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FACULTAD DE LA SALUD HUMANA

CARRERA DE MEDICINA HUMANA

GUÍA DE PRÁCTICA

PRÁCTICA NRO: 5

SILABO: EMBRIOLOGÌA HUMANA


CODIGO DE LA ASIGNATURA: D1C1A6

Nombre de estudiante: Jhon Miguel Barragán Casco

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA PRÁCTICA:

 Entiende adecuadamente la formación del esqueleto axial, sistema tegumentario, sistema


muscular y extremidades.
 Distingue el desarrollo embriológico del sistema neurosensorial, endocrino y locomotor, lo que
le permite determinar los cambios embrionarios por semana, con ética, que los aplica en la
detección de las principales anomalías congénitas.

TIEMPO PLANIFICADO EN EL SÍLABO: 3 horas

TIEMPO DE PRÁCTICA POR GRUPO DE ESTUDIANTES: 180 min.

NÚMERO DE ESTUDIANTES POR GRUPO: llenar estudiantes estudiantes

TEMA: ESQUELETO AXIAL Y EXTREMIDADES

OBJETIVO:
- Complementar el aprendizaje en la formación, desarrollo y funcionamiento del
esqueleto axial y extremidades, aplicado a un nivel creativo, aplicado a la clínica,
mediante la utilización de videos, con orden, responsabilidad, respeto, ética,
humanismo, espíritu crítico.
- Distinguir el desarrollo embriológico del sistema neurosensorial, endocrino y
locomotor, lo que le permite determinar los cambios embrionarios por semana, con
ética, que los aplica en la detección de las principales anomalías congénitas

MATERIALES Y REACTIVOS:
 Aula
 Recursos humanos: Médico y/ o estudiante
 Diapositivas
 Marcadores
 Pizarra
NORMAS BÁSICAS DE SEGURIDAD.

 Mantener estrictamente el orden y la disciplina en todo el espacio físico del aula.


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CARRERA DE MEDICINA HUMANA

 Identificar que los materiales y equipo(s) para trabajar se encuentren en buen estado antes de
iniciar la práctica correspondiente.
 Conocer el funcionamiento y operatividad tanto de materiales y equipos antes de hacer uso de
ellos.

EQUIPOS:
 Proyector
 Computadora

PROCEDIMIENTO:
Los primeros componentes de las vértebras fueron los arcos dorsales (neural e interneural) y
ventrales, que se apoyaban en la notocorda; el siguiente paso fue la formación de dos centros
(intercentro y pleurocentro), que sirvieron para fijar y dar soporte a los arcos.

Muchos peces presentan costillas dorsales y ventrales. En las aves se reducen las costillas
cervicales y se fusionan a las vértebras, las primeras costillas torácicas son flotantes y la
mayoría de las verdaderas presentan procesos que permiten la fijación muscular y refuerzan
las paredes torácicas.

El esternón es una estructura de origen endocondral, los peces, tortugas, serpientes y muchos
lagartos apodos, carecen de esternón. Las aves voladoras tienen un gran esternón provisto de
una prominente quilla ventral.

Desarrollo del esqueleto axial: La notocorda y la parte ventral del tubo neural, que induce a la
porción ventromedial del somita a transformarse en esclerotomo y a expresar el factor de
transcripción PAX-1, que controla la formación de cartílago y hueso para que se constituyan las
vértebras.

Con respecto a las extremidades, el niño en su parte ventrolateral van aparecer las yemas, esto
de la capa germinativa del ectodermo, la cresta ectodérmica apical, las células
mesenquimatosas (mesodermo) luego se transformara en tres estructuras estilopodo,
zeugopodo, autotodo. Cada uno de estos tres dan ciertas estructuras.

El primero dará formación de brazos de humero, radio y cubito para luego dar formación de
campos, metacarpo.

En el segundo se llamara fémur, tibia peroné, tasos y metatarsos.

Con esta cesta ectodérmica apical, hará que el niño una sus dedos, pero como es un ser
humano, la cresta ectodérmica apical, provocara una muerte celular, para desaparecer y que el
niño tenga los dedos separados para su correcto funcionamiento.

En cada uno de los huesos tendremos el proceso dependiendo, al inicio las células
mesenquimatosas se transformaran para dar el hueso, excepto en la parte central.

La placa epifisiaria es la que le permite crecer al niño que se va transformando en hueso hacia
los extremos.

Para poder doblar los huesos se genera una interzona, empieza a degenerarse cierta parte de
tejido mesenquimatoso, para dar lugar a la formación de la articulación. No del todo para que
el hueso no se separe.
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CARRERA DE MEDICINA HUMANA

RESULTADOS:
- Comprende el proceso del desarrollo del, esqueleto axial y extremidades y su continuo
desarrollo además para entender las anomalías congénitas que podrían aparecer durante
su desarrollo.
CONCLUSIONES
Comprende el proceso de la formación del ojo, sistema tegumentario, sistema muscular y
extremidades y entender las anomalías congénitas que podrían aparecer durante el desarrollo.

RECOMENDACIONES:
 Que el estudiante profundice el conocimiento con la revisión literaria referente al tema.

PREGUNTAS DE CONTROL:
- A partir de que estructuras se forma de las extremidades ?
- Qué giro realizan las extremidades
- Como se desarrollan la columna vertebral ?
- Cuales son las anomalías que se pueden presentar. En las extremidades?

BIBLIOGRAFÍA
Sadler, T.W. Langman Embriología MédicaPhiladelphia,USA12 Edición2012 WOLTERS KLUWER
HEALTH,S.A.
Dra. María de los Ángeles Sanchez T
DOCENTE DE LA FACULTAD DE LA SALUD HUMANA
C.I. 1103469720

BIBLIOGRAFÍA
Sadler, T.W. Langman Embriología MédicaPhiladelphia,USA12 Edición2012 WOLTERS KLUWER
HEALTH,S.A.

Favor llenar

Fecha de 24 noviembre

Hora de 3 a 4:10 pm

2101118299
ESTUDIANTE C.I.

Dra. María de los Ángeles Sanchez T


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