Reporte 1: Espectro de Emisión*

Dino Chuluc, 201900150,1, ** Diego España, 201900480,1, *** and Lorenzo Santizo, 2019059061, ****
1
Facultad de Ingeniería, Departamento de Física, Universidad de San Carlos,
Edificio T1, Ciudad Universitaria, Zona 12, Guatemala.
En la práctica 1: Espectro de Emisión, se utilizaron dos simuladores que permitieran apreciar el
espectro de emisión de un gas, con el fin de determinar el tipo de gas con el que se está trabajando
únicamente a partir de su espectro de emisión por medio del simulador se encontraron las coinci-
dencias necesarias y se compararon con los datos de las longitudes de onda con lo que se determino
que tipo de gas era cada uno de los espectros mostrados en clase.

I. OBJETIVOS de onda de la luza emitida depende de esta diferencia

energética:
A. Generales
h∗c
• Determinar el tipo de de gas a partir de su espectro δE = h ∗ v = (2)
λ
de emisión.

B. Específicos
Figura 1: Espectro de absorción
* Utilizar simuladores para medir la longitud de onda
de las bandas emitidas por los gases.

* Realizar el análisis teórico para el espectro de emi-

sión de los gases.

* Comparar el espectro de emisión para cada tubo de

gas con los espectros ya conocidos.

II. MARCO TEÓRICO

Cuando un electrón en las capas de una átomo o de un

ión pasa de un estado excitado con energía E2 hacia un Fuente: Manual de laboratorio Física 4
estado de energía más baja E1, se emite un fotón con la
frecuencia:
E2 − E1
v= (1)
h
Figura 2: Espectro de Emisión
donde h es la constante de Planck, en caso inverso el mis-
mo fotón es absorbido. Como las energías E1 y E2 pueden
tomar valores discretos, los fotones son emitidos o absor-
bidos sólo con frecuencias discretas. La totalidad de las
frecuencias que se presentan se denomina espectro de un
átomo. La posición de las lineas espectrales es caracterís-
tica para el elemento considerado. Las líneas espectrales
surgen de la transición electrónica de altos a bajos esta-
dos de energía en la nube atómica excitada. La longitud

* Laboratorio Fisica 4
** e-mail: 201900150dinochuluc@gmail.com
*** e-mail: diegoespana@gmail.com Fuente: Manual de laboratorio Física 4
**** e-mail: lorenzoandres.1999@gmail.com
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III. DISEÑO EXPERIMENTAL IV. RESULTADOS

A. Equipo
Figura 3: Espectro de Emisión y Absorción del Hidrógeno

3 tubos cada uno con diferente gas

Un espectrómetro

Equipo para calentar el gas

Lámpara Fuente: Elaboración propia en EducaPlus

Cámara Fotográfica
Figura 4: Espectro de Emisión y Absorción del Helio
Simuladores

B. Magnitudes Físicas a Medir

Longitud de onda de las bandas emitidas por cada

tubo.
Fuente: Elaboración propia en EducaPlus

C. Procedimiento
Figura 5: Espectro de Emisión y Absorción del Litio
Se verificó que se tuvieran los materiales solicitados
para la práctica.

En el soporte que proporciona el arco eléctrico, se

colocó el tubo que contiene el gas para la práctica.

Se colocó el espectrómetro alineado y nivelado con

el tuvo del gas para poder captar el espectro de
Fuente: Elaboración propia en EducaPlus
emisión.

Se midió la longitud de onda de las bandas emitidas

por el tubo. cobertor azul en la linea de 0 N. Figura 6: Espectro de Emisión y Absorción del Sodio

Se procedió a capturar por medio de la cámara fo-

tográfica el espectro de emisión.

Se simuló la práctica en los simuladores proporcio-

nados.

Se encontraron elementos según el espectro de emi- Fuente: Elaboración propia en EducaPlus

sión simulado.

Figura 7: Espectro de Emisión y Absorción del Mercurio
Fuente: Elaboración propia en EducaPlus
Figura 8: Espectro de Emisión y Absorción del Neón
Fuente: Elaboración propia en EducaPlus
V. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Los elementos hallados con el simulador difieren un
poco con los de la guía en el laboratorio debido a que se
[1] Departamento de fisica USAC. MANUAL DE LABORA-
TORIO DE FÍSICA CUATRO [En linea] [20 de Febrero
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maneja una intensidad al 50 % por lo que existen otras
franjas que se forman tenuemente. Asimismo es necesario
aclarar que las lineas formadas en el espectro, menores a
400 nm se omitieron debido a que los espectros teóricos
proporcionados se ubican entre los 400 nm y los 700 nm
pero en el simulador se abarca un rango mas extenso.
La existencia de espectros parecidos junto a las tenues
franjas en el espectro de emisión también producen un
pequeño error puesto que no quedan igual que con las
obtenidas teóricamente. Esto puede generar un error en
el elemento que se escoge. A pesar de este tipo de error,
se seleccionaron los que mas se acercaran a los modelos
teóricos. En este caso, los que presentaron dificultad para
ser seleccionados fueron el Neón, Helio y Mercurio pues
en el simulador se tenían franjas extras.
Finalmente para aquellos elementos que poseen pocas
franjas, fue mas fácil encontrar el elemento por lo que
se cree que se acertaron correctamente.
VI. CONCLUSIONES
1. Por medio de un espectro de absorción se puede
determinar a que tipo de elemento pertenecen los
gases.
2. Los elementos en la parte de alcalinos y alcalino-
térreos poseen un espectro de emisión con menor
cantidad de franjas
3. Los elementos con mayor cantidad de franjas se en-
cuentran en la parte de los metales y gases nobles.
de 2021]. Disponible en: https://fisica.usac.edu.gt/
fisica/Laboratorio/fisica4.pdf