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Hasta la década de 1960, los investigadores creían que los cambios en el cerebro
sólo podrían tener lugar durante la infancia y la juventud. Al principio de la edad
adulta, se creía que la estructura física del cerebro era en su mayoría permanente.
Por ejemplo, un niño que tiene el hábito adquirido de pegar cada vez que se
enfada, tiene a nivel cerebral una conexión que asocia 'enfado con violencia'. Para
ayudarle a “desaprender” esa conducta automática, no se debe no incentivar más
ese circuito