GUIÓN PARA COMENTARIOS DE TEXTOS LITERARIOS

1. Situación del texto en su marco y caracterización global. Situar un texto es localizarlo.

Siempre que sepamos debemos decir:

- período, época, movimiento literario, autor, y si es un fragmento, situarlo en el

conjunto de la obra.
2. Género literario al que pertenece el texto: épica, lírica, género dramático o género
didáctico.
3. ANÁLISIS DEL CONTENIDO:

1- POSTURA DEL AUTOR: puede tener una postura objetiva (deseo de fidelidad
hacia lo exterior), subjetiva (valoración sentimental), racional, intelectual, irónica,
imaginativo-fantástica,...(pueden aparecer varias a la vez). Esto lo mencionamos solo.
2- PUNTO DE VISTA O MODALIZACIÓN NARRATIVA: se trata de responder a
preguntas como¿ quién cuenta la historia?, ¿aparece el narrador?, ¿se dirige
expresamente al lector?, ¿narra en estilo directo, indirecto o indirecto libre?. Podemos
encontrarnos con:

- TERCERA PERSONA LIMITADA: el narrador se refiere a todos los

personajes en 3ª persona, pero sólo describe lo que puede ser visto, oído o
pensado por un solo personaje.
- TERCERA PERSONA OMNISCIENTE: el narrador presenta los
personajes en 3ª persona, y describe lo que éstos ven , piensan... Esta es la
tradicional forma de narrar.
- TERCERA PERSONA OBSERVADORA: el autor narra como si fuera
testigo, como si contemplara los hechos. No puede decir lo que piensan los
personajes.
- PRIMERA PERSONA CENTRAL: el personaje principal, en primera
persona, cuenta su historia.
- PRIMERA PERSONA PERIFÉRICA: un personaje secundario narra en
primera persona la historia del protagonista, que él conoce por estar
envuelto en ella.
- PRIMERA PERSONA TESTIGO: un testigo de la acción, que no
participa directamente en ella, narra en primera persona los
acontecimientos.
- SEGUNDA PERSONA NARRATIVA: recurso muy utilizado en la novela
moderan. El autor narra en segunda persona, con lo que se produce un
desdoblamiento o un ficticio diálogo- monólogo del protagonista consigo
mismo.

También buscaremos en este apartado si hay ejemplos de estilo directo, indirecto o

indirecto libre.

4. ARGUMENTO: ¿ Qué ocurre en el texto que comentamos?, ¿ es un argumento narrativo,

descriptivo, verosímil, inverosímil?,¿ es tópico?
5. TEMA: ¿ Cuál es la idea central?, ¿ Qué ideas secundarias aparecen tratadas?, ¿ Aparece
algún tópico literario?, ¿ Son temas propios de una época determinada?

TENED EN CUENTA QUE SI SE TRATA DE UN TEXTO LÍRICO, NO VA A HABER

ARGUMENTO, NI NARRADOR, SINO QUE AHÍ HABLAREMOS SOLO DE LOS
TEMAS, LOS TÓPICOS LITERARIOS, Y EN VEZ DE NARRADOR, DEL SUJETO
POÉTICO O SUJETO LÍRICO.

6. ESTRUCTURA DEL CONTENIDO: se trata de señalar la disposición y organización del

contenido en núcleos independientes pero relacionados y solidarios, y se trata de puntualizar
el tipo de relación que existe entre estos núcleos y las características de la estructura
resultante. El análisis estructural responde a la pregunta, ¿ cómo se organiza el contenido?.

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 Podemos encontrar diferentes modelos estructurales: un ejemplo sería introducción- nudo y
desenlace.

4. ANÁLISIS DE LA FORMA:

El análisis de la forma trata aspectos lingüísticos que con su aparición y repetición,

caracterizan al texto literario objeto de comentario, que no es sino el resultado de materiales
lingüísticos dispuestos en tres niveles: fónico, morfosintáctico y semántico.
Se trata de precisar cómo ese contenido que ya conocemos se formaliza literariamente.
Tenemos que tener presente que no se trata aquí de cuantificar datos, recursos estilísticos ,
sino de establecer las relaciones globales entre forma y contenido.

1. PLANO FÓNICO: nos fijaremos en los siguientes aspectos :

- peculiaridades ortográficas, fonéticas, gráficas,...

- figuras retóricas basadas en el sonido: aliteración, onomatopeya,
similicadencia, paronomasia.
- Análisis métrico.
2. PLANO MORFOSINTÁCTICO: no vamos a hacer aquí un comentario
exclusivamente lingüístico, por ello lo que nos interesa es analizar, desde un punto de
vista literario, los elementos morfosintácticos. Nos fijaremos en:
- EL SINTAGMA NOMINAL Y SUS
- COMPONENTES: ¿ Hay muchos sustantivos?, ¿ llevan artículo u otro
tipo de determinantes?, ¿ Abunda el adjetivo?, ¿ qué tipo de adjetivos son:
epítetos, explicativos, calificativos,...? ¿ Van colocados delante o detrás
del sustantivo?
¿ Hay muchos pronombres? ,¿cuáles nos ayudan a situar las personas
gramaticales del texto?.

- EL SINTAGMA VERBAL: nos fijaremos en los verbos que aparecen, en

los tiempos verbales, ...así como en los adverbios.
- TIPOS DE ORACIONES: simples, compuestas, variación en las
conjunciones que se emplean,...
- PREDOMINIO DE NARRACIÓN , DESCRIPCIÓN, DIÁLOGO,
MONÓLOGO,...
- FIGURAS RETÓRICAS.

3. PLANO SEMÁNTICO: nos fijaremos en este punto en el léxico y los elementos

relacionados con él:

- Frecuencia de determinadas palabras.

- Selección de términos, riqueza léxica.
- Connotación y denotación.
- Campos semánticos.
- Figuras retóricas (metáforas, metonimias)

4. NIVEL PRAGMÁTICO. EL TEXTO EN CUANTO COMUNICACIÓN

LITERARIA EN SOCIEDAD:

En este punto buscaremos la función del lenguaje dominante en el texto (aparte de la

poética) y qué otro tipo de funciones , aunque no sean dominantes, aparecen. Nos fijaremos
además en las posibles reacciones que puede provocar en el lector, y los valores que dominan en el
texto : informativos, persuasivos, evasivos, lúdicos,...Además cuando podamos analizaremos el
texto en relación con la sociedad :

- Circulación del documento: oral, de forma impresa, manuscrita.

- Éxito en la época. Éxito en nuestros días.
- Público de la obra.

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 - Posición del autor ante el sistema de valores dominante en su época.

5. CONCLUSIÓN Y VALORACIÓN PERSONAL.