UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA VERACRUZANA

Docencia para la Educación Primaria

Nombre del alumno:

María del Carmen Herrera Granda.

Experiencia Formativa:

Planeación y evaluación para el aprendizaje.

Mediador:

Jessica Payno

GRUPO: (1).

Actividad:

Trabajo Final

Producto:

Comentarios

Fecha:

30 de octubre de 2021
Al principio del periodo estudiantil los profesores comenzamos tareas con una
secuencia de preguntas sobre el conjunto y todos los alumnos. En la preparación
de la planificación del aprendizaje ponemos en juego nuestros propios
conocimientos, capacidades, vivencia y creatividad. Para llevarlo a cabo se indica
tener en cuenta los próximos puntos.

En la organización, los profesores incorporamos las metas de aprendizaje que

pretendemos conseguir en cada sesión con el objeto de guiar los procesos de
educación y aprendizaje. No obstante, tendremos la posibilidad de cambiar o
replantear el proyecto de trabajo cuantas veces sea primordial.

Por ello dentro de las adecuaciones que pudiera hacer dentro de mi planeación al
comparar con la propuesta, es hacer una base diagnostica en donde conozca
primeramente con datos el contexto de nuestro salón, partiendo de ahí podemos
saber que estrategias son las que son necesarias y además la evaluación es parte
fundamental de nuestra la planeación ya que se integrará los resultados para el
diseño de las demás clases.