?
• Para usted ¿Qué importancia tiene la comunicación y las TIC´s, enla
educación?

1
 4. Retroalimentar las respuestas a mínimo 2 compañeros en el foro.
5. Entregar informe individual de la Fase 1, el cual debe contener:

• Portada (Según Normas Apa)

• Introducción.
• Identificación de las pregustas realizadas en la entrevista, y los
argumentos de supunto de vista frente a cada una.
• Respuestas a las preguntas publicadas en el foro (punto 3).
• Evidencia de los comentarios realizados a los compañeros en el
foro.

Configuración del documento PDF o Word:

- Tamaño y tipo de letra 12, Times New Román.
- Espaciado: texto a 1.15 de espacio y alineado a la izquierda.
- Márgenes 2,54 cm en toda la hoja.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

• Realizar su presentación personal e informar sus datos básicos de

contacto (Número celular, correo personal, usuario Skype).

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Ingresar a contenido de la Unida 1 y escuchar la entrevista.

• Ingresar al foro de la fase 1, realizar su presentación personal e
informar sus datos básicos de contacto (Número celular, correo
personal, usuario Skype), dar respuesta a las dos preguntas
indicadas en el foro y comentar las respuestas de mínimo dos
compañeros.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar informe individual de la Fase 1.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

2
 1. Presentación personal en el foro.
2. Respuesta a las dos preguntas indicadas en el foro.
3. Comentarios las respuestas de mínimo dos compañeros en el
foro.
4. Entrega del informe individual.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a

entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el
desarrollo de la actividad.

2. Cada integrante debe entregar el producto solicitado en el entorno que

haya señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con

todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales
deben cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de
presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad
debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio

académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos
mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría
la totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer
citar donde no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
3
 productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados
para la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:

a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico

o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero
puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente

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3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio Nivel alto: Es claro y coherente el análisis a las preguntas, y
de evaluación: responde con suficientes argumentos propios.

Fiabilidad y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

pertinencia en las obtener entre 7 puntos y 10 puntos
respuestas y
argumentos Nivel Medio: Las respuestas son un poco inexactas o
individuales. insuficientes, y los argumentos propios carecen de sentido.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 4 puntos y 6 puntos
representa 10
puntos del total Nivel bajo: Se omitió la entrega del informe o en el mismo
de 25 puntos de no se incluye el contenido requerido.
la actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 3 puntos

Nivel alto: Son claras y coherentes las respuestas a los

cuestionamientos, retroalimenta a sus compañeros y
planteamientos identificados.
Segundo Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
criteriode obtener entre 7 puntos y 10 puntos
evaluación:
Participación Nivel Medio: Son imprecisas y las respuestas dadas a los
en elforo. cuestionamientos y planteamientos identificados.
retroalimenta de manera inadecuada a sus compañeros o no
Este criterio comenta los aportes de sus compañeros.
representa 10 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total obtener entre 4 puntos y 6 puntos
de 25 puntos de
la actividad Nivel bajo: Se omitió la entrega de las respuestas a las
preguntas establecidas y se omitió retroalimentación en el foro
a los aportes de sus compañeros.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 0 puntos

5
 Nivel alto: La entrega del producto final registra todo lo
solicitado en la guía de actividades; la sintaxis y la ortografía
son adecuadas. Si su trabajo se encuentra en este
Tercer criterio nivel puede obtener entre 4 puntos y 5 puntos
deevaluación:
Nivel Medio: La entrega del producto final registra falta de
Claridad de claridad en algunas oraciones, o defectos en el control de
expresión. sintaxis y ortografía,y no contiene todo lo solicitado en la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del Nivel bajo: Se omitió la entrega del informe, o se
total de 25 registranfrecuentes errores de sintaxis o de
puntos de la ortografía.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 1 puntos