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Componente pedagógico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MCP-G01
GABRIEL GARCIA MÁRQUEZ GUIA PARA LA Versión 1
PLANIFICACIÓN POR Página 1 de 3
COMPONENTENTE
Componente: Humanístico
2.3 Estándares:
4. Competencias
Análisis de la realidad
política,
Formación
ciudadana,
Ciencias
políticas y
económicas
2 CB 7: Conozco mi Ed. Física, Matemática Ser: Valoro mi
Socializa, barrio, recreación y s, ciencias trabajo y el de los
coopera y municipio y deporte, naturales, demás expresando
trabaja en departamento. Educación Humanidad mis ideas.
equipo. La Biblia artística, es y Saber: Conoce su
CB 10: cuenta la Educación tecnología. entorno y se
Desarrollo de amistad de religiosa, relaciona desde los
la creatividad Dios con el Educación valores.
y la hombre. ética y en Hacer: Hace
imaginación. Recreemos valores, dibujos referentes
sanamente. Filosofía, a su entorno,
Vivencia de Ciencias socializando los
valores. sociales, temas trabajados
Desarrollo de historia, en clase.
la creatividad. geografía,
democracia y
constitución
política,
Formación
ciudadana,
Ciencias
políticas y
económicas
3 CB 7: Geografía de Ed. Física, Matemática Ser: Reconozco el
Socializa, mi barrio, recreación y s, ciencias amor de los seres
coopera y municipio y deporte, naturales, que me rodean
trabaja en departamento. Educación Humanidad desde la
equipo. Jesús forma artística, es y convivencia.
CB 10: una Educación tecnología. Saber: Se de la
Desarrollo de comunidad de religiosa, geografía de mi
la creatividad amor. Educación barrio, municipio y
y la Juegos y ética y en departamento y
imaginación. espacios. valores, conozco el
Reconocimien Filosofía, mandamiento del
to y amor de Ciencias amor.
los seres que sociales, Hacer: Realiza con
me rodean. historia, material reciclable
geografía, la geografía de su
democracia y entorno y práctica
Código
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COMPONENTENTE
CICLO 2 (4 Y 5)
CICLO 3 (6 Y 7)
manipulación. democracia y
La familia constitución
célula política,
fundamental Formación
de los grupos ciudadana,
sociales. Ciencias
políticas y
económicas
4 CB 7: Derechos de Ed. Física, Ciencias Ser: Respeto los
Socializa, la familia. recreación y naturales, derecho y cumplo
coopera y El ser humano deporte, humanidad con mis deberes
trabaja en imagen y Educación es y oportunamente.
equipo. semejanza de artística, tecnología. Saber: conozco los
CB 8: Dios. Educación derechos y sus
Desarrollo el Paisaje y religiosa, variantes dentro de
Pensamiento perspectiva. Educación las diferentes
crítico Equilibrio y ética y en culturas.
reflexivo agilidad valores, Hacer: Actúo
mental. Filosofía, correctamente ante
Valore vitales. Ciencias situaciones
Conciencia sociales, planteadas de
moral. historia, manera ficticia o
Geografía y geografía, real.
generalidades democracia y
geográficas. constitución
Modernidad y política,
características Formación
. ciudadana,
Ciencias
políticas y
económicas
CICLO 4 (8 Y 9)
vida.
Construcción
del proyecto de
vida.
Preparación.
Trabajo en
equipo de la
fundamentación
táctica.
de proyectos
deportivos
Ética y política
platónicas.
Filosofía de la
culpa según
Platón
Planes de
desarrollo
Control
económico y
político.
4 CB 5 Postmodernidad Ed. Física, Tecnología Ser: Desarrollo
Liderazgo y arte. recreación y e posiciones clara
CB 6 Proporción. deporte, informática, ante los proceso de
Construcción Correcta Educación Matemática vida que me
del proyecto utilización del artística, s, inglés, corresponden.
de vida. tiempo libre y la Educación Español y Saber: Utilizo mi
lúdica. religiosa, Ciencias bagaje intelectual
DIH y DDHH. Educación naturales. como soporte para
Socializa su ética y en proponer
proyecto de vida valores, soluciones a las
corrigiéndolo. Filosofía, diferentes
Proyecto de Ciencias situaciones que se
construcción de sociales, me plantean.
la nueva historia, Hacer: Socializo,
sociedad. geografía, discuto y decido
Modelos democracia mis posiciones
económicos. y ante la vida.
Relación entre constitución
la tecnología y política,
el bienestar Formación
humano. ciudadana,
Mecanismos de Ciencias
participación políticas
ciudadana.
Código
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10. BIBLIOGRAFIA
CONFERENCIA EPISCOPAL DE COLOMBIA, Guía para el Desarrollo de
los Contenidos de la Enseñanza Religiosa Escolar en los Niveles de
Básica, Básica Secundaria y Media, Bogotá 1994
FECODE, Ley general de educación 115 de 1994
Constitución Política Colombiana, Bogota 1991
ARQUIDIÓCESIS DE MEDELLÍN, Cuadernillos guía sobre ERE, Vicaria de
evangelización, Dpto. de catequesis 1995-1996
LXVIII ASAMBLEA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL COLOMBIANA,
Escuela y Religión, Hacia la construcción de un modelo de Educación
Religiosa.. Bogotá febrero 18 de 2000
LXVIII ASAMBLEA DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL COLOMBIANA,
Idoneidad del Profesor de Educación Religiosa Bogotá julio 8 de 2000
Biblia de Jerusalén
TOBÓN, Tamayo Raúl. Proyecto de vida 2. Enseñanza religiosa
escolar. Educar Editores.
Díaz Díaz, Rafael Antonio y Vargas Po, Martín Eduardo. Espacios 7. Ed.
Santillana. Santa Fé de Bogotá. 1999. 248p.
Ed. Santillana siglo XXI. Santa fe de Bogotá. Año 2000. 256 páginas.
Galindo Neira, Luís Eduardo y Borja Gómez, Jaime Humberto.
Economía y Política 1. Ed. Santillana. Santa Fe de Bogotá.176
páginas.