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Área Ciencias Grado 11° # Guía 1 Fecha 15 de febrero al 5

Naturales-Químic de marzo
a

Nombre de la Unidad Relaciones de masa en las reacciones Químicas

(estequiometria)

Meta de Comprensión El estudiante comprenderá que la masa de un átomo se

establece en relación a otro y a partir de esta es posible
escalar a unidades macroscópicas como lo es la mol y su
magnitud cantidad de sustancia.

Desempeño de Comprensión
Da cuenta de las razones por las qué una reacción
representa un fenómeno y justifica las relaciones
cuantitativas existentes, teniendo en cuenta la ley de
conservación de la masa y carga.
Reconoce los diferentes tipos de reacciones químicas y
realiza de forma adecuada cálculos estequiométricos para
los cuales tiene en cuenta la ley de conservación de la
masa y carga eléctrica.
Da posibles explicaciones de eventos o fenómenos
consistentes con conceptos de la ciencia.

Tiempo de estudio estimado 9 horas

Exploración

1. Escriba como se lee la siguiente reacción química e identifique sus partes

2HCl + Zn 🡪ZnCl2 + H2
2. ¿Puede usted calcular la cantidad, en moles de azúcar que le adiciona al café de su
desayuno? Justifique su respuesta
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3. Mediante ecuación química represente la obtención del hipoclorito de sodio (clorox) y

explique con sus propias palabras como se evidencia la “Ley de la Conservación de la
masa”
4. ¿Qué relación hay entre ecuación y reacción Química? Escribir la respuesta

Aclaración

1. Analiza la siguiente información sobre recciones químicas y clasificación:

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Imagen 1 tomada de : http://amaejmg.blogspot.com/2015/10/actividades-reacciones-quimicas.html

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Aspecto considerado Clasificación Ecuación general o ejemplo

Síntesis o combinación
A+B🡪C

Descomposición
Número y naturaleza química de C🡪A+B
reactivos y productos Sustitución o
desplazamiento simple
A + BC 🡪 AC + B
Doble sustitución o
desplazamiento doble
AB + CD 🡪AD +CB

Las reacciones químicas siempre van

acompañadas de cambios de energía; Exotérmicas
A + B 🡪 C +D + calor
las reacciones que liberan energía en
forma de calor se conocen como Endotérmicas
exotérmicas y las que absorben calor A + B +calor 🡪 C + D
de sue entorno, endotérmicas.

Pérdida o ganancia de electrones 1 +5 +2 +2

entre las sustancias participantes en la Óxido- Reducción
reacción. Redox Cu + HNO3 🡪 Cu (NO3)2 + NO + H2O

Cu 0 – 2e- 🡪 Cu+2 ( oxidación)

N+5 + 3e- 🡪 N+2 (reducción)

Los productos de la reacción se

encuentran en forma de iones. Iónicas
NH3(g) +H2O (l) 🡪 NH4+(ac) + OH-(ac)

Tomado y adapato de: https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_quimica/temas/tema6/subtema1/subtema1.html

2. Teniendo en cuenta la información suministrada, escriba a qué tipo de reacción

corresponden los siguientes enunciados justificando su respuesta:

a. El tetracloruro de silicio (SiCl4) intermediario en la producción del Silicio grado solar,

siliconas y fibra óptica se puede obtener al calentar el Si en cloro gaseoso:
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_____________________ porque __________________

___________________________________________________________________________________

b. Para la obtención del hidróxido de cobre [Cu(OH)2] compuesto utilizado como

fungicida y bactericida en agricultura y para tratar la madera, alargando su vida útil, se
hace reaccionar hidróxido sódico diluido en agua, esta reacción es bastante
exotérmica por lo que conviene prepararla en el vaso de vidrio o cerámica, ya que el
plástico podría fundirse. Además, durante la disolución del hidróxido sódico se
desprende vapor de agua con hidróxido sódico, que es muy irritante, por lo que debe
prepararse debajo de una campana de extracción o en un lugar bien ventilado,
evitando inhalar los vapores desprendidos en el proceso. Usando un cuentagotas se
añade esta disolución poco a poco a un recipiente que contiene sulfato de cobre
acuoso (CuSO4). Inmediatamente se observa que se forma un precipitado de color azul
intenso gelatinoso que incluso vuelve la disolución espesa. Este precipitado azul es
hidróxido de cobre. ¿Cuál es la ecuación química para la obtención del hidróxido de
cobre?, recordar que en proceso se pueden obtener más de un compuesto:

_________________________________, ____________________________ porque __________

Ecuación química , tipo de reacción
____________________________________________________________________________

c. En una botella, cuando se añade ácido clorhídrico (HCl) a una disolución, que
contiene exceso de amoniaco (NH3), se forman partículas coloidales de cloruro
amónico (NH4Cl) en el aire de la botella. El cloruro amónico es utilizado en la
elaboración de baterías de pila de seca, y como fundente para la soldadura,
agente desoxidante en el recubrimiento del cinc y el estañado, y como fertilizante

NH3 (g) + HCl (g) NH4Cl (s) _____________________ porque ____________

__________________________________________________________________________________.

3. Observa los siguientes ejemplos sobre las diferentes formas de balancear una
ecuación química:
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Método de tanteo Reacciones Redox Método algebraico

CH4(g) + 2O 2 (g) 🡪 CO2 + 2 H2O H2SO4 + Fe (OH)3 🡪 Fe2 (SO4)3 + H2O

Reactivos Productos

C= 1átomo C= 1átomo
O= 4 átomos O= 4 átomos
H= 4 átomos H= 4 átomos

Tomado de:
Consiste en igualar el número de https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_qu Tomado de:
átomos de cada elemento tanto en imica/temas/tema6/subtema1/subtema https://www.aev.dfie.ipn.mx/Materia_qu
imica/temas/tema6/subtema1/subtema
los reactivos, como en los 1.html
1.html
productos.

4. Resuelve los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el balanceo de ecuaciones

Químicas:

a. Balancea por el método de tanteo:

● __ NH3 🡪 __N2 + __H2

● __ P4 + __H2 🡪 __PH3

● CH3OH 🡪 __CO + __H2

● __SO2 + __H2 🡪 __S + __H2O

● __N2 + __H2O 🡪 ___NH3 + __NO

b. ¿Cómo queda esta ecuación química balanceada por el método algebraico?

SbS3 + O2 ----🡪 Sb2 O4 + SO2

A + B = C + D
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c. Identifique y resalte quien se oxida (pierde electrones), quien se reduce (gana

electrones) y cuantos electrones se ganan o se pierden en la siguiente ecuación
química. Ajuste la ecuación:

MnO2 + HCl 🡪 MnCl2 + Cl2 + H2O

5. Lea y tome apuntes en su cuaderno de la siguiente información:

ESTEQUIOMETRIA
Es la ciencia que mide las proporciones cuantitativas o relaciones de masa de los elementos
químicos que están implicados en una reacción química. Si quieres profundizar ingresa a:
https://www.youtube.com/watch?v=sCTADEzF964
Para dar un ejemplo, al interpretar una reacción de combustión incompleta del gas
propano, se ha escrito y balanceado la siguiente ecuación:
2C3H8 + 7O2 → 6CO + 8H2O
Podemos inferir que:

También significa que:

Tomado y adaptado de
https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/Balanceo%20de%20ecuaciones%20qu%C3%ADmicas_0.pdf

Por otra parte,

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Tomado de: https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/Balanceo%20de%20ecuaciones%20qu%C3%ADmicas_0.pdf

6. Es su turno de resolver el siguiente ejercicio

REACTIVO LIMITANTE
Se da cuando en una reacción química uno de los reactivos estará en exceso y el otro
limita la reacción posible. Para resolverlo, se convierten los datos dados a moles para
que, al compararlos con la reacción, poder definir cuál de ellos está en exceso y
trabajar entonces con el limitante.
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7. Resolver los siguientes ejercicios

a. Cuando se trata Ca3P2 (fosfuro de calcio) con agua, los productos son Ca(OH)2 y
PH3. Calcular el peso máximo obtenido de Ca(OH)2 al reaccionar 2 g de Ca3P2 con
1 g de H2O (plantear la ecuación química y nombres correspondientes de los
compuestos)
b. sea la reacción de síntesis de la urea: 2 NH3 + CO2 → (NH2)2CO + H2O
Si tenemos 500 gramos de NH3 y 1000 gramos de CO2 calcular cuál es el reactivo
limitante y la cantidad de urea producida.
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8. Resolver los siguientes ejercicios

Cuando se agrega K2CRO4 a una solución que contiene 0.500 g de AgNO3, se forma Ag2CrO4
a. Determina el rendimiento teórico de precipitado cromato de plata.
b. Si se obtiene 0.455 g de cromato de plata, calcula el porciento de rendimiento.
Ecuación química balanceada
2AgNO3 + K2CrO4 Ag2CrO4 + 2KNO3
c. ¿Porque es importante hacer un cálculo de la reacción en una reacción?

Aplicación
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1. Cuando se calienta el polvo para hornear (bicarbonato de sodio o hidrogeno

carbonato de sodio, NaHCO3), se libera dióxido de carbono gaseoso, que es el
responsable de que se esponjen las galletas, donas y pan. Quedando la siguiente
ecuación química

2NaHCO3 (s) Na2CO3 (s) + CO2 (g) + H2O (g)

​ a. ¿Qué tipo de reacción Química se presenta?

​ b. Calcule la masa de NaHCO3 que se requiere para producir 20.5g de CO2
​ c. Halle la masa molecular de los compuestos de la reacción

2. Observe el siguiente laboratorio y resuelva las preguntas :

https://www.youtube.com/watch?v=9_egCp4UFhc

a. Plantee las ecuaciones químicas para cada paso.

b. Indique en cada proceso y con ayuda de la ecuación química quien se oxida y quien
se reduce.
c. ¿Qué características observa en las especies que se oxidan y reducen? Elabora un
cuadro comparativo
d. Escriba dos ejemplos de la vida cotidiana donde se presenten reacciones químicas de
óxido – reducción. Explicarlas y proponer sus ecuaciones químicas

3. Teniendo en cuenta la ecuación para la combustión completa del etanol (alcohol

etílico)

C2H5OH + O2 CO2 + H2O

a. Equilibre la ecuación por el método de tanteo

b. Determina el peso molecular para los elementos y compuestos de la siguiente tabla

4. La reacción de 6.8 gramos de H2S con exceso de SO2, según la siguiente reacción,
produce 8.2 gramos de S ¿Cuál es el porcentaje de rendimiento de la reacción?
Escriba el nombre de los reactivos y productos presentes en la reacción. Recuerde
que debe ser balanceada la ecuación por el método por tanteo. ¿Qué tipo de
reacción química se presenta?
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H2S + SO2 S + H2O

Criterios de evaluación

● Usa el lenguaje científico y presenta las evidencias de aplicación (ejercicios)

organizados y con procedimientos de los ejercicios resueltos. En las conversiones
realizadas hay usos de las unidades la cual nos guía para llegar a las unidades
pedidas.
● Hay coherencia entre los cálculos obtenidos con el planteamiento e interpretación de
la ecuación química.
● La guía se debe desarrollar en el cuaderno y se entrega en la fecha establecida por
el docente.
● Habilidad en el reconocimiento y nomenclatura de los compuestos inorgánicos y
reconoce los diferentes tipos de reacciones químicas y realiza de forma adecuada
cálculos estequiométricos para los cuales tiene en cuenta la ley de conservación de
la masa y carga eléctrica.
● Explica cómo se comporta la materia a partir de las diferentes relaciones cuantitativas
para la resolución de problemas.

¨Algunos apartados de esta guía son adaptados de las guías Aprender en Casa 2020 de Alianza¨

Bibliografía
● Imágenes tomadas de: César Humberto Mondragón Martínez, L. Y. (2010). Hipertexto Química
. Bogotá, Colombia: EDITORIAL SANTILLANA S.A.
● (Berizuela, E.; Romano S. D. Unidad I Combustión [archivo PDF]. Recuperado de
http://materias.fi.uba.ar/6730/Tomo1Unidad1.pdf)
● Moreno-Esparza, A. M.-B. (03 de 08 de 2020). Revisa Scielo. Obtenido de Masas relativas y el
mol. Una demostración simple de un concepto
difícil:http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2010000400005
● Aprende, C. (03 de 08 de 2020). ¿Cuál es el significado de los coeficientes estequiométricos en
las ecuaciones químicas? Obtenido de
https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/
G_10/S/SM/SM_S_G10_U02_L02.pdf
● Químicas. (03 de 08 de 2020). Obtenido de https://www.quimicas.net/2015/10/ejemplos-de-
reactivo-limitante.html
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● Sanchez, A. (03 de 08 de 2020). Porciento de Rendimiento. Obtenido de

http://a-sanchez-quimica12.weebly.com/uploads/2/2/7/8/22780096/porciento_de_rendimient
o.pdf
● Simoza, L. (03 de 08 de 2020). Balanceo de ecuaciones químicas. Obtenido de
https://www.guao.org/sites/default/files/biblioteca/Balanceo%20de%20ecuaciones%20qu%C3
%ADmicas_0.pdf
Ayudas audiovisuales:
https://www.youtube.com/watch?v=dEGoqNUpQ1s&list=TLPQMDQwODIwMjDwHV4mQ2ULeA&index=
1 Reacciones Químicas
https://www.youtube.com/watch?v=o2XuQSikVdA Método Redox
https://www.youtube.com/watch?v=dcdZd_V7RwI Balanceo por tanteo
https://www.youtube.com/watch?v=yzwpUlbdGNM Método algebraico
https://www.youtube.com/watch?v=sCTADEzF964 Cálculos estequiométricos

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