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MANUEL Firmado

digitalmente por
ALBERTO MANUEL ALBERTO
BRICEÑO BRICEÑO ORTEGA
Fecha: 2022.02.16
ORTEGA 09:35:24 -05'00'

"IN SCIENTIA ET FIDE EST FORTITUDO NOSTRA"


(En la ciencia y en la fe está nuestra fortaleza)

SE APRUEBA EL PROGRAMA CURRICULAR DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE


CONTABILIDAD – MODALIDAD A DISTANCIA.-

RESOLUCION No. 7954-CU-2022

Arequipa, 2022 febrero 14

Visto el Of. No. 059-VRACAD-2022 suscrito por el Sr. Vicerrector Académico;

CONSIDERANDO:

Que, mediante Resolución de Consejo Directivo No. 105-2020-SUNEDU/CD se dictaron las


disposiciones para la prestación del servicio educativo superior universitario bajo las modalidades
semipresencial y a distancia;

Que, mediante Resolución No. 7575-CU-2021 se propuso a la Asamblea Universitaria el


Proyecto de “Licenciamiento de Programas de Estudio bajo las Modalidades Semipresencial y a
Distancia” en la UCSM según Resolución de Consejo Directivo No. 105-2020-SUNEDU/CD, entre ellos,
el Programa de Estudio de Contabilidad – Modalidad a Distancia;

Que, por Resolución No. 295-AU-2021 se aprobó el Proyecto de Licenciamiento que incluye la
creación de Programas de Estudio bajo las Modalidades Semipresencial y a Distancia en la UCSM
según Resolución de Consejo Directivo No. 105-2020-SUNEDU/CD, entre ellos, el Programa de Estudio
de Contabilidad – Modalidad a Distancia;

Que, con Of. No. 059-VRACAD-2022 el Sr. Vicerrector Académico informa que se ha
procedido a la revisión de orden teórico, legal, pedagógico y administrativo del Programa Curricular -
Programa de Estudios de Contabilidad – Modalidad a Distancia, por parte de las Direcciones de
Calidad Universitaria, Académica, Estudios a Distancia y Semipresenciales, Asuntos Legales, Centro de
Desarrollo Académico, Informática e Instituto de Docencia y Extensión Universitaria, alcanzando la
propuesta actualizada, la misma que fue aprobada por la Comisión Permanente de Asuntos
Académicos, Capacitación y Perfeccionamiento, en su sesión de fecha 26-01-2022;

Que, el Consejo Universitario en su sesión de fecha 28-01-2022 tomó conocimiento de la


mencionada propuesta y luego de las deliberaciones del caso, acordó su aprobación;

Que, con correo electrónico de fecha 14-02-2022 el Vicerrectorado Académico a través de la


Dirección de Calidad Universitaria hace llegar el documento en su versión final para la emisión de la
Resolución correspondiente;

De conformidad con lo dispuesto por el Art. 89, inc. b) del Estatuto de la UCSM;

SE RESUELVE:

PRIMERO

Aprobar el Programa Curricular del Programa de Estudios de Contabilidad – Modalidad a


Distancia, según el documento anexo, el mismo que forma de esta Resolución.
RESOLUCION No. 7954-CU-2022 -2-

SEGUNDO

Los Vicerrectorados Académico, de Investigación, Administrativo, la Facultad de Ciencias


Contables y Financieras, las Direcciones Académica, de Calidad Universitaria, de Estudios a Distancia
y Semipresenciales, de Asuntos Legales, del Centro de Desarrollo Académico, de Informática y del
Instituto de Docencia y Extensión Universitaria, se encargarán del cumplimiento e implementación de
la presente.

Regístrese y comuníquese.
Facultad: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
Escuela Profesional: CONTABILIDAD
Denominación del Programa: CONTABILIDAD
Grado que Otorga: BACHILLER EN CONTABILIDAD
Título que otorga: CONTADOR PÚBLICO

Código : PC-FCF-C
Fecha : Enero-2021
Versión : 01

Arequipa-2021
INDICE

Pág.
I. INTRODUCCIÓN...........................................................................................................................2

II. VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD....................................................................................3

III. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD.........................3

IV. JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................4

V. CAMPO DE ACCIÓN.........................................................................................................................5

VI. OBJETIVOS EDUCACIONALES......................................................................................................6

VII. BASE NORMATIVA.....................................................................................................................7

VIII. PERFIL DE INGRESO........................................................................................................................8

IX. PERFIL DE EGRESO..........................................................................................................................8

X. PERFIL DEL DOCENTE...............................................................................................................9

XI. PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR....................................................................11

XII. MATRÍZ DE COMPETENCIAS RELACIONADAS A LAS ASIGNATURAS..........................21

XIII. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS....................................................................................................23

XIV. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL.....25

XV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA..................................................................................................28

1
I. INTRODUCCIÓN

La Facultad de Ciencias Contables y Financieras de la UCSM, pone a su disposición el proyecto del


Programa de Contabilidad a Distancia que contiene el Plan de Estudios 2021-2025. Esta modalidad nos
permite crear entornos flexibles para el aprendizaje, contemplar nuevas modalidades comunicativas,
nuevos escenarios y entornos interactivos que, desde la perspectiva de la formación y la educación, nos da
la oportunidad de abrir espacios para la educación, facilitándonos la visión directa de la interacción de todos
los cursos que desarrollaremos durante 10 semestres con el propósito de formar integral y profesionalmente
al Contador Público del futuro, asegurando la calidad de su formación en un mundo globalizado,
considerando las competencias específicas y desarrollando las habilidades para el desempeño idóneo,
otorgando a los estudiantes las herramientas para indagar, analizar y discernir la información, que lo lleve
a la verdadera toma de decisiones desarrollando competencias, sistemas contables y la creación de informes
financieros al interior y exterior de la empresa, concordante con los estándares internaciones de la
contabilidad, NIIFs.
El diseño del “Plan de Estudios”, del Programa de Contabilidad a Distancia, está orientado a una
formación sólida basada en fundamentos éticos y técnico profesionales impartidos en los estudios de
nuestra Casa Superior de Estudios y concordante con la Nueva Ley Universitaria 30220, Estatuto de la
Universidad y RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO N° 105-2020-SUNEDU/CD, que promueve
la calidad y competitividad en la formación profesional y una cultura Humanística a través de los cursos
Generales.

De otro lado, la carrera de contabilidad a distancia, responde directamente a las necesidades del mercado
empresarial y al avance tecnológico actual y futuro, teniendo como un objetivo central el posicionamiento
del profesional Contador Público, para desarrollar su capacidad gerencial, con calidad y excelencia
profesional en un entorno cada vez más competitivo.
Con la formación Académica que proponemos a través del plan de estudios, consideramos que nuestros
egresados desarrollarán mayores habilidades y competencias personales con creatividad, análisis e
innovación que los conducirá a obtener mejores expectativas para ubicarse en los puestos de vanguardia en
las entidades locales, nacionales e internacionales.
Tenemos pleno convencimiento del compromiso que asumirán nuestros docentes, estudiantes y área
administrativa, para lograr el éxito en la formación educativa.

2
II. VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD

Visión

La Universidad Católica de Santa María es una Institución reconocida, por su excelencia; en la


formación académica y profesional de personas responsables socialmente; por la producción intelectual
e investigación humanística, científica y tecnológica, capaces de contribuir con el desarrollo sostenible.

Misión

La Universidad Católica de Santa María es una institución reconocida por su excelencia en la formación
académica y profesional de personas responsables socialmente; por la producción intelectual e
investigación humanística, científica y tecnológica, capaces de contribuir con el desarrollo sostenible.

III. VISIÓN Y MISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

Visión

Consolidarnos como la mejor opción en la formación a distancia de Contadores Públicos con altos niveles
de calidad, competitividad, ética y responsabilidad social, acordes con las exigencias del mercado
nacional y proyección internacional

Misión

Formamos integralmente en un entorno no presencial Contadores Públicos competentes con valores éticos
y que ejerzan la profesión satisfaciendo las expectativas de la sociedad empresarial en beneficio de la
comunidad

3
IV. JUSTIFICACIÓN

El presente Proyecto de Diseño Curricular se justifica por la relevancia en el impacto social, cultural y
académico de nuestros estudiantes y sociedad en general al verse beneficiados en llevar adelante su
formación académica profesional en la modalidad a distancia y de manera interactiva - dinámica a través
de los entornos virtuales que posibilitan la transmisión y transferencia de conocimientos de calidad y alta
competitividad a través del uso de herramientas metodológicas, claras, didácticas y pertinentes a los tiempos
actuales y futuros con capacidad de respuesta en tiempo real – virtual. Para tal cometido la pertinencia de
la formación de profesionales en el campo de las Ciencias Contables y Financieras en su modalidad a
distancia va a posibilitar satisfacer necesidades cognitivas reales y prospectivas y, en consecuencia dar
soluciones explicitas, implícitas y holísticas en el quehacer evolutivo de la Contabilidad a través del uso
de una serie de simuladores contables, económicos y financieros como el Labsag, aplicativos de software
gratuitos por parte de la Administración Tributaria (SUNAT) entre otras herramientas tecnológicas
contables y financieras que dispone nuestra Facultad (con las Licencias legales, formales y correspondientes
de orden vigente), lo cual coadyuvarán a fortalecer - consolidar los alcances en su formación profesional
del futuro Contador Público al tener una interacción más horizontal y transversal con las tecnologías de
información y de procesamiento de datos, todo ello contribuyente de manera proactiva al perfil profesional
que se espera alcanzar la cual se encuentra armonizada y en pertinencia con las exigencias actuales y
prospectivas de la sociedad, del mercado empresarial y no empresarial laboral (Stakeholders).

Los sistemas educacionales en todos sus niveles actuales y prospectivos deben atender a los cambios
sociales, económicos y tecnológicos, adaptando los procesos educativos a las nuevas circunstancias, cada
vez son más numerosos y complejos los desafíos que enfrenta la educación superior universitaria, donde
los niveles de pertinencia, relevancia, eficiencia y equidad influyen en el crecimiento y desarrollo
nacional, esto conlleva a replantear nuevas estrategias de cobertura, por el cual se cumpla con las
exigencias de justicia social en educación; y es en la educación virtual donde se requiere darle mayor auge
y promoción. En esta direccionalidad la Facultad de Ciencias Contables y Financieras a través de la
Escuela Profesional de Contabilidad con capacidad de respuesta en tiempo real va a posibilitar el que
alumnos puedan acceder a cursar sus estudios en Contabilidad bajo esta modalidad propiciando el que se
constituya como una alternativa para muchas personas que desean superarse.

Inmersos en esta contextualización la Universidad cuenta con los medios y recursos que darán el soporte
de la enseñanza virtual a través de la implementación de ambientes de enseñanza aprendizaje de entornos
virtuales - digitales que fomente procesos de transferencia cognitiva interactivos, dinámicos y atractivos
para los estudiantes, como es la plataforma Blackboard (Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona:
Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams) que proporciona asistencia técnica a los
docentes y estudiantes, garantizando la sostenibilidad con calidad en el uso de las nuevas herramientas
tecnológicas de información y comunicación para la ejecución de las actividades pedagógicas.
Hoy día, se reconoce que para estar a la vanguardia en el desarrollo socioeconómico en la sociedad del
conocimiento, es necesario que los países desarrollen un amplio conocimiento en el uso de las TIC, pues la
sociedad del siglo XXI se caracterizará por grandes y crecientes cantidades de información que obligan a
establecer una estrategia nacional, institucional y personal para procesar de manera inteligente, eficaz y
eficiente estos torrentes informativos, con objeto de que se conviertan en conocimientos enriquecedores
para que las personas desarrollen al máximo sus capacidades, en todas las actividades del crecimiento
individual y colectivo. Dentro de esta contextualización, urge el que la educación desarrolle competencias
para manejar el conocimiento, lo cual resulta imposible, si no se tiene acceso a las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación con una visión innovadora de la educación tal como lo ofrece la formación
de pregrado a distancia en Contabilidad.
Según estudios de mercado, la carrera de Contabilidad está plenamente identificada por el segmento
objetivo, debido a que un 21,17% del grupo objetivo tiene la intención de estudiar esta carrera en la
modalidad a distancia, grupo objetivo emplea mayoritariamente los medios digitales (Mooc, Facebook,
internet, etc.) para informarse de temas educativos, emplear otros medios que no sean los digitales restará
efectividad a las campañas publicitaria en torno a la oferta educativa y tiene pertinencia educativa respecto
a los problemas sociales nacionales y a los proyectos de gran envergadura que se llevaran a cabo en la
región Arequipa. En relación a la demanda laboral de la Carrera Profesional de Contabilidad en la región

4
de Arequipa es amplio, teniendo en cuenta el campo laboral en la que un contador puede desempeñarse,
pues empresas y negocios de toda índole demandan de sus servicios, la demanda de estos puede ser asociada
al crecimiento de la producción regional asumiendo que el incremento del valor agregado de la región
deparará, en similares proporciones, de más profesionales para atender el incremento de las organizaciones
empresariales y no empresariales.

El estudio de mercado llevado a cabo frente a la pregunta sobre la carrera que desea estudiar, el público
objetivo nos muestra el siguiente resultado:

GRÁFICO
CARRERA QUE DESEA ESTUDIAR

Fuente: Estudio de mercado

V. CAMPO DE ACCIÓN

El egresado de la carrera de Contabilidad está preparado para un buen desempeño laboral,


utilizando las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) que han transformado
profundamente las relaciones sociales, en cuanto a la distribución de contenidos y sistemas
comunicacionales, por lo que la educación a distancia constituye una alternativa. que se
redefinelos espacios de interacción.
En este contexto, que se presentan con nuevos desafíos para el sistema educativo, en todas sus
materias y niveles. Es necesario adaptar nuevas estrategias de integración de conocimientos en el
aspecto económico-contable, asi como complementar la forma tradicional a modernas
herramientas digitales aplicables a los procesos contables en los siguientes campos laborales:
• Empresas nacionales y trasnacionales de los diversos sectores económicos (Minería,
industria, comercio, servicios, etc.)
• Entidades públicas en general
• Instituciones financieras
• Sociedades de auditoría
• Organismos no gubernamentales
• Asesoría Empresarial
• En la docencia de educación superior y universitaria

5
• Profesional independiente
• Emprendimientos propios

Contabilidad de Empresas: Aplicación de las Normas internacionales de información financiera


y formulación de Estados Financieros, con el soporte de tecnologías de información en entornos
virtuales.

Costos y Presupuestos: Determinación de los costos unitarios y formulación de presupuestos para


la toma de decisiones.

Auditoría Financiera: Aplicación de las normas internacionales de auditoria para dar una opinión
sobre la razonabilidad de los estados financieros, de conformidad con normas internaciones de
información financiera.

Auditoría Interna: Conocimiento sobre gestión de riesgos, gobierno y control interno.

Contabilidad Pública: Ejecución e información de los resultados financieros y presupuestarios de


la gestión pública,

Auditoría Pública: Verificar y controlar la gestión pública por una actividad transparente,
responsable y confiable.

Tributación Empresarial: Conocimiento de tributos directos e indirectos.

Planeamiento Tributario: Evitar contingencias tributarias, problemas con el fisco para


incrementar la utilidad empresarial.

Gerencia Financiera: Administración del capital de trabajo y flujos de caja, para medir el
equilibrio entre el riesgo y el rendimiento, con las fuentes de financiamiento e inversión.

Finanzas corporativas: Conocimiento de la administración y gestión de los recursos financieros a


gran escala. Asimismo, capacidad de interacción con el sistema financiero peruano y mundial.

VI. OBJETIVOS EDUCACIONALES

Para evaluar los objetivos educacionales, se debe tener en cuenta las habilidades, cualidades, valores; que
deben lograr los estudiantes como resultado de la conclusión del proceso de formación profesional. Los
logros profesionales que se esperan luego de un periodo de tiempo de egreso, en la carrera de Contabilidad
a Distancia, se muestra a continuación.

Objetivos Educacionales Descripción


OE1: Demostrar un desempeño profesional El egresado se desenvuelve con ética, liderazgo
íntegro y competente con principios éticos y y eficiencia profesional, para satisfacción de los
humanísticos, con liderazgo y eficiencia clientes.
profesional.
OE2: Aplicar las herramientas El egresado domina los aspectos administrativos,
administrativas, económicas y legales, y TICs económicos, legales y de tecnología vinculados
para ejecutar una buena gestión empresarial. con la gestión empresarial.
OE3: Obtener la información económica, El egresado procesa adecuadamente la
contable y financiera basada en información económica, contable y financiera.
normatividad
contable, laboral y tributaria.
OE4: Brindar información contable auditada. El egresado emite opinión sobre la confiabilidad
de la información contable y de posibles
riesgos.
OE5: Aportar al conocimiento contable El egresado comparte con la sociedad el resultado
con los resultados de las investigaciones de sus investigaciones relacionadas con la carrera
científicas. profesional.

6
VII. BASE NORMATIVA

• Ley Nº 30220, Ley Universitaria.


• Estatuto Universitario UCSM 2014 y sus modificatorias.
• Decreto de Urgencia Nº 026-2020… sobre medidas excepcionales y temporales para prevenir
la propagación del coronavirus (COVID – 19) en el territorio nacional.
• Resolución del Consejo Directivo Nº 039-2020-SUNEDU-CD. “Criterios para la supervisión de
la adaptación de la educación no presencial, con carácter excepcional, de las asignaturas por
parte de universidades y escuelas de postgrado como consecuencia de las medidas para
prevenir y controlar el COVID-19”.
• Resolución Viceministerial Nº 085-2020. MINEDU. “Orientaciones para la continuidad del
servicio educativo superior universitario, en el marco de la emergencia sanitaria, a nivel
nacional, dispuesta por el decreto supremo Nº 008-2020-SA.
• Decreto Legislativo Nº 1496: que establece disposiciones en materia de educación
superior universitaria en el marco del estado de emergencia sanitaria a nivel nacional.
• Resolución Nº7337-CU-2020 que aprueba el uso obligatorio de la plataforma virtual a partir del
inicio del semestre impar 2020 (2020-I).
• Resolución Nº 27256-R-2020 que establece el inicio del semestre académico 2020-I a partir
del 01 de abril 2020 bajo la modalidad a distancia.
• Reglamento del estudiante universitario de la UCSM.
• Resolución Nº 295-AU-2021.Aprueba el Proyecto de Licenciamiento que incluye la creación de
Programas de estudio bajo las modalidades Semiprencial y a Distancia en la UCSM según
Resolución de Consejo Directivo Nº 105-SUNEDU/CD.

7
VIII. PERFIL DE INGRESO

EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS

✓ Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo.

✓ Compromiso ético y social.

✓ Capacidad de comunicación escrita y oral.

✓ Capacidad en la familiarización de los procesos matemáticos básicos.

✓ Capacidad de comprensión de las actividades empresariales, aplicando las tecnologías de


información.

IX. PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

GENERALES Y ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS GENERALES

Relacionadas con logros generales para todo egresado de la carrera profesional de Contabilidad.

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo,
ética y eficiencia en el mercado laboral.

C-5. Conoce, aplica y desarrolla investigaciones de tipo científico, para incrementar el conocimiento.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Relacionadas con las áreas específicas de la carrera de CONTABILIDAD: Auditoría, Contabilidad,


Finanzas y Tributación.

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una
buena gestión empresarial.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las
características básicas de representación fiel y relevante.

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para
una oportuna toma de decisiones.

8
X. PERFIL DEL DOCENTE

PERFIL DEL DOCENTE. ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

LINEA DE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE 6- SEMESTRE 9-


ITEM
CONOCIMIENTO 1-2 3-4-5 7-8 10

REFERENCIAS Profesionales Profesionales Profesionales Profesionales

GRADO Magister Magister Magister Magister

Contador Contador Contador


Contador Público
ESPECIALIDAD Público Público Público
Colegiado
Colegiado Colegiado Colegiado
Experiencia Experiencia
CONTABILIDAD mínima Experiencia Experiencia
mínima
Y FINANZAS 5 mínima mínima
5 años
años 5 años 5 años
EXPERIENCIA

Office y Office y Office y Office y


TICS Plataformas Plataformas Plataformas Plataformas
virtuales virtuales virtuales virtuales
Profesionales Profesionales
REFERENCIAS Profesionales Profesionales
Magister Magister
GRADO Magister Magister
Contador Contador Contador
Contador Público
ESPECIALIDAD Público Público Público
Colegiado
Colegiado Colegiado Colegiado
Experiencia Experiencia Experiencia Experiencia
mínima 5 mínima 5 años mínima mínima
años 5 años 5 años
EXPERIENCIA
AUDITORIA Y
TRIBUTACIÓN

Office y Office y
TICS Plataformas Plataformas
virtuales virtuales
Profesional competente en su especialidad, se mantiene siempre
actualizado y puede trabajar de forma interdisciplinaria, como en red
Habilidades con docentes y estudiantes. Capaz de mantener una relación
Blandas horizontal y e inspiradora con el estudiante. Docente con sólidos
principios éticos, identificado y comprometido con su realidad, se
identifica con
la universidad.

9
PERFIL DEL DOCENTE. ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
LINEA DE SEMESTRE SEMESTRE SEMESTRE 6- SEMESTRE 9-
ITEM
CONOCIMIENTO 1-2 3-4-5 7-8 10
REFERENCIAS
COSTOS Profesionales Profesionales Profesionales Profesionales
Y
GRADO
Magister Magister Magister Magister

ESPECIALIDAD Contador Contador Contador Público Contador Público


Público Público Colegiado Colegiado
Colegiado Colegiado
EXPERIENCIA Experiencia Experiencia
Experiencia Experiencia mínima 5 años mínima 5 años
mínima 5 años mínima 5 años

TICS Office y Office y


Plataformas Plataformas
virtuales virtuales

Habilidades Profesional competente en su especialidad, se mantiene siempre


Blandas actualizado y puede trabajar de forma interdisciplinaria, como en red con
docentes y estudiantes. Capaz de mantener una relación horizontal y e
inspiradora con el estudiante. Docente con sólidos principios éticos,
identificado y comprometido con su realidad, se identifica con la
universidad.

Profesionales
REFERENCIAS Profesionales Profesionales
Contador
GRADO Magister Público
Magister Colegiado
Contador Contador Público Colegiado Experiencia
Publico mínima 5 años
ESPECIALIDAD Colegiado

Experiencia
como Contador:
INVESTIGACIÓN 5 años
EXPERIENCIA Experiencia en Office y
Docencia Plataformas
Superior: 3 Años virtuales
Office y
TICS Plataformas
virtuales
Profesional competente en su especialidad, se mantiene siempre
actualizado y puede trabajar de forma interdisciplinaria, como en red
Habilidades con docentes y estudiantes. Capaz de mantener una relación horizontal
Blandas y e inspiradora con el estudiante. Docente con sólidos principios
éticos, identificado y comprometido con su realidad, se identifica con
la universidad.
XI. PLAN DE ESTUDIOS Y MALLA CURRICULAR

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PLAN DE ESTUDIOS

PLAN DE ESTUDIOS
VIGENTE DESDE EL 2021
RESOLUCIÓN Nª 295-AU-2021

Facultad: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS


Escuela Profesional: CONTABILIDAD
Nivel Tecnológico:
Grado Académico: BACHILLER EN CONTABILIDAD
Título Profesional: CONTADOR PÚBLICO

CÓDIGO
HTP (Hrs. HPP (Hrs. HTV HPV TOTAL TOTAL TOTAL
TIPO Teóricas Prácticas (Hrs. (Hrs. TOTAL Hrs. Hrs. Hrs.
DE CRÉ Presenci Presenci Teóri Prácti Hrs. (por Presencial Virtuales Efectivas
ASIGNATURA TIPO DE D ales) ales) (por (por
CIC

ASIG. cas cas semana) es PRE- DPTO.


ITOS Virtu Virtu (por semestre) semestre) REQUISITOS
ESTUDIO ales) ales) semestre)
5901384
1 TALLER DE LECTURA Y
O 3 0 0 2 2 0 72 72 EE.GG.
REDACCIÓN
General
2 5901362 General 4
TALLER DE DEPORTES O 1 2 0 0 0 36 36 EE.GG.

2
5901380 ECONOMÍA Y Especifico
GLOBALIZACIÓN: General
PROCESOS
3 O 4 0 0 4 0 4 0 72 72 EE.GG.
SOCIOPOLÍTICOS
I CONTEMPORÁNEOS

Específico
5901360 FUNDAMENTOS DE Especifico
4 CONTABILIDAD O
3 0 0 3 0 3 0 54 54 EE.GG.
FINANCIERA
5 5901379 DOCUMENTACIÓN De Específico
O
especialidad 5 2 0 1 4 7 36 90 126 CONT.
EMPRESARIAL
ECONOMETRÌA General
6 5901380 O
FINANCIERA I 4 2 0 2 0 4 36 36 72 CONT.
PERU
ANID 20.0 06 00 12 06 24 72 360 432
5902390 TALLER DE General
1 AD 2 0 0 1 2 3 0 54 54 EE.GG.
ARGUMENTACIÓN
II 2 5902370 TALLER DE ARTES General General
1 2 0 0 0 2 0 36 36 EE.GG.
3 5902367 IDENTIDAD Y
3 0 0 2 2 4 0 72 72 EE.GG.
D
e
e
s
p
e
c
i
a
l
i
d
a
d
T
O
T
A
L
O

E
s
p
e
c
í
f
i
c
O
o

O
HTV HPV TOTAL
HTP (Hrs. HPP (Hrs. TOTAL TOTAL
Teóricas Prácticas (Hrs. (Hrs. TOTAL Hrs. Hrs. Hrs.
TIP Teóri Prácti Presencial es
CRÉD Hrs. (por
CICLO

O DE Presenci Presenci Virtuales Efectivas


ASIGNATURA TIPO DE ITOS cas cas semana) (por
ASIG ales) ales) (por (por PRE-REQUISITOS DPTO.
Virtu Virtu semestre) semestre) semestre)
ESTUDIO . ales) ales)

Especifico
4 5902385 ADMINISTRACIÓN DE O 3 0 0 2 2 4 0 72 72 EE.GG.
NEGOCIOS

De
5 5902386 CONTABILIDAD BÁSICA I especialidad O 4 2 0 2 0 4 36 36 72 CONT.
De
6 5902387 ECONOMETRÌA especialidad O 4 2 0 0 4 6 36 72 108 CONT.
FINANCIERA II
General
7 5902389 INFORMÁTICA O 3 0 0 3 0 3 0 54 54 CONT.
CONTABLE
TOTAL 20.0 06 00 10 10 26 72 396 468
5903399 TALLER DE General
INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y
HABILIDADES
EMOCIONALES
1 E 3 0 0 2 2 4 0 72 72 EE.GG.
5903376 TALLER DE COACHING Y
LIDERAZGO
5903377 TALLER DE FELICIDAD Y
BIENESTAR
2 5903375 SISTEMA JURÍDICO Especifico O 3 0 0 3 0 3 0 54 54 EE.GG.
II De
especialidad
I 3 5903371 CONTABILIDAD BÁSICA II O 4 2 0 0 4 6 36 72 108 CONTABILIDA CONT.
D BASICA I
5903373 GESTIÓN LOGÍSTICA ( E ) 3 CONT.
De E 0 0 1 4 5 0 90 90
4 5903372 GESTIÓN CAPITAL CONT.
HUMANO ( E ) especialidad
5903400 De ECO.
5 O 3 0 0 1 4 5 0 90 90
especialidad Y
TEORÍA ECONÓMICA ADM

5903374 SISTEMA DE De
6 INFORMACIÓN especialidad O 4 2 0 0 4 6 36 72 108 CONT.
CONTABLE I
TOTAL 20.0 04 00 07 18 29 72 450 522
5904405 RESPONSABILIDAD General
1 CIUDADANA Y O 3 0 0 3 00 03 00 54 54 EE.GG.
ECOLOGÍA
IV
Especifico
2 5904136 DOCTRINA SOCIAL DE LA O 3 0 0 3 00 03 00 54 54 EE.GG.
IGLESIA
TIPO DE
HTP (Hrs. HPP (Hrs. HTV HPV TOTAL TOTAL TOTAL
ESTUDIO Hrs. PRE-
TIPO Teóricas Prácticas (Hrs. (Hrs. TOTAL Hrs. Hrs.
Prácti Hrs. (por Presencial es REQUISIT
Presenci Teóri
CICLO

DE CRÉD Presenci Virtuales Efectiva


ASIGNATURA cas cas semana) (por OS
ASIG. ITOS ales) ales) (por s (por DPTO.
Virtu Virtu semestre) semestre) semestre
ales) ales) )
Especifico
3 5904247 CONTABILIDAD O 4 2 0 0 04 06 36 72 1 CONTA CONT.
FINANCIERA I 0 BILIDA
4 5904045 DERECHO LABORAL De especialidad O 3 0 0 2 02 04 00 72 7 CC.JURID.
2
De especialidad
5 5904404 INGLÉS TECNICO O 3 0 0 1 04 05 00 90 9 CONT.
EMPRESARIAL I 0
5904406 SISTEMA DE De O SISTE
6 INFORMACIÓN especialidad 4 2 0 0 04 06 36 72 1 MA DE CONT.
CONTABLE II 0 INFOR
TOTAL 20.0 04 00 09 14 27 72 414 4
CONTABILIDAD De especialidad CONTA
1 5905409 FINANCIERA II O 3 1 0 0 04 05 18 72 9 BILIDA CONT.
0 D
De especialidad
2 5905410 INGLÉS TÉCNICO O 3 0 0 1 04 05 00 90 9 INGLES CONT.
EMPRESARIAL II 0 TÉCNICO
De especialidad
3 5905407 CONTABILIDAD DE COMERCIO O 3 0 0 1 04 05 00 90 9 CONT.
EXTERIOR 0
5905413 NORMAS INTERNACIONALES DE De especialidad
INFORMACIÓN
4 O 3 0 0 2 02 04 00 72 7 CONT.
V FINANCIERA I 2
MANEJO DE ERP's EN De especialidad
5 5905412
CONTABILIDAD (E)
5905411 MANEJO DE BASE DE DATOS E 4 0 0 2 4 6 0 108 1 CONT.
EN CONTABILIDAD (E) 0
8
De especialidad
6 5905256 CONTABILIDAD DE COSTOS I O 4 2 2 0 02 06 72 36 1 CONT.
0
8
TOTAL 20.0 03 02 06 20 31 90 468 5
1 5906416 FILOSOFÍA Y ÉTICA GeneraL O 3 0 0 3 00 03 00 54 5 EE.GG.
4
CONTABILIDAD De especialidad CONTA
2 5906414 O 4 1 0 2 02 05 18 72 9 CONT.
AVANZADA BILIDA
0
VI D
De especialidad
3 5906261 MATEMATICA O 3 1 0 0 04 05 18 72 9 CONT.
FINANCIERA 0
4 5906419 TRIBUTACIÓN I De O 3 0 0 2 02 04 00 72 7 CONT.
especialidad 2
De especialidad
5 5906418 NORMAS INTERNACIONALES DE O 3 0 0 2 02 04 00 72 7 NORMAS CONT.
2 INTERNACI
HTP (Hrs. HPP (Hrs. HTV HPV TOTAL TOTAL TOTAL
(Hrs. (Hrs. TOTAL Hrs. PRE-
TIP Teóricas Prácticas Hrs. Hrs.
Presencial REQUISI
ASIGNATURA TIPO DE O DE CRÉD Presenci Presenci Teóri cas Prácti Hrs. (por Virtuales Efectivas
Virtu ales) cas semana) es TOS
CIC

ASIG ITOS ales) ales) (por (por DPTO.


Virtu (por semestre) semestre)
ESTUDIO . ales) semestre)

INFORMACIÓN 2 04
FINANCIERA II

0
De
6 5906260 CONTABILIDAD DE especialidad O 4 1 2 02 54 54 108
3 2
COSTOS II
TOTAL 20.0 03 1 0 90 396 486
DEONTOLOGÍA De 12 02
1 5907422 PROFESIONAL
especialidad O 3 0 02 10 1 00 54 54
De 0 00
especialidad
2 5907328 FINANZAS O 3 1 14 18 54 72
CORPORATIVAS I
3 2
De
especialidad 02
0 1
VI I 3 5907424 FORMULACIÓN DE ESTADOS O 4 1 54 54 108
FINANCIEROS 1
2
De 02
4 5907077 CONTABILIDAD especialidad 1
O 4 0 00 108 108
GUBERNAMENTAL 2
5 5907425 TRIBUTACIÓN II De O 04 09
3 0 00 54 54
especialidad 1

CONTABILIDAD De 04
6 5907421 especialidad O 3 1 18 54 72
SECTORIAL I
TOTAL 20.0 03 90 378 468
0 00
FINANZAS De
1 5908334 CORPORATIVAS II especialidad O 3 1 18 54 72
2
5908426 ANALISIS E De
2 INTERPRETACIÓN DE especialidad O 4 1 0 02 18 72 90
ESTADOS FINANCIEROS
3
AUDITORÍA De
3 5908428 especialidad O 4 0 10 00 90 90
VIII GUBERNAMENTAL
4 5908432 TRIBUTACIÓN III De O 3 0 0 00 90 90
especialidad 02
1
5908429 AUDITORÍA INTERNA ( E )
5908427 AUDITORÍA DE SISTEMAS De E 3 0 02 11 36 54 90
5 CONTABLES ( E ) especialidad 02
0
CONTABILIDAD De
6 5908430 especialidad O 3 0 36 54 90
SECTORIAL II 1
TOTAL 20.0 02 02 108 414 522

0
D DOS
E
I
N
F TRIBU
O TA
R CIÓN II CONT.
M
A
CI
Ó CONT. CONT.
N
CO
FI
N NT
A ABI CONT.
C LI
O
N
T
ABILI CONT. CONT.

CONT.

CONT.
NOR
MAS
INTE
RNA CONT.
CION
ALE
S DE CONT. CONT.
INFO
RMA CONT. CONT.
CIÓN
CONT.

TRIB
UTA
15
CIÓN
I

FIN
AN
Z
AS
FORM
UL
ACIÓ
N DE
ESTA
HTV HPV TOTAL
HTP HPP TOTAL Hrs. TOTAL
(Hrs. (Hrs. (Hrs. (Hrs. TOTAL Hrs. Virtuales Hrs.
TIP Teóri Prácti Presencial es
CRÉD Teóricas Práctica Hrs. (por (por Efectivas
CICLO

ASIGNATURA TIPO DE O DE cas cas (por


ITOS Presenci s semana) semestre) (por
ASIG PRE-REQUISITOS DPTO.
ales) Presenci Virtu Virtu semestre) semestre)
. ales) ales)
ales)
ESTUDIO
5909434 FINANZAS De
CORPORATIVAS III especialidad FINANZAS
1 (VALORACIÓN O 3 1 0 1 02 04 18 54 72 CORPORATIVAS II CONT.
EMPRESAS)

2 5909435 FINANZAS PÚBLICAS De O 4 0 0 2 04 06 00 108 108 CONT.


especialidad
IX 3 5909433 AUDITORÍA FINANCIERA I De
especialidad O 4 1 0 1 04 06 18 90 108 CONT.

PRÁCTICA PRE De CONTABILIDAD


4 5909436 especialidad O 2 0 0 0 04 04 00 72 72 CONT.
PROFESIONAL AVANZADA
De
5 5909437 PRESUPUESTOS Y COSTOS
especialidad O 4 2 0 0 04 06 36 72 108 CONTABILIDAD CONT.
GERENCIALES DE COSTOS II
De
6 5909438 SEMINARIO DE
especialidad O 3 0 0 1 04 05 00 90 90 CONT.
INVESTIGACIÓN Y TESIS I
TOTAL 20.0 4 0 5 22 31 72 486 558
FINANZAS
1 5910278 GERENCIA FINANCIERA O 3 1 0 1 02 04 18 54 72 CORPORATIVAS III CONT.
De
especialidad
5910440 CONTABILIDAD DE De
2 INSTITUCIONES especialidad O 3 1 0 1 02 04 18 54 72 CONT.
FINANCIERAS
PLANEAMIENTO Y De
X 3 5910443 especialidad O 4 0 0 1 06 07 00 126 126 CONT.
AUDITORÍA TRIBUTARIA
De
4 5910439 AUDITORÍA FINANCIERA II
especialidad O 3 1 0 1 02 04 18 54 72 AUDITORÍA CONT.
FINANCIERA I
5 5910441 O 4 1 0 0 06 07 18 108 126 CONTABILIDAD CONT.
GABINETE CONTABLE De
especialidad AVANZADA

5910444 SEMINARIO DE De SEMINARIO DE


6 INVESTIGACIÓN Y TESIS II especialidad O 3 0 0 1 04 05 00 90 90 INVESTIGACIÓN Y CONT.
TESIS I
TOTAL 20.0 4 0 05 22 31 72 486 558
TOTAL 200.0 39 10 84 148 281 810 4176 4986
O = Obligatorio
E = Electivo
DPTO. = Departamento
EEGG = Estudios Generales
CONT. = Contabilidad
CC.JURID = Ciencias Jurídicas 16
RESUMEN

HORAS TOTAL HORAS


HORAS TEÓRICAS HORAS PRÁCTICAS HORAS VIRTUALES
SEMESTRE CRÉDITOS PRESENCIALES EFECTIVAS POR
DOCENTE DOCENTE (POR SEMESTRE)
(POR SEMESTRE) SEMESTRE

I 20 18 6 72 360 432

II 20 16 10 72 396 468

III 20 11 18 72 450 522

IV 20 13 14 72 414 486

V 20 9 20 90 468 558

VI 20 13 12 93 396 486

VII 20 14 10 90 378 468

VIII 20 11 14 108 414 522

IX 20 9 22 72 486 558

X 20 9 22 72 486 558

TOTALES 200 123 148 813 4248 5058

El total de horas prácticas en aula representan el 55.0% del total de horas.

El total de horas teóricas en aula representan el 45.00% del total de horas.

1
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
MALLA CURRICULAR POR ÁREAS 2021-2025 SEMI PRESENCIAL

HT H
Se MALLA CURRICULAR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD HP HP E
Cr P T TH
m. 2021- P V gr
V
2025 (Semestre, Asignaturas y Totales de Créditos y Horas)
ECONOMIA Y
GLOBALIZACIÓN: FUNDAMENTOS
PROCESOS ECONOMETRI
TALLER DE LECTURA TALLER DE DE DOCUMENTACION
SOCIOPOLÍTICOS A 20 6 0 12 6 0 24
Y REDACCIÓN DEPORTES CONTABILIDAD EMPRESARIAL
CONTEMPORÁNEO FINANCIERA I
I FINANCIERA
S
Cr 1 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 5 HTP 2 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP
Cr 3 HTP 0 HPP 0 HTV 2
HTV 0 HPV 2 Egr HTV 4 HPV 0 Egr 0 HTV 3 HPV 0 Egr 0 HTV 1 HPV 4 Egr 0 0 HTV 2 HPV 0
HPV 2 Egr 0 TH 4
0 TH 2 TH 4 TH 3 TH 7 Egr 0 TH 4
ECONOMETRI INFORMÁTI
TALLER DE TALLER DE IDENTIDAD Y ADMINISTRACIÓ CONTABILIDAD A CA
ARGUMENTACIÓN ARTES PERUANIDAD N DE NEGOCIOS BÁSICA I FINANCIERA CONTABLE 20 6 0 10 10 40 26
II
II Cr 3 HTP 0
Cr 1 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP HPP 0 HTV 3
Cr 2 HTP 0 HPP 0 HTV 1
HTV 0 HPV 2 Egr HTV 2 HPV 2 Egr 0 HTV 2 HPV 2 Egr 0 HTV 2 HPV 0 Egr 0 0 HTV 0 HPV 4 HPV 0 Egr 0
HPV 2 Egr 0 TH 3
40 TH 2 TH 4 TH 4 TH 4 Egr 0 TH 6 TH
TALLER DE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL Y GESTIÓN
HABILIDADES LOGISTICA /
SOCIALES, TALLER DE SISTEMA DE
SISTEMA CONTABILIDAD GESTIÓN TEORÍA
COACHING Y INFORMACIÓ 20 4 0 7 18 20 29
JURÍDICO BÁSICA II CAPITAL ECONÓMICA
LIDERAZGO Y TALLER N CONTABLE I
III HUMANO
DE FELICIDAD Y (ELECTIVO)
BIENESTAR
(ELECTIVO)
Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP
Cr 3 HTP 0 HPP 0 HTV 2
HTV 3 HPV 0 Egr HTV 0 HPV 4 Egr 0 HTV 1 HPV 4 Egr 0 HTV 1 HPV 4 Egr 0 0 HTV 0 HPV 4
HPV 2 Egr 0 TH 4
0 TH 3 TH 6 TH 5 TH 5 Egr 20 TH 6
RESPONSABILIDAD DOCTRINA CONTABILIDAD DERECHO INGLÉS TÉCNICO SISTEMA DE
IV CIUDADANA Y SOCIAL DE LA FINANCIERA I LABORAL EMPRESARIAL I INFORMACIÓ 20 4 0 9 14 20 27
ECOLOGÍA IGLESIA

1
H H
Se MALLA CURRICULAR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD 2021- HP HP E
Cr T T TH
m. 2025 P V gr
P V
(Semestre, Asignaturas y Totales de Créditos y Horas)
N CONTABLE
II
Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP
Cr 3 HTP 0 HPP 0 HTV 3
HTV 3 HPV 0 Egr HTV 3 HPV 4 Egr 0 HTV 2 HPV 2 Egr 0 HTV 1 HPV 4 Egr 0 0 HTV 0 HPV 4
HPV 0 Egr 0 TH 3
0 TH 3 TH 6 TH 4 TH 5 Egr 20 TH 6
NORMAS MANEJO DE ERP'S
INGLES CONTABILIDAD DE INTERNACIONAL CONTABILIDA
CONTABILIDA / MANEJO DE
D FINANCIERA
TÉCNICO COMERCIO ES DE BASE DE DATOS D DE COSTOS 20 3 2 6 20 20 31
EMPRESARIAL II EXTERIOR INFORMACIÓN (ELECTIVO) I
V II
FINANCIERA I
Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP
Cr 3 HTP 1 HPP 0 HTV 0
HTV 1 HPV 4 Egr HTV 1 HPV 4 Egr 0 HTV 2 HPV 2 Egr 0 HTV 2 HPV 4 Egr 20 2 HTV 0 HPV 2
HPV 4 Egr 0 TH 5
0 TH 5 TH 5 TH 4 TH 6 Egr 0 TH 6
NORMAS
INTERNACIONALE CONTABILIDA
CONTABILIDAD MATEMATICA
FILOSOFÍA Y ÉTICA TRIBUTACIÓN I S DE D DE COSTOS 20 3 2 10 12 0 27
AVANZADA FINANCIERA
INFORMACIÓN II
VI
FINANCIERA II
Cr 4 HTP 1 HPP 0 Cr 3 HTP 1 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 1 HPP
Cr 3 HTP 0 HPP 0 HTV 3
HTV 2 HPV 2 Egr HTV 0 HPV 4 Egr 0 HTV 2 HPV 2 Egr 0 HTV 2 HPV 2 Egr 0 2 HTV 1 HPV 2
HPV 0 Egr 0 TH 3
0 TH 5 TH 5 TH 4 TH 4 Egr 0 TH 6
DEONTOLOGÍ FINANZAS CONTABILIDAD CONTABILIDA
FORMULACIÓN DE
A CORPORATIVAS GUBERNAMENTA TRIBUTACIÓN II D SECTORIAL 20 3 2 11 10 0 26
EE FF
PROFESIONAL I L I
VII
Cr 3 HTP 1 HPP 0 Cr 4 HTP 1 HPP 2 Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 1 HPP
Cr 3 HTP 0 HPP 0 HTV 3
HTV 1 HPV 2 HV HTV 1 HPV 2 HV 0 HTV 2 HPV 4 HV 0 HTV 3 HPV 0 HV 0 0 HTV 1 HPV 2
HPV 0 HV 0 TH 3
0 TH 4 TH 6 TH 6 TH 3 HV 0 TH 4
AUDITORIA
ANALISIS E INTERNA /
AUDITORÍA DE CONTABILIDA
FINANZAS INTERPRETACIO AUDITORIA
TRIBUTACIÓN III SISTEMAS D SECTORIAL 20 2 4 9 14 0 29
CORPORATIVAS N DE ESTADOS GUBERNAMENTAL
VII CONTABLES II
II FINANCIEROS
I (ELECTIVO)
Cr 4 HTP 1 HPP 0 Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP 2 Cr 3 HTP 0 HPP
Cr 3 HTP 1 HPP 0 HTV 1
HTV 2 HPV 2 Egr HTV 3 HPV 2 Egr 0 HTV 1 HPV 4 Egr 0 HTV 1 HPV 2 Egr 0 2 HTV 1 HPV 2
HPV 2 Egr 0 TH 4
0 TH 5 TH 5 TH 5 TH 5 Egr 0 TH 5

1
HT H
Se MALLA CURRICULAR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD HP HP E
Cr P T TH
m. 2021- P V gr
V
2025 (Semestre, Asignaturas y Totales de Créditos y Horas)
FINANZAS SEMINARIO
PRESUPUESTOS Y
CORPORATIVAS III FINANZAS AUDITORIA PRACTICA PRE DE
COSTOS 20 4 0 5 22 30 31
(VALORACIÓN PUBLICAS FINANCIERA I PROFESIONAL INVESTIGACI
EMPRESAS) GERENCIALES ÓN Y TESIS I
IX
Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 1 HPP 0 Cr 2 HTP 0 HPP 0 Cr 4 HTP 2 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP
Cr 3 HTP 1 HPP 0 HTV 1
HTV 2 HPV 4 Egr HTV 1 HPV 4 Egr 0 HTV HPV 4 Egr 30 HTV 0 HPV 4 Egr 0 0 HTV 1 HPV 4
HPV 2 Egr 0 TH 4
0 TH 6 TH 6 TH 4 TH 6 Egr 0 TH 5
CONTABILIDAD PLANEAMIENTO Y SEMINARIO
GERENCIA DE AUDITORIA GABINETE DE
AUDITORIA 20 4 0 5 22 20 31
FINANCIERA INSTITUCIONES FINANCIERA II CONTABLE INVESTIGACI
TRIBUTARIA
X FINANCIERAS ÓN Y TESIS II
Cr 3 HTP 1 HPP 0 Cr 4 HTP 0 HPP 0 Cr 3 HTP 1 HPP 0 Cr 4 HTP 1 HPP 0 Cr 3 HTP 0 HPP
Cr 3 HTP 1 HPP 0 HTV 1
HTV 1 HPV 2 Egr HTV 1 HPV 6 Egr 0 HTV 1 HPV 2 Egr 0 HTV 0 HPV 6 Egr 20 0 HTV 1 HPV 4
HPV 2 Egr 0 TH 4 0 TH 4 TH 7 TH 4 TH 7 Egr 0 TH 5
39
200 10 84 148 281

2
MALLA CURRICULAR DE E.P. DE CONTABILIDAD 2021-2025 (Semestres, Asignaturas y Totales de Créditos
y Horas)
XII. MATRÍZ DE COMPETENCIAS RELACIONADAS A LAS ASIGNATURAS

Aporte a cada Competencia: 13 16 24 18 2


SEM. COD. NOMBRE DEL CURSO Aporte

Herramien
Formación

Desarrolla

Desarrolla
Eabora y
ASIG. de

C 1-

C 2-

C 3-

C 4-

C 5-
c/Curso
al
Perfil
I 5901384 TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 1 1
I 5901362 TALLER DE DEPORTES 1 1
I ECONOMIA Y GLOBALIZACIÓN: PROCESOS 1 1
5901381 SOCIOPOLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS
I 5901360 FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA 2 1
I 5901379 DOCUMENTACION EMPRESARIAL 2 1
I 5901380 ECONOMETRÌA FINANCIERA I 1 1
II 5901384 TALLER DE ARGUMENTACIÓN 1 1
II 5902370 TALLER DE ARTES 1 1
II 5902367 IDENTIDAD Y PERUANIDAD 1 1
II 5902385 ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS 1 1
II 5902386 CONTABILIDAD BÁSICA I 2 1
II 5902387 ECONOMETRÌA FINANCIERA II 2 1
II 5902389 INFORMÁTICA CONTABLE 1 1
III 5903399 TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y HABILIDADES 1 1
SOCIALES
5903376 TALLER DE COACHING Y LIDERAZGO
5903377 TALLER DE FELICIDAD Y BIENESTAR (ELECTIVO)
III 5903375 SISTEMA JURÍDICO 1 1
III 5903371 CONTABILIDAD BÁSICA II 2 1
III 5903373 GESTIÓN LOGÍSTICA 2 1
5903372 GESTIÓN CAPITAL HUMANO (ELECTIVO)
III 5903400 TEORÍA ECONÓMICA 1 1
III 5903374 SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE I 2 1
IV 5904405 RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y ECOLOGÍA 1 1
IV 5904136 DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA 1 1
IV 5904247 CONTABILIDAD FINANCIERA I 2 1
IV 5904045 DERECHO LABORAL 2 1
IV 5904404 INGLÉS TÉCNICO EMPRESARIAL I 2 1
IV 5904406 SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE II 2 1
V 5905409 CONTABILIDAD FINANCIERA II 2 1
V 5905410 INGLES TÉCNICO EMPRESARIAL II 2 1
V 5905407 CONTABILIDAD DE COMERCIO EXTERIOR 3 1
V 5905413 NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN 2 1
V 5905412 MANEJO DE ERP'S / MANEJO DE BASE DE DATOS 2 1
V 5905256 CONTABILIDAD DE COSTOS I 3 1
VI 5906416 FILOSOFÍA Y ÉTICA 1 1
VI 5906414 CONTABILIDAD AVANZADA 3 3 2
VI 5906261 MATEMATICA FINANCIERA 3 1
VI 5906419 TRIBUTACIÓN I 2 1
VI 5906418 NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN 3 1
VI 5906260 CONTABILIDAD DE COSTOS II 3 1
VII 5907422 DEONTOLOGÍA PROFESIONAL 3 1
VII 5907328 FINANZAS CORPORATIVAS I 3 1
VII 5907424 FORMULACIÓN DE EE FF 3 1
VII 5907077 CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL 3 1
VII 5907425 TRIBUTACIÓN II 3 3 2
VII 5907421 CONTABILIDAD SECTORIAL I 3 1
VIII 5908334 FINANZAS CORPORATIVAS II 3 1
VIII 5908426 ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS FINANCIEROS 1 3 2 3
21
Aporte a cada Competencia: 13 16 24 18 2
SEM. COD. NOMBRE DEL CURSO Aporte

Herramien
Formación

Desarrolla

Eabora y

Desarrolla
ASIG. de

C 1-

C 2-

C 4-
C 3-
c/Curso

C 5-
al
Perfil
VIII 5908428 AUDITORIA GUBERNAMENTAL 3 1
VIII 5908432 TRIBUTACIÓN III 3 3 2
VIII 5908429 AUDITORIA INTERNA (ELECTIVO) 3 1
5908427 AUDITORÍA DE SISTEMAS CONTABLES (ELECTIVO)
VIII 5908430 CONTABILIDAD SECTORIAL II 3 1
IX 5909434 FINANZAS CORPORATIVAS III (VALORACIÓN EMPRESAS) 3 3 2
IX 5909435 FINANZAS PUBLICAS 3 1
IX 5909433 AUDITORIA FINANCIERA I 3 1
IX 5909436 PRACTICA PRE PROFESIONAL 3 1
IX 5909437 PRESUPUESTOS Y COSTOS GERENCIALES 3 3 3 3
IX 5909438 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS I 3 1
X 5910278 GERENCIA FINANCIERA 3 3 3 3
X 5910440 CONTABILIDAD DE INSTITUCIONES FINANCIERAS 3 1
X 5910443 PLANEAMIENTO Y AUDITORIA TRIBUTARIA 3 3 2
X 5910439 AUDITORIA FINANCIERA II 3 1
X 5910441 GABINETE CONTABLE 3 3 3 3
X 5910444 SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS II 3 1

Leyenda:
* Numerales 1 al 3 en columnas, representa el grado de aporte de la Asignatura a la
Competencia: 1- Formación General
2- Formación Profesional Básica
3- Formación Profesional Aplicada
* Numeración en paréntesis como prefijo de cada asignatura es el total de Créditos
* Numeración en paréntesis a la derecha de cada asignatura es el total de Horas

2
XIII. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Sesiones magistrales virtuales


El Docente presenta temas organizados con conexión a internet con audio, video y micrófono de acuerdo a su
especialidad, generando el conocimiento y combinando con su propia experiencia profesional, con el uso de
software en la plataforma Teams y blackboard, para las clases sincrónicas y asincrónicas.

Aprendizaje Basado en Problemas:


Los estudiantes se reúnen a través de la plataforma virtual, con la facilitación del docente y luego analizan y
resuelven una situación problemática relacionada al aspecto contable, financiero y tributario.
Los estudiantes pueden trabajar en equipos a través de la plataforma Teams con el docente facilitador, que
promueve la discusión en la sesión de trabajo. A lo largo del proceso de trabajo en equipo, los estudiantes deben
utilizar las herramientas TIC`S, adquirir responsabilidad y confianza en el trabajo realizado, desarrollando
habilidades de dar y recibir aportes y/o críticas orientadas a la mejora de su desempeño y del proceso del trabajo.

Método de casos
Los estudiantes construyen su aprendizaje a partir del análisis y discusión de experiencias y situaciones de la
vida real, a través de la plataforma Teams.
En general, esta forma de trabajo busca dar a los estudiantes la oportunidad de relacionar los conocimientos
teóricos del curso en ambientes virtuales de aplicación práctica. Para ello, se les involucra en un proceso de
análisis de situaciones controversiales.
Esta es una buena oportunidad para que los estudiantes pongan en práctica habilidades analíticas; observar,
escuchar, participar, diagnosticar en procesos grupales orientados a la colaboración y toma de decisiones.

Aprendizaje Basado en Investigación


Se tiene como propósito conectar la enseñanza con la investigación, lo que permitirá la incorporación parcial o
total del estudiante en una investigación basada en métodos científicos, utilizando recursos electrónicos de la
Biblioteca Virtual y Centro de Información, bajo la supervisión del docente.

EVALUACIONES DE LOS APRENDIZAJES


Es el conjunto de acciones o procedimientos que conducen a la obtención de información relevante sobre el
aprendizaje de los estudiantes.
Los docentes de la Escuela Profesional de Contabilidad, aplican los siguientes instrumentos de evaluación:
Observación Sistemática
- Lista de cotejo
- Escala para evaluar la responsabilidad para el trabajo
- La autoevaluación
- La coevaluación
Situaciones orales de evaluación
- La exposición sincrónica y asincrónica dialogada
- Las preguntas en clase virtual
La evaluación de ejercicios prácticos
- Dinámica de grupos haciendo uso del Blackboard
- Análisis de casos haciendo uso del Blackboard
- Los proyectos vía TEAMS
- El portafolio electrónico
- Simulaciones de casos haciendo uso de herramientas virtuales

APLICACIÓN DE TICS Y CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Uso de las TIC`s


Los cursos se desarrollan a través de plataformas Blackboard y Microsoft Team, los que permite planificar el
desarrollo de todos los cursos, insertar material educativo por especialidad, actividades a través de foros, correo
electrónico, mensajes, debates, etc. - En el Blackboard, el docente gestiona y organiza su curso, de modo que
los

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estudiantes encontrarán en la plataforma un conjunto de materiales o recursos didácticos de estudio, tareas y
herramientas que le permitan realizar su trabajo.

Laboratorio Virtual
Los estudiantes utilizarán virtualmente el Sistema Computarizado CONTASIS, una herramienta muy útil que
agiliza el trabajo contable en tiempo real de una manera rápida y muy simplificada y utilizarán Simuladores
virtuales en Administración y Gerencia – LABSAG en cursos de finanzas.

PRÁCTICAS DE CAMPO
Los estudiantes del tercer, cuarto y quinto año pueden participar de manera virtual en las convocatorias de dos
empresas auditoras en la ciudad de Lima, para realizar prácticas.
Actualmente, se tiene convenio con en la Superintendencia Nacional de Aduanas y de Administración Tributaria,
para recibir capacitaciones, charlas a través de la plataforma Teams.

2
XIV. ESTRATEGIAS DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
ACTIVIDADES INVESTIGACIÓN FORMATIVA

Escuela Profesional de Contabilidad


ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

ORD. Sem. ASIGNATURA ACTIVIDAD


1 I FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD Investigación sobre el tema más importante en
FINANCIERA el curso
2 II CONTABILIDAD BÁSICA I Investigación sobre el tema más importante en
el curso
3 III CONTABILIDAD BÁSICA II Investigación sobre el tema más importante en
el curso
4 IV CONTABILIDAD FINANCIERA I Elaboración de un trabajo sobre principios
generales de contabilidad
5 V CONTABILIDAD FINANCIERA II Elaboración de un trabajo sobre normas
contables
6 VI CONTABILIDAD DE COMERCIO Elaboración de un trabajo sobre los
EXTERIOR procedimientos para importación y exportación
7 VI NORMAS INTERNACIONALES DE Investigación sobre los efectos en la aplicación
INFORMACIÓN FINANCIERA II de las NIIFs
8 VI CONTABILIDAD DE COSTOS II Elaboración de un trabajo sobre costos
industriales
9 VII CONTABILIDAD AVANZADA Investigación sobre el tema más importante en
el curso
10 VII DEONTOLOGÍA PROFESIONAL Investigación sobre la conducta actual del
contador público en entidades públicas y
privadas
11 VIII ANÁLISIS E INTERPRETACION DE Investigación sobre el tema más importante en
ESTADOS FINANCIEROS el curso
12 VIII AUDITORIA INTERNA Investigación sobre el cumplimiento del
Control Interno en las entidades privadas.
13 IX FINANZAS CORPORATIVAS III Investigación sobre el tema más importante en
el curso
14 IX CONTABILIDAD GERENCIAL Investigación sobre el tema más importante en
el curso

15 IX FINANZAS PUBLICAS Investigación sobre el tema más importante en


el curso
16 IX AUDITORIA FINANCIERA I Investigación sobre el tema más importante en
el curso
17 X GERENCIA FINANCIERA Investigación sobre el tema más importante en
el curso
18 X CONTABILIDAD DE INSTITUCIONES Elaboración de un trabajo sobre el desarrollo de
FINANCIERAS las microfinanzas en Arequipa.
19 X PLANEAMIENTO TRIBUTARIO Investigación sobre el tema más importante en
el curso
20 X AUDITORIA FINANCIERA II Investigación sobre el tema más importante en
el curso

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LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
Contabilidad
 Auditoría
 Contabilidad
 Finanzas
 Tributación

ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL


Escuela Profesional de Contabilidad
ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

ORD. Sem. ASIGNATURA ACTIVIDAD


1 I (1) TALLER DE ARTES (2) (1) Charlas motivacionales

2 I (4) DOCUMENTACION EMPRESARIAL Charlas a Microempresarios sobre el


(6) (2) Reglamento de Comprobantes de pago.
3 II (1) TALLER DE DEPORTES (2) (1) Charlas motivacionales

4 II (3) ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS Charlas de capacitación de formalización de


(3) (1) microempresarios y concientización sobre sus
beneficios e impacto en el país
5 III (3) RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y Charlas sobre:
ECOLOGÍA (3) (1) - Medio ambiente
- Reciclaje de residuos
- Sensibilización sobre consumo y
racionalización del uso de energía
Campaña sobre:
- Lucha contra la deforestación
- Sembrado de un árbol
- Uso de bolsas reutilizables
6 III (3) SISTEMA JURÍDICO (3) (1) Charlas por alumnos de la EP de Derecho

7 IV (4) DERECHO LABORAL (4) (2) Charla sobre Beneficios de los trabajadores y
Pensiones en el Sistema Privado y Público
|8 IV (5) SISTEMA DE INFORMACIÓN Participación en talleres prácticos sobre manejo
CONTABLE II (8) (2) de Sistemas Empresariales Computarizados
para estudiantes del 5to Secundaria
9 V (4) APLICATIVOS INFORMATICOS Visita a las Mypes sobre el uso de
CONTABLES (8) (2) aplicativos contables para la gestión
financiera.
10 VI (3) TRIBUTACIÓN I (4) (2) Visita de sensibilización a centros comerciales
sobre obligaciones tributarias.
11 VII (3) TRIBUTACIÓN II (4) (2) Charla sobre el Impuesto General a las
ventas- Microempresarios
12 VII (3) CONTABILIDAD SECTORIAL I (4) Charlas a los pequeños agricultores sobre
(2) las ventajas de la ley del sector agrario
13 VIII (3) FINANZAS CORPORATIVAS II (4) (3) Las microfinanzas y la formalización de los
pequeños y medianos negocios.

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Escuela Profesional de Contabilidad
ASIGNATURAS Y ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

ORD. Sem. ASIGNATURA ACTIVIDAD


14 VIII (3) TRIBUTACIÓN III (4) (2) Charla sobre gastos deducibles del Impuesto a
la Renta de Tercera Categoría-
Microempresarios
15 IX (3) PRESUPUESTOS Y COSTOS Charlas sobre obre la responsabilidad
GERENCIALES (4) (2) social empresarial
16 X (5) GABINETE CONTABLE (8) (2) Promover la visita con estudiantes a las
empresas industriales para conocer los
procesos productivos con responsabilidad
social y la contabilización del costo de
producción
17 X (3) SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y Charla sobre los diversos enfoques
TESIS II (4) (5) para desarrollar Investigación.

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SEMESTRE ASIGNATURA SUMILLAS
I TALLER DE La asignatura taller de Lectura y Redacción pertenece al
LECTURA Y área de estudios generales, es de naturaleza teórico –
REDACCIÓN práctica, cuyo propósito es lograr que el estudiante
desarrolle sus competencias lingüísticas con la lectura,
análisis y sistematización de diferentes tipos textos
académicos, así como, la redacción eficaz de producciones
con corrección idiomática que contribuyan en su
formación profesional, así para su producción laboral y
profesional , demostrando responsabilidad, iniciativa y
creatividad.

I TALLER DE Es pertinente la asignatura porque la actividad deportiva


DEPORTES es un componente fundamental en el desarrollo integral
de un estudiante universitario, y que La Ley Universitaria
y el Estatuto de la UCSM promueven las disciplinas
deportivas para contribuir una vida sana.
La relevancia es que la práctica recreativa de los deportes a
través de un abanico de disciplinas para desarrollarlas de
manera práctica permite a los alumnos que mejoren si
calidad de vida. La importancia es indicar que mente sana
en cuerpo sano permitirá un mejor rendimiento de las
personas.
I ECONOMÍA Y El propósito del curso es promocionar al estudiante
GLOBALIZACIÓN: conocimientos acerca de la economía en general, así
PROCESOS como determinar el equilibrio de mercado, las
motivaciones del consumidor a tomar decisiones.
Entender por qué las economías se encuentran en
constante evolución y dado la globalización y la
tecnología ha permitido tener
cambios en realizar los negocios.
I FUNDAMENTOS Esta asignatura es común en la formación básica
DE CONTABILIDAD de las Áreas de Ciencias Empresariales y Jurídicas.
FINANCIERA Asignatura teórico-práctica que permite que el
estudiante reconozca que la contabilidad es una
herramienta informativa para la gestión de las
organizaciones. Está orientada a desarrollar
aspectos contables básicos modernos, los cuales
deben estar en concordancia con las normas
internacionales de información financiera, aspectos
fundamentales de la empresa desarrollando
procesos de análisis
financiero
I DOCUMENTACIÓN La asignatura Documentación Empresarial, corresponde
EMPRESARIAL al área de Formación profesional básica, es de carácter
teórico-práctica. El propósito es que el estudiante
desarrolle las competencias que le permitan explicar y
aplicar los documentos que usa la empresa y que están
vinculados con el proceso contable.
El contenido general de esta asignatura comprende: La
empresa y sus elementos, Comprobantes de pago
(Ventas), documentos bancarios, documentos de crédito,
documentos para control de inventarios y correspondencia
interna y externa en la empresa
I ECONOMETRIA La asignatura de Econometría Financiera I por la modalidad
FINANCIERA I a distancia es de naturaleza teórico práctico en base a las
últimas tecnologías de entornos virtuales siendo más de
desarrollo estocástico, determinístico y casuístico y está
direccionada a impartir conocimientos doctrinarios y
experiencias de carácter general en el campo de la
Contabilidad y de las Finanzas con criterios de gestión de
portafolios de empresas comerciales, industriales,
bancarias y no bancarias, proporcionando las herramientas
básicas de cálculo econométrico para la captación,
colocación, clasificación, registro y resumen de las
operaciones de empresas financieras, con el uso de
herramientas y simuladores de evaluación decisional de
portafolios de inversión y financiamiento. En consecuencia,
está orientada a desarrollar las técnicas financieras con
aplicaciones a la Contabilidad propias de entidades
comerciales, industriales, bancarias, financieras, de
seguros, administradoras de fondo de pensiones, etc. de
alta gerencia con criterios de gestión relacionadas con la
preparación y el análisis de la información financiera
aportando al perfil de egreso Nro. 3 con el uso de
instrumentos de evaluación y valuación de alta gama
contable, económica y financiera.
II TALLER DE ARTES La asignatura pertenece al área de estudios generales
de la Universidad Católica de Santa María. Es de
carácter práctica electiva, que le permite al estudiante
escoger un arte e involucrarse en él, para desarrollar
sus habilidades y su sensibilidad artística lo que le
permite ser una persona que aprecia la vida, la creación
y el
talento humano. Complementa su formación profesional y
ve con perspectiva integral en su quehacer personal y
profesional, mostrando una actitud positiva y reflexiva
II TALLER DE La asignatura de taller de Argumentación pertenece al área
ARGUMENTACIÓN de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica,
cuyo propósito es lograr que el estudiante desarrolle sus
habilidades orales y capacidad expresiva razonando,
argumentando y sustentando ideas en debates, mediante
el desarrollo y aplicación del discurso, orador, auditorio,
argumentación y debate, con respeto a las posiciones
contrarias, valorándolas de manera responsable y ética.
II IDENTIDAD Y La asignatura pertenece al área de estudios generales de la
PERUANIDAD Universidad Católica de Santa María, es de carácter teórico,
descubre y analiza las identidades étnicas peruanas,
enfatizando lo intercultural en el proyecto de desarrollo
nacional. Fortalece su identidad y reconoce otras
identidades dentro de un marco nacional y global, con
profundo respeto a las diferentes culturas.
II ADMINISTRACIÓN Asignatura Teórico-práctico a distancia orientada a
DE NEGOCIOS promover e internalizar en los estudiantes, la importancia
de la Administración y el proceso administrativo para el
desarrollo y gestión de las organizaciones, que junto al
conocimiento de las herramientas modernas de gestión
contribuyen a la competitividad de las mismas, enfrentando
eficazmente el entorno globalizado y altamente
competitivo.
II CONTABILIDAD La asignatura que pertenece al área curricular de
BÁSICA I Formación Profesional Básica. Es de carácter teórico
práctico, con manejo de aula virtual por ser a distancia.
Tiene el propósito de que el estudiante conozca, interprete
y aplique el Plan contable General empresarial y los
conceptos y principios del Marco conceptual de las NIIF.
II ECONOMETRÍA El curso de Econometría Financiera II pertenece al Área
FINANCIERA II Académica de Formación Cuantitativa, su carácter es
teórico práctico mediante el uso de entornos virtuales
interactivos y proporciona al estudiante instrumentos de
econometría clásica remarcando los supuestos necesarios
para aplicar modelos a casos prácticos. La asignatura se
desarrollará en tres unidades y remarca las propiedades
de los estimadores de Mínimos cuadros ordinarios (MCO),
Interpretación y análisis económico, estadístico y
econométrico de resultados y como tercera parte
desarrolla los principales problemas que enfrente el
modelo de MCO, su corrección y aplicación a casos
prácticos reales, siendo su propósito adicionalmente que
el estudiante conozca la utilidad de la estadística en las
distintas áreas del conocimiento de la contabilidad, como
soporte a las labores de auditoría propias del contador, la
aplicación en tributación internacional para poder elaborar
los estudios de precios de transferencia, asimismo el
manejo de bases de datos de variables de interés
relacionados con la medición de aspectos de las
actividades económicas empresariales para la toma de
decisiones en el campo real. Cada área de la
investigación contable puede beneficiarse del análisis
estadístico. En este curso se desarrollan temas
relacionados con el análisis de datos, agrupación, medidas
de tendencia central, medidas de dispersión y asociación y
probabilidades
II INFORMÁTICA La asignatura Informática contable básica, corresponde al
CONTABLE área de la Especialidad, es de carácter teórico. Se propone
BÁSICA que el estudiante desarrolle las competencias necesarias
que le permitan disponer de criterio y estrategias
mediante el uso de un computador para la búsqueda y
selección de la información aplicada a las empresas
actuales quienes ahora se dan como empresa virtual.
Asimismo, se revisa estrategias para interconexiones
III TALLER DE La asignatura pertenece al área de estudios generales, es
INTELIGENCIA de naturaleza teórico –práctica, tiene como propósito el
EMOCIONAL Y desarrollo de las capacidades de autoanálisis, crítica y
visión de conjunto en el tema de la inteligencia emocional.
Dicha asignatura desarrolla las competencias afectivas
vinculadas con la motivación, el control emocional, las
relaciones interpersonales, habilidades sociales, la
asertividad y el liderazgo. Para ello se requiere el
conocimiento y la aplicación de los principios del Coaching
ejecutivo y principios de psicología y habilidades, que rigen
las relaciones y los niveles de sociabilidad humana, en un
contexto en donde las universidades y organizaciones
requieren de sus alumnos y colaboradores con una
inteligencia emocional y social desarrollada para
desenvolverse en diferentes contextos del día a día,
mostrando iniciativa, empatía, y responsabilidad
III TALLER DE La asignatura pertenece al área de estudios generales, es
COACHING Y de naturaleza teórico –práctico, comprende el liderazgo y
LIDERAZGO autoconocimiento y Coaching. el estudiante podrá
reconocer al liderazgo y coaching ejecutivo como un
sistema integral, coherente, continuo para el desarrollo de
los talentos individuales de las personas en el trabajo,
conectado con la medición del desempeño individual,
con los resultados del equipo y la presencia de amor por
el trabajo y pasión por la excelencia, demostrando
iniciativa,
integridad, liderazgo y honestidad
III TALLER DE La asignatura pertenece al área de estudios generales, es
FELICIDAD Y de naturaleza teórico –práctico, tiene como propósito
BIENESTAR potenciar el bienestar, equilibrio y plenitud, el cual
depende del pensamiento y que se refleja en el
comportamiento; asimismo desarrollar actividades que
ayuden a una felicidad sostenible relacionada con el éxito
en la vida personal, académica y profesional, como ideal de
realización. Los temas principales son: Naturaleza científica
de la felicidad, Felicidad real y duradera, Actividades para la
felicidad y Claves de la Felicidad sostenible, actuando con
iniciativa

III SISTEMA JURÍDICO La asignatura corresponde al área de estudios generales,


siendo de carácter teórico, teniendo el propósito de
precisar los lineamientos fundamentales vinculados al
funcionamiento integral del Sistema Jurídico del Estado
Peruano, sus procesos, fases, técnicas e instrumentos de
formulación, ejecución, seguimiento y control. Para la
modalidad de Estudios a Distancia, se ha dispuesto que
este curso de carácter teórico se realice de manera virtual,
de tal manera que los estudiantes puedan recurrir
permanentemente a las bases de datos legales requeridas
para poder recurrir en línea al uso de las mismas
III CONTABILIDAD La asignatura que pertenece al área de Formación
BASICA II Profesional Básica. Se dicta a distancia, es de carácter
teórico, en la medida que en el curso se imparten los
conceptos básicos usando el Plan Contable General
Empresarial, para formación básica de la carrera
profesional.

III GESTIÓN Asignatura que pertenece al área curricular Formación


LOGÍSTICA Profesional Básica. Es de carácter teórico práctico. Tiene el
propósito de que el estudiante explique y aplique los
procedimientos administrativos y normas de control
interno en la gestión de la logística y almacenes de las
empresas de los diversos sectores económicos.
III GESTIÓN CAPITAL Asignatura que pertenece al área curricular de Formación
HUMANO Profesional Especializada de la carrera de Contador
Público, es teórico – práctico que no requiere de
laboratorios y/o gabinete. Tiene el propósito de contribuir
con el desarrollo del estudiante, en cuanto a sus
capacidades de identificación, análisis, ejecución y
valoración en el estudio de la contabilidad de los recursos
humanos del régimen privado general y regímenes
especiales.
III TEORÍA Asignatura de contenido teórico, se desarrollan temas
ECONÓMICA básicos de micro y macro economía, explica el
comportamiento de la economía global y analiza cada
una de las variables componentes de la oferta y demanda
agregadas.
III SISTEMA DE
INFORMACIÓN La asignatura Informática contable I, corresponde al
CONTABLE I área de Formación Profesional Especializada, es de
carácter teórico-práctico. Se propone que el
estudiante desarrolle las competencias necesarias que
le permitan manejar a nivel intermedio el Procesador
de Textos MS-WORD, la Hoja de cálculo MS-EXCEL y el
presentador de Diapositivas MS-POWER POINT.
Los contenidos generales a desarrollar son: Documentos
comerciales, Informes Empresariales, Desarrollo de Casos
Integrales empresariales en Excel y Presentaciones
profesionales.
IV RESPONSABILIDAD La asignatura pertenece al área de estudios generales
SOCIAL Y de la Universidad Católica de Santa María, es de
ECOLÓGICA carácter teórico, mediante la cual el estudiante
construye su ciudadanía, analizando información sobre
ecología con responsabilidad social, aplicando acciones
para la protección de la ecología y busca la
inserción del estudiante en la misión de la Universidad, con
responsabilidad social.
IV CONTABILIDAD La asignatura de Contabilidad financiera I, pertenece al área
FINANCIERA I de Formación Profesional Especializada. Se dicta a
distancia, es de carácter teórico ya que en ella se imparten
los conceptos básicos sobre las transacciones de compras,
ventas, caja y diario general, de la formación en la carrera
profesional
IV DOCTRINA SOCIAL El curso de Doctrina Social de la Iglesia pertenece al área
DE LA IGLESIA de Estudios Comunes de la Universidad Católica de Santa
María. Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, y
busca contribuir a la formación de una conciencia cristiana
sobre la problemática social, estimulando la creatividad
para proponer respuestas y orientar el compromiso
cristiano ante los problemas sociales de nuestro país y el
mundo. Frente a los desafíos del mundo de hoy, se busca
promover la dignidad de la persona humana como sujeto
de derechos inviolables en el campo social, económico,
político, moral y religioso.
IV DERECHO La asignatura de Derecho Laboral por la modalidad a
LABORAL distancia pertenece al área de formación profesional, es
teórico-práctico mediante el uso de entornos virtuales
interactivos por la propia modalidad a distancia en la
formación académica profesional, estando orientada a
comprender los aspectos del régimen jurídico que regula
el sector laboral de la actividad privada, con pleno
conocimiento y dominio de las leyes y reglamentos de
las relaciones laborales individuales y colectivas, con
vinculación directa a las nuevas prácticas de actividades
empresariales (trabajo remoto) y las formas especiales
de contratación laboral, que incluye el periodo de
prueba, remuneraciones, suspensiones y extinción del
contrato. La asignatura contribuye a que el estudiante
desarrolle las
capacidades esenciales y básicos que sustentarán su
conocimiento en temas del Derecho Individual del Trabajo,
lo que servirá para la formación integral como Contador
Público, basados en el desarrollo y análisis de las normas
fundamentales que le son inherentes al Derecho Laboral.
Buscando familiarizar a través de la práctica, la correcta
aplicación del Derecho Individual del Trabajo a
casos concretos.
IV INGLÉS TÉCNICO
EMPRESARIAL I Asignatura Teórico Práctica que pertenece a la
competencia de Formación Profesional especializada, la
cual tiene como objetivo brindar al estudiante la
capacidad de aplicar nuevos conocimientos,
vocabulario y estructuras gramaticales básicas en el
idioma inglés ayudándole a desempeñase eficazmente
en las actividades académicas y laborales. El inglés
puede ser virtual porque las clases son dinámicas, se
emplean libros e imágenes digitales, audios, y los
alumnos pueden participar mediante
videoconferencias, dándoles la cercanía, y motivación
de practicar constantemente en casa o desde
cualquier dispositivo.

IV SISTEMA DE La asignatura Informática contable II, corresponde al


INFORMACIÓN área de Formación Profesional Especializada, es de
CONTABLE II carácter práctico. Se propone que el estudiante
desarrolle las competencias que le permitan manejar
Bases de Datos en Excel, elaborar reportes
personalizados con la información contable y
empresarial, analizar y evaluar los resultados
empresariales y realizar cálculos relacionados con las
finanzas.
Los contenidos generales a desarrollar son:
Administración y Control de Bases de Datos, Reportes
Personalizados de Bases de Datos. Análisis y Evaluación de
Resultados y
Finanzas en Excel.
V CONTABILIDAD Asignatura que pertenece al área Formación Profesional
FINANCIERA II Especializada, de carácter teórico-práctico, con manejo del
aula virtual.
V INGLÉS TÉCNICO Asignatura Teórico Práctica que pertenece a la
EMPRESARIAL II competencia de Formación Profesional especializada,
la cual tiene como propósito que el estudiante
adquiera y demuestre habilidades comunicativas en
el idioma inglés aplicables a situaciones comerciales,
económicas y aspectos financieros del entorno
internacional. El inglés puede ser virtual porque las
clases son dinámicas, se emplean constantemente
imágenes digitales, audios, y los alumnos pueden
participar mediante videoconferencias, dándoles la
cercanía, y motivación de practicar constantemente
en casa o desde cualquier dispositivo. Además,
pueden escuchar con claridad los audios cuando no
hay ambientes abiertos con muchas personas.

V CONTABILIDAD Esta asignatura pertenece al área curricular de formación


DEL COMERCIO profesional especializada. Es de carácter teórico práctico,
EXTERIOR con manejo de aula virtual, que tiene el propósito básico
que el estudiante desarrolle las competencias que le
permitan comprender y aplicar los procedimientos
vinculados con el comercio exterior peruano y
relacionarlos con las Normas Internacionales de
Información Financiera, siendo los principales contenidos:
Terminología de comercio de comercio exterior,
INCOTERMS, regímenes aduaneros, distribución física
internacional, medios de pago, contabilidad,
financiamiento, precios y cotizaciones en el comercio
exterior.
V NORMAS Asignatura que corresponde al área contable – financiera,
INTERNACIONALES de carácter teórico – práctico modalidad a distancia cuyo
DE INFORMACIÓN propósito es comprender, analizar y aplicar las Normas
Internacionales de Contabilidad y las Normas
Internacionales de Información Financiera en un proceso
de globalización. Elaborar información financiera
teniendo presente las Normas Internacionales de
Contabilidad y Normas Internacionales de
Información Financiera. Analiza y registra transacciones
bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y sus interpretaciones
.
V MANEJO DE ERP’S La Asignatura MANEJO DE ERP’S EN CONTABILIDAD,
EN CONTABILIDAD asignatura teórica - práctica. Corresponde al área de
Formación Aplicada Especializada. La asignatura
corresponde al área de estudios de especialidad. Tiene
como propósito desarrollar en el estudiante la
capacidad de describir los sistemas ERP para proponer
su adopción o no en una organización dada.
El curso debe desarrollar competencias de informática,
programación, y capacidad de análisis bajo entornos
digitales, aplicación práctica del módulo FI Contabilidad
de
SAP.
V MANEJO DE BASE La Asignatura MANEJO DE BASE DE DATOS EN
DE DATOS EN CONTABILIDAD, corresponde al área de Formación
CONTABILIDAD Profesional Especializada, es de carácter teórico -
práctico. Se propone que el estudiante desarrolle las
competencias que le permitan manejar Bases de
Datos en Excel, elaborar reportes personalizados con
la información contable y empresarial, analizar y
evaluar los resultados empresariales y realizar
cálculos relacionados con las finanzas.
Los contenidos generales a desarrollar son:
Administración y Control de Bases de Datos,
reportes Personalizados de Bases de Datos. Análisis y
Evaluación de Resultados y Finanzas en Excel.

V CONTABILIDAD DE Asignatura teórico-práctico que pertenece al área de


COSTOS I Formación Profesional Especializada. Tiene el propósito
de contribuir con el desarrollo y formación del estudiante,
en cuanto, a sus capacidades de análisis, interpretación,
selección y aplicación, en el estudio de costos relacionados
con entidades económicas en las actividades comerciales,
de transformación, explotación y de servicios; brindando
conocimientos sobre su naturaleza, conceptos,
componentes, normas, procedimientos de costeo y control
contable, dentro del contexto de la Información Financiera
Contable y Administrativa.
VI FILOSOFIA Y ETICA La asignatura pertenece al área de estudios generales
de la Universidad Católica de Santa María, es de
carácter teórico, el estudiante analiza críticamente la
realidad histórica, social y cultural incidiendo en los
problemas fundamentales del humanismo, ciencia.
Los contenidos tienen el propósito de desarrollar
capacidades analíticas, reflexivas y críticas sobre la realidad
histórica, social, cultural y personal, orientados a la
formación integral en relación con las necesidades y
demandas de la profesión, desde la perspectiva esencial
de la antropología filosófica y la ética. Cultiva la verdad y
los
principios éticos.
VI CONTABILIDAD La asignatura pertenece al área de formación profesional
AVANZADA aplicada. Es de carácter teórico práctico y tiene el
propósito de que el estudiante aprenderá a reconocer y
valorar las transacciones económicas y financieras
especiales de conformidad a lo normado por las NIIF y
normas tributarias de Perú, que se dan en las medianas y
grandes empresas. Por tanto, el alumno desarrollará
capacidades de análisis críticos y solución a la
contabilización de ingresos de actividades ordinarias e
inversiones mediante instrumentos financieros formales.
VI MATEMÁTICA La asignatura de Matemática Financiera por la modalidad a
FINANCIERA distancia es de naturaleza teórico- práctico con el uso de
entornos virtuales interactivos por la propia modalidad a
distancia de la formación profesional el cual pretende
evaluar operaciones comerciales, bancarias y bursátiles
aplicando conceptos económicos financieros, empleando
herramientas informáticas; desarrollando las capacidades
creativas para generar y promover propuestas
empresariales innovadoras, que permitan crear y poner en
marcha operaciones financieras de empresas con criterio
innovador y técnico; así como la aplicación de principios
éticos en la matemática financiera bancaria. Al finalizar la
asignatura suministrará al estudiante los conocimientos
con carácter diferencial en la concepción y aplicación de las
operaciones financieras y comerciales de la empresa,
estableciendo los niveles de rentabilidad y costo de
financiamiento, permitiéndole interpretar y solucionar
situaciones reales relacionadas con la gestión
administrativa y financiera de la empresa, así como tomar
decisiones acertadas de inversión y financiamiento en los
negocios.
VI TRIBUTACIÓN I La asignatura de Tributación I, es un curso, que pertenece
al área de Formación Profesional Especializada. Es de
carácter teórico-práctico. El estudiante aprenderá sobre la
importancia de la tributación como fuente importante de
recursos que tienen los Gobiernos Nacionales para poder
atender las necesidades de los ciudadanos como son: salud,
educación, infraestructura, seguridad, entre otros; en este
sentido, es importante que el estudiante tenga los
conocimientos necesarios para entender, analizar y
comprender los principios tributarios y diversas entidades
tributarias que en encuentran señaladas en la Constitución
Política del Perú y el Código Tributario, que permiten a los
acreedores y deudores tributarios conocer sus derechos y
obligaciones tributarias
VI NORMAS Asignatura que corresponde al área contable – financiera,
INTERNACIONALES de carácter teórico – práctico modalidad a distancia cuyo
DE INFORMACIÓN propósito es comprender, analizar y aplicar las Normas
FINANCIERA II Internacionales de Contabilidad y las Normas
Internacionales de Información Financiera en un proceso
de globalización. Elaborar información financiera teniendo
presente las Normas Internacionales de Contabilidad y
Normas Internacionales de Información Financiera. Analiza
y registra transacciones bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y
sus interpretaciones.
VI CONTABILIDAD DE Asignatura teórico-práctica que pertenece al área de
COSTOS II Formación Profesional Especializada. Tiene el propósito de
contribuir con el desarrollo y formación del estudiante, en
cuanto a sus capacidades de análisis, interpretación,
selección y aplicación en el estudio y análisis de los
costos relacionados con entidades económicas en las
actividades comerciales, de transformación, explotación y
de servicios; brindando conocimientos sobre su naturaleza,
conceptos, componentes, normas, procesos de
producción, procedimientos de costeo y control
contable, dentro del contexto de la Información Financiera
Contable y Administrativa.
VII DEONTOLOGÍA Es una asignatura que pertenece al área de formación
PROFESIONAL profesional especializada, es teórico-práctica. Tiene el
propósito de precisar lineamientos fundamentales que
deben orientar el correcto comportamiento del profesional
vinculado a la verdad, la justicia, la honradez y la equidad.
Garantizando el ejercicio de los valores indispensables en
la formación integral de la persona, e incorporar la
formación profesional ciudadana, valores humanos,
éticos, morales y espirituales. Profesionales que
desarrollen las habilidades y/o capacidades para construir
el conocimiento que le sea útil y la formación personal
para actuar de forma responsable, libre y comprometida,
poniendo en marcha un servicio humanizado, viable desde
el punto de vista ético. Revisar la ética de los Negocios,
compatibilizando los deberes de la sociedad y de la
empresa.
VII FINANZAS El Curso de Finanzas Corporativas I es de naturaleza
CORPORATIVAS I teórica - práctica pertenece al área curricular de
formación profesional especializada, área profesional de
finanzas que tiene como propósito básico brindar
conocimientos y experiencias que facilite el
entendimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. En
consecuencia, el estudiante
desarrollará capacidades de análisis crítico de las funciones
de las finanzas empresariales y es capaz de formar un plan
de trabajo adecuado a una empresa aplicando
paulatinamente los conocimientos adquiridos en la
asignatura. Así mismo se proporcionará al estudiante
competencias relacionadas con la comprensión de los
conceptos, técnicas y prácticas de las actividades
financieras para contribuir a una amplia visión de la
administración financiera corporativa para lograr una eficaz
y eficiente maximización del valor del negocio a través de
una adecuada toma de decisiones de inversión para que
mediante el uso adecuado pueda resolver problemas
inherentes a las finanzas empresariales de corto
plazo.
VII FORMULACION DE La asignatura corresponde al área de Formación
ESTADOS profesional aplicada especializada, se desarrolla a distancia
FINANCIEROS y es de carácter teórico-práctico. El propósito es que el
estudiante desarrolle las competencias que le permitan
estructurar los Estados Financieros que requiera la
empresa y otros organismos
VII CONTABILIDAD La asignatura corresponde al área de estudios de
GUBERNAMENTAL especialidad, siendo de carácter teórico-práctica. Tiene
como propósito que logren reconocer e identificar al
Estado, la Administración Financiera del Estado, el Sistema
Nacional de Contabilidad, las Normas Internacionales de
Contabilidad aplicables al Sector Público, el SIAF-RP. La
asignatura desarrolla el Sistema Nacional de Presupuesto,
la relación entre la contabilidad financiera y la contabilidad
presupuestaria. Desarrolla los principios, normas,
instructivos y procedimientos para procesar y producir
información de los Sistemas de Abastecimiento, Tesorería
y Contabilidad, para generar y presentar información
contable, Estados Financieros, Estados Presupuestarios que
faciliten la tarea de control interno y externo, para una
adecuada integración en la Cuenta General de la República
VII TRIBUTACIÓN II
La asignatura Tributación II, corresponde al área curricular
Formación Profesional Especializada. Es de carácter
teórico-práctico, con manejo de aula virtual. Se propone
que el estudiante desarrolle las competencias que le
permitan conocer, analizar y aplicar las normas legales y
contables para la correcta determinación del Impuesto
General a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo; así
como desarrollar capacidades de análisis crítico de la
aplicación del citado impuesto sobre el tratamiento
contable de los tributos
VII CONTABILIDAD Es una asignatura teórica – práctica que pertenece al área
SECTORIAL I de Formación Profesional Especializada. Tiene el propósito
de brindar una visión general de la Contabilidad en las
empresas Agropecuarias, Mineras y Pesqueras con énfasis
en sus costos y la correcta formulación de los reportes
gerenciales. Incluye temas relacionados con su legislación,
referido en lo laboral, tributario, Normas Internacionales
de Contabilidad y Normas Internacionales de Información
Financiera.
VIII FINANZAS El Curso de Finanzas Corporativas II pertenece al área
CORPORATIVAS II curricular de formación profesional especializada, área
profesional de finanzas. El curso provee conceptos teóricos
de la administración financiera, para que el estudiante
desarrolle su capacidad de análisis financiero y le permita
aplicar conceptos en la toma de decisiones, que permita
incrementar el valor y asegurar la permanencia de la
empresa en el largo plazo.
Los temas principales que se estudian son los objetivos
financieros y las finanzas corporativas: Análisis y flujo de
efectivo, evaluación del desempeño financiero, valuación
de bonos y acciones, riesgo y rendimiento, Valor presente
neto, tasa interna de retorno y presupuesto de capital.
Mercados financieros, mercado de deuda, mercado de
capitales y mercado de valores. Decisiones financieras a
largo plazo: apalancamiento, estructura del capital de la
empresa, entre otros
VIII ANALISIS E Asignatura teórico-práctico, que se dicta a distancia, cuyo
INTERPRETACION propósito es brindar conocimientos y nociones básicas que
DE ESTADOS faciliten el conocimiento de los Estados Financieros para
FINANCIEROS su análisis e interpretación en un proceso de globalización
empresarial para la toma de decisiones empresariales.
VIII AUDITORÍA La asignatura corresponde al área de estudios de
GUBERNAMENTAL especialidad, siendo de carácter. Tiene el propósito de
brindar al estudiante los conocimientos sobre el Sistema
Nacional de Control, para el ejercicio de la Auditoria
Gubernamental para verificar la correcta utilización y
administración de los recursos públicos, promoviendo la
transparencia y la probidad de las entidades; del Sistema
de Control Interno y aplicar las Normas de Auditoria
Financiera Gubernamental, Auditoría de Desempeño y
Auditoría de Cumplimiento y toda normatividad que sea
pertinente para ejecución propia de la auditoría y emisión
del informe resultante para la detección de delitos contra
el patrimonio público y otras formas de fraude y
corrupción, reportarlos y sustentarlos adecuadamente y su
vinculación a la potestad sancionadora de la CGR en las
entidades gubernamentales. Uso de plataformas de
desarrollo para Educación Virtual
VIII TRIBUTACIÓN III La asignatura TRIBUTACION III, es un curso teórico
práctico y comprende el estudio del tributo de carácter
directo denominado Impuesto a la Renta, aplicado sobre
las rentas, ganancia de capital y otros beneficios obtenidas
por personas sin negocio, es decir personas naturales,
sociedades conyugales y sucesiones intestadas; así como
las utilidades o ganancias que generan las personas con
actividad empresarial, las cuales pueden acogerse al Nuevo
Régimen Único Simplificado (NRUS), Régimen Especial de
Renta (RER) y Régimen General.
VIII AUDITORÍA DE La asignatura corresponde al área de Formación
SISTEMAS Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico.
CONTABLES El estudiante desarrollará las competencias necesarias
(ELECTIVO 2) para ejercer la auditoria de sistemas contables, tanto en
empresas y organizaciones privadas como en el sector
público, conocerá los lineamientos normativos nacionales
como internacionales.
Asimismo, el curso ha sido diseñado para que el futuro
profesional contable desarrolle habilidades para la gestión
del control vía informática mediante técnicas modernas
TIC y realizar auditorías de sistemas contables.
El estudiante obtendrá conocimientos sobre la auditoria de
sistemas, cual es la función del auditor especializado en
tecnologías de la información (TI), que controles son los
principales a examinar relacionados con los riesgos
respectivos, los marcos de referencia más utilizados en las
organizaciones para realizar una auditoría de sistemas, la
importancia de la auditoria de TI, procesos clave del
Gobierno de TI, auditoría a la continuidad del negocio y
recuperación de desastres.
VIII AUDITORÍA La asignatura corresponde al área de Formación
INTERNA Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico.
(ELECTIVO ) El estudiante desarrollará las competencias necesarias
para ejercer la actividad de auditoria interna, tanto en
empresas y organizaciones privadas como en el sector
público, conocerá los lineamientos normativos nacionales
como internacionales.
Asimismo, el curso ha sido diseñado para que el futuro
profesional contable se pueda desempeñar como Auditor
Interno, Controller; ofreciendo servicios independientes y
objetivos de aseguramiento y consulta agregando valor
las organizaciones, evaluando y mejorando la eficacia de
los procesos de gestión de riesgos, control y gobierno.
Para ello, deberá tener el conocimiento de, la Misión de la
Auditoria Interna, del Marco Internacional para la Práctica
Profesional emitidas por el Instituto de Auditores Internos
Global (EE. UU), los Marcos de Gestión de Riesgos
Empresarial, los Marcos de Control Interno, Gobierno en
las organizaciones, formulación del Plan Anual de
Auditoria, fraude en las Organizaciones, Informes de
Auditoria Interna de Alto Impacto.

VIII CONTABILIDAD Es una asignatura teórica – práctica que pertenece al área


SECTORIAL II de Formación Profesional Especializada. Tiene el propósito
de brindar una visión general de la Contabilidad en las
empresas Construcción, Transportes y Hoteles y
Restaurantes con énfasis en sus costos y la correcta
formulación de los reportes gerenciales. Incluye temas
relacionados con su legislación, referido en lo laboral,
tributario, Normas Internacionales de Contabilidad y
Normas Internacionales de Información Financiera.
IX FINANZAS El Curso de Finanzas Corporativas III pertenece al área
CORPORATIVAS III curricular de formación profesional especializada de
naturaleza teórica – práctica, el área profesional de
finanzas tiene como propósito básico brindar
conocimientos y experiencias que facilite el proceso de
enseñanza aprendizaje. El curso provee conceptos
teóricos de la administración financiera, para que el
estudiante desarrolle su capacidad de análisis financiero y
le permita aplicar conceptos en la toma de decisiones, en
temas de proyección de nuevas empresas y/o proyectos
en empresas existentes, así como dominar su registro
contable.

Se proporcionará al estudiante competencias relacionadas


con la comprensión de los conceptos, técnicas y prácticas
de las actividades financieras para contribuir a una amplia
visión de la administración financiera corporativa para
lograr una eficaz y eficiente maximización del valor del
negocio a través de una adecuada toma de decisiones de
inversión para que mediante el uso adecuado pueda
resolver problemas inherentes a las finanzas empresariales
de largo plazo.
IX FINANZAS La asignatura corresponde al área de estudios de
PÚBLICAS especialidad del sector público, tiene como propósito
comprender y analizar el papel que juegan las Finanzas
Públicas a través del rol del estado y la función financiera
del sector público, la política de modernización, del
Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico, Sistema
Tributario Nacional, los ingresos públicos para atender
la demanda de los gastos públicos por servicios públicos,
los mecanismos y procedimientos de negociación del
Endeudamiento Público, utilizando el instrumento de
gestión pública como es la Cuenta General de la
República que contiene información y análisis de los
resultados presupuestarios, financieros, económicos,
patrimoniales de cumplimiento de metas e indicadores
de gestión financiera en entidades del Sector Público.

IX AUDITORÍA La asignatura corresponde al área de Formación


FINANCIERA I Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico.
El estudiante desarrollará las competencias necesarias
para ejercer Auditoría Financiera, tanto en empresas y
organizaciones privadas como en el sector público,
conocerá los lineamientos normativos nacionales como
internacionales.
El curso ha sido diseñado para que el futuro profesional
contable se pueda desempeñar como Auditor Financiero;
analice, revise, examine los estados financieros de las
organizaciones, emita una opinión en su dictamen sobre la
razonabilidad de la información financiera, que estén
libres de incorrecciones materiales de acuerdo con las
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
Comprende la aplicación de las Normas de Auditoría
Generalmente Aceptadas, Técnicas, Procedimientos y
Programas de Auditoría, Evaluación del Control Interno,
Normas Internacionales de Auditoría (NIA), elaboración de
Papeles de Trabajo, Fases de la Auditoria Financiera.
IX PRÁCTICA PRE La asignatura PRACTICA PRE PROFESIONAL, corresponde al
PROFESIONAL área de Formación Aplicada Especializada, es de carácter
práctico, el estudiante aprenderá la importancia en su
próximo desempeño profesional; mediante sesiones
presenciales de asesoría y monitoreo. El desarrollo de la
asignatura considera: Matrícula en la asignatura,
Monitoreo de la Práctica, Avances y Presentación y
sustentación del
INFORME FINAL DE PRÁCTICA.
IX PRESUPUESTO Y La asignatura pertenece al área curricular de formación
COSTOS básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene como
propósito básico brindar conocimientos y experiencias
GERENCIALES que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. En
consecuencia, el estudiante desarrollará capacidades de
análisis crítico del comportamiento de los presupuestos
y los costos siendo capaz de formar un plan de trabajo
adecuado a una empresa aplicando paulatinamente los
conocimientos adquiridos en la asignatura. Así mismo se
proporcionará al estudiante competencias relacionadas
con la comprensión de los conceptos, técnicas y
prácticas de las actividades de producción y planeación
a través de los presupuestos para contribuir a una
amplia visión de la administración, para lograr un
efectivo y eficiente
uso de los recursos en los que invierte la empresa y así
tomar las mejores decisiones dentro de la marcha de la
empresa.
IX SEMINARIO DE La asignatura Seminario de investigación y tesis I, es
INVESTIGACION Y teórico-práctica, en modalidad Distancia. Aporta al logro
TESIS I del objetivo específico de elaborar un Trabajo de
Investigación para Bachillerato. En él se desarrollan los
siguientes temas: introducción al Trabajo de Investigación
para Bachillerato; identificación del tema de investigación
y revisión sistemática de la literatura; desarrollo del
trabajo de investigación para Bachillerato; revisión
general del TIB; pre dictamen, levantamiento de
observaciones y
dictamen.
X GERENCIA El Curso de Gerencia Financiera es útil para la Gestión
FINANCIERA Financiera de la empresa. Se dicta a distancia y pertenece al
área de formación profesional aplicada. Es de naturaleza
aplicativa y desarrolla los conceptos y modelos de la Teoría
Financiera en el diseño e implementación de las Estrategias
Financieras, con el objetivo de Maximizar el Valor de la
Empresa para los Accionistas.
X CONTABILIDAD DE La asignatura de Contabilidad de Instituciones Financieras
INSTITUCIONES es de naturaleza teórico práctico siendo más de desarrollo
FINANCIERAS práctico-casuística mediante el uso de entornos virtuales
interactivos, por la modalidad a distancia y está
direccionada a impartir conocimientos doctrinarios y
experiencias de carácter general en el campo de la
Contabilidad con criterios de gestión de portafolios de
entidades bancarias y no bancarias, proporcionando las
herramientas básicas para la captación, colocación,
clasificación, registro y resumen de las operaciones de
empresas financieras, con el uso de herramientas y
simuladores de evaluación decisional de portafolios de
inversión y financiamiento. En consecuencia, desarrolla las
técnicas contables propias de entidades bancarias,
financieras, de seguros, administradoras de fondo de
pensiones, etc. de alta gerencia con criterios de gestión
relacionadas con la preparación y el análisis de la
información financiera aportando al perfil de egreso Nro. 3
con el uso de instrumentos de evaluación y valuación de
alta gama contable, económica y financiera.
X PLANEAMIENTO Y La asignatura PLANEAMIENTO Y AUDITORIA TRIBUTARIA, es
AUDITORIA un curso teórico práctico que pertenece al área de
TRIBUTARIA contabilidad, la cual tiene como propósito fundamental
conocer los alcances, planeamiento, riesgos y
procedimientos de la Auditoria Tributaria, establecer un
adecuado planeamiento tributario que sirva como una
herramienta que facilite el cumplimiento oportuno de las
obligaciones tributarias y el pago de impuestos de manera
justa de acuerdo a la correcta situación financiera de la
empresa, explicar los Métodos de Auditoria Tributaria y la
formulación de las Resoluciones de Determinación y de
Multas.
X AUDITORIA La asignatura corresponde al área de Formación
FINANCIERA II Profesional Especializada, es de carácter teórico -
práctico. El estudiante desarrollará las competencias
necesarias para ejecutar una Auditoría Financiera, tanto
en empresas y organizaciones privadas como en el sector
público, conocerá los lineamientos normativos
nacionales como internacionales.
El curso ha sido diseñado para que el futuro profesional
contable se pueda desempeñar como Auditor Financiero;
analice, revise, examine los estados financieros de las
organizaciones, emita una opinión en su dictamen sobre
la razonabilidad de la información financiera, que estén
libres de incorrecciones materiales de acuerdo con las
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF)
y presente la Carta de Control Interno.
Comprende la aplicación de las Normas de Auditoría
Generalmente Aceptadas, Técnicas, Procedimientos y
Programas de Auditoría, Evaluación del Control Interno,
Normas Internacionales de Auditoría (NIA), elaboración
de
Papeles de Trabajo, Fases de la Auditoria Financiera,
presentación del Informe de los Estados Financieros
Auditados y su Carta de Control Interno.

X GABINETE Asignatura teórico-práctica. Corresponde al área de


CONTABLE Formación Aplicada Especializada. sub área de Informática
contable.
Su propósitoesproporcionar al estudiante, que desarrolle
las competencias que le permitan conocer todo el proceso
contable de la gestión empresarial en un sistema
informático con los subsistemas de las áreas de compras,
ventas, caja, valorando los recursos y esfuerzos de los
elementos del costo de producción, que a su vez involucra
los subsistemas de materiales, mano de obra y costos
indirectos de fabricación, en un costeo por procesos
continuos.
Para obtener la información financiera, contable y de
producción.
X SEMINARIO DE La asignatura de SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS II
INVESTIGACION Y es un curso teórico-práctico. Aporta al logro del objetivo
TESIS II específico de elaborar un Plan de Tesis o un Proyecto de
Aplicación. En él se estudian los siguientes temas:
introducción al trabajo de titulación; planteamiento del
problema o planteamiento del proyecto; revisión de
literatura o marco de referencia; planteamiento
metodológico o presentación del proyecto; presupuesto,
cronograma y secciones finales; dictamen y levantamiento
de observaciones.

.
XV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
SÍLABOS DE LOS 10 SEMESTRES ACADÉMICOS

28
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN de las
1.2. Código de la Asignatura: 5901384 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente: 2708 MARCELA CANDELARIA MONTESINOS CHAVEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia( 9.2)
La asignatura taller de Lectura y Redacción pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico –
práctica, cuyo propósito es lograr que el estudiante desarrolle sus competencias lingüísticas con la lectura,
análisis y sistematización de diferentes tipos textos académicos, así como, la redacción eficaz de producciones con
corrección idiomática que contribuyan en su formación profesional, así para su producción laboral y profesional ,
demostrando responsabilidad, iniciativa y creatividad.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Es pertinente la asignatura en la formación de un estudiante universitario dado que se enfoca en las capacidades
de la comprensión lectora y habilidad para redactar textos. La relevancia es que el estudiante puede interpretar y
desarrollar técnicas para sistematizar textos, así como expresar por escrito sus ideas respetando la ortografía,
sintaxis y gramática. La importancia de la asignatura es lograr el desarrollo personal, académico, profesional y
laboral de los alumnos.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Comprende los aspectos teóricos sobre la lectura y aplica estrategias para mejorar académicamente, y
escribir textos manteniendo las características del discurso académico con capacidad expositiva y
argumentativa, mostrando creatividad.

Conoce los aspectos teóricos para la comprensión de textos, aplicando principios, métodos, técnicas y
herramientas en su producción, mostrando iniciativa.

29
Reconoce los principios, norma y reglas para la composición y redacción, redactando textos académicos
identificando, su estructura, características comunes y específicas, realizando su producción con
responsabilidad.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE
1. Proceso de la lectura
1.1. La lectura y tipos de lectura
1.2. Técnicas de lectura VILER: Vistazo, interrogar, leer, expresar y repasar
1.3. Estrategias de comprensión de texto: Antes, durante y después
1.4. Lectura crítica y el comentario: Lectura crítica: reglas, comentario de textos

SEGUNDA FASE
2. Análisis de textos
2.1. Estructura del texto
2.2. Técnicas para el análisis de textos: Organizadores visuales, subrayado, resumen, síntesis,
esquema, sumillado y
parafraseo
2.3. La recensión: Definición, características y estructura

TERCERA FASE
3. Proceso de la escritura
3.1. Las etapas de la escritura: Planeación del texto, redacción del texto, revisión del texto, reescritura del texto
y estilo en el texto
3.2. La redacción y tipos de párrafos
3.3. Los prototipos textuales de la redacción
3.4. Normativa para la redacción formal

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza:

• Exposiciones
• Clases magistrales,
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales
• Elaboración de documentos escritos.

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Elaboración conceptual
• Estructuras textuales

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

A. Desarrollo de Pruebas
B. Trabajo individual
C. Trabajo en pares
D. Discusión dirigida
E. Análisis de casos

30
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

UCSM (2021). Texto de Lectura y Redacción. UCSM. Arequipa.


Cassany, D. (2002). Construir la escritura. Ed. Paidós.
Barcelona. Martínez, M. (2005). Lectura y escritura de textos.
Colombia.
Serafini, M. (2007). Cómo se escribe. Ed. Paidós. Barcelona.
Serafini, M. (2005). Cómo redactar un tema. Ed. Paidós. Barcelona.
Murriel, C. & Wiesse, J. s/f. Técnicas de lectura y redacción. Lima

31
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE DEPORTES de las
1.2. Código de la Asignatura: 5901362 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
1 0 2 0 0 2 36 0 36

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNA.

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNA

1.7. Docente (s): CALLIÑAUPA QUISPE, GIULIANA MARLENY


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia( 9.2)
Es pertinente la asignatura porque la actividad deportiva es un componente fundamental en el desarrollo integral
de un estudiante universitario, y que La Ley Universitaria y el Estatuto de la UCSM promueven las disciplinas
deportivas para contribuir una vida sana.
La relevancia es que la práctica recreativa de los deportes a través de un abanico de disciplinas para
desarrollarlas de manera práctica permite a los alumnos que mejoren si calidad de vida. La importancia es indicar
que mente sana en cuerpo sano permitirá un mejor rendimiento de las personas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La actividad deportiva es un componente fundamental en el desarrollo integral de un estudiante universitario. La
Ley Universitaria y el Estatuto de la UCSM promueven las disciplinas deportivas para contribuir una vida sana. La
UCSM impulsa la práctica recreativa de los deportes y le ofrece al estudiante un abanico de disciplinas para
desarrollarlas de manera práctica.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Identifica el mecanismo, componentes y objetivos de un deporte, realizando prácticas cotidianas,


con espíritu deportivo.
2. Conoce diferentes principios y técnicas, para realizar el aprestamiento inicial en la práctica de un
deporte con esfuerzo p8ersonal.
3. Conoce y valora la importancia de las actividades deportivas, integrándolas a su vida personal y
profesional, con esfuerzo y dedicación

32
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE
1. Definiciones preliminares.
1.1. Definición de deporte.
1.2. Clasificación de deportes.
1.3. El deporte y la vida personal y profesional.

SEGUNDA FASE
2. Realización deportiva
2.1. Técnicas.
2.2. Recursos.

TERCERA FASE
3. Apreciación deportiva.
3.1. Sustancia.
3.2. Forma.
3.3. Técnica.
3.4. Análisis e interpretación

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales

Para el aprendizaje:
• Prácticas individuales
• Análisis de casos

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.


10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

A. Rúbricas Deportivas
B. Trabajo individual
C. Trabajo en pares
D. Discusión dirigida
E. Análisis de casos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

UCSM (2021). Manual de deportes. UCSM. Arequipa.

33
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: ECONOMÍA Y GLOBALIZACIÓN:
de las
PROCESOS SOCIOPOLÍTICOS CONTEMPORÁNEOS
actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5901381
académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I)
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
HTP HPP Total, Efectiva
r. HTV HPV Horas comprende
(Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 0 0 4 0 4 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 1697 LUIS, VARGAS ESPINOZA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
El propósito del curso es promocionar al estudiante conocimientos acerca de la economía en general, así como
determinar el equilibrio de mercado, las motivaciones del consumidor a tomar decisiones. Entender por qué las
economías se encuentran en constante evolución y dado la globalización y la tecnología ha permitido tener
cambios en realizar los negocios.

3. JUSTIFICACIÓN
Las decisiones empresariales requieren la combinación de los escasos recursos que se presentan en una
economía para el uso y satisfacción de los agentes económicos, es por eso la pertinencia del curso porque
permite comprender el contexto para el cual el estudiante deba aplicar sus conocimientos en conjuntos con los
de su formación profesional para dicha toma de decisiones. Para ello se aplicará la estrategia de trabajos
grupales por medio de estudios de casos expuestos en el aula virtual Blackboard así como la aplicación de
cuestionarios para medir el grado de manejo de los conceptos en la modalidad a distancia. Se dará clases
magistrales de manera sincrónica donde se aplicará la lluvia de ideas y el debate en línea por medio de la
plataforma Teams para la retroalimentación correspondiente.
Esto conlleva a una mayor relevancia para los estudiantes porque permitirá el desempeño de sus funciones en
generar competitividad en las empresas con el fin de interpretar el entorno económico de una manera objetiva.
Se beneficiarán no solo los estudiantes, sino el resto de los agentes económicos con la formación recibida que
les permitirá orientar a una distribución de los recursos para el bien común.
El curso está diseñado para todos los alumnos que formarán parte de la estructura económica y se relacionarán
con el diseño e interpretación de la realidad económico, así como el manejo de las principales variables
económicas globales con la finalidad de aportar a la sociedad para una mejor distribución de los recursos.
La naturaleza teórica de la asignatura permitirá al estudiante tener las herramientas suficientes para la
interpretación de la realidad económica, así como el aprovechamiento de los recursos virtuales como el Teams
y el Blackboard para el manejo de la información.
En tal sentido es importante la formación al alumno en los fundamentos básicos de la economía para
comprender la coyuntura actual, sus procesos sociopolíticos, los efectos en la empresa y su el impacto en la

34
globalización. Así el estudiante será una profesional de formación integral y multidisciplinario con visión
global y humanista que tendrá la capacidad de aplicar en la toma de decisiones del mundo empresarial.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)


C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
1. Definir e interpretar los fundamentos y principios básicos de la Economía.
2. Identificar los diferentes tipos de mercados relacionándolos con las actividades económicas de su
localidad y región.
3. Analizar e identificar las ventajas y desventajas de la globalización en el desarrollo nacional.
4. Analizar los índices de crecimiento económico a nivel de su comunidad y país, determinando
sus causas y elaborando alternativas de solución.
5. Asumir una actitud crítica respecto a las ventajas y desventajas del comercio.
6. Analizar la forma como se realiza los negocios en una era globalizada.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


(Título de la fase y desagregar sólo los temas principales)
PRIMERA FASE:
1.1. Conceptos básicos de Economía: Los principios básicos de la Economía.
1.2. Sistema económico: Significado de la Economía, división de la Economía, división de la teoría
económica, problemas centrales de toda Economía.
1.3. El Consumidor: Las necesidades: bienes, utilidad total, media y marginal y comportamiento del consumidor.
1.4. Sistema de Precios: Demanda, curva de la demanda, Oferta, el equilibrio del mercado.
1.5. Producción y Costos: Teoría de la Producción, Teoría del Costo.

SEGUNDA FASE:
2.1. Actividad Económica y su medición: Flujo Circular de la Renta, la producción de un país, concepto de
Ingresos y Producción, Contabilidad Nacional, Mercado de Bienes.
2.2. Dinero y el Sistema Monetario: Dinero y sus funciones, Liquidez, Sistema Monetario en el país.
2.3. Inflación: Definición y Medición, tipos de inflación, efectos de inflación.
2.4. Comercio Exterior: ¿Por qué se comercia? Comercio Exterior y Desarrollo Económico, Balanza de
Pagos, Tipos de cambio.

TERCERA FASE:
3.1. Innovación y el Conocimiento: Difusión de la innovación y el conocimiento. Nuevas tecnologías de la
información y las telecomunicaciones. Nuevas vías de organización económica de la era de la globalización. Nuevas
multinacionales de la red: los buscadores y la tecnología de la búsqueda. La nanotecnología como factor de futuro y
la globalización. Sus implicancias económicas.
3.2. Globalización y Desarrollo: Efectos o impactos de la globalización. Globalización y desigualdad.
Globalización y Desarrollo social. Pérdida de identidad y valores. Pobreza. Crecimiento económico. Globalización
y desarrollo económico. Dinámica cambiante del ciclo económico mundial.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Relatos de experiencia de vida
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Discusión de Casos.

Para el aprendizaje:
• Rueda y lluvia de ideas
• Debates críticos
• Investigación grupal
• Trabajo colaborativo
• Aprendizaje basado en casos

35
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
- Realización de una monografía.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams)
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
A. Desarrollo de Pruebas
B. Trabajo Grupales
C. Discusión dirigida
D. Análisis de casos

11. BIBLIOGRAFIA
Obligatorias:
• Mankiw, G. (2020). “Principios de Economía” 8ed. MEXICO DF.

Complementario:
• Parkin, M. (2018) “Economía”. 12ed. Pearson Educación, México.
• Pindyck, R & Rubinfeld, D. (2018). “Microeconomía”. 9ed. Pearson.
• Krugman, P. y Obstfeld, M. (2016). “Economía Internacional. Teoría y Política”. 10ed. Pearson, Madrid.
• Blanchard, O. (2017). “Macroeconomía” 7ed. Pearson Education, Mexico.

Electrónicas:
Banco Central de Reserva del Perú: www.bcrp.gob.pe
Banco Mundial. Doing Business: www.espanol.doingbusiness.org

36
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD FINANCIERA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5901360 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) Dr. CPCC 2303 JORGE LUIS SUCLLA REVILLA
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Esta asignatura es común en la formación básica de las Áreas de Ciencias Empresariales y Jurídicas.
Asignatura teórico-práctica que permite que el estudiante reconozca que la contabilidad es una herramienta
informativa para la gestión de las organizaciones. Está orientada a desarrollar aspectos contables básicos
modernos, los cuales deben estar en concordancia con las normas internacionales de información financiera,
aspectos fundamentales de la empresa desarrollando procesos de análisis financiero.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Fundamentos de Contabilidad Financiera es un curso teórico-práctico considerado pertinente
para el desarrollo profesional contable, su desarrollo es semipresencial, y se hará uso de plataformas virtuales, así
como el estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas
se desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona es a través del aula virtual
Blackboard. Se busca que el estudiante alcance los conocimientos básicos de la contabilidad. El conocimiento
básico de la contabilidad es relevante e importante para la profesión contable, y sirve de sustento a diversos
cursos de la especialidad. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y
trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Identifica, fija y selecciona los conceptos, constitución y características de las empresas
mercantiles para iniciar dentro del marco de la formalidad.
2. Analiza, ejecuta y valora el patrimonio de las empresas, el Estado de situación financiera y el Estado
de resultados. Identifica las cuentas contables como instrumento de registro de las variaciones del
patrimonio.

37
3. Analiza, ejecuta y valora los elementos y estructura los Estados Financieros básicos que regularmente
elaboran las empresas y otras organizaciones.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• La empresa. - tipos. - Funciones. - Constitución de sociedades. -
• Obligaciones iniciales para empresas unipersonales y personas jurídicas.
• La empresa y Contabilidad. -
• El patrimonio.
• Estados de situación financiera y Estado de resultados. -

SEGUNDA FASE:
• Principios Generales de Contabilidad y Normas Internacionales de Información financiera
• Libros de contabilidad. -
• Proceso de contabilidad. -
• Balance de Comprobación. - Formulación del Estado de Situación financiera y Estado de Resultados.

TERCERA FASE:
• Análisis e interpretación del Estado de Situación Financiera. - cuentas del activo corriente. - cuentas del activo
No corriente. - Cuentas de Pasivo Corriente. - cuentas de Pasivo No corriente. Cuentas de Patrimonio Neto.
• Análisis e interpretación del Estado de Resultados. - Cuentas de Ingresos. - Cuentas de Gastos. -
Participación de utilidades a trabajadores e Impuesto a la Renta.
• Análisis e interpretación del Estado de Cambio en el Patrimonio Neto. -
• Análisis del Estado de Flujos de Efectivo.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una monografía, aplicando los conocimientos aprendidos en una empresa comercial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas,
teniendo en cuenta que es un curso no presencial

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una investigación, aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de Fundamentos de
Contabilidad Financiera en una empresa comercial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable ubicada en la ciudad de Arequipa

11. BIBLIOGRAFIA
• Effio, F. (2019). “Nuevo Plan Contable General Empresarial (PCGE) Análisis e implicancias Financieras y
Tributarias de su Aplicación”. Lima. Editorial Instituto Pacifico S.A.C.
• Giraldo, D. (2018). “Nuevo Plan Contable General Empresarial” 1ra. Edición. Lima. Editorial IFOCCOM
• Warren, C.; Reeve, J.; Duchac, J. (2016), Contabilidad Financiera, Libro Electrónico
• Warren, C.; Reeve, J.; Duchac, J. (2017), Contabilidad Financiera Avanzada, Libro Electrónico

38
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Nombre de la Asignatura: DOCUMENTACIÓN EMPRESARIAL El desarrollo de


las actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5901379 académicas se
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I) distribuye en
tres
fases.

1.4. Peso académico de la asignatura


HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
Horas Total Cada semestre
académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV
Total,
Horas
Efectiva comprende 18
. Teóricas Prácticas Horas Horas s semanas.
(Hr. (Hr. Presencial
Presencial Presencial (por Virtuales (por (Resolución Nº
Teóricas Prácticas es
es) es) semana) semestre 6199-CU-2016)
Virtual) Virtual)
)
5 2 0 1 4 7 36 90 126

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): LUIS FERNANDO CASTRO SUCAPUCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura DOCUMENTACION EMPRESARIAL, corresponde al área de Formación profesional básica, es


de carácter teórico-práctica. El propósito es que el estudiante desarrolle las competencias que le permitan explicar
y aplicar los documentos que usa la empresa y que están vinculados con el proceso contable.
El contenido general de esta asignatura comprende: La empresa y sus elementos, Comprobantes de pago
(Ventas), documentos bancarios, documentos de crédito, documentos para control de inventarios y
correspondencia interna y externa en la empresa

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La asignatura Documentación Empresarial es un curso teórico-práctico, su desarrollo es semipresencial, y se


hará uso de laboratorios virtuales y ambientes físicos, así como del Sistema SUNAT Operaciones en Línea –
SOL, el estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas se desarrollarán
por medio de la plataforma TEAMS. El curso es pertinente, por el impacto que se tiene a lo largo de la carrera,
es relevante e importante en la formación profesional al ser soporte de otros cursos de pregrado, los
conocimientos de la asignatura tienen un alcance transversal a lo largo de los estudios de formación, por tanto,
es importante por sentar las bases necesarias para el desarrollo profesional. La metodología a usar será
principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Explica los conceptos e importancia de los comprobantes de pago y aplica los requisitos y llenado de los
mismos
2. Identifica, los usos y características de los recibos comerciales, honorarios y documentos bancarios. Elabora
o llena los datos necesarios en cada uno de ellos.

39
3. Analiza los documentos de crédito regulados por ley y completa los formatos de letras de cambio y pagaré.
4. Identifica la necesidad y uso de otros documentos de control interno en la empresa. Asimismo, redacta cartas,
oficios, solicitudes y otros similares.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA FASE: COMPROBANTES DE PAGO


• Concepto y clases de empresa
• La constitución y trámites para inicio de operaciones de empresas
• Comprobantes de pago físicos
• Comprobantes de pago electrónicos
• Guías de Remisión
• Guías de Remisión para Insumos Químicos

SEGUNDA FASE: DOCUMENTOS EMPRESARIALES


• Documentos según ley de Títulos y Valores
• Letras de Cambio
• Cheques
• Pagarés
• Otros documentos bancarios

TERCERA FASE: DOCUMENTOS DE CONTROL INTERNO


• Documentos de crédito
• Documentos internos de la empresa
• Documentos para el control de inventarios
• Documentos para el control de colaboradores

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza
Se utilizarán las exposiciones magistrales virtuales, talleres haciendo uso de herramientas virtuales, proyectos sobre
comprobantes de pago.

Para el aprendizaje
El trabajo grupal haciendo uso de la plataforma BB, portafolio digital, mapas conceptuales, lluvia de ideas

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Investigación formativa:
Investigación sobre el uso de los Comprobantes de Pago Electrónicos en las micro, pequeñas y medianas
empresas.

Responsabilidad social:
Elaboración de pequeños videos sobre el uso de los diversos comprobantes de pago para ser colocados en redes
sociales de la Escuela y la Universidad.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Laboratorio virtual para el uso de la Plataforma Virtual Gratuita SOL (SUNAT Operaciones en Línea) para la
emisión de Facturas, Boletas, Guías de Remisión etc.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

40
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Demuestra conocimiento de los documentos usados en empresas para compras, ventas, pagos, bancarios y los
documentos de comunicación interna y externa y utilización de cada uno ellos. Se hará uso de la rúbrica y lista
de cotejo, teniendo en cuenta la modalidad virtual del curso.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Presenta una carpeta virtual final con todos los documentos preparados por el estudiante, usando herramientas
informáticas. Se hará uso de la rúbrica para su evaluación.

11. BIBLIOGRAFIA
• Flores, J., (2019). Manual Tributario 2019. Lima. Instituto Pacífico SAC. Código de
Biblioteca: 343.8504.FLOR.04
• Arias, P. (2019). Manual Práctico del Impuesto a la Renta Empresarial un Enfoque Contable y
Tributario. Lima. Gaceta Jurídica S.A. Código de Biblioteca: 657.46.ARIA.01
• Arévalo, J. (2019). Criterios de Jurisprudencias Tributarias. Lima. Instituto Pacífico SAC. Código de
Biblioteca: 3473.8AREV.00.

41
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: ECONOMETRIA FINANCIERA I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5901380 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: PRIMERO (I) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
(Hr. (Hr. Horas Horas s
. (Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
es) es) Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
)
2016)
3 0 2 2 0 4 36 36 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3251 Dr. ADILSON POSTIGO PERALTA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura de Econometría Financiera I por la modalidad a distancia es de naturaleza teórico práctico en base
a las últimas tecnologías de entornos virtuales siendo más de desarrollo estocástico, determinístico y casuístico y
está direccionada a impartir conocimientos doctrinarios y experiencias de carácter general en el campo de la
Contabilidad y de las Finanzas con criterios de gestión de portafolios de empresas comerciales, industriales,
bancarias y no bancarias, proporcionando las herramientas básicas de cálculo econométrico para la captación,
colocación, clasificación, registro y resumen de las operaciones de empresas financieras, con el uso de
herramientas y simuladores de evaluación decisional de portafolios de inversión y financiamiento. En
consecuencia, está orientada a desarrollar las técnicas financieras con aplicaciones a la Contabilidad propias de
entidades comerciales, industriales, bancarias, financieras, de seguros, administradoras de fondo de pensiones,
etc. de alta gerencia con criterios de gestión relacionadas con la preparación y el análisis de la información
financiera aportando al perfil de egreso Nro. 3 con el uso de instrumentos de evaluación y valuación de alta gama
contable, económica y financiera.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Econometría Financiera I en su modalidad a distancia se justifica por la relevancia en el impacto
social, cultural y académico de nuestros estudiantes al verse beneficiados en llevar la presente asignatura de manera
interactiva y dinámica a través de los entornos virtuales que posibilitan la transmisión y transferencia de
conocimientos de calidad y alta competitividad a través del uso de herramientas metodológicas, claras, didácticas
y pertinentes a efectos de optimizar y maximizar toda decisión empresarial – negocial de naturaleza prospectiva
partiendo del planeamiento de identificar, extraer y procesar adecuadamente, los datos, continuos y dispersos, a
veces no visibles a primera instancia, que se producen dentro de las organizaciones empresariales, para revelar
información significativa, verdadera y razonablemente correcta, de carácter numérico y gráfico, para apoyar la
toma de decisiones que conlleven creación, desarrollo y captura de valor en materia de cálculos estadísticos -
matemáticos financieros. Para tal cometido la pertinencia de la presente asignatura en su modalidad a distancia va

42
a posibilitar satisfacer necesidades cognitivas reales y prospectivas y, en consecuencia dar soluciones explicitas y
holísticas en el quehacer de las finanzas a través del uso de simuladores financieros como el Labsag entre otras
herramientas tecnológicas contables y financieras, lo cual coadyuvará a fortalecer los alcances en su formación
profesional al estudiante al tener una interacción más horizontal y transversal con las tecnologías de información
y de procesamiento de datos, todo ello contribuyente de manera proactiva al perfil profesional que se espera
alcanzar la cual se encuentra armonizada y en pertinencia con las exigencias actuales y prospectivas de la sociedad
y del mercado empresarial laboral (Stakeholders).

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza, pondera y explica la relevancia de la Econometría Financiera básica los negocios de actividades
empresariales, industriales, de entidades financieras, bancarias, de seguros y administradoras de fondo de
pensiones con respecto al cálculo del valor del dinero en el tiempo y su rendimiento simple y compuesto.
2. Evalúa, valúa y analiza con carácter diferencial sobre la relevancia de las anualidades: Capitalizaciones,
Amortizaciones y sus variables, iniciándose el alumno en la construcción de modelos matemáticos
financieros econométricos.
3. Discrimina, procesa y suministra las diferentes herramientas e instrumentos financieros tales como:
Factoring, Leasing, Leaeback, Forward, Swaps, Forex, entre otros, bajo un enfoque econométrico financiero
contable.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: INTRODUCCIÓN A LA ECONOMETRÍA FINANCIERA
• Conceptos introductorios de la Econometría
• Campos de aplicación de la Econometría y su relevancia
• La Econometría y su relación con la Matemática Financiera
• Análisis preliminar del Interés y sus variables
• Tipología del Interés: Simple y Compuesto
• Valor Presente y Futuro del Capital (Monto)
• Operaciones básicas de Descuento Bancario y sus variables
• Construcción de Modelos Econométricos Financieros Básicos direccionados a Cálculos de Interés
Simple, Interés Compuesto, Monto, Montaje o Valor Futuro del Dinero
• Casuística operacional de la temática precedente

SEGUNDA FASE: LA ECONOMETRÍA FINANCIERA APLICADA AL ANÁLISIS DE ANUALIDADES:


CAPITALIZACIONES Y AMORTIZACIONES
• Introducción a los conceptos de Anualidades. Capitalizaciones y Amortizaciones
• Capitalizaciones: Cuotas Adelantadas, Vencidas y Mixtas
• Amortizaciones: Cuotas Adelantadas, Vencidas y Mixtas
• Amortización con Refinanciación y Reestructuración de Deudas
• Métodos de Depreciación Contable y Tributariamente aceptables
• Métodos de Amortización Contable y Tributariamente aceptables
• Análisis de los Activos Tangibles, Intangibles y Financieros con Valor Agregado
• Construcción de Modelos Econométricos Financieros Básicos direccionados al Calculo determinístico de las
Anualidades, Tipos de Cambio, Devaluación Monetaria, etc.
• Casuística operacional de la temática precedente

TERCERA FASE: LA ECONOMETRÍA FINANCIERA Y SU RELEVANCIA EN LOS INSTRUMENTOS


FINANCIEROS OPERACIONALES
• Factoring: Negociación de Facturas Conformadas, Negociables, Letras de cambio, etc.

43
• Leasing, Leaseback (Arrendamiento y Retro arrendamiento Operativo y Financiero)
• Forward, Swaps, Futuros, Forex, etc.
• Análisis de los Activos Financieros Subyacentes
• Introducción al Análisis del Mercado de Capitales
• Introducción al estudio operacional de las Bolsas de Valores locales y mundiales

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Clases magistrales on line
• Herramientas virtuales interactivas y dinámicas
• Recursos gráficos
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos orientado a la casuística pragmática
• Materiales complementarios de lecturas sugeridas
• Videos de complementación pertinentes y de correspondencia
• Trabajos en equipo (propiciando la sinergia académica)

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investigación Formativa:
Propiciar el desarrollo casuístico operacional en base a los conocimientos impartidos en los ambientes de
entornos virtuales y su pertinencia, relevancia y alcances a la formación holística del profesional del área de las
ciencias contables y financieras.

Investigación de Responsabilidad Social:


La Responsabilidad Social Universitaria es una política de gestión de la calidad ética y de compromiso de la
Universidad. En esa direccionalidad a través de la presente asignatura de Econometría Financiera I nuestros
alumnos están en la capacidad de brindar soporte cognitivo econométrico a los grupos de interés – Stakeholders
en actividades de naturaleza económica – financiera.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Laboratorios de Informática (Uso de Pcs. Personales interconectados en la red)
• Software: Labsag (Uso de Simuladores Financieros, con Licencia)
• Equipamientos por parte del alumno: Calculadoras Científicas o de uso Financiero
• Ambientes físicos: Aula D-401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft
Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Participación proactiva en sesión de clases con entornos virtuales
• Presentación oportuna de trabajos de investigación virtualmente
• Resolución acertada de casos prácticos y monografías
• Asistencia
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Examen Escritos (3) uno por cada Fase
• Rubricas (3) por cada Fase: Casuística sugerida por Fase
• Examen de Entrada

44
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Castro, J., (2016). Econometría Aplicada, Perú: Centro de Investigación de la UP
• Dutta, A., (2012). Métodos Econométricos, USA: Ed. South-Westwen Publiena. Libro Clásico
• Fabris, J., (2015). Econometría Financiera, México: Editorial Omicron
• Johnston, J., (2011). Métodos Econométricos, USA: Universidad de California, Ediciones Vincens - Vives
S. A., España. Libro Clásico
• Shao, E., (2017). Estadística para Econometristas y Administradores de empresas, España: Prentice Hall

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Court, E., (2011). Estadísticas y Econometría Financiera, USA: Fondo Cengage Learning. Libro Clásico
• Stock, J., (2012). Introducción a la Econometría, España: Editorial Pearson. Libro Clásico
• Wooldrigdge, J., (2010). Introducción a la Econometría, Un Enfoque Moderno. Reino Unido:
Editorial Cengage Learning. Libro Clásico

45
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE ARTES El desarrollo de las


actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5902370 académicas se
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) distribuye en tres
fases.

1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES


Horas Total Cada semestre

Cr HTP (Hr. HPP (Hr. Total, Efectiva académico


HTV HPV Horas comprende 18
Teóricas Prácticas Horas Horas s
. (Hr. (Hr. Presencial semanas.
Presencial Presencial (por Virtuales (por (Resolución Nº
es) es) Teóricas Prácticas es 6199-CU-2016)
semana) semestre
Virtual) Virtual)
)
1 0 2 0 0 2 36 0 36

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): : CACERES PACHECO, JÉSSICA CLAUDIA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura pertenece al área de estudios generales de la Universidad Católica de Santa María. Es de carácter
práctica electiva, que le permite al estudiante escoger un arte e involucrarse en él, para desarrollar sus
habilidades y su sensibilidad artística lo que le permite ser una persona que aprecia la vida, la creación y el
talento humano. Complementa su formación profesional y ve con perspectiva integral en su quehacer personal
y profesional, mostrando una actitud positiva y reflexiva.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La pertinencia de la asignatura es la formación del estudiante universitario, dado que la sensibilidad artística es
un componente humanístico que complementa la formación académica y profesional. La relevancia de las artes
es esencialmente integral y cultivan la personalidad de cualquier profesional, dándole un espectro cultural que
refuerza su intelectualidad. La importancia es mejorar la capacidad de apreciación artística de las personas.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Conoce diferentes principios y técnicas, para realizar pieza de arte en diferentes estilos,
con dedicación y creatividad.
2. Identifica el mecanismo, componentes y objetivos de un arte, realizando prácticas artísticas de
3. su elección, con creatividad.
4. Conoce y valora la importancia del arte, integrándolas a su vida personal y profesional, con esfuerzo y
dedicación.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE
1. Definiciones preliminares.
1.1. Definición de arte.
1.2. Clasificación de artes.

46
1.3. El arte y la vida personal y profesional.
SEGUNDA FASE
2. Realización artística.
2.1. Técnicas.
2.2. Recursos.
2.3. Formatos y
géneros. TERCERA
FASE
3. Apreciación artística.
3.1. Sustancia.
3.2. Forma.
3.3. Técnica.
3.4. Análisis e interpretación.
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Videoconferencias
• Elaboración de la información
• Lectura comentada
• Discusión Dirigida
• Preguntas intercalas
• Interrogatorio

Para el aprendizaje:
• Proyectos de Arte
• Elaboración conceptual
• Redes semánticas
• Estructuras textuales
• Tareas de investigación
• Técnica de estudio individual
• Ensayos
• Exposiciones y debates
-
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Rúbrica de Arte
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• ABP
• Exposiciones de proyectos
• Discusión dirigida
• Análisis de casos
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

UCSM. (2021) Manual de artes. UCSM. Arequipa.

47
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE ARGUMENTACIÓN El desarrollo de


las actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5902390 académicas se
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) distribuye en
tres
fases.

1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES


Horas Total Cada semestre
académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV
Total,
Horas
Efectiva comprende 18
. Teóricas Prácticas Horas Horas s semanas.
(Hr. (Hr. Presencial
Presencial Presencial (por Virtuales (por (Resolución Nº
Teóricas Prácticas es
es) es) semana) semestre 6199-CU-2016)
Virtual) Virtual)
)
2 0 0 2 0 2 0 2 36

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 1329 DRA. JAIME ZAVALA, MILENA KETTY


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura de taller de Argumentación pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico
práctica, cuyo propósito es lograr que el estudiante desarrolle sus habilidades orales y capacidad expresiva
razonando, argumentando y sustentando ideas en debates, mediante el desarrollo y aplicación del discurso,
orador, auditorio, argumentación y debate, con respeto a las posiciones contrarias, valorándolas de manera
responsable y ética.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertinencia de la asignatura de Taller de Argumentación es que da los componentes y mecanismos
básicos para sostener ideas, postulados, premisas, proposiciones en los estudiantes universitarios, por eso
se encuentra ubicada en los primeros años. La relevancia es que el estudiante conocerá los criterios
fundamentales de la argumentación y la versatilidad de las falacias. La importancia es que al conocer
como argumentar le servirá de base para su formación académica y profesional.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Conoce aspectos teóricos sobre el discurso, orador y auditorio, desarrolla habilidades comunicativas,
relacionándose con las personas de manera respetuosa, escuchando activa y empáticamente, expresando sus
opiniones e ideas en forma correcta y asertiva.
2. Conoce los principios de la argumentación, fomentando la libre expresión en el marco de una
cultura ética y con respeto a las ideas de los demás.
3. Reconoce la teoría sobre el debate, promoviendo el desarrollo de capacidades en investigación,
argumentación y juicio mediante la participación de debates que reafirme la cultura democrática y
enraíce lideres juveniles.

48
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE
1. Género Argumentativo
1.1. Definición y estructura
1.2. Características
1.3. Nexos argumentativos
1.4. Retórica de la argumentación

SEGUNDA FASE
2. Estructuras Argumentales
2.1. Argumentación de Toulmin
2.2. Ejemplificación de Toulmin
2.3. Argumentación dialéctica
2.4. Ejemplificación dialéctica

TERCERA FASE
3. Falacias en el Razonamiento Científico
3.1. Clasificación de falacias de Toulmin
3.2. Clasificación de falacias de David Hacket Fisher

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Videoconferencias
• Elaboración de la información
• Lectura comentada
• Discusión Dirigida
• Preguntas intercalas
• Interrogatorio

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Analogías
• Elaboración conceptual
• Redes semánticas
• Estructuras textuales
• Tareas de investigación
• Técnica de estudio individual
• Ensayos
• Exposiciones y debates
-
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• Exposiciones de proyectos
• Discusión dirigida
• Análisis de casos
• Desarrollo de pruebas virtuales a través de preguntas.
• Rubricas de evaluación
• Escala numerativa
• Guía de observación

49
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• UCSM. (2021) Texto de Taller de Argumentación. UCSM. Arequipa.


• Stephen Toulmin, Richard Rieke, Allan Janik.(2018).UNA INTRODUCCIÓN AL
• RAZONAMIENTO.http://vlex.com/account/login_ip?fuente_id=24228
• BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
• Stephen Toulmin, Richard Rieke, Allan Janik - UNA INTRODUCCIÓN AL
• RAZONAMIENTO - http://vlex.com/account/login_ip?fuente_id=24228
• BIBLIOGRAFÍA EXTERNA ENLACE WEB
• Maletta h. - METODOLOGÍA Y TÉCNICA DE LA PRODUCCIÓN CIENTÍFICA -
• http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/1682
• Solas, Silvia Angélica - INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA Y A LA ARGUMENTACIÓN FILOSÓFICA
-
• http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27893

50
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: IDENTIDAD Y PERUANIDAD de las
1.2. Código de la Asignatura: 5902367 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 2893 ROSADO ZAVALA, FEDERICO MIGUEL


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura pertenece al área de estudios generales de la Universidad Católica de Santa María, es de carácter
teórico, descubre y analiza las identidades étnicas peruanas, enfatizando lo intercultural en el proyecto de
desarrollo nacional. Fortalece su identidad y reconoce otras identidades dentro de un marco nacional y global,
con profundo respeto a las diferentes culturas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertenencia de la asignatura de Identidad y peruanidad porque el estudiante universitario asume los
componentes culturales como factores determinantes e influyentes en todas las sociedades, para lo cual el futuro
profesional debe conocerlas para comprenderlas y forjar la interculturalidad. La relevancia es que el estudiante
además reforzará o reconstruirá su identidad étnica y también profesional. La importancia de la asignatura es que
presenta la identidad cultural arequipeña.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Identifica las características sociales, culturales y jurídicas existentes en el Perú, desde una
perspectiva interdisciplinaria, para la participación en actividades que disminuyan la exclusión e
intolerancia, realizando producciones audiovisuales, gráficas o escritas, con respeto a las diferencias.
2. Valora las diferencias interculturales como medio para el análisis crítico de las problemáticas
sociales, culturales y jurídicas existentes en la universidad, la comunidad y la nación, elabora
productos audiovisuales culturales, con compromiso social.

51
3. Identifica problemas socioculturales desde la antropología, sociología y el derecho para la
fundamentación teórica, realizando producciones audiovisuales, gráficas o escritas a partir del trabajo
en grupo e individual, demostrando responsabilidad ciudadana.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE
1. Diversidad cultural
1.1. Etnocentrismo y culturas en el Perú
1.2. El Perú con y sin historia
1.3. Pluriculturalidad y multiculturalidad en el Perú avances y retrocesos
1.4. Valores y desigualdades
SEGUNDA FASE
2. La identidad nacional
2.1. La identidad y sus conflictos en el Perú
2.2. Comunidad campesina y pueblos indígenas
2.3. Ciudad, desarrollo y migración del Perú
2.4. La globalización, el neoliberalismo y políticas sociales en el
mundo TERCERA FASE
3. Identidades arequipeñas
3.1. Identidad española
3.2. Identidad mestiza.
3.3. Nuevas identidades
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Videoconferencias
• Elaboración de la información
• Lectura comentada
• Discusión Dirigida
• Preguntas intercalas
• Interrogatorio

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Analogías
• Elaboración conceptual
• Redes semánticas
• Estructuras textuales
• Tareas de investigación
• Técnica de estudio individual
• Ensayos
• Exposiciones y debates
-
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• Exposiciones de proyectos
• Discusión dirigida
• Análisis de casos
• Desarrollo de pruebas virtuales a través de preguntas.
• Rubricas de evaluación
• Escala numerativa
• Guía de observación

52
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• UCSM (2021). Texto de identidad y peruanidad. UCSM. Arequipa.


• Amat y León, C. (2006). El Perú Nuestro de cada Día, Universidad Del Pacífico, Lima.
• Degregori, C. (1999). Artículo: Multiculturalidad e Interculturalidad, en Educación y diversidad
rural. Seminario Taller, julio 1998, Ministerio de Educación, Lima.
• Montoya, R. (1998). Multiculturalidad y Política, derechos indígenas, ciudadanos y humanos, SUR, Lima.

53
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS de las
1.2. Código de la Asignatura: 5902385 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: (II) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 2633 BETH EVELYN CARDENAS NUÑEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la
asignatura. Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura Teórico-práctico a distancia orientada a promover e internalizar en los estudiantes, la


importancia de la Administración y el proceso administrativo para el desarrollo y gestión de las
organizaciones, que junto al conocimiento de las herramientas modernas de gestión contribuyen a la
competitividad de las mismas, enfrentando eficazmente el entorno globalizado y altamente competitivo.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
El curso de Administración de Negocios pretende proporcionar un contenido conceptual y práctico sobre el
proceso administrativo esencial para la gestión de todo tipo de organizaciones.
Relevancia: Este curso otorgará a los estudiantes los conocimientos y herramientas clave para una gestión
eficiente y exitosa a través del análisis del entorno, definición de objetivos, estrategias y planes de acción, así
como la gestión desde una perspectiva socialmente responsable y enfocada no solamente en sus clientes y
accionistas, si a todos sus grupos de interés
Pertinencia: Permitirá a los alumnos obtener los conocimientos claves para la constitución y formalización de
una empresa y desarrollar cualquier idea de negocio respetando las normas legales y demás exigencias del
contexto en el que se encuentren.
Los resultados de aprendizaje serán que el alumno desarrollará las capacidades y competencias necesarias para
gestionar y tomar decisiones informadas que permitirán el logro de los objetivos de las organizaciones.
Para lograr estos resultados, será necesario contar con el software Microsoft Office, (Word, excel,
powerpoint) ambientes virtuales como la plataforma Blackboard y Microsoft Teams, con la finalidad que el
estudiante pueda desarrollar, analizar y explicar la información clave para la gestión eficiente de las
organizaciones.
La metodología de enseñanza consistirá en el análisis de casos, artículos y revisión de bibliografía que permita al
alumno cuestionar el conocimiento existente y desarrollar su propio conocimiento.

54
La modalidad a distancia, metodología y contenido del curso son pertinentes porque ofrecen la flexibilidad de la
enseñanza del presente y futuro, ya que el alumno puede estudiar desde cualquier lugar sin necesidad de
desplazarse y permitiendo el análisis crítico de la información brindada.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Conoce y aplica los conceptos, teorías, enfoques analíticos de la administración general aplicable a
todo tipo de empresas y respeta la normativa vigente.
2. Identifica los elementos del proceso administrativo, analiza y defiende la importancia de los
factores externos e internos de la empresa.
3. Selecciona y diseña las herramientas administrativas e integra los saberes previos para una
administración eficiente.
4. Desarrolla los conocimientos y habilidades para la elaboración de un plan de negocios de acuerdo a la
evaluación del entorno e identificación de oportunidades
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA UNIDAD: LA GESTION EMPRESARIAL Y LA COMPETITIVIDAD
• Dirección de Empresas: Liderazgo. Motivación. Administración de Conflictos. Trabajo en equipo
• Constitución y formalización de su empresa. Procedimientos, administración
• Proceso Administrativo. Gerencia. Roles del Gerente
• Control Empresarial: Proceso de control. Tipos y niveles de control. Auditoria
• Análisis Integral de la Empresa: área financiera (solvencia, liquidez, variaciones del capital contable),
rentabilidad, tamaño del negocio, y eficiencia.
• Cambio Organizacional: Proceso de cambio. Resistencia: Aprendizaje Organizacional
• Innovación y Competitividad: Innovación de Productos y procesos. Innovaciones en Gestión

Empresarial SEGUNDA UNIDAD: PLANEAMIENTO ESTRATEGICO EMPRESARIAL

• Planeamiento empresarial : Metodología de planeamiento estratégico


• Estrategias Empresariales Básicas
• Direccionamiento Estratégico: Visión, Misión. Valores compartidos
• Practica de Direccionamiento Estratégico: Establecimiento de Objetivos Estratégicos
• Diagnostico Estratégico

TERCERA UNIDAD: GENERACIÓN DE PLAN DE NEGOCIO

• Plan de negocios
• Metodología de trabajo
• Control del plan de negocio
• Revisión del plan de negocio

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

• Evidencia de conocimiento: Examen escrito de la fase 1, 2 y 3


• Evidencia de desempeño: Prácticas de ejercicios para cada fase
• Evidencia de producto: Proyecto y exposición sobre interés simple, valor presente.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Trabajo de investigación: Análisis un sector empresarial desde la perspectiva de las Fuerzas Competitivas de
Porter
Responsabilidad Social: Organizar charla de orientación de creación y formalización de empresas dirigidas a las
Mypes

55
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales: Pag. Web, Aula virtual, plataforma Blackboard
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Evidencia de conocimiento: Prueba escrita 35%


• Evidencia de desempeño: Trabajos en clase 20%
• Registro de asistencia. 05%
• Registro de participación. 10%
• Evidencia de producto: Presentación de trabajo con conocimiento del tema 15%
o Sustentación de trabajo colaborativo 15%
11. BIBLIOGRAFIA

• PRIDE M.; HUGHES R.;KAPOO J.(2017). ”Introducción a los Negocios”. Editorial Cengage México
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=3231&pg=5
• INDACOCHEA A. (2016). “Estrategia para el éxito de los negocios”. Editorial Cengage México
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=2145
• GRIFFIN R.; PHILLIPS J.; GULLY S. (2020). “Comportamiento Organizacional”. Editorial Cengage. México
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=9979
• JONES G.(2019). “Administración Contemporánea”. Editorial McGraw-Hill Interamericana
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=9160

56
FACULTAD: DE CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: DE CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD BÁSICA I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5902386 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 2 0 2 0 4 36 36 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Fundamentos de Contabilidad Financiera

1.7. Docente (s) 165 MGTER. JUAN SALOMÓN


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura que pertenece al área curricular de Formación Profesional Básica. Es de carácter teórico práctico, con
manejo de aula virtual por ser a distancia. Tiene el propósito de que el estudiante conozca, interprete y aplique el
Plan contable General empresarial y los conceptos y principios del Marco conceptual de las NIIF.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Esta asignatura es la segunda de una serie de materias de contabilidad financiera, por lo que resulta relevante, con
el objeto de consolidar los principios de contabilidad generalmente y los conceptos del Marco conceptual de las
Normas Internaciones de Información Financiera – NIIF- vigentes en el mundo financiero y la contabilidad. La
enseñanza a distancia de esta materia se justifica porque varios estudiantes, por trabajo fuera de Arequipa, pueden
acceder fácilmente, ya que hoy en día no hay limitación alguna con la aplicación de métodos virtuales con el uso de
la computadora.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)


C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las
características básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Explica y aplica los conceptos doctrinarios de las cuentas contables, asimismo la necesidad de utilizar el
Plan de Cuentas en una empresa, útil y necesario para el registro de las transacciones comerciales de una
empresa.
2. Explica y aplica la dinámica del Plan Contable General Empresarial, sobre sus aspectos teóricos y la
respectiva aplicación práctica, asimismo los libros de contabilidad que son muy útiles para el control de
las operaciones mercantiles de una empresa.
3. Organiza, obtiene y aplica adecuadamente la concepción principista, doctrinaria y evolutiva y las
exigencias normativas de las NICS y NIIFS en la aplicación práctica del proceso contable y la
elaboración de los Estados Financieros.

57
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1. La cuenta contable
1.2. Plan de Cuentas

SEGUNDA FASE:
2.1. Dinámica del Plan Contable General Empresarial
2.2. Libros de Contabilidad: Registro de Operaciones por Áreas

TERCERA FASE:
3.1. Marco Teórico de las NICS y NIIFS
3.2. Estados Financieros.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza: Mediante clases magistrales para la explicación de la teoría y la modalidad de aula
invertida para solución de casos.
Para el aprendizaje: Mediante la solución permanente de ejercicios con el uso permanente de un computador.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Investigación bibliográfica
Tema: Principios de contabilidad General y Marco conceptual de las NIIF.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Aula virtual asíncrona: Blackboard
La plataforma de video conferencia ms teams
Correos electrónicos, el aplicativo Office 365 y , WhatsApp que es de uso gratuito.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


La evaluación del aprendizaje se hará de la siguiente forma:
Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III.
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia del producto: presentación de trabajos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Maldonado, C (2016). Contabilidad General, Biblioteca de UCSM, Cod. SL01
• Hernández, A. y otros (2011). Contabilidad Básica 1ra. Edición. México. Espacio Gráfico Com.
S.A. https://www.uaeh.edu.mx/investigacion/productos/4773/contabilidad.pdf

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Publicaciones: Contadores y Empresas
www.contadoresyempresas.com.pe

Firmas

58
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: ECONOMETRÍA FINANCIERA II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5902387 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV Total,
Horas
Efectiva comprende
. Teóricas Prácticas Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Presencial Presencial (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
es) es) semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
) 2016)
4 2 0 0 4 6 36 72 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3047 LUIS FERNANDO CASTRO SUCAPUCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

El curso de Econometría Financiera II pertenece al Área Académica de Formación Cuantitativa, su carácter


es teórico práctico mediante el uso de entornos virtuales interactivos y proporciona al estudiante
instrumentos de econometría clásica remarcando los supuestos necesarios para aplicar modelos a casos
prácticos. La asignatura se desarrollará en tres unidades y remarca las propiedades de los estimadores de
Mínimos cuadros ordinarios (MCO), Interpretación y análisis económico, estadístico y econométrico de
resultados y como tercera parte desarrolla los principales problemas que enfrente el modelo de MCO, su
corrección y aplicación a casos prácticos reales, siendo su propósito adicionalmente que el estudiante
conozca la utilidad de la estadística en las distintas áreas del conocimiento de la contabilidad, como soporte a
las labores de auditoría propias del contador, la aplicación en tributación internacional para poder elaborar
los estudios de precios de transferencia, asimismo el manejo de bases de datos de variables de interés
relacionados con la medición de aspectos de las actividades económicas empresariales para la toma de
decisiones en el campo real. Cada área de la investigación contable puede beneficiarse del análisis
estadístico. En este curso se desarrollan temas relacionados con el análisis de datos, agrupación, medidas
de tendencia central, medidas de dispersión y asociación y probabilidades.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Econometría Financiera II es un curso teórico-práctico, su desarrollo es semipresencial, y se
hará uso de laboratorios virtuales y ambientes físicos, así como del Software libre para determinar el tamaño
de muestra (internet), el estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas
se desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS. Este curso resulta relevante en las diversas áreas en
las que se desarrolla la contabilidad por el uso de herramientas econométricas con base en la estadística, por
tanto tiene como alcance a diversos tópicos de la Auditoría, en la cual el Auditor Financiero debe realizar
muestras para determinar la razonabilidad de las operaciones, denominadas pruebas sustantivas, el
desconocimiento de las técnicas de muestreo y agrupación no permite un trabajo eficiente por parte del
auditor, por otro lado en el campo de la tributación internacional para la elaboración de diversos estudios se

59
requiere conocer y aplicar técnicas de regresión, así como los principales elementos de la estadística como
cuartiles, mediana y otros datos estadísticos. Se debe tener presente que según las NIIF se hace uso de
juicios y estimaciones y la estadística debe dar soporte a ello, de ahí su importancia. La metodología a usar
será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Formula e interpreta la relevancia de la econometría con sustento en la estadística inicialmente de


naturaleza descriptiva: Distribución de Frecuencias, Medidas de Asociación, Medidas de Tendencia
Central y Dispersión, Probabilidades, Distribuciones de probabilidad y esperanza matemática para una
adecuada toma de decisiones.
2. Analiza y pondera los objetivos de la econometría direccionada a la Contabilidad y al ejercicio de
labores de Auditoria, mediante el conocimiento, uso y aplicación del modelo clásico de regresión lineal:
estimación, inferencia y predicción con el modelo de regresión simple y múltiple. Extensiones del
modelo lineal multivariado. Estimación con restricciones lineales. Variables ficticias. Pruebas de
cambio estructural. Error de especificación, entre otros.
3. Analiza de forma cuantitativa la problemática de su entorno profesional, con la finalidad de generar
alternativas de solución y proponer nuevos modelos de medición estocásticos y deterministas.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA FASE: LA ECONOMETRÍA Y SU RELEVANCIA EN EL USO DE HERRAMIENTAS


ESTADÍSTICAS
• Introducción a la Estadística
• Relevancia, Campos de Acción, glosario estadístico
• Presentación de datos estadísticos
• Métodos de recolección de datos
• Construcción de Tablas de distribución de frecuencias
• Construcción de Modelos Econométricos Financieros Básicos Estadísticos direccionados a los aspectos
operacionales más relevantes, recurrentes de la Contabilidad y Auditoria

SEGUNDA FASE: LA ECONOMETRÍA COMO INSUMO DE LOS INDICADORES DE TENDENCIA


CENTRAL
• Análisis de los Indicadores de Tendencia Central
• Media Aritmética, Mediana, Moda
• Cuartiles y Percentiles
• Varianza y Desviación estándar
• Número índices
• Deflactación e indexación de series monetarias
• Análisis de regresión lineal simple y múltiple

TERCERA FASE: LA ECONOMETRÍA ESTOCÁSTICA: INFERENCIA ESTADÍSTICA Y


PROBABILIDADES
• Introducción a la Estadística Inferencial y Probabilística
• Análisis de eventos y espacio muestral
• Técnicas de muestreo
• Distribuciones de probabilidad
• Distribución de probabilidad normal
• Construcción de Modelos Econométricos Básicos Estadísticos direccionados a los aspectos operacionales
más relevantes, recurrentes de la Contabilidad y Auditoría, en base a la temática expuesta.

60
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza
• Exposición sincrónica y asincrónica dialogada
• Demostración de desarrollo de casos con medios virtuales
• Exposición de problemas vía TEAMS
• Estudio de Casos
Para el aprendizaje
• Dinámica de grupos haciendo uso del Bb
• Solución de problemas
• Aplicaciones
• Simulaciones de casos haciendo uso de herramientas virtuales

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Investigación formativa:
Análisis de la recaudación tributaria por provincias y distritos respecto al Régimen Tributario, para medir la
incidencia de la evasión tributaria por distrito.
Responsabilidad Social:
Elaborar un diagnóstico de la relación vivienda e impuesto al patrimonio predial por distrito en base a la consulta
amigable del MEF.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Laboratorio virtual para las prácticas del curso haciendo uso del Software gratuito (libre) Python (internet) para
aplicación de regresión lineal múltiple, etc.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Evidencias de conocimiento:
Analiza la distribución de frecuencias, Medidas de asociación, medidas de tendencia central y dispersión,
Probabilidades, Distribuciones de probabilidad y esperanza matemática para una adecuada toma de decisiones /
interpreta adecuadamente los modelos / distingue la aplicación y uso la estadística. Estudio de casos, se hará uso de
rúbrica y lista de cotejo.

Evidencias de desempeño y/o producto:


Realiza un examen virtual o presencial / presenta un trabajo de aplicación (exposición y trabajo en documento). /
realiza prácticas en clase / participa activamente en clases / realiza una carpeta de trabajo por fase. Se hará uso de
la rúbrica y lista de cotejo.

11. BIBLIOGRAFIA
- Rondón, M., (2019). Estadística. Arequipa. Universidad Católica de Santa María. Primera Edición.
Código de Biblioteca: 519.5.ROND.00343.8504.FLOR.04
- Linares, A., (2019). Estadística Aplicada. Arequipa. Universidad Católica de Santa María.
Primera Edición. Código de Biblioteca: 519.2.LINA.00
- Montgomery, D., (2016). Probabilidades y Estadística Aplicadas. Méximo. Limusa Wiley.
Segunda Edición. Código de Biblioteca: 519.5.MONT.00

Firmas

61
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: INFORMÁTICA CONTABLE BÁSICA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5902389 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEGUNDO (II) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 422 MARÍA MAGDALENA PORTILLA LINARES


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura INFORMATICA CONTABLE BÁSICA, corresponde al área de la Especialidad, es de


carácter teórico. Se propone que el estudiante desarrolle las competencias necesarias que le permitan
disponer de criterio y estrategias mediante el uso de un computador para la búsqueda y selección de la
información aplicada a las empresas actuales quienes ahora se dan como empresa virtual. Asimismo, se
revisas estrategias para interconexiones.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
De acuerdo a la naturaleza del curso es teórico, la informática contable ayuda a procesar los datos
contables, y la administración analiza los resultados presentados por la contabilidad para poder hacer un
diagnóstico de si se están utilizando de manera eficiente los recursos de la organización y se están
obteniendo utilidades o ganancias y si se pueden mejorar. Nos encontramos en la era de la tecnología y la
sistematización, donde todas las personas son usuarias de los computadores, y toda profesión como la
Contabilidad necesita del uso de ellos, la importancia de la informática contable radica en la utilidad que
tienen estos, tanto para la toma de dediciones de los socios de la empresa, como para aquellos usuarios
externos de la información. La informática brinda soporte para el desempeño laboral por medio de
Software que permiten simplificación y rapidez en la ejecución de las tareas. La constante evolución
tecnológica, el gran desarrollo de los sistemas informáticos y la gran aplicabilidad de los mismos en los
distintos escenarios modernos, que le van a permitir al estudiante desarrollar habilidades tecnológicas y de
sistemas en distintos campos que son de vital importancia en la profesión contable.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

62
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Reconoce, organiza y propone aplicaciones con las diferentes herramientas de las Tecnologías Web,
Usos y Herramientas para la Empresa.
2. Utiliza, organiza y desarrolla habilidades y competencias digitales para la comunicación empresarial
virtual.
3. Reconoce, organiza y aplica el almacenamiento de información contable y otros en la nube.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: TECNOLOGÍAS WEB, USOS Y HERRAMIENTAS PARA LA EMPRESA
1.1. Internet, la web y navegadores. Google Chrome.
1.2. Buscadores. Extensiones y aplicaciones.
1.3. Capturadores de pantalla. Editores de fotos.

SEGUNDA FASE: GESTION DE COMUNICACIONES EMPRESARIALES


2.1. Correos electrónicos, organización, no deseados y spam.
2.2. Gestión y aplicaciones de Gmail para las comunicaciones empresariales virtuales. Chats con varios servidores.
2.3. Aplicaciones con las plataformas Kahoot, Padlet, Pear Deck y otras.

TERCERA FASE: ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÒN EMPRESARIAL EN LA NUBE


3.1. Gestión del Google Drive: carpetas, trabajos grupales y otros en la nube.
3.2. Creación y grabación de documentos empresariales. (textos, hoja de cálculo y otros)
3.3. Gestión de Formularios Virtuales. (evaluaciones, encuestas)

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
• Exposición de temas en aula virtual, usando tecnologías informáticas.
• Control de Participación.
• Control de
Asistencia.
Para el aprendizaje
• Desarrollo de trabajos prácticos en aula virtual.
• Desarrollo de Portafolio.
• Desarrollo de trabajos prácticos individual en aula virtual.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
• Investigación teórica básica sobre “Evolución de los Procesadores de Textos”.
• Investigación teórica básica sobre “Evolución de las Hojas de Cálculo”.
• Investigación teórica básica sobre “El Contador y la presentación de información contable financiera con uso
de las TIC´S”.
• Participación en seminarios virtuales prácticos para estudiantes del 5to Secundaria.
• Compartir conocimientos sobre manejo de Sistemas Empresariales Computarizados.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Software: Office 365 (Word, Excel, PowerPoint), Cuenta Google.


• Equipamientos: Computadoras de escritorio o laptop con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams).

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Examen Escrito de conocimientos.


• Rubrica: Participación en trabajos de Laboratorio.
• Rubrica: Trabajo Escrito (Investigación Formativa).
• Rubrica: Portafolio (Virtual).
• Rubrica: Puntualidad y Asistencia.
• Rubrica: Trabajo Integral colaborativo en grupo.

63
11. BIBLIOGRAFIA

Bibliografía básica obligatoria


• Caycho M.L. (2019). PADLET: Creación de Muros Digitales. Lima. Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Extraído de: https://youtu.be/v8GT7lMlfwE
• Caycho M.L. (2019). Presentaciones dinámicas para clases asincrónicas con PEAR DECK. Lima.
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Extraído de: https://youtu.be/X4sfcjGdic4
• Fidalgo-BLANCO A. (2015). BRACO: Buscador de recursos Académicos Colaborativos. España. Extraído
de: https://youtu.be/X4sfcjGdic4
• BIBLIOTECA UA. (2017). Manual de Google Avanzado. España. Universidad de Alicante. Extraído de:
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/79592/2/CI2_intermedio_2017-18_Manual-de-Google-avanzado.pdf
• SOFTONIC. (2020). SCREENSHOT Captor. Extraído de: https://screenshot-captor.softonic.com/?ex=CORE-
117.5
• GIIT. (2019). Manual de uso de Zoom Meeting. Universidad del Pacífico. Lima. Extraído de:
https://www.up.edu.pe/pie/SiteAssets/Manual%20de%20acceso%20y%20uso%20de%20Zoom%20(2).pdf
• SERVICIOS INFORMÁTICOS. (2020). MICROSOF TEAMS: Manual de uso. Madrid. Universidad Complutense
de Madrid. Extraído de: https://www.ucm.es/data/cont/media/www/faq/31//TutotialTEAMS_v2_0.pdf
• Unidad de Gestión de la Calidad Universitaria. (2020). Manual de usuario de cuenta Google Drive
para estudiantes. Cajamarca. Universidad Autónoma de Chota. Extraído de:
https://www.unach.edu.pe/documentos/estudiantes/cap-virtual/drive.pdf

Firmas

64
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y
de las
HABILIDADES SOCIALES
actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5903399
académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III)
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 2074 PAOLA MEZA GOMEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico –práctica, tiene como
propósito el desarrollo de las capacidades de autoanálisis, crítica y visión de conjunto en el tema de la
inteligencia emocional. Dicha asignatura desarrolla las competencias afectivas vinculadas con la
motivación, el control emocional, las relaciones interpersonales, habilidades sociales, la asertividad y el
liderazgo. Para ello se requiere el conocimiento y la aplicación de los principios del Coaching ejecutivo y
principios de psicología y habilidades, que rigen las relaciones y los niveles de sociabilidad humana, en
un contexto en donde las universidades y organizaciones requieren de sus alumnos y colaboradores con una
inteligencia emocional y social desarrollada para desenvolverse en diferentes contextos del día a día,
mostrando iniciativa, empatía, y responsabilidad.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertinencia de la asignatura es que desarrolla competencias emocionales priorizando el equilibrio para
llegar al bienestar personal y social, tomando en cuenta lo emocional como factor esencial en las
habilidades blandas y duras. La relevancia es que permitirá la inserción del estudiante universitario en su
formación académica y profesional, sustentándose en el autoanálisis, crítica y visión de conjunto en el
tema de la inteligencia emocional. La importancia es que permite la integración, aceptación y la
potenciación personal, profesional y laboral.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Conoce los aspectos fundamentales del liderazgo personal y estratégico, planteando estrategias de trabajo en
equipo, con iniciativa y honestidad.

65
Conoce los aspectos fundamentales del coaching, diseñando planes para su vida, actuando con
responsabilidad.
Comprende la importancia de la marca personal para el mercado laboral, elaborando un plan
estratégico de marca personal, actuando con integridad.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA FASE: INTRODUCCIÓN Y NATURALEZA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL


• Principios y modelos de Inteligencia emocional.
• Comprendiendo el cerebro Límbico, Neuro emociones.
• Goleman, Pilares de la Inteligencia Emocional.

SEGUNDA FASE: LAS EMOCIONES


• Que es una emoción, clasificación detallada de las emociones.
• Inteligencia emocional aplicada al trabajo y contexto real.

TERCERA FASE: COACHING E INTELIGENCIA EMOCIONAL


• Herramientas y técnicas de Coaching para mejorar la Inteligencia Emocional
• Mindfulness: Atención Plena
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Clases magistrales,
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales
• Elaboración de documentos escritos.

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Elaboración conceptual
• Estructuras textuales
-
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Prueba escrita.
• Rúbricas para la evaluación productos y desempeños.
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• Discusión dirigida
• Análisis de casos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• Cooper, S. (1997). La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las organizaciones. Editorial


Norma. Bogotá.
• Gardner H. (2007). Las inteligencias Múltiples. NOMOS S.A. Bogotá.
• Goleman, D. (2014). Liderazgo el poder de la inteligencia emocional. Ediciones B.S.A. Barcelona.
• Goleman, D. (2000). Emotionall Intelligence. Edición B. Argentina.
• Riso, W. (2002). Cuestión de dignidad. Editorial Norma. Bogotá

66
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE COACHING Y LIDERAZGO de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903376 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
Cada
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
semestre
Horas Total académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV
Total,
Horas
Efectiva comprende
Teóricas Prácticas Horas Horas s 18 semanas.
. (Hr. (Hr. Presencial
Presencial Presencial (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
es) es) semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
) 2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 2074 PAOLA MEZA GOMEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico –práctico, comprende el


liderazgo y autoconocimiento y Coaching. el estudiante podrá reconocer al liderazgo y coaching
ejecutivo como un sistema integral, coherente, continuo para el desarrollo de los talentos individuales
de las personas en el trabajo, conectado con la medición del desempeño individual, con los resultados
del equipo y la presencia de amor por el trabajo y pasión por la excelencia, demostrando iniciativa,
integridad, liderazgo y honestidad.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertinencia de la asignatura es porque da insumos a los estudiantes para ejercer el liderazgo en los
equipos de trabajos académico y profesional. La relevancia es que a través del coaching el estudiante
debe dominar las principales estrategias de autocontrol y potenciamiento de sus capacidades personales
y grupales. La importancia del liderazgo en las sociedades permite que sean sociedades más justas y
equitativas.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)


C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Conoce los aspectos fundamentales del liderazgo personal y estratégico, planteando estrategias de trabajo
en equipo, con iniciativa y honestidad.
2. Conoce los aspectos fundamentales del coaching, diseñando planes para su vida, actuando con
responsabilidad.
3. Comprende la importancia de la marca personal para el mercado laboral, elaborando un plan
estratégico de marca personal, actuando con integridad.

67
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA FASE: LIDERAZGO PERSONAL Y ESTRATÉGICO


Introducción al Liderazgo personal y liderazgo estratégico.
Estilos de Liderazgo alineados a la Inteligencia Emocional
Planificación estratégica personal, análisis FODA y desarrollo estratégico de la vida.

SEGUNDA FASE: INTRODUCCIÓN AL COACHING: TIPOS DE COACHING


Principios del coaching ejecutivo
Herramientas y técnicas de Coaching para mejorar el desarrollo personal

TERCERA FASE: MARCA PERSONAL PARA EL MERCADO LABORAL ALINEADAS AL


COACHING EJECUTIVO
Comunicación Efectiva
Habla como Líder: Estratégicas de Comunicación y actuar con seguridad
Coaching Negociaciones y resolución de conflictos
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Clases magistrales,
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales
• Elaboración de documentos escritos.

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Elaboración conceptual
• Estructuras textuales
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Prueba escrita.
• Rúbricas para la evaluación productos y desempeños.
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• Discusión dirigida
• Análisis de casos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

Whitmore, J. (2002). Coaching el método para mejorar el rendimiento de las personas. México: Paidós
Goleman, D. (2014). Liderazgo el poder de la inteligencia emocional /Barcelona Ediciones B,S,A.
Maxwell, C. (2007). Líder de 360° como desarrollar su influencia desde cualquier posición en su organización.
Grupo Nelson.
Castañeira, A. y Lozano, J. (2012). El Poliedro del Liderazgo, una problemática de los valores del liderazgo.
Barcelona.

68
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TALLER DE FELICIDAD Y BIENESTAR de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903377 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 2074 PAOLA MEZA GOMEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura pertenece al área de estudios generales, es de naturaleza teórico –práctico, tiene como
propósito potenciar el bienestar, equilibrio y plenitud, el cual depende del pensamiento y que se refleja en el
comportamiento; asimismo desarrollar actividades que ayuden a una felicidad sostenible relacionada con el
éxito en la vida personal, académica y profesional, como ideal de realización. Los temas principales son:
Naturaleza científica de la felicidad, Felicidad real y duradera, Actividades para la felicidad y Claves de la
Felicidad sostenible, actuando con iniciativa.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La pertinencia de la asignatura es cultivar un proyecto de vida valorando las relaciones sociales buscando
interactivamente la inserción en la sociedad. Desarrolla competencias emocionales priorizando el equilibrio para
llegar al bienestar personal y social. La relevancia es que los alumnos prioricen su bienestar y felicidad. La
importancia es el desarrollo de actitudes positivas como la gratitud, el optimismo o el amor y aprender a dominar
aquellas competencias y habilidades que permiten vivir la vida de forma más satisfactoria y feliz
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Conoce los aspectos fundamentales del liderazgo personal y estratégico, planteando estrategias de
trabajo en equipo, con iniciativa y honestidad.
2. Conoce los aspectos fundamentales del coaching, diseñando planes para su vida, actuando con
responsabilidad.
3. Comprende la importancia de la marca personal para el mercado laboral, elaborando un plan
estratégico de marca personal, actuando con integridad.

69
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Conoce los aspectos fundamentales del liderazgo personal y estratégico, planteando estrategias de trabajo en
equipo, con iniciativa y honestidad.
Conoce los aspectos fundamentales del coaching, diseñando planes para su vida, actuando con
responsabilidad.
Comprende la importancia de la marca personal para el mercado laboral, elaborando un plan estratégico de
marca personal, actuando con integridad.
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Clases magistrales,
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales
• Elaboración de documentos escritos.

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Elaboración conceptual
• Estructuras textuales

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Al ser una asignatura de estudios generales, complementar aquellas actividades desarrolladas por la Escuela
Profesional.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Prueba escrita.
• Rúbricas para la evaluación productos y desempeños.
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• Discusión dirigida
• Análisis de casos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• Goleman,Daniel (2014) Liderazgo el poder de la inteligencia emocional /Barcelona Ediciones B.S.A.


• Sonja Lyubomirsky (2011) La Ciencia de la Felicidad
• Dalai Lama (2004) El arte de la Felicidad en el trabajo /Kailas Editorial S.L.
• Mon de Álvarez Ignasio (2012) El Desafío de la Felicidad/Editorial LID
• Punset Eduardo (2007) El Viaje a la Felicidad. Las nuevas claves cientificas /Editorial Destino S.A.

70
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: SISTEMA JURÍDICO de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903375 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 0411 FALCONI PICARDO, MARCO TULIO


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de estudios generales, siendo de carácter teórico, teniendo el propósito de
precisar los lineamientos fundamentales vinculados al funcionamiento integral del Sistema Jurídico del Estado
Peruano, sus procesos, fases, técnicas e instrumentos de formulación, ejecución, seguimiento y control. Para la
modalidad de Estudios a Distancia, se ha dispuesto que este curso de carácter teórico se realice de manera
virtual, de tal manera que los estudiantes puedan recurrir permanentemente a las bases de datos legales
requeridas para poder recurrir en línea al uso de las mismas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

Esta asignatura modalidad distancia, permite desde una perspectiva politólogica, el marco legal es parte del
‘esqueleto’ institucional (polity) sobre el que se configura la arena política. En ese sentido, que a los estudiantes
de contabilidad se hace indispensable comprender el marco jurídico general nacional e internacional aplicable al
Estado Peruano para poder interpretar apropiadamente los procesos políticos y las políticas públicas.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Al final del semestre, los estudiantes podrán usar sus conocimientos recién adquiridos para interpretar,
analizar y evaluar el Gobierno Digital y Modernización del Estado Peruano.

71
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE: SISTEMA JURÍDICO I
• Estado y Nación
• Estado y Derecho
• Estado y Constitución
• Estado y Política
• Estado y Marco Normativo

SEGUNDA FASE: SISTEMA JURÍDICO II


• Derecho Objetivo y Derecho Subjetivo
• Derecho Natural y Derecho Positivo
• Orden Jurídico y Orden Político
• Características del Ordenamiento Jurídico
• Contradicciones en el Ordenamiento Jurídico

TERCERA FASE: SISTEMA JURÍDICO III


• Jurisdicción Constitucional
• Jurisdicción Supranacional
• Leyes Orgánicas del Estado Peruano
• Leyes Orgánicas y Reglamentos

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Clases magistrales,
• Relatos de experiencia de vida
• Lectura comentada

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes en equipo
• Elaboración conceptual
• Foros de discusión
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Involucramiento de los estudiantes en las actividades del programa de radio de la Escuela, “Poder Joven”.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
• Software: Word, Excel, PowerPoint, Project, SPSS, Stata, Atlas.ti, Nvivo.
• Equipamientos: Biblioteca Central de la UCSM, Biblioteca Virtual de la UCSM.
• Ambientes virtuales: Plataforma de Trabajo MS Teams.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
• Evaluación de concepto objetivo a través de Blackboard.
• Ensayo escrito subido a Turnitin o software de detección de plagio similar.

11. BIBLIOGRAFIA
• Ataoğlu Colonnello, Seren. (2020). Ilícitos atípicos: una crítica - Ius et Praxis; 26(1); 192-206.
• Balleza Valdez, Carolina. (2020). Ganadora del premio en las Jornadas Internacionales de Filosofía del
Derecho: algunas observaciones sobre la valoración racional de la prueba en la sentencia de juicio oral
penal. Caso de Durango - Problema anuario de filosofía y teoría del derecho; (13); 435-461.
• Bastidas goyes, luis guillermo; rueda barrera, eduardo alfonso. (2020). La aceptabilidad de las
acciones wrongful birth en el marco de la Teoría Discursiva del Derecho de Jürgen Habermas -
Estudios Socio- Jurídicos; 22(1); 145-174.
• Beresñak, Fernando. (2020). Las ciencias de la naturaleza en la primera edición de la “Teoría pura del
derecho” de Hans Kelsen - Isonomía; (50); 81-115.

72
• Borowski, Martin. (2020). La Drittwirkung ante el trasfondo de la transformación de los derechos morales
en derechos fundamentales- - Revista Derecho del Estado; (45); 3-27.
• Bustamante, Carlos Julio Giraldo. (2020). El code y el contrato: nacimiento y desarrollo de una teoría
- Revista de Derecho; (51); 111-137.
• Caballero Elbersci, Pedro. (2020). Las decisiones judiciales: justificación y racionalidad - Problema
anuario de filosofía y teoría del derecho; (13); 67-98.
• Fernández, José Ángel. (2020). Bases para una reconstrucción estructural de los principios penales en el
ámbito del control de constitucionalidad - Problema anuario de filosofía y teoría del derecho; (13); 161-
191.
• Ferrajoli, Luigi; Moreno Monroe, César E. (2020). La lógica en el derecho. Una respuesta a
Riccardo Guastini - Isonomía; (50); 134-150.
• Ferreres-Comella, Víctor. (2020). Más allá del principio de proporcionalidad- - Revista Derecho del Estado;
(46); 161-188.
• Gallego Saade, Javier. (2020). La teoría “dworkiniana” del razonamiento jurídico de Jeremy Waldron:
el eslabón ignorado - Isonomía; (50); 6-48; 2020-08-07
• García-Hernández, Juan Samuel. (2020). Las lógicas de la producción de la ciudad neoliberal: entre el
espacio concebido y el espacio vivido - Finisterra - Revista Portuguesa de Geografia; (114); 41-58.
• López Rojas, Dayán Gabriel; Martínez Montenegro, Isnel. (2020). Globalización, política criminal y
rumbos del derecho penal en el contexto de la sociedad del riesgo - Prolegómenos; 23(45); 15-32.
• Mancilla Castro, Roberto Gustavo. (2020). Teorización y modelaje del derecho. Un enfoque unificador
basado en cibernética, ciencia cognitiva y complejidad - Problema anuario de filosofía y teoría del
derecho; (13); 235-271.
• Mañalich R., Juan Pablo. (2020). Tentativa y resolución-al-hecho: una reconstrucción desde la filosofía
de la acción - Isonomía; (51); 29-64.
• Solis Delgadilo, Diego; Cortez Salinas, Josafat. (2020). Tres contratos, tres incertidumbres: la
conformación de soluciones institucionales en Hobbes, Locke y Rousseau - Problema anuario de filosofía y
teoría del derecho; (13); 321-344.
• Varo, Francisco. (2020). Elementos antropológicos y éticos en el derecho penal de la Biblia Hebrea
- Revista de estudios histórico-jurídicos; (42); 67-93.
• Vega Gómez, Juan. (2020). Alternativas al análisis conceptual en la filosofía del derecho: el caso de la
construcción conceptual explicativa de Giudice - Problema anuario de filosofía y teoría del derecho;
(13); 419-434.

73
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD BASICA II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903371 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
C HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
r. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 2 0 0 4 2 36 72 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: CONTABILIDAD BASICA I

1.7. Docente (s): 825 JUAN CARLOS JIMENEZ HUAMAN


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura que pertenece al área de Formación Profesional Básica. Se dicta a distancia, es de carácter
teórico, en la medida que en el curso se imparten los conceptos básicos usando el Plan Contable General
Empresarial,
para formación básica de la carrera profesional
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Gestión Logística es un curso teórico-práctico considerado pertinente para el desarrollo dentro
de la profesión contable, su desarrollo es a distancia, y se hará uso de plataformas virtuales, así como el estudiante
debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas se desarrollarán
por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula virtual Blackboard. Se busca que
el
estudiante alcance obtener los conocimientos básicos de la logística, así como los procedimientos utilizados en
esta área muy importante de la empresa. El conocimiento de estos procesos es relevante e importante para la
profesión contable, y sirve de sustento a diversos cursos de la especialidad. La metodología a usar será
principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


• Describe, determina y selecciona las normas contables y las cuentas del Plan Contable General Empresarial
en el registro de las diferentes transacciones que se realizan en las organizaciones de todos los sectores
económicos.
• Analiza, ejecuta y valora las técnicas de registro en los libros de contabilidad como evidencia y
sustento de las operaciones mercantiles.

74
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1. Plan contable general empresarial y Aplicación de las NICS y NIIFS
1.2. Operaciones de caja y bancos
1.3. Ventas y Cuentas por Cobrar-Descuento de letras
1.4. Compras y Cuentas por Pagar

SEGUNDA FASE:
2.1. Gastos pagados por anticipado y su amortización
2.2. Compra de Activos Fijos, Depreciación y Métodos de depreciación
2.3. Planilla de remuneraciones y beneficios sociales de los diferentes regímenes
2.4. Provisiones del ejercicio

TERCERA FASE:
3.1. Libros de contabilidad
3.2. Casos práctico integral de una empresa comercial
3.3. Formulación de estados financieros

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador MARKLOG de LABSAG

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una investigación, desarrollando los conocimientos adquiridos en el curso de Gestión Logística
en una empresa industrial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Exámenes virtuales
Lista de cotejos
Rubricas
11. BIBLIOGRAFIA
• Anaya, J. (2017) Logística integral: La gestión operativa de la empresa. (2° ed.) España: ESIC.
• Ballón, R. (2015) Logística Administración de la Cadena de Suministro. (5° ed.) México: Pearson.
• Gómez, J. (2015), Gestión Logística y Comercial. (1° ed.) España: McGraw-Hill.
• Coyle J. (2018), Administración de la Cadena de Suministro. Una Perspectiva logística. Libro Electrónico.

Firmas

75
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: GESTIÓN LOGÍSTICA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903373 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
Cada
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
semestre
Horas académico
Cr HTP HPP Total, Total comprende
HTV HPV Horas
. (Hr. (Hr. Horas Horas Efectivas 18 semanas.
(Hr. (Hr. Presencial
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por (Resolución
Teóricas Prácticas es
Presencial Presencial semana) semestre) Nº 6199-CU-
Virtual) Virtual)
es) es) 2016)
3 0 0 1 4 5 0 90 90
1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) 2303 Dr. CPCC JORGE LUIS SUCLLA REVILLA
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Asignatura que pertenece al área curricular Formación Profesional Básica. Es de carácter teórico práctico. Tiene el
propósito de que el estudiante explique y aplique los procedimientos administrativos y normas de control interno en
la gestión de la logística y almacenes de las empresas de los diversos sectores económicos.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La asignatura de Gestión Logística es un curso teórico-práctico considerado pertinente para el desarrollo dentro de
la profesión contable, su desarrollo es a distancia, y se hará uso de plataformas virtuales, así como el estudiante
debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas se desarrollarán por
medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula virtual Blackboard. Se busca que el
estudiante alcance obtener los conocimientos básicos de la logística, así como los procedimientos utilizados en esta
área muy importante de la empresa. El conocimiento de estos procesos es relevante e importante para la profesión
contable, y sirve de sustento a diversos cursos de la especialidad. La metodología a usar será principalmente clases
magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Identifica, fija y completa con seguridad la función y características de la logística en las empresas.
Clasifica, ejecuta y valora la necesidad y servicios que brindan los proveedores de bienes y servicios el
procedimiento de las compras eficientes sea nacionales o extranjeras.
Clasifica, ejecuta y valora las funciones y características de los almacenes. Planificar la distribución controles
y la documentación para el movimiento de entradas y salidas de los almacenes.

76
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
• El concepto de logística. - función logística dentro de la empresa
• Los proveedores como parte del entorno; búsqueda de proveedores; selección de proveedores, estrategias de
negociación con proveedores, documentación necesaria
SEGUNDA FASE:
• La función de compras, los costos de compra, el control de compras y sus indicadores, periodo medio de
maduración económica, Contabilidad de las compras.
• El volumen óptimo de pedido; el punto de pedido; el stock de seguridad y sus costos asociados; cálculo del
punto de pedido y el stock de seguridad cuando la demanda sigue una distribución normal
TERCERA FASE:
• La noción de almacén y los tipos de almacenes; funciones del almacén; zonas del almacén; localización de
los almacenes; indicadores de control de almacenes.
• Planificación de inventarios; capacidad productiva; control administrativo y contable de los ingresos y salidas
del almacén. Contabilidad del movimiento de almacenes.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador MARKLOG de LABSAG

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una investigación, desarrollando los conocimientos adquiridos en el curso de Gestión Logística en
una empresa industrial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
• Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Tres evaluaciones escritas. Informe de trabajos individuales y grupales. Lista de asistencia, participación oral,
presentación de trabajos en el plazo fijado
11. BIBLIOGRAFIA
• Anaya, J. (2017) Logística integral: La gestión operativa de la empresa. (2° ed.) España: ESIC.
• Ballón, R. (2015) Logística Administración de la Cadena de Suministro. (5° ed.) México: Pearson.
• Gómez, J. (2015), Gestión Logística y Comercial. (1° ed.) España: McGraw-Hill.
• Coyle J. (2018), Administración de la Cadena de Suministro. Una Perspectiva logística. Libro Electrónico.

77
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: GESTIÓN CAPITAL HUMANO de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903372 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 1 4 5 0 90 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) 402 DIONICIO JESÚS GÓMEZ URQUIZO


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura que pertenece al área curricular de Formación Profesional Especializada de la carrera de


Contador Público, es teórico – práctico que no requiere de laboratorios y/o gabinete. Tiene el propósito de
contribuir con el desarrollo del estudiante, en cuanto a sus capacidades de identificación, análisis, ejecución
y valoración en el estudio de la contabilidad de los recursos humanos del régimen privado general y
regímenes especiales.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la
enseñanza virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los
docentes y estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas
tecnológicas para la ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas
prácticas virtuales integrada a las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a
distancia es pertinente porque permite coberturar con mayor amplitud la capacitación, permitiendo quebrar
barreras socio culturales y geográficas. La educación
virtual permite al estudiante la autogestión y autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los
momentos actuales esta modalidad es relevante ya que introducirá a los estudiantes a conocer y
desenvolverse con herramientas tecnológicas que el entorno empresarial cada vez es más exigente en su
alcance y es muy importante en la aplicación de los sistemas de información para la correcta toma de
decisiones.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

78
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

Asignatura que pertenece al área curricular de Formación Profesional Especializada de la carrera de


Contador Público, es teórico – práctico que no requiere de laboratorios y/o gabinete. Tiene el propósito de
contribuir con el desarrollo del estudiante, en cuanto a sus capacidades de identificación, análisis, ejecución
y valoración en el estudio de la contabilidad de los recursos humanos del régimen privado general y
regímenes especiales.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
1.1. Procesos de la administración de recursos Humanos
1.2. Remuneraciones, asignaciones, bonificaciones, descuentos y aportaciones legales
1.3. Administración de planillas
1.4. Reingeniería aplicada a los recursos humanos
1.5. Precisiones sobre remuneraciones
1.6. Casos prácticos y su incidencia contable

SEGUNDA FASE:
2.1. Trabajo con sobretiempo y horas extras
2.2. Trabajo nocturno y la sobretasa
2.3. Descanso vacacional
2.4. Gratificaciones
2.5. Casos prácticos y su incidencia contable

TERCERA FASE:
3.1. Compensación por tiempo de servicios
3.2. Participación de utilidades
3.3. Seguro de vida y complementario de trabajo de riesgo
3.4. Regímenes especiales
3.5 Casos prácticos y su incidencia contable

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza es reflexivo, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas: Estrategias de gestión de grupo: lluvia de ideas, análisis de casos, simulación. Estrategias de
construcción del conocimiento: formulación de preguntas abiertas, delimitar y ejemplificar conceptos
complejos.

Para el aprendizaje
Evaluación del logro del aprendizaje La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través
de diversas herramientas, de acuerdo a la particularidad de cada asignatura. Estará en función a lo programado por
el docente e informado a los estudiantes (se recomienda el uso de rúbricas). Para efectos de la evaluación
solamente se considera las tareas que se ha solicitado al estudiante en el aula virtual.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre la doctrina y aplicación práctica
con incidencia contable y tributaria sobre el tratamiento sobre la gestión de los recursos humanos,
vacaciones, regímenes especiales, respectivamente.
Los estudiantes en forma grupal visitarán las principales empresas del parque industrial de Arequipa para
analizar entre otros el ambiente laboral y empatía.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

79
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y escrito)
Trabajos monográficos.

11. BIBLIOGRAFIA
• Bernuy O. (2020) Manual Práctico Laboral. Lima, Primera edición, Instituto Pacífico S.A.
• Castillo J.; Demartini Rivera, F.; Feria Valverde, P y Romero Rodríguez, C. (2014): Remuneraciones, Lima,
ECB Ediciones S.A.C.
• Sánchez R. (2016): Indemnizaciones Laborales, Tratamiento Legal y Casos Prácticos. Lima, Primera Edición,
Gaceta Jurídica S.A.
• Castillo J. y Demartini F. (2015): Descansos Remunerados. Lima, ECB Ediciones
S.A.C. Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)

Firmas
Nombre: Dionicio Jesús Gómez Urquizo

80
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TEORÍA ECONÓMICA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5903400 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas
académico
Cr HTP HPP Total, Total
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas Efectivas 18 semanas.
(Hr. (Hr. Presencial
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre)
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es)
2016)
3 3 0 0 0 0 0 90 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO


1.7. Docente (s): 2902 MGTER.MANUEL EDMUNDO HILLPA ZÙÑIGA
1.8.
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura de contenido teórico, se desarrollan temas básicos de micro y macro economía, explica el
comportamiento de la economía global y analiza cada una de las variables componentes de la oferta y
demanda agregadas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
El curso de Teoría Económica es de naturaleza teórica y práctica, dado que introduce al estudiante en el
manejo de conceptos basicos de la Ciencia Económica, complementadolo con casos y ejercicios para la
comprensión de la economía y sus efectos en los agentes y variables económicas. Por lo cual, será necesario
contar con el software Microsoft Excel, ambientes físicos como las aulas de la universidad y ambientes
virtuales como el Blackboard y Microsoft Teams, con la finalidad que el estudiante pueda explicar el
comportamiento del equilibrio de la economía global, aplicando los procedimientos y análisis de cada uno
de los temas vistos en clase. Esta modalidad, metodología y contenido del curso son pertinentes porque
ofrecen la flexibilidad de la enseñanza del presente y futuro, ya que el alumno puede estudiar desde cualquier
lugar sin necesidad de desplazarse.

Asimismo, el curso es pertinente porque tiene un impacto social y académico porque se transmiten
conocimiento del comportamiento de las variables economicas de un país, donde se benefician los
estudiantes y con ello la sociedad en general con el proposito de un mejor entendimiento que las acciones
que toma un país, o las autoridades de política económica, ante estos comportamientos de las variables.
Por otro lado, el curso es relevante y necesario porque con el conocimiento aprendido, el estudiante, ante
diferentes situaciones economicas que atraviese nuestro país, podrá tomar decisiones para aprovechar
oportunidades o reducir las posibles amenazas de su entorno profesional y/o personal.
En ese sentido, el curso de Teoria Económica es importante porque contribuye con la formación
profesional de nuestros alumnos al brindarle conocimientos económicos, tanto en el aspecto
Microeconómico: comportamiento individal de los consumidores, empresas y del estado; asi como
Macroeconómico:

81
82
comportamiento de las variables como PBI, inflación, impuestos, etc. Y como estos afectan a las familias,
empresas y estado.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Explica el comportamiento del equilibrio de la economía global, aplicando los procedimientos y análisis de
cada una de las variables componentes de la oferta y demanda agregadas.
2. Fundamenta los determinantes de cada una de las macro variables y la influencia de éstas en el equilibrio
global.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1. Teoría del consumidor: Análisis cardinal: equilibrio y relaciones entre utilidad total, media y marginal,
Análisis ordinal: preferencias, curvas de indiferencia, restricción presupuestaria.
1.2. La demanda e ingreso: curvas de demanda y oferta, tipos de elasticidades.
1.3. Producción: teoria de la producción y costos de la producción.
1.4. Mercados de comptencia perfecta e imperfecta.
1.5. Fallos en el mercado: externalidades, mercados de información asimetrica.

SEGUNDA FASE:
2.1. Modelos y variables Macroeconómicas.
2.2. Métodos de medición del PBI.
2.3. PBI Nominal y Real .
2.4. Dinero, tasa de interés y tipo de cambio.
2.5. Demanda agregada y oferta agregada.

TERCERA FASE:
3.1. Políticas macroeconómicas en una economía abierta.
3.2. El Modelo IS – LM.
3.3. Equilibrio general.
3.4. EL Mercado de Bienes y EL Mercado de Dinero.
3.5. Efectos de los tipos de cambio fijo y variable.
3.6. Inflación, Los Costos de la Inflación Desempleo, Déficit fiscal.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Herramientas virtuales
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos
• Materiales complementarios
• Videos complementarios
• Trabajos en equipo

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Realizar una monografía sobre el tema: Diagnostico económico del
Perú. Características:
Debe evidenciarse análisis de los hechos más importantes.
Es un trabajo grupa.
El trabajo deberá ser presentado en la semana 17 del semestre.
Debe respetar las normas APA.

83
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

Software: Microsoft Excel


Ambientes físicos: Aulas de la universidad
Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard y para Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft
Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVIDENCIAS OBTENIDAS:
• Examen virtual
• Registro de Participaciones e Intervenciones
• Presentación de Trabajo innovador de forma virtual (PDF, Word y diapositivas)

CRITERIOS DE EVALUACION:
• Evaluación teórico práctico 60%
• Participación e Intervención Asincrónica en aula virtual 30%
• Trabajo de aplicación 10%
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Tsoukis, C. (2021). “Teoría de la Política Macroeconómica”. Primera edición. Editorial: Oxford
University Press. Oxford, 2021. Londres. Inglaterra.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Pereyra, A. Buchieri, F. (2017). “Macroeconomía Un enfoque latinoamericano”. Primera edición.
Editorial: ECOE Ediciones.
• Libros en la biblioteca virtual de la universidad: http://biblioteca.ucsm.edu.pe/sitio/bibliotecaVirtual

84
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo de
1.1. Nombre de la Asignatura: SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE I
1.2. Código de la Asignatura: 5903374 las actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: TERCERO (III) académicas se
distribuye en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
Cada semestre
Horas
académico
HTP HPP Total, Hora Total comprende 18
Cr. HTV HPV Horas
(Hr. (Hr. Horas s Efectivas semanas.
(Hr. (Hr. Presenciale Virt
Teóricas Prácticas (por (por (Resolución Nº 6199-
Teóricas Prácticas s
Presenciale Presenciale semana) uales semestre)
Virtual) Virtual) CU-2016)
s) s)
4 2 0 0 4 6 36 72 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 422 MARÍA MAGDALENA PORTILLA LINARES


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura INFORMÁTICA CONTABLE I, corresponde al área de Formación Profesional Especializada,


es de carácter teórico-práctico. Se propone que el estudiante desarrolle las competencias necesarias que le
permitan manejar a nivel intermedio el Procesador de Textos MS-WORD, la Hoja de cálculo MS-EXCEL y
el presentador de Diapositivas MS-POWER POINT.
Los contenidos generales a desarrollar son: Documentos comerciales, Informes Empresariales, Desarrollo
de Casos Integrales empresariales en Excel y Presentaciones profesionales.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
De acuerdo a la naturaleza del curso es teórico – Práctico, la constante evolución tecnológica, el gran
desarrollo de los sistemas informáticos relacionados al aspecto contable y la gran aplicabilidad de los
mismos en los distintos escenarios modernos, obligan al estudiante a desarrollar habilidades tecnológicas y
de sistemas en distintos campos que puedan apoyar integralmente su carrera profesional. Facilitando a
los
estudiantes adquirir las competencias que le permitan vincular la contabilidad con el empleo de las
tecnologías de información y comunicación.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Resuelve, efectúa y desarrolla aplicaciones de las tecnologías de información en la Contabilidad.
2. Reconoce, organiza y propone aplicaciones para Documentación Comercial Contable en MS-Word y MS-Excel.
3. Utiliza, organiza y desarrolla un Sistema Contable en MS-Excel, gestionado Bases de Datos y aplicando
funciones y comandos avanzados.

85
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE: GENERALIDADES SOBRE INFORMÁTICA CONTABLE
1.1 Evolución Histórica de los Ordenadores
1.2 Redes, Internet, Intranet
1.3 Evolución de los Sistemas Operativos
1.4 Tecnologías de Hardware y Software (último para contabilidad)
1.5 Entorno del Sistema Operativo. Escritorio.
1.6 Organización de la Información Empresarial.Explorador. Búsquedas.
1.7 Herramientas informáticas usadas por la Contabilidad: Big Data, Data Mining, Inteligencia Artificial.
Otras herramientas para la profesión contable.
1.8 Entornos virtuales
UNIDAD II: DOCUMENTOS COMERCIALES - MS-WORD
2.1 Gestión de correspondencia comercial y simple
2.2 Formatos personalizados (textos y páginas)
2.3 Elementos gráficos, imágenes, organigramas, hipervínculos
2.4 Tablas
2.5 Combinación de correspondencia
2.6 Vistas: Diseño de impresión, Esquema, Borrador
2.7 Impresión de documentos en Word
2.8 Plantillas – Referencias – Revisiones
2.9 Formularios - Introducción a Macros en Word

SEGUNDA FASE: UNIDAD III: GESTIÓN DE INFORMACIÓN CONTABLE - MS- EXCEL


3.1 Entorno del Excel
3.2 Funciones básicas: texto, matemáticas y trigonométricas, estadísticas, lógicas, búsqueda y referencia
3.3 Introducción a Bases de Datos
3.4 Validación y protección de datos
3.5 Funciones de búsqueda y referencia
3.6 Gráficos e impresiones básicas en Excel

TERCERA FASE:
UNIDAD IV: APLICACIONES PRÁCTICAS INTEGRALES – MS- EXCEL
4.1 Planilla de Remuneraciones
4.2 Kardex Físico Valorado
4.3 Voucher de Diario
4.4 Libros Contables
UNIDAD V: PRESENTACIONES PROFESIONALES – MS-POWER POINT-
5.1 Creación y edición de diapositivas
5.2 Plantillas y patrón de diapositivas
5.3 Transiciones – inserción de comentarios
5.4 Texto – objetos – sonido – películas – animación
5.5 Combinar – imprimir – automatizar
5.6 Hipervínculos - Botones –
interfaz Impresión de
presentaciones
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Herramientas virtuales
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos
• Materiales complementarios
• Videos complementarios
• Trabajos en equipo

86
87
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Investigación teórica básica sobre “El Contador y la presentación de información contable financiera con uso
de las TIC´S”.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Software: Office 365 (Word, Excel, PowerPoint).


• Equipamientos: Computadoras de escritorio, Cañon multimedia, Acceso a Internet, Equipamientos laptop o
PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams).

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Examen Escrito de conocimientos
• Rubrica: Participación en trabajos de Laboratorio
• Rubrica: Trabajo Escrito (Investigación Formativa).
• Rubrica: Portafolio (Virtual)
• Rubrica: Puntualidad y Asistencia
• Rubrica: Trabajo Integral colaborativo en grupo
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Calleja, F. (2015). MANEJO DEL PROCESO CONTABLE. México. Editorial Pearson. ISBN: 978-607-32-
3211-1
• Mayes, T. y Shank, T. (2015). ANÁLISIS FINANCIERO CON MICROSOFT EXCEL. México. Cengage
Learning Editores. 7ma. Edición. ISBN: 978-607-522-458-9.
• Pacheco, J. (2016). CONTABILIDAD FINANCIERA CON EXCEL. Barcelona. Marcombo, Ediciones Técnicas.
ISBN: 9788426723024.
Valdes-Miranda, C. (2016). EXCEL 2016. España. Editorial Anaya Multimedia. ISBN: 9788441538023.

Firmas

88
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: RESPONSABILIDAD CIUDADANA Y ECOLÓGICA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5904405 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: CUARTO (IV) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura

HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada


semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): HUARCA FLORES, PAOLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura pertenece al área de estudios generales de la Universidad Católica de Santa María, es de
carácter teórico, mediante la cual el estudiante construye su ciudadanía, analizando información sobre
ecología con responsabilidad social, aplicando acciones para la protección de la ecología y busca la
inserción del estudiante en la misión de la Universidad, con responsabilidad social.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertinencia de la asignatura es la responsabilidad ciudadana para la protección del medio ambiente. La
relevancia el que estudiante construye su ciudadanía, analizando información sobre ecología con
responsabilidad social. La importancia es que la Responsabilidad Ciudadana y Ecología es fundamental en
la formación de todo profesional universitario. Las tendencias actuales señalan que la protección del
ambiente es vital para la sustentabilidad del planeta. La UCSM está muy interesada en que sus estudiantes
asuman esta actitud y responsabilidad y la integren en su formación académica y profesional.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Comprende los conocimientos sobre ecosistemas y recursos naturales, identificando los
mecanismos, componentes y objetivos del sistema ecológico valorando su importancia en el
desarrollo de la humanidad.
2. Conoce la gestión medio ambiental y formula planes estratégicos de responsabilidad
social, valorando su importancia en el desarrollo del Perú.
3. Conoce los principales aspectos teóricos del desarrollo sostenible, vincula la ecología con la
responsabilidad ciudadana desarrollando propuestas de responsabilidad social, destacando el rol de
la universidad y los aportes que se deben hacer profesional e institucionalmente.

89
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA UNIDAD: ECOSISTEMAS Y RECURSOS NATURALES
1.1 El medio ambiente y su biodiversidad
1.2 Las ecorregiones del Perú
1.3 Áreas naturales protegidas
1.4 La responsabilidad ciudadana para la protección del medio ambiente
1.5 Proyecto de Conciencia ambiental (Uso adecuado del agua, Ahorro de energía eléctrica,
Reciclaje, Arborización)
SEGUNDA UNIDAD: GESTIÓN DE RIESGO ANTES DESASTRES NATURALES Y ANTRÓPICOS
2.1 Gestión de Riesgos de desastres y la responsabilidad personal y profesional
2.2 Cooperación Internacional
2..3 Planes de Contingencia ante peligros
2.4 Proyecto de aula GESTIÓN DE RIESGOS EN CASA
2.5 Proyecto de Conciencia ambiental (Uso adecuado del agua, Ahorro de energía eléctrica,
Reciclaje, Arborización)
TERCERA UNIDAD: DESARROLLO SOSTENIBLE
3.1 Economía del medio ambiente
3.2 Empresa y Medio Ambiente
3.3 Resolución de conflictos socioambientales
3.4 El medio ambiente como eje fundamental del desarrollo sostenible (ODS)
3.5 Proyecto de Conciencia ambiental (Uso adecuado del agua, Ahorro de energía eléctrica,
Reciclaje, Arborización)
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Videoconferencias
• Elaboración de la información
• Lectura comentada
• Discusión Dirigida
• Preguntas intercalas
• Interrogatorio

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Analogías
• Elaboración conceptual
• Redes semánticas
• Estructuras textuales
• Tareas de investigación
• Técnica de estudio individual
• Ensayos
• Exposiciones y debates

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investiga problemas y aspectos críticos en educación, utilizando diversos enfoques y metodologías para generar
propuestas de mejora y promover innovaciones educativas.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Pruebas de Aplicación
• Trabajo individual
• Trabajo en pares
• ABP
• Exposiciones de proyectos
• Discusión dirigida
• Análisis de casos

90
• CQA
11. BIBLIOGRAFIA

• Calixto. (2019) Ecología y medio ambiente. México. Cengage.


• INEI (2019). Perú. Anuario de Estadísticas Ambientales. Lima. INEI.
• Vallaeys (2019). Guía de responsabilidad social universitaria. Lima. Universidad del Pacífico.
• Universidad San Martín de Porres. (2020) Estado de la situación y gestión ambiental en Perú. Lima. USMP.

91
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD FINANCIERA I de las
1.1. Código de la Asignatura: 5904247 actividades
1.2. Semestre en el que se desarrolla: CUARTO (IV) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.3. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 2 0 4 0 6 36 72 108

1.4. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Contabilidad Básica II

1.6. Docente (s) 825 JUAN CARLOS JIMENEZ HUAMAN


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura de CONTABILIDAD FINANCIERA I, pertenece al área de Formación Profesional Especializada.


Se dicta a distancia, es de carácter teórico ya que en ella se imparten los conceptos básicos sobre las transacciones
de compras, ventas, caja y diario general, de la formación en la carrera profesional

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Su propósito es lograr en el estudiante que adopta la modalidad de estudios a distancia; la comprensión
aplicación del Plan Contable General Empresarial para su debida aplicación en las transacciones contables que
se realizan en las empresas comerciales, industriales y de servicios, tomando en consideración a las Normas
Internacionales de Contabilidad y las Normas Internacionales de Información Financiera, con el fin de
sustentar de manera razonable los estados financieros e informes sobre la situación financiera y los resultados
económicos para la
toma de decisiones empresariales.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Describe, determina y selecciona las normas contables y las cuentas del Plan Contable General Empresarial
en el registro de las diferentes transacciones que se realizan en las organizaciones de todos los sectores
económicos.
2. Analiza, ejecuta y valora las técnicas de registro en los libros de contabilidad como evidencia y
sustento de las operaciones mercantiles.

92
6. CONTENIDOS BÁSICOS DEA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1. Contabilidad del disponible
1.2. Contabilidad del exigible
1.3. Contabilidad del realizable
1.4. Contabilidad de gastos pagados por anticipado

SEGUNDA FASE:
2.1. Contabilidad de propiedades, planta y equipos
2.2. Contabilidad del pasivo a corto plazo y a largo plazo
2.3. Contabilidad de las provisiones del ejercicio

TERCERA FASE:
3.1. Contabilidad de ingresos ordinarios
3.2. Capital social
3.3. Formulación de los estados financieros

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Evidencia del conocimiento: Examen virtual de teoría y práctica de las fases I, II y III
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos
Para el aprendizaje
3 evaluaciones escritas. Informe de trabajos individuales y grupales.
Lista de asistencia, participación oral, presentación de trabajos en el plazo fijado
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Investigación formativa:
Desarrollo de casos en Monografía que comprenda las NIC 1 Presentación de estados financieros, 2
Existencias, 16 Propiedad Planta y Equipo
Responsabilidad social: NINGUNO

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Equipamiento: Laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
• Ambiente físico para las clases presenciales en el campus de la UCSM. Aula D-401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona – Blackboard. Aula Virtual Sincrónicas - Microsoft Teams.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Exámenes virtuales
• Rubricas
• Lista de cotejo
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Tapia C., (2016) Contabilidad Financiera a largo plazo, Segunda edición, Editorial Universidad Peruana Ciencias
Aplicadas SAC. Perú. (657.48 TAPI.00)
• Kieso D. Y Weygandt J., (1999) Contabilidad Intermedia, Segunda Edición, Editorial LIMUSA, México.
• Ferrer A. y Valdivia C., (2010) NIIF’s y PCGE-Casuística comentada, Primera Edición, Editora Ferrer Quea,
Lima.
• Zapata, P (2018). Contabilidad General – LIBRO ELECTRONICO
• Zelaya Figueroa, R (2018). Contabilidad Básica - LIBRO ELECTRONICO
• Cuellar, L (2016). Contabilidad un enfoque práctico – 2da edición - LIBRO ELECTRONICO
• Warren, C.; Reeve, J.; Duchac, J. (2016), Contabilidad Financiera, LIBRO ELECTRÓNICO
• Warren, C.; Reeve, J.; Duchac, J. (2017), Contabilidad Financiera Avanzada, LIBRO ELECTRÓNICO
• Ayala P., (2011) Aplicación práctica de las Normas Internacionales de Información financiera, Editorial
Pacifico, Lima, 2011
• Normas Internacionales de Información Financiera, versión oficial ubicado en www.mef.gob.pe/dgp

Firmas

93
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: DOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5904136 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: CUARTO (IV) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) : 2399 CARLA BEGAZO MAYCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la
asignatura. Práctica o Distancia 9.2)

El curso de Doctrina Social de la Iglesia pertenece al área de Estudios Comunes de la Universidad


Católica de Santa María. Esta asignatura es de carácter teórico-práctico, y busca contribuir a la
formación de una conciencia cristiana sobre la problemática social, estimulando la creatividad para
proponer respuestas y orientar el compromiso cristiano ante los problemas sociales de nuestro país
y el mundo. Frente a los desafíos del mundo de hoy, se busca promover la dignidad de la persona
humana como sujeto de derechos inviolables en el campo social, económico, político, moral y
religioso.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

El desarrollo de la consciencia social basada en principios cristianos impulsa a los alumnos a realizar sus
actividades como estudiantes y profesionales de modo que se busque el menor impacto negativo posible
maximizando los beneficios para la comunidad apelando al altruismo y caridad libre de condicionamientos.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA


(9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza y reflexiona la realidad social local, regional, nacional e internacional y reconoce las
profundas diferencias sociales existentes. Establece y asume una postura concreta frente a ella.

94
2. Propone y jerarquiza los principios y criterios de reflexión de la Doctrina social de la Iglesia, que se
encuentran en las encíclicas sociales, por eso elabora y esboza propuestas de aplicación en la
realidad social.
3. Demuestra asertividad y autonomía, dialoga y discrepa con fundamentos coherentes. Así como
evalúa críticamente los problemas sociales y los confronta con su carrera profesional

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
1.1 Iglesia, evangelio y Sociedad
1.2 Papa Francisco y su discurso de la compleja realidad social
1.3 Los cristianos ante los desafíos sociales
1.4 ¿Qué entendemos por D.S.I.?
1.5 El método y fuentes de la DS.I
1.6 Principios de la D.S.I.
SEGUNDA FASE:
2.1 Contexto social en torno a la Rerum Novarum y Quadragesimo Anno
2.2 El Papa Bueno y los problemas sociales: Mater et Magistra y Pacem in Terris
2.3 El Concilio y Pablo VI
2.4 Juan Pablo II y lo social
2.5 Benedicto XVI y la Caritas in Veritate
2.6 Papa Francisco, Evangelii Gaudium y Laudato Si
TERCERA FASE:
3.1 La crisis ecológica y la crisis antropológica
3.2 Desarrollo integral de la persona
3.3 La violencia estructural como desafío para los cristianos
3.4 Exposición de proyectos solidarios

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Evidencia de conocimiento: Examen escrito de fase
Evidencia de desempeño: Trabajos prácticos individual y grupal
Evidencia de producto: Informe de Proyectos solidarios

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y


RESPONSABILIDAD SOCIAL (9.3)
a) Trabajos de Investigación Formativa: No se desarrolla en la asignatura.
b) Actividades de Responsabilidad Social: Planificación ejecución de proyectos solidarios en donde los
alumnos proponen una idea de ayuda altruista siendo beneficiarios personas de bajos recursos, vulnerables,
víctimas de violencia, entro otros.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales: Microsoft teams, Blackboard y Microsoft Steam y plataformas como Mentimeter

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Examen escrito: 50% Fase I
Participación en clase, intervenciones orales, discusión y debate grupal: 35%
Proyecto solidario: informe 15%
Examen escrito: 50% de la nota de fase II
Participación en clase, intervenciones orales, discusión y debate grupal: 35%
Proyecto Solidario: informe 15%
Proyecto Solidario: exposición e informe 60% de la nota de fase III
Examen: 20%
Participación en clase, intervenciones orales, discusión y debate grupal: 20%

95
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Alarcón, E. & Van der Maat, B. (2015) Introducción a la Doctrina Social de la Iglesia. 5ª ed.
Arequipa: UCSM.
• Sols L., J. (ed.), (2014) Pensamiento social cristiano abierto al siglo XXI, A partir de la encíclica Caritas
in veritate. Cantabria: Sal Terrae.
• CELAM (2011) Enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia en la Universidad. Guía del Profesor.
Bogotá: Centro de Publicaciones Celam.
• Filgueiras J. (2009) Desafíos a la Moral Social. Valencia, España: Edit. Edicep.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Consulta en la plataforma de datos Science Direct, Springer Nature y Web Of Science en temas policía y
la doctrina social de la iglesia, economía y la iglesia, altruismo religioso en las corporaciones, entre otros.

96
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: SEMIPRESENCIAL

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
11.1. Nombre de la Asignatura: DERECHO LABORAL de las
11.2. Código de la Asignatura: 5904045 actividades
11.3. Semestre en el que se desarrolla: CUARTO (IV) académicas
se distribuye
en tres
fases.
11.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 2 2 4 0 72 72
11.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

11.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

11.7. Docente (s): 3251 Dr. Abog. Adilson Postigo Peralta


2.- INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Semipresencial 9.2)
La asignatura de Derecho Laboral por la modalidad a distancia pertenece al área de formación profesional, es
teórico-práctico mediante el uso de entornos virtuales interactivos por la propia modalidad a distancia en la
formación académica profesional, estando orientada a comprender los aspectos del régimen jurídico que regula el
sector laboral de la actividad privada, con pleno conocimiento y dominio de las leyes y reglamentos de las
relaciones laborales individuales y colectivas, con vinculación directa a las nuevas prácticas de actividades
empresariales (trabajo remoto) y las formas especiales de contratación laboral, que incluye el periodo de prueba,
remuneraciones, suspensiones y extinción del contrato. La asignatura contribuye a que el estudiante desarrolle las
capacidades esenciales y básicos que sustentarán su conocimiento en temas del Derecho Individual del Trabajo,
lo que servirá para la formación integral como Contador Público, basados en el desarrollo y análisis de las
normas fundamentales que le son inherentes al Derecho Laboral. Buscando familiarizar a través de la práctica, la
correcta aplicación del Derecho Individual del Trabajo a casos concretos.

3.- JUSTIFICACIÓN (9.1)


La asignatura de Derecho Laboral en su modalidad a distancia se justifica por la relevancia en el impacto social,
cultural y académico de nuestros estudiantes al verse beneficiados en llevar la presente asignatura de manera
interactiva y dinámica a través de los entornos virtuales que posibilitan de manera proactiva brindar al alumno de
pregrado los primeros elementos de aproximación para entender a cabalidad el conjunto de derechos y obligaciones
que emanan de la relación contractual entre un empleador y un trabajador, o la relación entre un empleador o
sindicato de empleadores y un sindicato de trabajadores, y que le permiten comprender la importancia económica
y social de esta rama del Derecho. En efecto, el trabajo es un medio de realización de la persona humana que
concretiza el derecho fundamental a la dignidad y constituye uno de los principales derechos fundamentales
consagrados en nuestra Constitución Política del Estado. Un conocimiento adecuado de las particularidades de la
relación laboral y el convenio colectivo de trabajo permitirá que el alumno de pregrado pueda aplicar de manera
adecuada las herramientas legales estudiadas para el cumplimiento de las mismas en una organización. Para tal
cometido la pertinencia de la presente asignatura en su modalidad a distancia va a posibilitar satisfacer
necesidades cognitivas reales y prospectivas y, en consecuencia dar soluciones explicitas y holísticas en el
quehacer legal laboral (Derechos y Obligaciones formales) a través del uso de simuladores y enlaces legaltech
entre otras herramientas tecnológicas de carácter legal, lo cual coadyuvará a fortalecer los alcances en su
formación

97
98
profesional al estudiante al tener una interacción más horizontal y transversal con las tecnologías de información
y de procesamiento de datos, todo ello contribuyente de manera proactiva al perfil profesional que se espera
alcanzar la cual se encuentra armonizada y en pertinencia con las exigencias actuales y prospectivas de la sociedad
y del mercado empresarial laboral (Stakeholders).

4.- COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5.- COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Explica, fija y aclara los principales aspectos, principios e instituciones del Derecho del Trabajo, con
capacidad para aplicar dicho conocimiento en la realidad mediante la propuesta y ejecución de
planes de acción efectivos y eficientes.
2. Analiza, pondera y valora conceptos para identificar los derechos y obligaciones del trabajador
como del empleador en las controversias relacionadas a la aplicación de sanciones disciplinarias, despido
o adeudo de beneficios sociales.
3. Analiza, ejecuta y valora un espíritu crítico sobre los principales aspectos del Derecho del Trabajo,
principios e instituciones, defendiendo su importancia.

6.- CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: INTRODUCCIÓN AL DERECHO DEL TRABAJO
• Evolución del Derecho del Trabajo
• Análisis de la Génesis y Prospección de las relaciones laborales
• Tratados Internacionales y el rol de la Organización Internacional del Trabajo, OIT
• Fuentes del Derecho Individual y Colectivo del Trabajo
• Principios Doctrinarios y Constitucionales del Derecho al Trabajo
• La Contratación Laboral: Modalidades vigentes (Incluye modalidades formativas)
• El trabajo remoto en situaciones de pandemia y en adelante
• Estabilidad Laboral Relativa Vigente: Ventajas y Desventajas
• Reconversión Laboral a raíz de la Pandemia 2020
SEGUNDA FASE: MODALIDADES FORMATIVAS LABORALES, MODALIDADES DE
CONTRATACIÓN INDIRECTA Y SUSPENSIÓN Y EXTINCIÓN DEL VÍNCULO LABORAL
• Contratación especial: contratación de extranjeros, personas con discapacidad y trabajadores
del hogar.
• Modalidades Formativas Laborales
• Intermediación laboral: actividades materia de intermediación, requisitos, obligaciones de las
empresas.
• Tercerización: Supuestos para su realización, características, requisitos,
obligaciones, desnaturalización.
• Suspensión del contrato de trabajo: características, supuestos y efectos
• Extinción del contrato de trabajo: causales, características, causas justas de despido,
estabilidad laboral, procedimiento de despido, clases de despido.
TERCERA FASE: REMUNERACIÓN, BENEFICIOS SOCIALES Y SINDICALIZACIÓN,
NEGOCIACIÓN COLECTIVA Y HUELGA
• Remuneración y Beneficios Sociales: características, conceptos remunerativos, no remunerativos,
condiciones de trabajo, gratificaciones legales, asignación familiar, Compensación por Tiempo
de Servicios, participación en utilidades, protección de los Beneficios Sociales, jornada y horario
de trabajo.
• Sindicalización, negociación colectiva y huelga
• Negociación colectiva: Convenio colectivo, aplicación del convenio colectivo, procedimiento
de negociación, conciliación, mediación y arbitraje.
• Huelga: Definición, requisitos, improcedencia, ilegalidad.
7.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
El Docente presentará los aspectos relevantes del capítulo correspondiente y orientará a los estudiantes en las lecturas
que les permitirán profundizar en el tema. El estudiante deberá reforzar su aprendizaje mediante la lectura de los
textos recomendados y de literatura adicional sugerida por el profesor.

99
Para el aprendizaje:
El Docente propondrá las prácticas y casuística desarrollada sobre temas específicos relacionados con la
programación curricular, considerando la modalidad a distancia. Cada grupo de estudiantes presentará un estudio
de caso del caso propuesto de duración. La presentación de los temas, así como la participación de los estudiantes
durante el estudio de casos serán evaluadas por el Docente. Los temas tratados durante los estudios de casos formarán
parte del material a ser evaluado en las Evaluaciones de Fases correspondientes.
8.- PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Investigación Formativa:
Propiciar el desarrollo casuístico operacional (Lectura y análisis de expedientes laborales) en base a los
conocimientos impartidos en los ambientes de entornos virtuales y su pertinencia, relevancia y alcances a la
formación holística del profesional del área de las ciencias contables y financieras.

Investigación de Responsabilidad Social:


La Responsabilidad Social Universitaria es una política de gestión de la calidad ética y de compromiso de la
Universidad. En esa direccionalidad a través de la presente asignatura del Derecho Laboral nuestros alumnos están
en la capacidad de brindar soporte cognitivo legal laboral a los grupos de interés – Stakeholders en actividades
contractuales de trabajo.

9.- RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Laboratorios de Informática (Uso de Pcs. Personales interconectados en la red)
• Softwares Gratuitos: Legaly, Tu Consulta Laboral, Sonar Legal y Marketplace Jurídicos.
• Equipamientos: Enlaces digitales Gratuitos: KardexOnline, Keynua, Perusecurity;etc.
• Ambientes físicos: Aula D-401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona:
Microsoft Teams
10.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para la enseñanza:
• Clases magistrales on line
• Herramientas virtuales interactivas y dinámicas
• Recursos gráficos
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos orientado a la casuística pragmática
• Materiales complementarios de lecturas sugeridas
• Videos de complementación pertinentes y de correspondencia
• Trabajos en equipo (propiciando la sinergia académica)

11.- BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Alonso, M., (2019). Derecho del Trabajo, España: Fondo: Civitas y Thomson Reuters.
• Aponte, J., (2016). Derecho Laboral Peruano, Perú: Fondo Editora Diario.
• Arce, E., (2008). Derecho Individual de Trabajo en el Perú, Perú: Fondo Palestra. Libro Clásico
• Arévalo, J., (2015). Derecho Colectivo del Trabajo, Perú: Editorial Grijley. Libro Clásico
• Blancas, C., (2013). El despido en el Derecho Laboral Peruano, Perú: Jurista Editores. Libro Clásico

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Dolorier, J., (2018). Tratado Práctico de Derecho Laboral, Perú: Gaceta Jurídica.
• Nieves, J., (2009). Introducción al Derecho del Trabajo, Perú: Fondo PUCP. Libro Clásico
• Toyama, J., (2016). Derecho Individual de Trabajo, Perú: Gaceta Jurídica.

10
10
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: INGLÉS TÉCNICO EMPRESARIAL I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5904404 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: CUARTO (IV) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 1 4 5 0 90 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) 2939 ALVAREZ ANKASS, ROCIO PAOLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura Teórico Práctica que pertenece a la competencia de Formación Profesional especializada, la cual
tiene como objetivo brindar al estudiante la capacidad de aplicar nuevos conocimientos, vocabulario y
estructuras gramáticales básicas en el idioma inglés ayudándole a desempeñase eficazmente en las activicades
académicas y laborales. El inglés puede ser virtual porque las clases son dinámicas, se emplean libros e
imágenes digitales, audios, y los alumnos pueden participar mediante videoconferencias, dandoles la cercania, y
motivación de practicar constantemente en casa o desde cualquier dispositivo.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La asignatura enriquece las habilidades lingüísticas y comunicativas de los estudiantes en el idioma inglés, lo
cual es importante para que el estudiante logre una visión global del ámbito empresarial y contable,
ampliando su alcance al campo de exploración, aplicación e investigación.
La enseñanza de la asignatura, requiere el uso de ambientes virtuales con la modalidad a distancia porque las
clases son dinámicas, se emplean libros e imágenes digitales, audios, y los alumnos pueden participar mediante
videoconferencias, dándoles la cercanía, y motivación de practicar constantemente en casa o desde cualquier
dispositivo electrónico. Otra ventaja relevante de esta asignatura a distancia es que el alumno logrará escuchar
con claridad los audios cuando no hay ambientes abiertos con muchas personas. En el aprendizaje de idiomas
la grabación de clases es necesaria, ya que escuchar y la practica continua funciona positivamente.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

10
• Identifica y aplica sus conocimientos del idioma inglés en aspectos académicos, psicomotrices y actitudinales,
estimulando su interacción en transacciones comerciales simples.
• Desarrolla vocabulario financiero-contable y con la aplicación del material audiovisual, el estudiante desarrolla
su comprensión lectora y auditiva, la habilidad oral y escrita en inglés para ejecutar tareas y actividades
relacionadas a tema comerciales y empresariales.
• Utiliza la red informática (Internet) para acceder a información relevante en ingles y comprende documentos
técnicos del ámbito empresarial.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1 Reforzamiento de vocabulario de inglés general
1.2 Greetings and presentation (Saludos y presentación)
1.3 Introduccion al inglés empresarial (Vocabulario básico)
1.4 Jobs, workplaces (Oficios y lugares de trabajo)

SEGUNDA FASE:
2.1. Habilidades comunicativas en el contexto laboral
2.2. Information and places (Información y lugares)
2.3. Reporting and meetings (Reportes y reuniones)
2.4. Incoterms (Terminologia de comercio intenacional)

TERCERA FASE:
3.1. Grupos de afinidad y Áreas de especialización contable
3.2. Communication and progress (Comunicación y progresos)
3.3. Exchanging information by email and phone (Intercambio de información comercial).
3.4. Plans, sales, orders, shopping (Planes, ventas, pedidos y compras).

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Exposiciones en español e inglés
Talleres virtuales
Desarrollo de practicas calificadas
Presentaciones audiovisuales en inglés
Traducción de Lecturas
Diálogos en inglés con los estudiantes

Para el aprendizaje
Control permanente del vocabulario y gramática
Traducción de textos-artículos de forma personal y/o
grupal Practicas calificadas semanales
Investigación grupal, lluvia de
ideas Trabajo colaborativo y
debates
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Trabajo final: exposición de un artículo de actualidad en ingles en donde demuestre los conocimientos
adquiridos.
Actividades de Responsabilidad Social
Programar actividades de colaboración en donde los estudiantes puedan enseñar a personas vocabulario
básico en inglés para facilitar el uso de computadoras o buscadores que ayudaran a realizar sus tareas.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales
Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft
teams Aula virtual Asíncrona: Blackboard
Equipo: herramientas tecnológicas para la ejecución de la enseñanza, dispositivo electrónico (laptop)
con audio, video y micrófono; tableta digital.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

10
• Semanalmente se revisará sus prácticas grupales
• Traduce textos de forma individual de media página
• Muestra conocimiento con participación oral de los nuevos vocablos contables y comerciales aprendidos.
• Resuelve examen escrito
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Fuertes, P. (2015) The Diccionario Inglés-Español de Contabilidad: Traducción and the Diccionario
Inglés- Español de Contabilidad. Alicante España.
• Koester, A., Pitt, A., Handford, M., Lisboa, M. (2018). Business Advantage. Cambridge:
Cambridge University.
• Villanueva, D.(2017) Inglés oral y escrito en el comercio internacional: gestión negociación y
contexto. Colombia
Bibliografía Online biblioteca UCSM
• Ledesma, L. (2012) Términos financieros y contables.: Ingles–Español. Editorial: Grupo Anaya. España
Firmas

Rocio Alvarez

101
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5904406 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: cuarto (IV) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV Total,
Horas
Efectiva comprende
. Teóricas Prácticas Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Presencial Presencial (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
es) es) semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
) 2016)
4 2 0 0 4 6 36 72 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE I

1.7. Docente (s) 422 MARÍA MAGDALENA PORTILLA LINARES


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura INFORMÁTICA CONTABLE II, corresponde al área de Formación Profesional Especializada,
es de carácter práctico. Se propone que el estudiante desarrolle las competencias que le permitan manejar
Bases de Datos en Excel, elaborar reportes personalizados con la información contable y empresarial, analizar
y evaluar los resultados empresariales y realizar cálculos relacionados con las finanzas.
Los contenidos generales a desarrollar son: Administración y Control de Bases de Datos, Reportes
Personalizados de Bases de Datos. Análisis y Evaluación de Resultados y Finanzas en Excel.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
De acuerdo a la naturaleza del curso es teórico – Práctico, el manejo de herramientas y funciones que se
encuentran de la hoja de cálculo Excel, que permitirá facilitar el trabajo y optimizar el tiempo para analizar
y procesar datos e información. Excel permite la generación de variedad de aplicaciones al servicio de la
automatización y análisis de procesos dentro del ámbito organizacional, logrando en el estudiante la
capacidad de organizar, manipular, procesar, presentar datos y contenidos de una forma eficaz, logrando
aportar en la toma de decisiones y aportar gran valor a los distintos procesos empresariales. La exigencia
de las empresas hace que le demos mayor importancia al concepto de sistema de información: Un conjunto
de elementos organizados para ofrecer información oportuna, en cuanto al contenido, formato, tiempo y
lugar para cumplir la calidad requerida. Desde el punto de vista de nuestra profesión, relacionado con la
empresa, está orientada la información asociada al área económica – financiera – contable. La importancia
de los sistemas de información contable radica en la utilidad que tienen estos tanto para la toma de
decisiones de los accionistas de las empresas como para aquellos usuarios externos de la información. Las
nuevas demandas exponenciales de información abren campo a la introducción de nuevos conceptos que
pueden llegar a potencializar la empresa dentro del mercado si se le da el adecuado manejo,
reconocimiento y medición.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

10
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
1. Reconoce, aplica y actúa proactivamente en el manejo de información a través de las bases de datos del MS-
EXCEL.
2. Analiza, organiza y aprecia los análisis y la evaluación financiera de la empresa, en MS Excel.
3. Evalúa, identifica y desarrolla con creatividad y precisión las finanzas de la empresa, usando MS Excel.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
UNIDAD I: ADMINISTRACION Y CONTROL DE BASES DE DATOS
1.1 Creación de Bases de Datos personalizadas
1.2 Consultas básicas
1.3 Edición
1.4 Filtros personalizados
1.5 Subtotales
1.6 Macros: crear, grabar, modificar, ejecutar.

UNIDAD II: REPORTES PERSONALIZADOS DE BASES DE DATOS

2.1 Información personalizada


2.2 Tablas dinámicas
2.3 Gráficos dinámicos
2.4 Información estadística

SEGUNDA FASE:

UNIDAD III: ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS


3.1 Vinculación de los datos con Excel
3.2 Exportar datos a Excel y desde Excel
3.3 Análisis Financiero: horizontal, vertical, ratios financieros
3.4 Presentación gráfica de resultados
3.5 Verificación de resultados utilizando herramientas de Excel
3.6 Análisis Y si: escenarios, objetivos, soluciones, valores óptimos
3.7 Análisis de datos financieros y estadísticos

TERCERA FASE:

UNIDAD IV: FINANZAS EN EXCEL


4.1 Elementos de una función
4.2 Generalidades de las funciones Financieras en Excel
4.3 La paleta de fórmulas
4.4 Parámetros comunes en las funciones financieras
4.5 Casuística aplicada a las Finanzas:
➢ Préstamos
➢ Ahorros
➢ Inversiones
Optimizaciones
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Herramientas virtuales
• Aula invertida
Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos
• Materiales complementarios
• Videos complementarios
• Trabajos en equipo

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

10
Investigación teórica básica sobre “El Contador y la presentación de información contable financiera con uso de las
TIC´S”.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Software: Office 365 (Word, Excel, PowerPoint).


• Equipamientos: Computadoras de escritorioo con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams).

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Examen Escrito de conocimientos
• Rubrica: Participación en trabajos de Laboratorio
• Rubrica: Trabajo Escrito (Investigación Formativa).
• Rubrica: Portafolio (Virtual)
• Rubrica: Puntualidad y Asistencia
• Rubrica: Trabajo Integral colaborativo en grupo

11. BIBLIOGRAFIA
▪ Mayes, TIMOTHY R., Shank, TODD M. (2015). ANÁLISIS FINANCIERO CON MICROSOFT EXCEL.
México. Cengage Learning Editores. 7ma. Edición. ISBN: 978-607-522-458-9.
▪ Pacheco J. (2016). CONTABILIDAD FINANCIERA CON EXCEL. Barcelona. Marcombo, Ediciones Técnicas.
ISBN: 9788426723024.
▪ Padin L. (2015). ANALISIS ECONOMICO Y FINANCIERO CON EXCEL 2013. Buenos Aires. Editorial Fox
Andina. ISBN: 978-987-734-022-8.
▪ Pérez C. (2002). ESTADISTICA APLICADA A TRAVES DE EXCEL. Madrid. Editorial Pearson Educación.
ISBN: 9788420535364.
▪ Valdes C. (2016). EXCEL 2016. España. Editorial Anaya Multimedia. ISBN: 9788441538023.

Firmas

10
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD FINANCIERA II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5905409 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.1. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 0 4 5 16 64 80

1.4. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Contabilidad Financiera I

1.6. Docente (s): 825 JUAN CARLOS JIMENEZ HUAMÁN


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura que pertenece al área Formación Profesional Especializada, de carácter teórico-práctico, con
manejo del aula virtual.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Su propósito es lograr en el estudiante que adopta la modalidad de estudios a distancia; la comprensión y el
análisis de la Ley General de Sociedades, como instrumento legal que proporciona las pautas jurídicas, y
las implicancias contables y tributarias para el funcionamiento regular, desde la constitución hasta la
extinción de aquellas empresas que se constituyen como sociedad, con la finalidad de evitar infracciones o
sanciones con relación a su funcionamiento.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza, precisa y valora la Ley General de Sociedades sobre las reglas aplicables a todas las sociedades.
• Analiza, ejecuta y valora los conceptos fundamentales de la Sociedad Anónima, la Sociedad Comercial de
Responsabilidad Limitada y las Sociedades civiles.
• Analiza, ejecuta y valora los conceptos fundamentales de la Reorganización, Disolución, Liquidación
y Extinción de las Sociedades.

10
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
PRIMERA UNIDAD: La Empresa, la Ley General de Sociedades y las reglas aplicables a todas las sociedades.

SEGUNDA FASE:
SEGUNDA UNIDAD: La Sociedad Anónima, la Sociedad Comercial de Responsabilidad Limitada y las Sociedades
Civiles.

TERCERA FASE:
TERCERA UNIDAD: La Reorganización, Disolución, Liquidación y Extinción de las Sociedades.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III Evidencia del desempeño: Informes individual
y/o grupal sobre aplicaciones prácticas. Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y
presentación de trabajos
Para el aprendizaje
3 evaluaciones escritas. Informe de trabajos individuales y grupales. Lista de asistencia, participación oral,
presentación de trabajos en el plazo fijado
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

Desarrollo de casos sobre una empresa tipo Sociedad Anónima desde su constitución has la presentación de estados
financieros,

RESPONSABILIDAD SOCIAL: Visita y apoyo a organización vulnerable, a escoger en clase

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Equipamiento: Laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
• Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM. Aula D 401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona – Blackborad. Aula Virtual Sincrónicas – Microsoft Team

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones practicas
Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos en el plazo fijado.

Instrumentos de Evaluación:
Evaluaciones escritas. Informe de prácticas individuales y grupales y Reporte de asistencia
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• Apaza Meza M. (2012). Contabilidad de Sociedades conforme a las NIIF y PCGE. Lima – Perú. Entrelíneas
SRLTDA.
• Martínez Isuiza B. (2012). Ley General de Sociedades. Lima Perú, Entrelíneas SRLTDA
• Northcote Sandoval C, García Quispe J, Tambini Ávila M. (2012). Manual Práctico de la Ley General
de Sociedades. Lima Perú. Instituto Pacífico SAC
• Ley 26887 Ley General de Sociedades (1997) DIARIO EL PERUANO PUBLICACION ELECTRONICA

Firmas

10
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: INGLÉS TÉCNICO EMPRESARIAL II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5905410 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 1 4 5 0 80 80

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes:NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: INGLÉS TÉCNICO EMPRESARIAL I.

1.7. Docente (s) 2939 ALVAREZ ANKASS, ROCIO PAOLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura Teórico Práctica que pertenece a la competencia de Formación Profesional especializada, la


cual tiene como propósito
que el estudiante adquiera y demuestre habilidades comunicativas en el idioma inglés aplicables a situaciones
comerciales, económicas y aspectos financieros del entorno internacional. El inglés puede ser virtual porque las
clases son dinámicas, se emplean constantemente imágenes digitales, audios, y los alumnos pueden participar
mediante videoconferencias, dandoles la cercania, y motivación de practicar constantemente en casa o desde
cualquier dispositivo. Además pueden escuchar con claridad los audios cuando no hay ambientes abiertos con
muchas personas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Esta asignatura consolidará conocimientos previos comunicativos en el idioma inglés, proporcionándole al
estudiante las habilidades necesarias para establecer estrategias en la gestión empresarial a nivel internacional.
Los resultados del aprendizaje serán que los estudiantes desarrollen capacidades y conocimientos que les permita
expandir oportunidades en el ámbito laboral, el campo de investigación y aplicación.
La enseñanza a distancia, permite a los estudiantes un aprendizaje activo y dinámico flexible en sus tiempos, así
mismo, las clases virtuales son pertinente para estudiantes del idioma inglés, ya que promueve la participación
mediante videoconferencias y uso de imágenes digitales, audios, permitiendo la grabación de clases y practica
constante.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

10
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
1. Reconoce y expresa un adecuado manejo de herramientas lingüísticas en inglés para identificar
y comprender aspectos comerciales en el ámbito empresarial internacional.
2. Utiliza el vocabulario financiero-contable y estructuras gramaticales en inglés para ejecutar tareas y
actividades relacionadas a temas comerciales y empresariales.
3. Interpreta, fundamenta y comunica en inglés la información económica, contable y financiera obtenida en
los Estados Financieros, participando activamente en la elaboración de propuestas estratégicas.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA UNIDAD:
1.5 Reforzamiento de ingles técnico empresarial I
1.6 1.2 Talking about job, products and services (Hablando de trabajo, productos y servicios)
1.7 1.3 Teamwork, strengths and weaknesses (Trabajo en equipo, debilidades y fortalezas)

SEGUNDA UNIDAD
1.8 2.1 Comparing offers and discussing requirements (Comparando ofertas y pedidos)
1.9 2.2 Discussing past performance and past projects (Projectos y previo desempeño)
1.102.3 Accounting equation (Ecuación contable)

SEGUNDA FASE:
2.1. Habilidades comunicativas en el contexto laboral
2.2. Information and places (Información y lugares)
2.3. Reporting and meetings (Reportes y reuniones)
2.4. Incoterms (Terminologia de comercio intenacional)

TERCERA UNIDAD
3.1 Making and confirming arrangements (Agendar y confirmar reuniones)
3.2 Banking and comercial vocabulary (Vocabulario bancario y comercial)
3.2 Forecasting and discussing aims (Provisiones y metas)

CUARTA UNIDAD
4.1 Succes, talking about education and career (Éxito, hablando de educación y profesión)
4.2 Users of accounting information (Usuarios de la información contable)
4.3 Financial statements (Elaboración de estados financieros)

QUINTA UNIDAD
5.1 Describing a business concept and strategies (Describe negocios y estrategias)
5.2 Discussing ideas, making decisions and dealing with problems (Ideas, toma de decisiones y solución
de problemas).

SEXTA UNIDAD
6.1 Safety procedures (Procedimientos de seguridad laboral)
6.2 Attending meetings (Asistir y participar de reuniones)
6.3 Speech: understanding business news and talking about the economy (Presentación oral)

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza
Control permanente del vocabulario comercial y libro práctico. Traducción de textos-artículos de forma
personal y/o grupal en donde aplican reglas gramaticales y el vocabularios aprendido

Para el aprendizaje
Despues de cada nueva lección tendrá que resolver una en grupos con apoyo de diccionario y glosario de términos
relacionados al ámbito empresarial. Traduce textos de forma individual de media página. Muestra conocimiento
de 25 nuevos vocablos contables y comerciales cada semana.

10
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Trabajo final: exposición en inglés de Estados Financieros con su respectivo análisis e interpretación
Actividades de Responsabilidad Social
Programar actividades de colaboración en un colegio en donde los estudiantes desarrollen una charla en inglés
enseñando temas generales.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales
Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft
teams Aula virtual Asíncrona: Blackboard
Equipo: herramientas tecnológicas para la ejecución de la enseñanza, dispositivo electrónico (laptop) con audio,
video y micrófono; tableta digital.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Para la enseñanza
Presentaciones audiovisuales en inglés
Exposiciones en español e inglés
Talleres virtuales
Desarrollo de practicas calificadas
Traducción de Lecturas

Para el aprendizaje
Control permanente del vocabulario y gramática
Traducción de textos-artículos de forma personal y/o
grupal Practicas calificadas semanales
Investigación grupal, lluvia de
ideas Trabajo colaborativo y
debates
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Hughes, J & J. Naunton. (2012) Oxford. Business Result Intermediate. Student’s book and Workbook.
• Koester, A., Pitt, A., Handford, M., Lisboa, M. (2018). Business Advantage. Cambridge:
Cambridge University.
• Villanueva, D.(2017) Inglés oral y escrito en el comercio internacional: gestión negociación y
contexto. Colombia.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Marcuse, R. (2012) Diccionario ingles- español de términos financieros y bancarios. México

Bibliografía Online biblioteca UCSM


• Ledesma, L. (2012) Términos financieros y contables.: Ingles–Español. Editorial: Grupo Anaya. España

Firmas

Rocio Alvarez

10
FACULTAD: DE CIENCIAS CONTABLES Y FONANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: DE CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD DEL COMERCIO EXTERIOR de las
1.2. Código de la Asignatura: 5905407 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO ( V ) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 1 4 5 0 80 80

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) 165 JUAN SALOMON LAZA MANRIQUE


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Esta asignatura pertenece al área curricular de formación profesional especializada. Es de carácter teórico práctico,
con manejo de aula virtual, que tiene el propósito básico que el estudiante desarrolle las competencias que le
permitan comprender y aplicar los procedimientos vinculados con el comercio exterior peruano y relacionarlos
con las Normas Internacionales de Información Financiera, siendo los principales contenidos: Terminología de
comercio de comercio exterior, INCOTERMS, regímenes aduaneros, distribución física internacional, medios de
pago, contabilidad, financiamiento, precios y cotizaciones en el comercio exterior.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Esta asignatura corresponde al área de contabilidad financiera, que tiene por relevancia estudiar el proceso y
contabilización de las operaciones de importación y exportación de bienes en moneda extranjera, dentro del
marco de las Normas Internaciones de Información Financiera – NIIF. La enseñanza a distancia de esta materia
se justifica porque varios estudiantes, por trabajo fuera de Arequipa pueden acceder puesto, que hoy en día no
limitación alguna en la aplicación de métodos virtuales con el uso de la computadora.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Analiza los diversos conceptos referidos al comercio exterior peruano y aplica a su vez los procedimientos
en las operaciones de exportaciones e importaciones, de acuerdo a las normas de los INCOTERM.
2. Explica y aplica los regímenes aduaneros peruanos regulados por la Ley General de Aduanas.
3. Expone las modalidades de pago y financiamiento del comercio exterior y determina los costos de
importación y precios de venta o cotización de exportaciones en base a las normas de los INCOTERM
vigentes.

11
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
1.1. Conceptos básicos de comercio internacional: Introducción al comercio internacional.
1.2. Comercio exterior peruano
1.3. Términos de comercio internacional – INCOTERMS.

SEGUNDA FASE:
2.1. Legislación peruana de exportaciones e importaciones
2.2. Regímenes aduaneros
2.3. Distribución física internacional, transporte y seguros
2.4. Tributación aduanera
2.5. Contabilidad de importaciones y exportaciones

TERCERA FASE:
3.1. Medios de pago en el comercio exterior
3.2. Financiamiento del comercio exterior
3.3. Precios y cotizaciones de importaciones y exportaciones
3.4. Trabajo final de integración

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Se usará preferentemente el método de aula invertida y resolución de casos para la parte práctica
Para el aprendizaje
Se aplicará controles de lectura y ejercicios para desarrollo asíncrona.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

Investigación bibliográfica: de la Balanza Comercial de las principales economías del mundo y de Procesos reales
tramitadas por las Aduanas del Perú.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Para la enseñanza de esta asignatura la universidad disponemos de los siguientes recursos:
• La plataforma de videoconferencia ms Teams
• La plataforma de sistema educativo Blackboard
• Correos electrónicos, el aplicativo Office 365
• Acceso a los portales de SUNAT, del Ministerio comercio exterior y turismo y otros.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para la evaluación del aprendizaje se usará las siguientes herramientas:
Evidencia de conocimiento: Examen escrito en las dos primeras fases
Evidencia de desempeño: Resolución de ejercicios prácticos en las dos primeras fases
Evidencia de producto: Trabajo final de integración( Presentación y exposición)

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Ministerio de Comercio Exterior y Turismo, (2014). Comercio Exterior: Texto educativo. Tercera edición on
line. (2016). Lima.
https://www.mincetur.gob.pe/wp- content/uploads/documentos/comercio_exterior/Sites/Pecex/herramientas/
MinceturLibro2014.pdf
• Gonzales, J, (2016). Manual de documentos de exportación. Lima. Editado por PROMPERU.
https://www.siicex.gob.pe/siicex/documentosportal/770566482rad79695.pdf

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Ley general de aduanas y su reglamento: www.sunat.gob.pe

Tesis i
Firmas

11
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: NORMAS INTERNACIONALES DE
de las
INFORMACIÓN FINANCIERA I
actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5905413
académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V)
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 2 2 4 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) : POR ASIGNAR


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Asignatura que corresponde al área contable – financiera, de carácter teórico – práctico modalidad a distancia
cuyo propósito es comprender, analizar y aplicar las Normas Internacionales de Contabilidad y las Normas
Internacionales de Información Financiera en un proceso de globalización. Elaborar información financiera
teniendo presente las Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales de Información
Financiera. Analiza y registra transacciones bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y sus interpretaciones.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la enseñanza
virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los docentes y
estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas para la
ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas virtuales
integrada a las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a distancia es pertinente y
permite quebrar barreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al estudiante la
autogestión y autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta modalidad es
relevante ya que introducirá a los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas tecnológicas que el
entorno empresarial cada vez es más exigente en su alcance y es muy importante en la aplicación de los sistemas
de información para la correcta toma de decisiones. El Curso de Normas Internacionales de Información Financiera
I, es una materia de vital importancia para la realización de la contabilidad empresarial y permite la formulación
y estructuración de la Información Financiera (estados Financieros) responsabilidad exclusiva del contador
público.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

11
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

Asignatura que corresponde al área contable – financiera, de carácter teórico – práctico cuyo propósito es
comprender, analizar y aplicar las Normas Internacionales de Contabilidad y las Normas Internacionales de
Información Financiera en un proceso de globalización. Elaborar información financiera teniendo presente las
Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales de Información Financiera. Analiza y registra
transacciones bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y sus interpretaciones.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: La contabilidad y los entes supervisores en Perú
1.1. Información Contable
1.4. Consejo normativo de contabilidad y sus funciones
1.5. Las NICs y NIIFs y sus interpretaciones
1.6. Rol de la Superintendencia de Mercado de Valores – SMV
1.7. Marco Conceptual
1.8. El Plan Contable General Empresarial
1.9. Ejercicios de aplicación

SEGUNDA FASE: Desarrollo de las NICs I


2.1. NIC 1: Presentación de estados financieros
2.2. NIC 2: Inventarios
2.3. NIC 7: Estado de flujos de efectivo
2.4. NIC 8: Políticas contables, cambios en las estimaciones contables y errores
2.5. NIC 10: Hechos ocurridos después del periodo que se informa
2.6. NIC 12: Impuesto a las Ganancias
2.7. Ejercicios de aplicación

TERCERA FASE: Desarrollo de las NICs II


3.1. NIC 16: Propiedad, planta y equipo
3.2. NIC 17: Arrendamientos
3.3. NIIF 15: Ingresos de actividades ordinarias procedentes de contratos con clientes
3.4. NIC 21: Efecto de las variaciones en las tasas de cambio en moneda extranjera
3.5. Ejercicios de aplicación

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y
escrito) Trabajos monográficos.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal visitarán las principales empresas industriales del parque industrial de Arequipa
para levantar información sobre la complejidad de la aplicación de las NIIF y el díselos de sus políticas contables.

11
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


- Eficiencia, fundamentación, estructura básica 12%
- Estructura básica, redacción, bibliografía actualizada 15%
- Capacidad de fundamentación, síntesis 25%
- Presentación y pertenencia de las aplicaciones prácticas 33%
- Asistencia 100% 5%
- Participación oral con ideas claras y fundamentales 5%
- Presentación de trabajos en el tiempo estipulado 5%

11. BIBLIOGRAFIA
• Aguilar Espinoza Henry, (2015) NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA, 200
Casos prácticos de las NIC y NIIF, Primera Edición Editorial Entrelíneas S.R.Ltda.
• Flores Soria Jaime, (2016) ESTADOS FINANCIEROS CONCORDADO CON LAS NIIF Y LAS NORMAS
DE LA SMV, Primera Edición, Editorial Entrelíneas S.R.Ltda.
• Hirache Flores Luz, (2015) ESTADOS FINANCIEROS CONFORME A NIIF, Primera Edición, Editorial
Instituto Pacífico SAC.
• Aguilar Espinoza Henry, (2017) ANÁLISIS PRÁCTICO DE LAS NIIF, Tratamiento Contable y Tributario,
Primera Edición, Edición Entrelíneas S.R. Ltda.
• Valdivia Loayza Carlos, Ferrer Quea Alejandro, (2016) TODO SOBRE ACTIVOS APLICACIÓN DE LAS
NIIF Y EL PCGE, Primera Edición, Editorial Instituto Pacífico SAC.
• https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074386189.pdf
Contabilidad Financiera
• https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/cr/Documents/audit/documentos/niif- 2019/NIIF
%202019%20Completas.pdf NIIF 2019
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074386691.pdf
• CONTABILIDAD AVANZADA

Firmas

11
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: MANEJO DE ERP’S EN CONTABILIDAD de las
1.2. Código de la Asignatura: 5905412 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº6199-CU-
es) es) )
2016)
4 0 0 2 04 06 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3130 JULIO ALBERTO TORRES SANCHEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La Asignatura MANEJO DE ERP’S EN CONTABILIDAD, asignatura teórica - práctica. Corresponde al


área de Formación Aplicada Especializada. La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad.
Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de describir los sistemas ERP para proponer
su adopción o no en una organización dada.
El curso debe desarrollar competencias de informática, programación, y capacidad de análisis bajo
entornos digitales, aplicación práctica del módulo FI Contabilidad de SAP.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
De acuerdo a la naturaleza del curso es teórico – Práctico, es indispensable para administrar de manera integral y
con transparencia diversos procesos de la organización tales como finanzas, ventas, clientes, inventarios,
operaciones, y obtener la información en tiempo real para la toma de decisiones oportuna. Los sistemas ERP
automatizan todo el proceso de una empresa, y muestran la posición actual y precisa que ayudan a los
colaboradores a contar con el conocimiento de la empresa para alcanzar los objetivos planteados. Un sistema
ERP permite que el departamento de contabilidad pueda integrar toda su información en un mismo lugar,
automatizando y gestionando todo el proceso financiero de la empresa a través de una sola plataforma. Este
sistema permite que puedan evitarse errores de recapturas en la información, elimina el retrabajo y minimiza el
margen de error ya que cada movimiento se actualiza conforme se lleva a cabo. Esto no solamente beneficia al
área contable, sino que también es de gran valor para el resto de las áreas de la organización. Cuando la
contabilidad de un negocio se maneja de forma organizada y correcta se refleja en su ventaja y estrategia
competitiva. Al mismo tiempo, cuando se simplifican los procesos contables de una empresa y se integran en un
mismo lugar, automáticamente todos los procesos operativos se ven beneficiados gracias a que cuentan con
información contable y financiera sobre la empresa al día. Con esto pueden partir para llevar a cabo las
estrategias y negociaciones necesarias para crecer y
desarrollarse. Es por ello que los ERP´s buscan utilizar todos los recursos de la empresa de la mejor manera de
alcanzar sus respectivas metas y objetivos, dentro de ERPS el más usado en el mundo el SAP1, que lidera el

11
mercado de sistemas integrados. Asimismo, la implementación y aplicación les permiten a las pequeñas y medianas
empresas alcanzar sus objetivos organizacionales.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Utiliza los conceptos de una solución Integral (ERP).


2. Aplica metodologías para la implementación de un ERP.
3. Adecuar los procesos del negocio a un ERP.
4. Realiza proyectos de implementación de un ERP, utlizando: Sistema SAP (sector privado), Sistema
SIAF y SIGA (sector público), CONCAR, SISCONT,CONTASIS

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: INTRODUCCIÓN A LOS ERP (ENTERPRISE RESOURCE PLANNING)
1.1. La gestión empresarial y sus necesidades de información, Evolución de los sistemas informáticos de
gestión, Gestión por procesos, Rediseño y reingeniería.
1.2. Definición y características de un sistema ERP, Importancia de los sistemas ERP, El proceso de marketing
y ventas.
SEGUNDA FASE: IMPLEMENTACIÓN DE UN SISTEMA ERP
2.1. Diseño de un proceso de implementación de un ERP, Criterios para la selección de un sistema ERP,
Metodología de implementación de un sistema Realiza proyectos de implementación de un ERP, utlizando:
Sistema SAP (sector privado), Sistema SIAF y SIGA (sector público), CONCAR, SISCONT,CONTASIS

TERCERA FASE: SISTEMA ERP – CAMBIO ORGANIZATIVO Y CONTABILIDAD


3.1. Implementación de un sistema ERP, módulo FI Contabilidad de SAP, y el módulo CO de costos (Co =
Control de costos).
3.2. Integración de un ERP con otras tecnologías de información, El proceso de contabilidad y finanzas.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Herramientas virtuales
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos
• Materiales complementarios
• Videos complementarios
• Trabajos en equipo

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

• Investigación teórica básica sobre “Ventajas y Desventajas de los Enterprise Resource Planing (ERP)”.
• Investigación teórica básica sobre “Evolución de los Enterprise Resource Planing (ERP)”
• Investigación teórica básica sobre “Empresas peruanas que han implementado ERP’s en Contabilidad”.
• Participación en talleres virtuales prácticos con empresas que tienen implementado el ERP en el área contable.

11
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Software: Office 365 (Microsoft Word, Microsoft Excel), SAP Bussines One Enterprise Resource Planing (ERP).
• Equipamientos: Computadoras de escritorio, Cañon multimedia, Acceso a Internet, Equipamientos laptop o
PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams).

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

• Examen Escrito de conocimientos.


• Rubrica: Participación en trabajos de Laboratorio.
• Rubrica: Trabajo Escrito (Investigación Formativa).
• Rubrica: Portafolio (Virtual).
• Rubrica: Puntualidad y Asistencia.
• Rubrica: Trabajo Integral colaborativo en grupo.

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Lardent A. (2001), SISTEMA DE INFORMACIÒN PARA LA GESTIÓN EMPRESARIA. Argentina.
• Lastras, C. (2012). EL CICLO DE VIDA DE LOS SISTEMAS ERP. España: Académica Española.
• MUÑIZ, L. (2004). ERP: GUÍA PRÁCTICA PARA LA SELECCIÓN E IMPLANTACIÓN. España.
• Ramirez P. (2011). EL VALOR DE LOS SISTEMAS EMPRESARIALES: INTEGRACIÓN DE FACTORES
HUMANOS Y TECNOLÓGICOS EN LA IMPLANTACIÓN EXITOSA DE SISTEMA ERP. Sevilla. España.
LIBRO ELECTRÒNICO
• Asociación española de Contabilidad y Administración de Empresa (2007). (SISTEMAS DE INFORMACIÒN
INTEGRADOS. España
• Padhy S.N. (2011). SAP ERP FINANCIAL AND FICO .Canadá

Firmas

11
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Nombre de la Asignatura: MANEJO DE BASE DE DATOS EN CONTABILIDAD El desarrollo de


las actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5905411 académicas se
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V) distribuye en
tres
fases.

1.4. Peso académico de la asignatura


HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
Cada semestre
Horas Total académico
Cr HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV
Total,
Horas
Efectiva comprende 18
. Teóricas Prácticas Horas Horas s semanas.
(Hr. (Hr. Presencial (Resolución
Presencial Presencial (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es Nº6199-CU-
es) es) semana) semestre
Virtual) Virtual) 2016)
)
4 0 0 2 4 6 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3130 JULIO ALBERTO TORRES SANCHEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La Asignatura MANEJO DE BASE DE DATOS EN CONTABILIDAD, corresponde al área de Formación


Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico. Se propone que el estudiante desarrolle las
competencias que le permitan manejar Bases de Datos en Excel, elaborar reportes personalizados con la
información contable y empresarial, analizar y evaluar los resultados empresariales y realizar cálculos
relacionados con las finanzas.
Los contenidos generales a desarrollar son: Administración y Control de Bases de Datos, Reportes
personalizados de Bases de Datos. Análisis y Evaluación de Resultados y Finanzas en Excel.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
De acuerdo a la naturaleza del curso es teórico – Práctico, las Bases de Datos juegan un papel importante en la
mayoría de las áreas donde se utilizan computadores, permitiendo almacenar grandes volúmenes de datos acerca
de la empresa, los cuales son percibidos a través de los usuarios, de la misma manera la información obtenida de
los datos almacenados debe estar en una forma que sirva para administrar, planear, controlar y tomar decisiones
dentro de una organización.es indispensable del conocimiento de las diversas aplicaciones tanto financieras en la
Hoja de cálculo MS-EXCEL, para analizar, evaluar la gestión empresarial y poder elaborar reportes integrales para
la organización. contar con una Bases de Datos, resulta un instrumento de información muy valioso y
aprovechado efectivamente en la generación de ventas y utilidades. Las Bases de Datos van cambiando conforme
se borran e insertan datos. Los sistemas de gestión de bases de datos proporcionan herramientas que dan soporte a
todo el ciclo de vida de los sistemas de información, y poder evidenciar tendencias, por lo que su estudio resulta
imprescindible. Contar con aplicaciones que nos faciliten las tareas es una ventaja que hoy en día contribuye a
sobresalir a una organización en el mercado comercial. Es clave en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la
disciplina contable, facilitando a los estudiantes adquirir las competencias que le permitan vincular la
contabilidad con las tecnologías de información, comunicación y la gestión de las bases de datos en las
organizaciones.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

11
11
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Maneja Bases de Datos aplicando la hoja de cálculo de Microsoft Excel, hasta obtener reportes
personalizados.
2. Analiza y evalúa la información contable y empresarial, aplicando modelos financieros y otras
herramientas de análisis de Excel.
3. Realiza aplicaciones financieras usando las funciones de Excel.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE: ADMINISTRACION Y CONTROL DE BASES DE DATOS
1.3. Creación de Bases de Datos personalizadas
1.4. Consultas básicas
1.5. Edición
1.6. Filtros personalizados
1.7. Subtotales
SEGUNDA FASE: ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE RESULTADOS
2.1. Vinculación de los datos con Excel
2.2. Exportar datos a Excel y desde Excel
2.3. Análisis Financiero: horizontal, vertical, ratios financieros
2.4. Presentación gráfica de resultados
2.5. Verificación de resultados utilizando herramientas de Excel
2.6. Análisis Y si: escenarios, objetivos, soluciones, valores óptimos
2.7. Análisis de datos financieros y estadísticos.
TERCERA FASE: FINANZAS EN EXCEL
3.1. Elementos de una función
3.2. Generalidades de las funciones Financieras en Excel
3.3. La paleta de fórmulas
3.4. Parámetros comunes en las funciones financieras
3.5. Casuística aplicada a las Finanzas:
• Préstamos
• Ahorros
• Inversiones
• Optimizaciones
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Clases magistrales
• Herramientas virtuales
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos
• Videos complementarios
• Trabajos en equipo
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

• Investigación teórica básica sobre “Ventajas y Desventajas de los Enterprise Resource Planing (ERP)”.
• Investigación teórica básica sobre “Evolución de los Enterprise Resource Planing (ERP)”
• Investigación teórica básica sobre “Empresas peruanas que han implementado ERP’s en Contabilidad”.
• Participación en talleres virtuales prácticos con empresas que tienen implementado el ERP en el
área contable

12
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

• Software: Office 365 (Word, Excel, PowerPoint).


• Equipamientos: Computadoras de escritorio o laptop con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams).

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Examen Escrito de conocimientos.
• Rubrica: Participación en trabajos de Laboratorio.
• Rubrica: Trabajo Escrito (Investigación Formativa).
• Rubrica: Portafolio (Virtual).
• Rubrica: Puntualidad y Asistencia.
• Rubrica: Trabajo Integral colaborativo en grupo.

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Guerrero, H. (2019). EXCEL DATA ANALYSIS. MODELING AND SIMULATION. doi:10.1007/978-3-030-
01279-3
• Mayes, T., Shank, T. (2016). ANÁLISIS FINANCIERO CON MICROSOFT EXCEL. (7a.ed.). Cengage. ISBN:
9786075224589
• Rico, A. (2016). MICROSOFT EXCEL 2016: MANUAL AVANZADO
• Valdés, C., Cros, M. (2019). EXCEL 2019 (MANUALES IMPRESCINDIBLES). Anaya.
• Wayne, W. (2019). MICROSOFT EXCEL 2019 DATA ANALYSIS AND BUSINESS MODELING. (6a.ed.).
Cengage.

Firmas

12
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD DE COSTOS I El desarrollo de


las actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5905256 académicas se
1.3. Semestre en el que se desarrolla: QUINTO (V) distribuye en
tres fases.

1.4. Peso académico de la asignatura


HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
Horas Total Cada semestre
HTP HPP Total, académico
Cr HTV HPV Efectiva
Horas comprende 18
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por (Resolución Nº
Teóricas Prácticas es
Presencial Presencial semana) semestre 6199-CU-2016)
Virtual) Virtual)
es) es) )
4 2 2 0 2 6 72 36 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) 2303 JORGE LUIS SUCLLA REVILLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura teórico-práctico que pertenece al área de Formación Profesional Especializada. Tiene el


propósito de contribuir con el desarrollo y formación del estudiante, en cuanto, a sus capacidades de
análisis, interpretación, selección y aplicación, en el estudio de costos relacionados con entidades
económicas en las actividades comerciales, de transformación, explotación y de servicios; brindando
conocimientos sobre su naturaleza, conceptos, componentes, normas, procedimientos de costeo y control
contable, dentro del contexto de la Información Financiera Contable y Administrativa.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Contabilidad de Costos I es un curso teórico-práctico considerado pertinente dentro de la
profesión contable, su desarrollo es semipresencial, y se hará uso de plataformas virtuales y ambientes
físicos, el estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias
síncronas se desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula
virtual Blackboard. Se busca que el estudiante alcance los conocimientos básicos de costos, costos
aplicados en empresas comerciales y de servicios, y los elementos del costo materia prima y mano de
obra directa. El conocimiento de estos temas es relevante e importante para la profesión contable, y sirve
de sustento a diversos cursos de la especialidad. La metodología a usar será principalmente clases
magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Identifica, fija y responde, la fundamentación de los costos, la contabilidad de costos y su aplicación; y los
procedimientos, determinación y control del costo comercial.

12
2. Analiza, ejecuta y valora, los procedimientos contables respecto a la determinación y control del costo de
producción.
3. Analiza, ejecuta y valora, los tres elementos o componentes del costo de producción, aplicando los
procedimientos contables y tributarios.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Los Costos y La Contabilidad de Costos
• El Costo Comercial
SEGUNDA FASE:
• El Costo de Producción
• Materias Primas
TERCERA FASE:
• Mano de Obra
• Gastos de Fabricación
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Preparación de seminarios, lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Prácticas de campo.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo
aprendido. Se utilizará el simulador SIMPRO de LABSAG
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Desarrollo de una investigación, aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de Contabilidad de Costos I
en una empresa comercial.
Actividades de Responsabilidad Social.
Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador SIMPRO de LABSAG

11. BIBLIOGRAFIA
• Barfiel, J., Raiborn, C., Kinney, M. (2004). CONTABILIDAD DE COSTOS TRADICIONES
E INNOVACIONES. 5° Ed. México: THOMSON. Libro clásico
• Horngren, CH., Datar, S., Foster, G. (2007). CONTABILIDAD DE COSTOS. 12° Ed. México: PEARSON.
Libro clásico
• Lang T. (1973). MANUAL DEL CONTADOR DE COSTOS. México: UTEHA Libro clásico
• Ortega A. (1972). CONTABILIDAD DE COSTOS. 3° Ed. México: UTEHA. Ed. México. UTEHA, Libro
Clásico
• Polimeni, R., Fabozzi, F., Adelberg, A. (1995). CONTABILIDAD DE COSTOS. 3° Ed. Colombia: Mc GRAW-
HILL, archivo PDF Libro clásico

Firmas

12
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FILOSOFIA Y ETICA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5906416 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEXTO (VI) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) : CHAVEZ MAZEIRA, LOURDES


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura pertenece al área de estudios generales de la Universidad Católica de Santa María, es de
carácter teórico, el estudiante analiza críticamente la realidad histórica, social y cultural incidiendo en los
problemas fundamentales del humanismo, ciencia. Los contenidos tienen el propósito de desarrollar
capacidades analíticas, reflexivas y críticas sobre la realidad histórica, social, cultural y personal,
orientados a la formación integral en relación con las necesidades y demandas de la profesión, desde la
perspectiva esencial de la antropología filosófica y la ética. Cultiva la verdad y los principios éticos.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La pertinencia es que el estudiante analiza críticamente la realidad histórica, social y cultural incidiendo
en los problemas fundamentales del humanismo, ciencia. La relevancia es desarrollar las capacidades
analíticas, reflexivas y críticas sobre la realidad histórica, social, cultural y personal. La importancia es
que los alumnos deben tener una formación integral en relación con las necesidades y demandas de la
profesión, desde la perspectiva esencial de la antropología filosófica y la ética.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Analiza e interpreta los conceptos sobre la naturaleza, historia y filosofía, con juicio crítico,
conducente a la formación integral del discente, realizando análisis históricos y filosóficos en base a
propuestas, actuando con verdad.
2. Fundamenta y dialoga sobre los aspectos fundamentales de la filosofía y su historia desde la
perspectiva de la antropología filosófica, describiendo los aspectos fundamentales de
diferentitas situaciones, observando una concepción ética.

12
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
FASE 1: NATURALEZA E HISTÓRIA DE LA FILOSOFÍA
1. Filosofía.
2. Epistemología.
3. Corrientes filosóficas.
FASE 2: DISCIPLINAS FUNDAMENTALES DE LA FILOSOFÍA
1. Estética.
2. Axiología.
3. Gnoseología.
4. Filosofía política.
FASE 3: ÉTICA
1. Ética.
2. Moral.
3. Deontología.
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Exposiciones
• Videoconferencias
• Lectura comentada
• Desarrollo de prácticas calificadas.
• Exposición de trabajos individuales
• Elaboración de documentos escritos.

Para el aprendizaje:
• Elaboración de inferencias
• Resúmenes
• Elaboración conceptual
• Estructuras textuales

8.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y
RESPONSABILIDAD SOCIAL (9.3)
Las actividades de responsabilidad social están alineadas a las actividades planificadas por la universidad a través
de la Oficina de Responsabilidad Social Universitaria.
• Campaña de ayuda social a la comunidad externa.
• Participación en las actividades de la Institución Educativa.
• Charlas de orientación.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Softwares: Blackboard y Microsoft Teams.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


• Desarrollo de pruebas virtuales a través de preguntas.
• Rubricas de evaluación
• Escala numerativa
• Guía de observación

11. BIBLIOGRAFIA
• Rodríguez, V. & Frade, P. & Albelo, M. (1998). Ética. México: Editorial AWLI
• Tarrío, J. (2016). Filosofía. Madrid: Editorial Editex.
• Tarrio. J. (2016). Historia de la Filosofía Madrid: editorial Editex.

12
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD AVANZADA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5906414 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEXTO (VI) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 0 2 2 5 18 72 90
1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Contabilidad Financiera II

1.7. Docente (s) 350 LEONIDAS JORGE HERNANI RODRIGUEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura pertenece al área de formación profesional aplicada. Es de carácter teórico práctico y tiene el
propósito de que el estudiante aprenderá a reconocer y valorar las transacciones económicas y financieras
especiales de conformidad a lo normado por las NIIF y normas tributarias de Perú, que se dan en las
medianas y grandes empresas. Por tanto, el alumno desarrollará capacidades de análisis críticos y solución a
la contabilización de ingresos de actividades ordinarias e inversiones mediante instrumentos financieros
formales.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

En la formación teórica practica el estudiante debe de adquirir en este curso, que reconozca las transacciones
económicas y financieras sobre los ingresos por ventas devengadas, intangibles, inversiones en activos tangibles y
pasivos a largo plazo para que la empresa logre una buena situación financiera, elaborado en base a las normas
tributarias y normas internacionales de información financiera, la que da confianza en su información.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Elabora, contabiliza y jerarquiza los diferentes tipos de ingresos de operación que tienen las empresas al
reconocer el hecho económico, según las NIIF y normas tributarias en Perú.

12
2. Analiza, ejecuta y valora las inversiones y financiación que requieren las medianas y grandes empresas,
con aplicación de las NIIF y normas legales actuales

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
1.1. Ingresos por actividades ordinarias. - Ventas en consignación. - Ventas a plazos o diferidas.
SEGUNDA FASE:
2.1. Intangibles. - Arrendamiento financiero. - Inversiones. - Instrumentos financieros. -

TERCERA FASE:
3.1. Pasivos a largo plazo (Bonos por pagar). - Combinación de negocios.-Patrimonio neto. Trabajo final de
integración que incluye temas tratados en curso, NIIFs y normatividad referida a Sociedades anónimas

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza: se utilizará la inducción, la deducción y el análisis mediante el planteamiento de las operaciones
de ingresos por ventas y el tratamiento de las inversiones a largo plazo, como los activos fijos, facilitando el
proceso de orientación y aprendizaje.

Para el aprendizaje: Debates y trabajo grupal de temas planteados entre el profesor y el alumno.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investigación formativa:
1. Conocer buscadores académicos especializados
2. Reporte de buscadores especializados con respectiva dirección electrónica
Responsabilidad social:
1. Dar una charla a la empresa pyme sobre Arrendamiento financiero para la adquisición de activos fijos.
Tiempo una hora.
2. Presentar un informe sobre la actividad

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)



Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono

Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM.

Ambientes virtuales, uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, de
acuerdo al curso que es a distancia
• Herramientas didácticas como mapas mentales, gamificación contable, métodos de casos contables,
emisión de contenidos y de juicios para su validez.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evidencia de conocimiento: Examen escrito en las dos primeras fases, mediante evaluaciones virtuales y
elaboración de cuestionarios.
Evidencia de desempeño: Resolución de ejercicios prácticos en las dos primeras fases, principales operaciones de la
actividad empresarial.
Evidencia de producto: Trabajo final de integración de los temas de la fase I, II y III (Presentación y exposición)
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Finney y Miller H. (1992). Curso de contabilidad superior I, 7ma. Edición en español. Méxido: Edit.
Uthea. Portal web del Consejo Normativo de Contabilidad: www.cpn.mef.gob.pe
Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)
• Ayala, P. y Paredes C. (2017). Adopción de las NIIF, Lima, Edit. Instituto Pacífico SAC.
• Ferrer, A. (2017), Análisis y aplicación del PCGE concordado con las NIIF, volumen I y II, Lima,
Edit. Instituto Pacífico SAC,
• Ferrer, A. y Valdivia, C. (2016). Todo sobre activos, aplicación de las NIIF y el PCGE, Lima, Edit.
Instituto Pacífico SAC.
Firmas

12
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: MATEMÁTICA FINANCIERA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5906261 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: Sexto (VI) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 0 4 5 16 64 80

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3251 Dr. Juan Adilson Postigo Peralta


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura de Matemática Financiera por la modalidad a distancia es de naturaleza teórico- práctico con el uso
de entornos virtuales interactivos por la propia modalidad a distancia de la formación profesional el cual pretende
evaluar operaciones comerciales, bancarias y bursátiles aplicando conceptos económicos financieros, empleando
herramientas informáticas; desarrollando las capacidades creativas para generar y promover propuestas
empresariales innovadoras, que permitan crear y poner en marcha operaciones financieras de empresas con criterio
innovador y técnico; así como la aplicación de principios éticos en la matemática financiera bancaria. Al finalizar
la asignatura suministrará al estudiante los conocimientos con carácter diferencial en la concepción y aplicación de
las operaciones financieras y comerciales de la empresa, estableciendo los niveles de rentabilidad y costo de
financiamiento, permitiéndole interpretar y solucionar situaciones reales relacionadas con la gestión administrativa y
financiera de la empresa, así como tomar decisiones acertadas de inversión y financiamiento en los negocios.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Matemática Financiera en su modalidad a distancia se justifica por la relevancia en el
impacto social, cultural y académico de nuestros estudiantes al verse beneficiados en llevar la presente asignatura
de manera interactiva y dinámica a través de los entornos virtuales que posibilitan la transmisión y transferencia
de conocimientos de calidad y alta competitividad a través del uso de herramientas metodológicas, claras,
didácticas y pertinentes al desarrollo profesional del futuro Contador Público, por cuanto como profesional
contribuye a la toma de decisiones al más alto nivel, decisiones en su mayor parte de naturaleza económica
financiera. En esa direccionalidad la asignatura comprende el suministrar: Elementos algebraicos elementales, el
Interés, el Valor del dinero en el tiempo, los flujos de efectivo, el interés simple, el interés compuesto, el
descuento, las series uniformes los sistemas de amortización de deudas, la depreciación, la evaluación de
inversiones y el uso del MS Excel y sus funciones financieras. Al aprobar satisfactoriamente la materia, el
estudiante estará en la capacidad de aplicar los conocimientos de matemática financiera en las operaciones de
crédito, ahorros, inversiones, descuentos, depreciaciones, negociaciones, como también utilizar adecuadamente
los documentos financieros, tales como: pagarés, letras de cambio, bonos, acciones, etc. Para tal cometido la
pertinencia de la presente asignatura en su modalidad a distancia va a posibilitar satisfacer necesidades cognitivas
reales y prospectivas y, en consecuencia dar
soluciones explicitas y holísticas en el quehacer de las finanzas a través del uso de simuladores financieros como el

12
12
Labsag, entre otras herramientas tecnológicas contables y financieras, lo cual coadyuvará a fortalecer los alcances
en su formación profesional al estudiante al tener una interacción más horizontal y transversal con las tecnologías
de información y de procesamiento de datos, todo ello contribuyente de manera proactiva al perfil profesional que
se espera alcanzar la cual se encuentra armonizada y en pertinencia con las exigencias actuales y prospectivas de la
sociedad y del mercado empresarial laboral (Stakeholders).

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Conoce, aplica y maneja los conceptos y principios básicos de la matemática financiera (capital financiero,
operación financiera, equivalencia financiera, ley financiera).
2. Analiza y utiliza correctamente las leyes de capitalización y Interés - descuento (simple y compuesto) para
resolver problemas financieros cotidianos e interpretar determinados parámetros económicos y sociales.
3. Analiza y valora capitales financieros en diferentes momentos del tiempo con su incidencia en el llamado
Costo de Oportunidad.
4. Analiza, evalúa y valúa con carácter diferencial la estructura de los costos y gastos financieros, bajo el criterio o
perfil de maximización de utilidades y generación de valor apoyándose en la estructura contable propia e
inherente de entidades financieras.
5. Analiza, evalúa, valúa y suministra información sobre el manejo de portafolios financieros y no financieros
mediante el uso de herramientas matriciales (Simuladores de negocios financieros, bancarios, de seguros, de
administradores a de fondo de pensiones, etc.)
6. Discrimina las alternativas más convenientes de inversión y financiamiento mediante cálculos en
distintos escenarios, valorando la importancia de la matemática aplicada a las actividades
empresariales y negociales en contextos de normalidad y turbulencia económica – financiera.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: EL COSTO DE OPORTUNIDAD DEL DINERO
1.1. Análisis del Capital como Fuente de Inversión y Financiamiento
1.2. Administración estratégica del Capital Contable, Económico y Financiero
1.3. Génesis y relevancia del Interés: Contractual, Compensatorio, Moratorio, Legal, Referencial, etc.
1.4. Tipología de Interés: Simple, Compuesto (Anatocismo Financiero), al Rebatir, etc.
1.5. Análisis del Valor Futuro de las Inversiones y Financiamientos
1.6. Operaciones de Descuento Comercial, Bancario y Financiero
1.7. Tasas de Interés: Nominales, efectivas y Equivalentes
1.8. Análisis de la Devaluación Monetaria
1.9. Casuística operacional de la temática precedente

SEGUNDA FASE: CIRCUITOS FINANCIEROS: CICLOS FINANCIEROS Y TASAS DE CRECIMIENTO


SUSTENTABLES Y SOTENIBLES Y LOS SISTEMAS DE GRADIENTES
2.1. Análisis del Ciclo Financiero (CF)
2.2. Análisis de las Tasas Internas, Externas y de Crecimiento Sostenibles en el tiempo: TIC, TEC y TCS
2.3. Capitalizaciones: Sistemas de Gradientes
2.4. Amortizaciones: Sistemas de Gradientes
2.5. Amortización con Refinanciación y Reestructuración de Deudas
2.6. Métodos de Depreciación Contable y Tributariamente aceptables
2.7. Métodos de Amortización Contable y Tributariamente aceptables
2.8. Análisis de los Activos Tangibles, Intangibles y Financieros con Valor Agregado
2.9. Casuística operacional de la temática precedente
TERCERA FASE: HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS FINANCIEROS OPERACIONALES
3.1. Operaciones de Factoring como fuentes de generación y optimización de liquidez financiera y negociación
3.2. Operaciones de Leasing, Leaseback (Arrendamiento y Retro arrendamiento Operativo y Financiero)
3.3. Alternativas de Inversión: Forward, Swaps, Futuros, Forex, etc.
3.4. Análisis de los Activos Financieros Subyacentes
3.5. Introducción al Análisis del Mercado de Capitales
3.6. Introducción al estudio operacional de las Bolsas de Valores locales y mundiales
3.7. Cálculos econométricos de prospección de los tipos de cambio: DPPC, DPPV, USD, EUR, PEN, etc.
3.8. Casuística operacional de la temática precedente

13
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Clases magistrales on line
• Herramientas virtuales interactivas y dinámicas
• Recursos gráficos
• Aula invertida
Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos orientado a la casuística pragmática
• Materiales complementarios de lecturas sugeridas
• Videos de complementación pertinentes y de correspondencia
• Trabajos en equipo (propiciando la sinergia académica)
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Investigación Formativa:
Propiciar el desarrollo casuístico operacional en base a los conocimientos impartidos en los ambientes de entornos
virtuales y su pertinencia, relevancia y alcances a la formación holística del profesional del área de las ciencias
contables y financieras.
Investigación de Responsabilidad Social:
La Responsabilidad Social Universitaria es una política de gestión de la calidad ética y de compromiso de la
Universidad. En esa direccionalidad a través de la presente asignatura de Matemática Financiera nuestros alumnos
están en la capacidad de brindar soporte cognitivo en cálculos matemáticos financieros (Préstamos, Créditos,
Inversiones y afines) a los grupos de interés – Stakeholders en actividades de naturaleza económica – financiera.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
• Laboratorios de Informática (Uso de Pcs. Personales interconectados en la red)
• Software: Labsag (Uso de Simuladores Financieros, con Licencia)
• Equipamientos por parte del alumno: Calculadoras Científicas o de uso Financiero
• Ambientes físicos: Aula D-401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión Videoconferencia Síncrona:
Microsoft Teams
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Para la enseñanza:
El Docente presentará los aspectos relevantes del capítulo correspondiente y orientará a los estudiantes en las
lecturas que les permitirán profundizar en el tema. El estudiante deberá reforzar su aprendizaje mediante la lectura de
los textos recomendados y de literatura adicional sugerida por el profesor.
Para el aprendizaje:
El Docente propondrá las prácticas y casuística desarrollada sobre temas específicos relacionados con la programación
curricular. Cada grupo de estudiantes presentará un estudio de caso del caso propuesto de duración. La presentación
de los temas, así como la participación de los estudiantes durante el estudio de casos serán evaluadas por el Docente.
Los temas tratados durante los estudios de casos formarán parte del material a ser evaluado en las Evaluaciones de
Fases correspondientes.
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Frankayres, Jr., (2016). Matemáticas Financieras, México: Mac Graw Hill.
• Chávez, J., (2017). Matemática Básica, Perú: Fondo Universidad de Lima
• Moore, J., (2005). Manual de Matemáticas Financieras, México: Editorial Hispano Americano.
Libro Clásico
• Portus, L., (2017). Matemáticas Financieras, Colombia: Editorial Mc Graw interamericana S.A.
Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)
• Baca, G., (1993). Ingeniería Económica, Colombia: Editorial Educativa. Libro Clásico
• Baca, G., (1998). Matemática Financiera, Colombia: Editorial Educativa. Libro Clásico
• García, J., (2000). Matemática Financiera. Colombia: Editorial Prentice Hall, Pearson Educativo
de Colombia Ltda. Libro Clásico
• Flórez, J., (2015). Matemática Financiera Empresarial, Perú: Editorial Educativa
• Haeussler, P., (2017) Matemáticas para administración. México: Editorial Prentice Hall, Pearson
Cibergrafia
• http://www.finanzaspersonales.com.co
• http://www.matematicas-financieras.com.
• http://es.scribd.com/doc/16934834/Matematicas-Financieras

13
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TRIBUTACIÓN I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5906419 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEXTO (VI) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 2 2 4 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3047 LUIS FERNANDO CASTRO SUCAPUCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura de TRIBUTACIÓN I, es un curso, que pertenece al área de Formación Profesional Especializada.
Es de carácter teórico-práctico. El estudiante aprenderá sobre la importancia de la tributación como fuente
importante de recursos que tienen los Gobiernos Nacionales para poder atender las necesidades de los ciudadanos
como son: salud, educación, infraestructura, seguridad, entre otros; en este sentido, es importante que el
estudiante tenga los conocimientos necesarios para entender, analizar y comprender los principios tributarios y
diversas entidades tributarias que en encuentran señaladas en la Constitución Política del Perú y el Código
Tributario, que permiten a los acreedores y deudores tributarios conocer sus derechos y obligaciones tributarias.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Tributación I es un curso teórico-práctico, su desarrollo es no presencial, y se desarrollará en
laboratorios virtuales, así como del Sistema SUNAT Operaciones en Línea – SOL, el estudiante debe contar con
conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas se desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS.
Es pertinente que el estudiante conozca las bases fundamentales de la tributación que recae en el conocimiento
del código tributario, siendo relevante el estudio de esta asignatura, debido al estudio de esta norma base para
los diversos tributos de nuestro ordenamiento jurídico, el alcance del conocimiento de los deberes y derechos de
los contribuyentes resulta ser fundamental, así como, las facultades que posee la Administración Tributaria. Es
importante conocer esta norma desde la óptica contable, sobre todo en la aplicación y contabilización de algunas
operaciones como el caso de fraccionamientos, infracciones, etc. La metodología a usar será principalmente
clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

13
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza y aplica las normas del Código Tributario que tienen vinculación con la actividad contable de la
empresa.
• Conoce los deberes, derechos, obligaciones y facultades de la Administración Tributaria y los Administrados
y los procedimientos tributarios.
• Evalúa el impacto de las Infracciones y sanciones tributarias, así como la Ley Penal Tributaria en
la actividad empresarial.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: TITULO PRELIMINAR Y LA OBLIGACION TRIBUTARIA
1.1. Definición de Tributo
1.2. Fuentes del derecho
1.3. La obligación tributaria
1.4. Nacimiento de la obligación tributaria
1.5. Domicilio fiscal
1.6. Prescripción Tributaria

SEGUNDA FASE: LA ADMINISTRACION Y LOS ADMINISTRADOS


2.1. La Deuda Tributaria
2.2. Facultades de la Administración
2.3. Derechos y deberes de los administrados
2.4. Bases de determinación
2.5. Procedimientos tributarios

TERCERA FASE: INFRACCIONES Y SANCIONES LEY PENAL TRIBUTARIA


3.1. Concepto de Infracciones y Sanciones
3.2. Tipos de Infracciones y Sanciones
3.3. Tablas de Infracciones
3.4. Régimen de Gradualidad de Sanciones

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Se utilizarán las exposiciones, la inducción, la deducción, el análisis, la síntesis, y otras técnicas más para que el
proceso de orientación-aprendizaje se vea facilitado
Para el aprendizaje
El trabajo grupal, los debates y trabajos comentados entre alumnos y profesor

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Análisis de los pronunciamientos del Tribunal Fiscal respecto al Código Tributario, con la finalidad de incentivar el
análisis crítico de la jurisprudencia emitida por el Tribunal Fiscal, vinculadas al Código Tributario.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Laboratorio virtual para el uso de la Plataforma Virtual Gratuita SOL (SUNAT Operaciones en Línea) para conocer
los procedimientos tributarios, como Mesa de Partes Virtual, expediente electrónico, etc.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Demuestra conocimiento de ley del Impuesto General a las Ventas por medio de evaluaciones virtuales,
elaboración de cuestionarios.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Presenta una carpeta final sobre la determinación del Impuesto General a las Ventas

13
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Flores, J., (2019) Manual Tributario 2019. Lima. Instituto Pacífico Editores. Primera edición.
• Cachay, J., (2018) Código Tributario Casos Prácticos y consultas frecuentes. Lima Gaceta Jurídica. Primera
edición.
• Alva, M., (2019) Manual de Infracciones y Sanciones Tributarias. Lima. Pacífico Editores SAC. Primera
Edición
• Martín, J., (2018). Curso de derecho financiero y tributario. Madrid. Editorial Tecnos. 29ava. Edición.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Código Tributario [CT]. Decreto Supremo N° 133-2013. 22 de junio de 2013 (Perú). Recuperado
de: http://www.sunat.gob.pe/legislacion/codigo/fdetalle.html

Firmas

13
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN
de las
FINANCIERA II
actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5906418
académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEXTO (VI)
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 2 2 4 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: 5910277


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Normas Internacionales de Información Financiera
I
1.7. Docente (s): 402 JESUS DIONICIO GOMEZ URQUIZO
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Asignatura que corresponde al área contable – financiera, de carácter teórico – práctico modalidad a distancia cuyo
propósito es comprender, analizar y aplicar las Normas Internacionales de Contabilidad y las Normas Internacionales
de Información Financiera en un proceso de globalización. Elaborar información financiera teniendo presente las
Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales de Información Financiera. Analiza y registra
transacciones bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y sus interpretaciones.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la enseñanza
virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los docentes y
estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas para la
ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas virtuales integrada
a las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a distancia es pertinente porque permite
quebrarbarreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al estudiante la autogestión y autocontrol
del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta modalidad es relevante ya que introducirá a
los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas tecnológicas que el entorno empresarial cada vez es
más exigente en su alcance y es muy importante en la aplicación de los sistemas de información para la correcta toma
de decisiones. El Curso de Normas Internacionales de Información Financiera I, es una materia de vital
importancia para la realización de la contabilidad empresarial y permite la formulación y estructuración de la
Información Financiera (estados Financieros) responsabilidad exclusiva del contador público.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

13
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

 Comprender, analizar y aplicar las Normas Internacionales de Contabilidad y las Normas


Internacionales de Información Financiera en un proceso de globalización.
 Elaborar información financiera teniendo presente las Normas Internacionales de
Contabilidad y Normas Internacionales de Información Financiera.
 Analiza y registra transacciones bajo el marco de las NIC’s y NIIF’s y sus interpretaciones.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: Marco Normativo y sus regulaciones
1.1. El proceso de emisión y aprobación de las NIIFs, rol del IASB e IFAC
1.2. El rol del CNC, JFFCCPP y entes reguladores: SMV y SBS
1.3. Marco normativo sobre la presentación de estados financieros
1.4. Las NIIF y NIC y sus interpretaciones
1.5. Aplicación práctica

SEGUNDA FASE: Estudio de Normas I


2.1. NIC 19 Beneficios a los empleados
2.2. NIC 27 Estados financieros consolidados y separados
2.3. NIC 32 Instrumentos financieros
2.4. NIC 33Ganancias por acción
2.5. NIC 34 Información financiera intermedia
2.6. Aplicación práctica

TERCERA FASE: Estudio de Normas II


3.1. NIC 36 Deterioro del valor de los activos
3.2. NIC 38 Activos intangibles
3.3. NIIF 1 Adopción por primera vez de las NIIF
3.4. NIIF 13 Valor razonable
3.5. Aplicación práctica

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,

Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y escrito)
Trabajos monográficos.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal visitarán las principales empresas industriales del parque industrial de Arequipa
para levantar información sobre la complejidad de la aplicación de las NIIF y el díselos de sus políticas contables.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

13
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
- Eficiencia, fundamentación, estructura básica 12%
- Estructura básica, redacción, bibliografía actualizada 15%
- Capacidad de fundamentación, síntesis 25%
- Presentación y pertenencia de las aplicaciones prácticas 33%
- Asistencia 100% 5%
- Participación oral con ideas claras y fundamentales 5%
- Presentación de trabajos en el tiempo estipulado 5%

11. BIBLIOGRAFIA
• Aguilar Espinoza Henry, (2015) NORMAS INTERNACIONALES DE INFORMACIÓN FINANCIERA, 200
Casos prácticos de las NIC y NIIF, Primera Edición Editorial Entrelíneas S.R.Ltda.
• Flores Soria Jaime, (2016) ESTADOS FINANCIEROS CONCORDADO CON LAS NIIF Y LAS
NORMAS DE LA SMV, Primera Edición, Editorial Entrelíneas S.R.Ltda.
• Hirache Flores Luz, (2015) ESTADOS FINANCIEROS CONFORME A NIIF, Primera Edición,
Editorial Instituto Pacífico SAC.
• Aguilar Espinoza Henry, (2017) ANÁLISIS PRÁCTICO DE LAS NIIF, Tratamiento Contable y
Tributario, Primera Edición, Edición Entrelíneas S.R. Ltda.
• Valdivia Loayza Carlos, Ferrer Quea Alejandro, (2016) TODO SOBRE ACTIVOS APLICACIÓN DE
LAS NIIF Y EL PCGE, Primera Edición, Editorial Instituto Pacífico SAC.
https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/cr/Documents/audit/documentos/niif- 2019/NIIF
%202019%20Completas.pdf
• NIIF 2019
https://editorialpatria.com.mx/pdffiles/9786074386691.pdf
CONTABILIDAD AVANZADA

Firmas

13
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD DE COSTOS II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5906260 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEXTO (VI) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 2 1 2 6 54 54 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: 000000 Contabilidad de Costos I

1.7. Docente (s) : 2303 JORGE LUIS SUCLLA REVILLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Asignatura teórico-práctica que pertenece al área de Formación Profesional Especializada. Tiene el propósito de
contribuir con el desarrollo y formación del estudiante, en cuanto a sus capacidades de análisis, interpretación,
selección y aplicación en el estudio y análisis de los costos relacionados con entidades económicas en las
actividades comerciales, de transformación, explotación y de servicios; brindando conocimientos sobre su
naturaleza, conceptos, componentes, normas, procesos de producción, procedimientos de costeo y control
contable, dentro del contexto de la Información Financiera Contable y Administrativa.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Contabilidad de Costos II es un curso teórico-práctico considerado pertinente dentro del desarrollo
profesional contable, su desarrollo es semipresencial, y se hará uso de plataformas virtuales y ambientes físicos,
el estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas se
desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula virtual Blackboard.
Se espera que el estudiante alcance los conocimientos referidos a los elementos del costo el correspondiente a
gasto
de fabricación y los sistemas de costos aplicados en las diversas empresas, de los distintos sectores económicos.
El conocimiento de estos temas es relevante e importante para la profesión contable, y sirve de sustento a
diversos cursos de la especialidad. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos
y trabajo colaborativo.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Analiza, ejecuta y valora la materia prima, mano de obra y los gastos de fabricación, su asignación y prorrateo;
y los sistemas de acumulación de costos de producción.

13
2. Examina, ejecuta y valora, los sistemas de costos históricos o reales por órdenes de producción o trabajo y
por procesos; y las pérdidas de inventario.
3. Explica, establece, y desarrolla, los costos de producción conjunta y los costos predeterminados:
Estimados, estándar y los costos ABC.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Sistemas de acumulación de costos.
• Sistemas de costos por órdenes de producción.
SEGUNDA FASE:
• Sistema de costos por proceso.
• Pérdidas de inventario.
• Costos de producción conjunta.
TERCERA FASE:
• Costos estimados.
• Costos estándar.
• Costos ABC
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador SIMPRO de LABSAG

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una investigación, aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de Contabilidad de Costos
II, en una empresa industrial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial.
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas
• Cuestionarios
11. BIBLIOGRAFIA
• Barfiel, J., Raiborn, C., Kinney, M. (2004). CONTABILIDAD DE COSTOS TRADICIONES
E INNOVACIONES. 5° Ed. México: THOMSON. Libro clásico
• Horngren, CH., Datar, S., Foster, G. (2007). CONTABILIDAD DE COSTOS. 12° Ed. México: PEARSON.
Libro clásico
• Lang T. (1973). MANUAL DEL CONTADOR DE COSTOS. México: UTEHA Libro clásico
• Ortega A. (1972). CONTABILIDAD DE COSTOS. 3° Ed. México: UTEHA. Ed. México. UTEHA Libro
clásico
• Polimeni, R., Fabozzi, F., Adelberg, A. (1995). CONTABILIDAD DE COSTOS. 3° Ed. Colombia: Mc
GRAW- HILL, archivo PDF. Libro clásico
• Chambergo, I. (2018). COSTOS ABC, PRESUPUESTO EMPRESARIAL Y ESTRATEGIAS GERENCIALES,
Editorial Instituto Pacífico SAC. Lima Perú.

13
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: DEONTOLOGÍA PROFESIONAL de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907422 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SETIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) : POR ASIGNAR


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Es una asignatura que pertenece al área de formación profesional especializada, es teórico-práctica. Tiene el
propósito de precisar lineamientos fundamentales que deben orientar el correcto comportamiento del profesional
vinculado a la verdad, la justicia, la honradez y la equidad. Garantizando el ejercicio de los valores indispensables en
la formación integral de la persona, e incorporar la formación profesional ciudadana, valores humanos, éticos,
morales y espirituales. Profesionales que desarrollen las habilidades y/o capacidades para construir el conocimiento
que le sea útil y la formación personal para actuar de forma responsable, libre y comprometida, poniendo en marcha
un servicio humanizado, viable desde el punto de vista ético. Revisar la ética de los Negocios, compatibilizando los
deberes de la sociedad y de la empresa.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

El estudio de este curso tiene la pertinencia porque se comprende al conjunto deseable de reglas de conducta
específicas en el campo de acción profesional, siendo de Relevancia porque se involucra los valores ético-
profesionales que invitan a una reflexión ética sobre la forma de actuar de cada profesional y la toma de decisiones
del mismo que lo llevaron a realizar ciertas conductas, donde se apreciará que el alcance de la deontología
profesional no es más que la ética profesional aplicada, donde sus contenidos normativos son de acatamiento
obligatorio para todos los Contadores Públicos a los cuales se dirigen, cuya importancia establece que no se puede
vivir sin moral, es decir, sin una regla moral a que se sometan nuestras acciones, siendo la base de nuestras
relaciones con Dios y la vía por donde discurren nuestras relaciones entre los hombres, los modos aceptables de
ejercicio de la profesión, al tiempo que sirven para proteger a los ciudadanos o clientes de los profesionales
contables.

Abordar la enseñanza de la Deontología Profesional se involucra los valores ético-profesionales que invitan a una
reflexión ética sobre la forma de actuar de cada profesional, que lleva a plantear una serie de interrogantes sobre el
comportamiento profesional y la toma de decisiones del mismo que lo llevaron a realizar ciertas conductas. Para poder
responder cada una de las interrogantes que se posee, es necesario tener en cuenta ciertos conocimientos básicos o

14
ideas fundamentales de lo que se entiende por ética, moral, valores, principios, responsabilidad, entre otros. La

14
búsqueda y conocimiento de tales definiciones, permitirá una formación de un criterio racional para conducir el
comportamiento profesional en un marco de responsabilidad ética.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


• Analiza y aplica los conceptos fundamentales de la evolución histórico-filosófica del comportamiento moral
del hombre en sociedad, de cuyo aspecto la ética siempre reflexiona, para enseñar al futuro profesional la
distinción entre el bien y el mal, tomar conciencia de los valores morales de la sociedad, los valores y
antivalores en la conducta de los profesionales.
• Analiza y aplica principios vinculadas a la conducta humana, cuyo comportamiento, dependen del ámbito
social, la educación recibida, la autoridad invocada para una buena conducta, de Dios, de la naturaleza o de
la razón que le permita tomar conciencia de los valores y actitudes del individuo y de la comunidad en la
que se vive la ética empresarial.
• Analiza, reflexiona y aplica una formación ética y actúa con principios éticos y morales con valores
profesionales de manera reflexiva y crítica, promueve los valores éticos de la profesión que va a desempeñar,
evaluar las decisiones empresariales a códigos de conducta, de los límites del beneficio y de los valores
defendidos y relevantes en el mundo empresarial.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

LA MORAL Y LA ÉTICA
• Noción de Deontología. Los deberes y los derechos de la persona y del profesional
• La moral. La Ética.
• El pensar filosófico en el tiempo.
• Ética: Origen, evolución, clases: Social, Formal.
• Deontología Profesional
• Existencia de la idea de la Moral y la Moralidad
• Conducta y actos humanos: Conciencia Moral.
LA AXIOLOGÍA (LOS VALORES) COMO SUSTENTO DE LA ÉTICA
• La Axiología como estudio de los Valores. Los valores y los antivalores. Origen y naturaleza. Clasificación
y significado
• Los valores morales de la sociedad peruana. Clasificación
• Problemas de valores en la sociedad peruana actual y en la conducta de los profesionales.
• El Acto valorativo.
• Teorías que en diversas épocas explican las tendencias de los valores (axiología). Objetivismo,
Subjetivismo, Escepticismo
• Caracteres del Valor. Clases de Valor.
.
SEGUNDA FASE:
CONDICIONES DEL COMPORTAMIENTO ÉTICO
• Problema de la Ética y la Moral
• Diferencia conceptual entre Ética y Moral.
• La Moral- Problema Moral (Como ciencia del bien en General).
• Moralidad (Conformidad de los actos con reglas de la Moral).
• Acto Moral, Acción Moral y Acto Valorativo.
• Persona Moral – Manifestaciones: Virtud Intelectual. La Inmoralidad. Dignidad Personal.
• Virtudes Morales: Paciencia, Justicia, Fortaleza, Templanza
• Problema de la Ética y la Moral
• Diferencia conceptual entre Ética y Moral.
• La Moral- Problema Moral (Como ciencia del bien en General).
• Moralidad (Conformidad de los actos con reglas de la Moral).
• Acto Moral, Acción Moral y Acto Valorativo.
• Persona Moral – Manifestaciones: Virtud Intelectual. La Inmoralidad. Dignidad Personal.
• Virtudes Morales: Paciencia, Justicia, Fortaleza, Templanza

139
. LA ÉTICA Y EL COMPORTAMIENTO PROFESIONAL
• La Ética Profesional. Importancia de la Ética Profesional en el aspecto especulativo y practico
• La Profesión (Contable o cualquier otra). Características. Los códigos de conducta
• Medida de la Responsabilidad Profesional, Dignidad y Diligencia Profesional.
• La sociedad en sus relaciones con la moral y la religión. La ley Civil, los tributos, las penalidades, premios
• El secreto Profesional – Aspecto Moral. Clases de Secreto: Natural, Promesa, pactado
• La Confidencia
• El cambio (permanente) y su administración, responsabilidades dentro del entorno ético profesional.
TERCERA FASE:
LA ÉTICA Y LA PROFESIÓN DEL CONTADOR PÚBLICO
• Importancia de la profesión contable en el ámbito social.
• Orientación de naturaleza internacional en la formación contable. Educación previa, capacidad profesional,
experiencia. Preparación profesional contínua. Requerimientos de IFAC, AIC
• Fin Social de Profesión de Contador Público.
• Colegio de Contadores Públicos y Código de Ética Profesional. Relaciones entre Miembros (Colegas).
• Honorarios Profesionales
• Infracciones al Código de Ética Profesional.
• LA ÉTICA DENTRO DEL ÁMBITO EMPRESARIAL
• La Ética en los Negocios
• Ética de los directivos. Valores y principios éticos en la gestión empresarial. Coaching
• Ética en la Empresa: Teorías éticas
• Naturaleza de la Ética en los Negocios
• Dilemas ético-jurídicos en los negocios
• Visión actual de la ética en las empresas

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de seminarios, lecturas, trabajos, investigaciones
Sesiones de trabajo en grupos no presenciales
Prácticas de campo
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de casos prácticos aplicando los conocimientos aprendidos de la técnica y de los estándares éticos
de la profesión para una adecuada formación profesional del Contador Público.
Actividades de Responsabilidad Social
• Programar una charla a los estudiantes que egresan para que interioricen la Deontología profesional como
actividad de colaboración y experiencia del comportamiento profesional en el marco de la responsabilidad
ética.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Ambientes virtuales
• Aula virtual asíncrona: Blackboard
• Sesión videoconferencia sincrónica: Microsoft Teams
• Video clases interactivas on line y grabadas

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


CONOCIMIENTO
Examen escrito de conocimientos por cada fase

DESEMPEÑO
Dominio del conocimiento de la Deontología Profesional dentro de los niveles de aceptable, satisfactorio y
excelente.

PRODUCTO
Capacidad de fundamentación y síntesis

14
11. BIBLIOGRAFIA
• Gonzáles G. (2018). Ética Profesional. México. Editor Bosch. ISBN 978-84-9090-115-1
• Maldonado, J.A. (2017). Ética Profesional y Empresarial. Tegucigalpa D.C.
• Meléndez J. (2015). Deontología Profesional – Logrando el Cambio. Perú. Ediciones ULADECH Utex ISBN:
978-612-4308-00-0
• Rodriguez J. (2017). Ética Profesional y Deontología. España. Ediciones ALJIBE ISBN: 978-84-9700-848-
8
• Vega-Centeno, M. (2017). Ética y deontología. Lima. Fondo Editorial – Pontificia Universidad Católica del
Perú.
• Vila E. (2017). Competencias Éticas y Deontología Profesional en la Universidad. Perú. Editor Instituto
Pacífico.
MEDIOS ELECTRÓNICOS – URL:
• https://www.casadellibro.com/libro-deontologia-profesional/9788490316016/2204104
• https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/15456/La%20deontologia%20como%20parte%20i
ntegral%20del%20contador%2016082018.pdf?sequence=1&isAllowed=y
• file:///C:/Users/ucsm/Downloads/Dialnet-DeterminantesEnLaEticaProfesionalDelContadorPublic-
7145020.pdf

14
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FINANZAS CORPORATIVAS I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907328 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SÉPTIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 402 JESUS DIONICIO GÓMEZ URQUIZO


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
El Curso de Finanzas Corporativas I es de naturaleza teórica - práctica pertenece al área curricular de formación
profesional especializada, área profesional de finanzas que tiene como propósito básico brindar conocimientos y
experiencias que facilite el entendimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. En consecuencia, el estudiante
desarrollará capacidades de análisis crítico de las funciones de las finanzas empresariales y es capaz de formar un
plan de trabajo adecuado a una empresa aplicando paulatinamente los conocimientos adquiridos en la asignatura.
Así mismo se proporcionará al estudiante competencias relacionadas con la comprensión de los conceptos, técnicas
y prácticas de las actividades financieras para contribuir a una amplia visión de la administración financiera
corporativa para lograr una eficaz y eficiente maximización del valor del negocio a través de una adecuada toma
de decisiones de inversión para que mediante el uso adecuado pueda resolver problemas inherentes a las finanzas
empresariales de corto plazo.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la
enseñanza virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los
docentes y estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas
para la ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas
virtuales integrada a las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a distancia es
pertinente porque permite quebrar barreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al
estudiante la autogestión y autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta
modalidad es relevante ya que introducirá a los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas
tecnológicas que el entorno empresarial cada vez es más exigente en su alcance y es muy importante en la
aplicación de los sistemas de información para la correcta toma de decisiones. El Curso de Finanzas Corporativas
I, es una materia de vital importancia para la formación del contador público, permite conocer los orígenes del
financiamiento y el destino de la inversión y así poder evaluar el desempeño de la gerencia de acuerdo con la
planificación financiera de las organizaciones.

14
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

El Curso de Finanzas Corporativas I es de naturaleza teórica - práctica pertenece al área curricular de formación
profesional especializada, área profesional de finanzas que tiene como propósito básico brindar conocimientos y
experiencias que facilite el entendimiento del proceso de enseñanza aprendizaje. En consecuencia el estudiante
desarrollará capacidades de análisis crítico de las funciones de las finanzas empresariales y es capaz de formar un plan
de trabajo adecuado a una empresa aplicando paulatinamente los conocimientos adquiridos en la asignatura. Así
mismo se proporcionará al estudiante competencias relacionadas con la comprensión de los conceptos, técnicas y
prácticas de las actividades financieras para contribuir a una amplia visión de la administración financiera
corporativa para lograr una eficaz y eficiente maximización del valor del negocio a través de una adecuada toma de
decisiones de inversión para que mediante el uso adecuado pueda resolver problemas inherentes a las finanzas
empresariales de corto plazo.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: Las Finanzas Corporativas
1.1. Fundamentos: Finanzas corporativas, Activos financieros, Dinero, mercados, riqueza de activos financieros
1.2. Función de los instrumentos financieros
1.3. Ámbito de las finanzas
1.4. La función de finanzas en la empresa
1.5. Finanzas y el sistema financiero
1.6. Aplicación práctica y análisis de la incidencia contable

SEGUNDA FASE: Las Finanzas y la Contabilidad


2.1. Ciclo de operación de las empresas
2.2. Valor del dinero en el tiempo
2.3. Decisiones de los negocios y los estados financieros
2.4. Mercados financieros
2.5. Equilibrio entre riesgo y rendimiento
2.6. Aplicación práctica y análisis de la incidencia contable

TERCERA FASE: Las Finanzas y el Estudio del Activo Corriente


3.1. El capital de trabajo y sus clases
3.2. Planeación financiera
3.3. Administración de inventarios
3.4. Administración de cuentas por cobrar y pagar
3.5. Administración de la liquidez
3.6. Aplicación práctica y análisis de la incidencia contable

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y escrito)
Trabajos monográficos.

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8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal visitarán las principales organizaciones (mínimo 05) de la pequeña y mediana
empresa (PYMES) industriales (sector transformación) para estudiar su organización, modalidades de
financiamiento y cobertura de mercado.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


▪ Eficiencia, fundamentación, estructura básica 10%
▪ Estructura básica, redacción, bibliografía actualizada 10%
▪ Capacidad de fundamentación, síntesis 15%
▪ Presentación y pertenencia de las aplicaciones prácticas 40%
▪ Asistencia 100% 10%
▪ Participación oral con ideas claras y fundamentales 5%
▪ Presentación de trabajos en el tiempo estipulado 10%

11. BIBLIOGRAFIA
• Andía Valencia, Walter (2010): Manual Práctico de Finanzas Empresariales. Lima, Primera
Edición, Imprenta Valencia Grapihc.
• Bravo Santillana, María de la Luz, Lambretón Torres, Viviana y Márquez Gonzales, Humberto
(2010): Introducción a las Finanzas. México, Cuarta Edición, Pearson Educación de México S.A.
• García Padilla, Víctor Manuel (2014): Introducción a las Finanzas. México, Segunda Edición,
Corporativo Gráfico S.A.
• Graham, John R., Smart, Scott B. y Megginson, William L. (2011): Finanzas Corporativas El Vínculo
entre la teoría y lo que las Empresas hacen. México, Tercera Edición, Cengage Learning Editores, S.A.
• Separata Especialmente preparada como guía del curso.
• http://bibliotecadigital.econ.uba.ar/download/tesis/1501-1011_OnitcanschiGG.pdf.: TEORIA DE LA
ADMINISTRACION FINANCIERA

http://fad.unsa.edu.pe/bancayseguros/wp-content/uploads/sites/4/2019/03/fundamentos-de-administracion-
financiera-13-van-horne.pdf

Firmas

14
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FORMULACION DE ESTADOS FINANCIEROS de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907424 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEPTIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 2 1 2 6 54 54 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Normas internacionales de información financiera
I.
1.7. Docente (s) : 825 JUAN CARLOS JIMENEZ HUAMAN
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura corresponde al área de Formación profesional aplicada especializada, se desarrolla a distancia y es de


carácter teórico-práctico. El propósito es que el estudiante desarrolle las competencias que le permitan estructurar los
Estados Financieros que requiera la empresa y otros organismos.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Su propósito es lograr en el estudiante que adopta la modalidad de estudios a distancia; la comprensión, y adquiera
técnicas en la elaboración de los cuatro (4) Estados Financieros básicos y sus notas de contabilidad de acuerdo a las
características fundamentales de; relevancia y representación fiel, así como de las características de mejora; como
la comparabilidad, verificabilidad, oportunidad y comprensibilidad, tomando como referencia a las Normas
Internacionales de Información Financiera y demás normas vinculantes vigentes, con la finalidad que su
presentación sirva de base suficiente, fidedigna y oportuna para la toma de decisiones por parte de los diferentes
Usuarios
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Describe, determina y selecciona la normatividad aplicable para la elaboración de los Estados Financieros
y las notas de contabilidad.
2. Analiza, ejecuta y valora los contenidos de los rubros de los Estados Financieros en forma individual
y consolidada
3. Analiza, ejecuta y valora la presentación de los Estados Financieros para fines de análisis y toma
de decisiones

14
6. CONTENIDOS BÁSICOS DEA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
Normatividad aplicable en la elaboración de los Estados financieros

SEGUNDA FASE:
Concepto, clases de los Estados Financieros y sus notas de contabilidad
Estados Financieros individuales, consolidados y traducidos a moneda de presentación

TERCERA FASE:
Desarrollo practico de la estructuración de los Estados Financieros en sus diversas modalidades

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Evidencia del conocimiento: Examen virtual de los aspectos teóricos y prácticos de las fases I, II y III
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos
Para el aprendizaje
3 evaluaciones virtuales. Informe de trabajos individuales y grupales. Lista de asistencia, participación oral,
presentación de trabajos en el plazo fijado
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
INVESTIGACION FORMATIVO:
Presentación de los estados financieros de una Cía. que cotiza en Bolsa de Valores a la SMV

RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Visita y apoyo a organización vulnerable, a escoger en clase

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)

Equipamiento: Laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM. Aula D 401
Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona – Blackborad. Aula Virtual Sincrónicas – Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Exámenes virtuales
Rubricas
Tabla de cotejos

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Ayala, P. y Paredes C. (2017). Adopción de las NIIF, Lima, Edit. Instituto Pacífico SAC.
• Ferrer Quea A. (1996). Conversión moneda extranjera, Lima, Edit. Estudio Ferrer Quea
• Finney y Miller H. (1992). Curso de Contabilidad Intermedia. II 3ra. Edición en español. México: Edit.
Uthea.
• Portal web del Consejo Normativo de Contabilidad: www.cpn.mef.gob.pe
• GONZALES, J. MEDINA S.,(2018)SISTEMA DE INFORMACION CONTABLE I. - LIBRO ELECTRONICO
• SMV (2011) MANUAL DE INFORMACION FINANCIERA - PDF

Firmas

14
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD GUBERNAMENTAL de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907077 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SETIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 0 0 2 4 6 0 96 96

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNA

1.7. Docente (s) 1789 TEODOSIO MARCELINO SERRUTO HUANCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, siendo de carácter teórico-práctica. Tiene como
propósito que logren reconocer e identificar al Estado, la Administración Financiera del Estado, el Sistema Nacional
de Contabilidad, las Normas Internacionales de Contabilidad aplicables al Sector Público, el SIAF-RP. La asignatura
desarrolla el Sistema Nacional de Presupuesto, la relación entre la contabilidad financiera y la contabilidad
presupuestaria. Desarrolla los principios, normas, instructivos y procedimientos para procesar y producir
información de los Sistemas de Abastecimiento, Tesorería y Contabilidad, para generar y presentar información
contable, Estados Financieros, Estados Presupuestarios que faciliten la tarea de control interno y externo, para una
adecuada integración en la Cuenta General de la República.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Este curso se justifica por la pertinencia del estudio del quehacer del Estado a través de las entidades conformantes
de la Administración Pública, donde la contabilidad gubernamental tiene relevancia porque genera información
acerca de las operaciones que afectan a los organismos públicos, de manera ordenada y debidamente clasificada para
su interpretación y toma de decisiones, cuyo alcance nos permite conocer cuáles han sido los resultados de la Gestión
Pública, y gracias a ello se pueda facilitar la toma de decisiones y que conlleve acciones de carácter nacional, regional
y local a fin de que éstas se conviertan en elementos que impulsores del desarrollo del país asegurando la calidad
en la toma de decisiones, de tal manera que este curso es de gran importancia porque todas las entidades públicas
tienen la necesidad de llevar un control de sus operaciones patrimoniales y presupuestales basándose en la
objetividad, estabilidad, verificabilidad y veracidad de la información financiera disponible para un control posterior
del mismo.
Este curso en la modalidad de semipresencial es una de las formas para ejecutar una buena formación de
profesionales a través de plataformas digitales dentro de un mundo globalizado, donde no puede estar ajeno la
Administración Pública que está dando los pasos hacia la transformación digital, y por ende la Contabilidad
Gubernamental le proporcionará herramientas al estudiante en el proceso enseñanza-aprendizaje, para tener
capacidad en la resolución de problemas, de trabajar en equipo en forma colaborativa, con habilidad para
planificar, y gestionar el tiempo, adaptarse a nuevas situaciones y despliegue de competencias para aprender y
aplicar lo aprendido como evolución de la educación a distancia.

14
14
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Explica, conoce y analiza la importancia del rol del Estado, la Administración Financiera del Sector
Público, Sistema Nacional de Contabilidad, NIC del Sector Público, el SIAF-RP, la dinámica del Plan
Contable Gubernamental, el Sistema Nacional de Presupuesto.
2. Conoce y aplica la normatividad del Sistema Nacional de Abastecimiento, las Contrataciones del Estado,
Sistema Nacional de Tesorería, Fondos Públicos, con labores prácticas el SIAF, en los usuarios de la
información contable del sector público.
3. Conoce y aplica la normatividad del Sistema de Contabilidad Gubernamental, Instructivos y Directivas
Contables para la integración contable en procura de los Estados Financieros y Estados Presupuestarios,
para la Cuenta General de la República.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
El Estado, Sistemas Administrativos y el Sistema Integrado de Administración Financiera (SIAF)
1.1. El Estado, Organización, Funciones
1.2. Administración Pública, Sistemas Administrativos
1.3. Sistema Nacional de Contabilidad, Estructura
1.4. NICs aplicables al sector público
1.5. Sistema de Contabilidad Gubernamental, Objetivos, Importancia, Características, Tipos de Contabilidad.
1.6. Principios Aplicables a la Contabilidad Gubernamental
1.7. SIAF, Concepto, Objetivos, Características, Registro Administrativo y Contable
1.8. Relación intersistémica del SIAF y los Sistemas Administrativos
1.9. Plan Contable Gubernamental, Tabla de Operaciones
Sistema Nacional de Presupuesto - SIAF
1.10. Area de Presupuesto, los Ingresos y Egresos presupuestales.
1.11. Clasificadores presupuestarios, Principios Presupuestarios
1.12. Presupuesto Gubernamental, relación entre presupuesto y contabilidad.
1.13. Registro SIAF: Administrativo y Contable Presupuestario
1.14. Aplicación práctica, ejecuta operaciones del área de presupuesto con desarrollo de monografía y aplicación del
registro SIAF
SEGUNDA FASE:
Sistema de Abastecimiento - SIAF
2.1. Area de Bienes, ámbito de aplicación.
2.2. Plan Anual de Contrataciones, Principio, Procesos de Selección, SEACE
2.3. Contabilización de Materiales y de Activos Fijos.
2.4. Valuación, Depreciación de los Bienes del Activo Fijo.
2.5. Normas Generales del Sistema de Abastecimiento.
2.6. Registro SIAF: Administ. y Contable
2.7. Aplicación práctica, ejecuta operaciones del área de abastecimiento con desarrollo de monografía y aplicación
del registro SIAF.
Sistema Nacional de Tesorería - SIAF
2.8. Sistema Nacional de Tesorería, Principios Regulatorios, Fondos Públicos
2.9. Caja Única del Tesoro, Ejecución Financiera del Ingreso y de los Gastos, Transferencias electrónicas, sanciones.
2.10. Proceso contable del área de fondos, Diagrama y flujo de fondos.
2.11. Normas Generales del Sistema de Tesorería.
2.12. Registro SIAF: Administ. y Contable
2.13. Aplicación práctica, ejecuta operaciones del área de tesorería con desarrollo de monografía y aplicación del
registro SIAF.

14
TERCERA FASE:
Sistema de Contabilidad Gubernamental - SIAF
3.1. Sistema de Contabilidad Gubernamental, Proceso Contable
3.2. Instructivos y Directivas Contables
3.3. Normas Generales. del Sistema Administrativo de Contabilidad
3.4. Libros Principales y Auxiliares, Ajustes Técnicos, regularizaciones patrimoniales y sus consistencias.
3.5. Integración Contable, centralización, Balance Comprobación y Balance Constructivo.
3.6. Registro SIAF: Administrativo y Contable
3.7. Aplicación práctica, ejecuta operaciones del área de contabilidad con desarrollo de monografía y aplicación del
registro SIAF.
Estados Financieros y Estados Presupuestarios - SIAF
3.8. EE.FF., Importancia, características, Estado de Situación Financiera, Estado de Gestión, Estado de Cambios en
el Patrimonio Neto, Estado de Flujos de Efectivo, Notas a los EE.FF, Anexos a los EE.FF., Otros anexos a los
EE.FF.
3.9. Estados Presupuestarios: Estado de Ejecución del Presupuestaria de Ingresos y Gastos, Estado de Fuentes y
Usos de Fondos, Anexo los EEPP
3.10. Registro SIAF: Cierre Contable
3.11. Aplicación práctica, ejecuta operaciones integrales de las áreas contables para formular los EE.FF. y EE.PP.
desarrollada en la monografía y aplicación del registro SIAF
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Preparación de seminarios, lecturas, trabajos, investigaciones
Sesiones de trabajo en grupos no presenciales
Prácticas de campo
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una monografía de aplicación práctica en Entidades Públicas de todos los conocimientos
aprendidos para el sector público.
Actividades de Responsabilidad Social
Programar una charla en una entidad pública de la Ciudad de Arequipa sobre Contabilidad Gubernamental
como actividad de colaboración y como experiencia de lo aprendido en la práctica.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales
Aula virtual asíncrona: Blackboard
Sesión videoconferencia sincrónica: Microsoft Teams
Video clases interactivas on line y grabadas

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


CONOCIMIENTO
Examen escrito de conocimientos por cada fase

DESEMPEÑO
Dominio del conocimiento de la Contabilidad Gubernamental dentro de los niveles de aceptable, satisfactorio y
excelente.

PRODUCTO
Capacidad de fundamentación y síntesis

15
11. BIBLIOGRAFIA
• ALVARADO J. (2020). Sistema Nacional de Presupuesto Público, año fiscal 2020. Lima. Editorial Ediciones
Gubernamentales. ISBN 978-612-47670-4-3
• ALVAREZ J.F. (2019). Manual Operativo de Contrataciones del Estado. Lima. Alvarez y Llosa Editores –
Consultores E.I.R.L. ISBN 978-612-47476-4-9
• ALVAREZ A. (2020). Ley de Contrataciones del Estado y su Nuevo Reglamento Concordados 2020. Lima.
Editorial Instituto Pacífico.
• GIRALDEZ J.L. (2019). Manual Práctico del Plan Contable Gubernamental. Lima. Editorial EDIGRABER
S.A.C. ISBN 978-612-45900-7-8
• MORON J.C. (2019). Guía Normativa completa de la Administración y Gestión Pública (o4 tomos). Lima.
Ediciones Gaceta Jurídica.
• PRIETO M.I. (2017). Contabilidad Gubernamental y su impacto en el SIAF-SP. Lima. Editorial Instituto Pacífico.
ISBN: 978-612-4328-88-6
• SOTO C.A. (2020). Administración Financiera del Sector Público. Lima. Editorial Growth Corporation S.A.C.
• VALDIVIA C. (2016). Contabilidad Gubernamental (02 tomos). Lima. Entrelineas SRL.

MEDIOS ELECTRÓNICOS – URL:


• https://www.mef.gob.pe/es/por-instrumento/decreto-legislativo/18190-decreto-legislativo-n-
1436/file#:~:text=El%20Decreto%20Legislativo%20tiene%20por,de%20sostenibilidad%20y%20responsabilida
d%20fiscal.
• https://www.gob.pe/institucion/mef/normas-legales/201360-1440
• https://www.mef.gob.pe/es/por-instrumento/decreto-legislativo/18211-decreto-legislativo-n-1439/file
• https://www.gob.pe/institucion/mef/normas-legales/201361-1441
• https://www.mef.gob.pe/es/normatividad-sp-2134/por-instrumentos/decreto-legislativo/18183-dl-1438-1/file
• https://www.mef.gob.pe/es/?option=com_content&view=article&id=2502&Ite

Firmas

15
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERA ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA
SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TRIBUTACIÓN II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907425 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SEPTIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES
Horas Cada
Total
HTP (Hr. HPP (Hr. Total, semestre
HTV HPV Efectiva
Cr Teóricas Prácticas Horas académico
Horas Horas s
. Presencial Presencial (Hr. (Hr. Presencial comprende
(por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es 18 semanas.
es) es) semana) semestre
Virtual) Virtual) (Resolución
)
Nº 6199-CU-
2016)
3 0 0 3 0 3 0 54 54

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: TRIBUTACION I
1.7. Docente (s) : 3047 LUIS FERNANDO CASTRO SUCAPUCA
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura TRIBUTACION II, corresponde al área curricular Formación Profesional Especializada. Es de


carácter teórico-práctico, con manejo de aula virtual. Se propone que el estudiante desarrolle las competencias
que le permitan conocer, analizar y aplicar las normas legales y contables para la correcta determinación del
Impuesto General a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo; así como desarrollar capacidades de análisis
crítico de la aplicación del citado impuesto sobre el tratamiento contable de los tributos

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

La asignatura Tributación II es un curso teórico-práctico, su desarrollo es no presencial, y se desarrollará en


laboratorios virtuales, así como del Sistema SUNAT Operaciones en Línea – SOL, el estudiante debe contar
con conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas se desarrollarán por medio de la plataforma
TEAMS. El desarrollo de la asignatura es conveniente para que el estudiante aplique correctamente los tributos al
consumo cuya importancia en la dinámica económica de la empresa es relevante. El desconocimiento de los
tributos al consumo implica potenciales contingencias tributarias, es importante el conocimiento y la correcta
aplicación del IGV y de los sistemas de pago, se debe tener presente que es un curso de alcance transversal,
siendo base de
otras materias. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo
colaborativo.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Conoce, interpreta y aplica el ámbito de aplicación y nacimiento de los tributos de carácter indirecto como
son el Impuesto General a las Ventas y el Impuesto Selectivo al Consumo.
• Analiza, describe y comprende las normas relacionadas al Impuesto General a las Ventas para determinar el
Débito Fiscal, Crédito Fiscal y el impuesto a pagar.

15
15
• Comprende y Aplica los sistemas de pago del Impuesto General a las Ventas: Percepciones, Retenciones y
Detracciones.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: AMBITO DE APLICACIÓN DEL IGV
1.1. Tipos de Imposición al Consumo
1.2. Ámbito de aplicación del Impuesto
1.3. Operaciones No Gravadas
1.4. Nacimiento de la Obligación Tributaria
1.5. Exoneraciones
1.6. Habitualidad

SEGUNDA FASE: BASE IMPONIBLE Y CREDITO FISCAL


2.1. Base imponible
2.2. Principio de Accesoriedad
2.3. Crédito Fiscal
2.4. Medios de Control
2.5. Prorrata y Reintegro del crédito fiscal

TERCERA FASE: SISTEMAS DE PAGO e IMPUESTO SELECTIVO AL CONSUMO


3.1. Régimen de Retenciones
3.2. Régimen de Percepciones
3.3. Régimen de Detracciones
3.4. Impuesto Selectivo al Consumo

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Se utilizarán las exposiciones, la inducción, la deducción, el análisis, la síntesis, y otras técnicas más para que el
proceso de orientación-aprendizaje se vea facilitado
Para el aprendizaje
El trabajo grupal, los debates y trabajos comentados entre alumnos y profesor

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Análisis de los pronunciamientos del Tribunal Fiscal respecto al IGV, con la finalidad de incentivar el análisis crítico
de la jurisprudencia emitida por el Tribunal Fiscal , vinculadas al IGV.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Laboratorio virtual para el uso de la Plataforma Virtual Gratuita SOL (SUNAT Operaciones en Línea) y el
Software Tributario Gratuito Programa de Declaración Telemática (PDT) para proyectar las declaraciones del
Impuesto General a las Ventas.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.
BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Arévalo, J., (2019) Criterios de Jurisprudencias Tributarias. Lima. Instituto Pacífico SAC. Primera edición.
• Gonzales, A. (2017) Aplicación Práctica del IGV. Lima. Grupo Editorial Garceta.
• Manrique, L. (2017) 100 Casos Prácticos del IGV e ISC. Lima. Entrelineas SRL.
• Ortega, R. (2015) Casos Prácticos: Detracciones, Retenciones y Percepciones. Lima. Ediciones Caballero
Bustamante.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
• Demuestra conocimiento de ley del Impuesto General a las Ventas por medio de evaluaciones
virtuales, elaboración de cuestionarios.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
• Presenta una carpeta final sobre la determinación del Impuesto General a las Ventas

15
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Arévalo, J., (2019) Criterios de Jurisprudencias Tributarias. Lima. Instituto Pacífico SAC. Primera edición.
• Gonzales, A. (2017) Aplicación Práctica del IGV. Lima. Grupo Editorial Garceta.
• Manrique, L. (2017) 100 Casos Prácticos del IGV e ISC. Lima. Entrelineas SRL.
• Ortega, R. (2015) Casos Prácticos: Detracciones, Retenciones y Percepciones. Lima. Ediciones Caballero
Bustamante.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Decreto Supremo N° 055-99 [Ministerio de Economía y Finanzas]. Texto Unico Ordenado de la Ley
del Impuesto General a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo. 15 de abril de 1999. Recuperado
de: http://www.sunat.gob.pe/legislacion/igv/ley/fdetalle.pdf
• Decreto Supremo N° 29-94 [Ministerio de Economía y Finanzas]. Reglamento de la Ley del Impuesto General
a las Ventas e Impuesto Selectivo al Consumo. 29 de marzo de 1994. Recuperado de:
http://www.sunat.gob.pe/legislacion/igv/regla/fdetalle.htm

Firmas

15
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD SECTORIAL I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5907421 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: SÉTIMO (VII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) : 2303 JORGE LUIS SUCLLA REVILLA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Es una asignatura teórico – práctica que pertenece al área de Formación Profesional Especializada. Tiene el
propósito de brindar una visión general de la Contabilidad en las empresas Agropecuarias, Mineras y Pesqueras
con énfasis en sus costos y la correcta formulación de los reportes gerenciales. Incluye temas relacionados con su
legislación, referido en lo laboral, tributario, Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales
de Información Financiera.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Contabilidad Sectorial I es un curso teórico-práctico considerado pertinente dentro de la profesión
contable, su desarrollo es semipresencial, y se hará uso de plataformas virtuales y ambientes físicos, así como el
estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas se
desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula virtual Blackboard.
Se busca que el estudiante alcance los conocimientos sobre el manejo contable, de costos y la aplicación de normas
contables y tributarios de empresas agropecuarias, mineras y pesqueras. El conocimiento de estos temas es
relevante e importante para la profesión contable, y sirve de sustento a diversos cursos de la especialidad. La
metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

15
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre la Actividad Agropecuaria, con énfasis en su
legislación en los rubros tributario, laboral, Normas internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales
de Información Financiera y la contabilidad de costos agropecuaria.
Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre la Actividad Minera, con énfasis en su
legislación en los rubros tributario, laboral, Normas Internacionales de Contabilidad y Normas Internacionales
de Información Financiera y la contabilidad de costos mineros.
Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre la Actividad Pesquera, con énfasis en su
legislación en los rubros tributario, laboral. Normas Internacionales de Contabilidad y Normas
Internacionales de Información Financiera y la contabilidad de costos Pesqueros.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• La actividad Agropecuaria.
• Clasificación de las actividades Agropecuarias.
• Etapas de las actividades agropecuarias.
• Proceso productivo de la Actividad Agropecuaria.
• Normas contables aplicables a la Actividad Agropecuaria.
• Normas sectoriales de la Actividad Agropecuaria.
• Régimen laboral y tributario de la Actividad Agropecuaria.
• Costos de la Actividad Agropecuaria
SEGUNDA FASE:
• La actividad Minera.
• Clasificación de las actividades Mineras.
• Etapas de las actividades Mineras.
• Proceso productivo de la Actividad Minera.
• Normas contables aplicables a la Actividad Minera.
• Normas sectoriales de la Actividad Minera.
• Régimen laboral y tributario de la Actividad Minera.
• Costos de la Actividad Minera
TERCERA FASE:
• La actividad Pesquera.
• Clasificación de las actividades Pesqueras.
• Etapas de las actividades Pesqueras.
• Proceso productivo de la Actividad Pesquera.
• Normas contables aplicables a la Actividad Pesquera.
• Normas sectoriales de la Actividad Pesquera.
• Régimen laboral y tributario de la Actividad Pesquera.
• Costos de la Actividad Pesquera

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual.
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador SIMPRO de LABSAG

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de una investigación, aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de Contabilidad Sectorial
I en una empresa agroindustrial.
Actividades de Responsabilidad Social.
• Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa

15
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas
• Cuestionarios
11. BIBLIOGRAFIA
• Torres, G, (2015) Costos, Aplicaciones Del Pcge Por Sectores Económicos, Editor Entrelíneas S.R.Ltda. Lima
Perú.
• Polimeni, R. ; Fabozzi, F. y Adelberg, A., Contabilidad De Costos: Conceptos Y Aplicaciones Para La Toma De
Decisiones, McGraw-Hill, Tercera Edición Libro clásico
• Jiménez, L, (2019) Manual De Regímenes Laborales Sectoriales, Editorial Instituto Pacífico SAC. Lima Perú.
• Effio, F, (2019) Nuevo Plan Contable General Empresarial (Pcge), Análisis E Implicancias Financieras Y
Tributarias De Su Aplicación
• Chambergo, I, (2016) Costos Para Gerenciar Organizaciones Por Sectores Económicos, Editorial Instituto Pacífico
SAC. Lima Perú.
• .

Firmas

15
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FINANZAS CORPORATIVAS II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908334 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Finanzas Corporativas I

1.7. Docente (s): 402 JESUS DIONICIO GOMEZ URQUIZO


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
El Curso de Finanzas Corporativas II pertenece al área curricular de formación profesional especializada, área
profesional de finanzas. El curso provee conceptos teóricos de la administración financiera, para que el estudiante
desarrolle su capacidad de análisis financiero y le permita aplicar conceptos en la toma de decisiones, que
permita incrementar el valor y asegurar la permanencia de la empresa en el largo plazo.
Los temas principales que se estudian son los objetivos financieros y las finanzas corporativas: Análisis y flujo
de efectivo, evaluación del desempeño financiero, valuación de bonos y acciones, riesgo y rendimiento, Valor
presente neto, tasa interna de retorno y presupuesto de capital. Mercados financieros, mercado de deuda,
mercado de capitales y mercado de valores. Decisiones financieras a largo plazo: apalancamiento, estructura del
capital de la empresa, entre otros.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la
enseñanza virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los docentes y
estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas para la
ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas virtuales
integrada a las tecnologías de información y comunicación. la educación virtual o a distancia es pertinente ya que
permite quebrar barreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al estudiante la autogestión y
autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta modalidad es relevante ya que
introducirá a los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas tecnológicas que el entorno empresarial
cada vez es más exigente en su alcance y es muy importante en la aplicación de los sistemas
de información para la correcta toma de decisiones. El Curso de Finanzas Corporativas II, es una materia de vital
importancia para la formación del contador público, permite conocer los orígenes del financiamiento a corto y
mediano plazo y el destino de la inversión en la formulación de proyectos determinando el costo de capital y así
poder evaluar el desempeño de la gerencia de acuerdo con la planificación financiera y la toma de decisiones.

15
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

Provee conceptos teóricos de la administración financiera, para que el estudiante desarrolle su capacidad de análisis
financiero.
Aplicar conceptos en la toma de decisiones, que permita incrementar el valor y asegurar la permanencia de la
empresa en el largo plazo.
Analiza los objetivos financieros y las finanzas corporativas: Análisis y flujo de efectivo, evaluación del desempeño
financiero, valuación de bonos y acciones, riesgo y rendimiento, Valor presente neto, tasa interna de retorno y
presupuesto de capital. Mercados financieros, mercado de deuda, mercado de capitales y mercado de valores.
Decisiones financieras a largo plazo: apalancamiento, estructura del capital de la empresa, entre otros.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: Estados Financieros, Flujo de Efectivo y Presupuestos
1.1. Estados financieros y análisis del flujo de efectivo
1.2. Evaluación del desempeño financiero y fundamentos de valuación
1.3. Valuación de bonos, acciones
1.4. Fundamentos de riesgo y rendimiento
1.5. Presupuesto de capital
1.6. Valor presente neto y tasa interna de retorno
1.7. Casos prácticos y su incidencia contable

SEGUNDA FASE: Los Mercados Financieros


2.1. Mercados financieros
2.2. Mercado de deuda
2.3. Mercado de capitales
2.4. Mercado de valores
2.5. Casos prácticos y su incidencia contable

TERCERA FASE: Apalancamiento y Estructura de Capital


3.1. Apalancamiento
3.2. Estructura del capital de la empresa
3.3. Método UAII – GPA para determinar la estructura del capital
3.4. Estructura óptima del capital
3.5. Casos prácticos y su incidencia contable

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y
escrito) Trabajos monográficos.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal visitarán las principales organizaciones (mínimo 05) de la
pequeña y mediana empresa (PYMES) industriales (sector transformación) para estudiar su
organización, modalidades de financiamiento y cobertura de mercado.

16
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Evidencia del conocimiento: Examen escrito por cada fase
Evidencia del desempeño: Resolución de problemas e informe grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia de producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Conocimiento: En una prueba de selección múltiple, se requiere que la mitad mas dos de las respuestas sea correcta.
Desempeño: Se requiere que los problemas propuestos sean resueltos y entregados en su totalidad en la fecha
determinada.
Producto: El estudiante presentara un informe corte sobre el tema designado

11. BIBLIOGRAFIA

• Graham, John R., Smart, Scott B. y Megginson, William L. (2011): Finanzas Corporativas El Vínculo entre
la teoría y lo que las Empresas hacen. México, Tercera Edición, Cengage Learning Editores, S.A.
• García Padilla, Víctor Manuel (2014): Introducción a las Finanzas. México, Segunda Edición,
Corporativo Gráfico S.A.
• Gitman, Lawrence J. y Zutter, Chad J.(2016): Principios de Administración Financiera. México, Décima
Cuarta Edición, Pearson Edición.
• Andía Valencia, Walter (2010): Manual Práctico de Finanzas Empresariales. Lima, Primera Edición,
Imprenta Valencia Graphic.
• http://fad.unsa.edu.pe/bancayseguros/wp-content/uploads/sites/4/2019/03/fundamentos-de-administracion-
financiera-13-van-horne.pdf

FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION FINANCIERA


• https://educativopracticas.files.wordpress.com/2014/05/principios-de-administracion-financiera.pdf

PRINCIPIOS DE ADMINISTRACION FINANCIERA


• (https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBF_esPE892PE892&lei=En3nX_vLDovB5OUP4tKj4Ag&q=gesti
%C3%B3n%20financiera%20pdf%20mcgraw%20hill&ved=2ahUKEwj7nL7hnztAhWLILkGHWLpCIwQs
KwBKAN6BAggEAQ&biw=1366&bih=657

Firmas

16
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: ANALISIS E INTERPRETACION DE ESTADOS
de las
FINANCIEROS
actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5908426
académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII)
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 0 2 2 5 18 72 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Formulación de los Estados Financieros

1.7. Docente (s) : 825 JUAN CARLOS JIMÉNEZ HUAMÁN


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

Asignatura teórico-práctico, que se dicta a distancia, cuyo propósito es brindar conocimientos y nociones básicas
que faciliten el conocimiento de los Estados Financieros para su análisis e interpretación en un proceso de
globalización empresarial para la toma de decisiones empresariales.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Su propósito es lograr en el estudiante que adopta la modalidad de estudios a distancia; el conocimiento y la
aplicación de técnicas de análisis, así como el desarrollo de sus capacidades para un análisis crítico sobre la
presentación de los Estados Financieros que sirven como base para la toma de decisiones empresariales por parte
de los diferentes usuarios. Dada la modalidad a distancia la presente asignatura va a requerir el uso de
simuladores financieros, que va a permitir al estudiante a tener una interacción más horizontal con las
tecnologías de procesamiento en aras de cumplir con el perfil del egresado.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

Analiza, ejecuta y valora las nociones de la estructura de los Estados Financieros, como parte del sistema de
información contable que sirve para la toma de decisiones empresariales.

16
Analiza, ejecuta y valora las diferentes técnicas de análisis e interpretación de los Estados Financieros.

Analiza, ejecuta y valora la situación económica, financiera y patrimonial de las empresas con herramientas
financieras y de proyección de los estados financieros.
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
Marco legal y contable de los Estados Financieros:
Conceptos,
Objetivos,
Cualidades,
Clases y
Limitaciones

SEGUNDA FASE:
El análisis financiero:
Concepto,
Objetivos,
Limitaciones,
Principales técnicas y formas de análisis (grafico, porcentual, ratios

TERCERA FASE:
El análisis de la situación económica y financiera de una empresa
Capital de trabajo,
Ciclo de Conversión de Efectivo,
Proyección de los estados
financieros

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Evidencia del conocimiento: Examen virtual de aspectos teóricos y prácticos de las fases I, II y III
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos
Para el aprendizaje
3 evaluaciones escritas. Informe de trabajos individuales y grupales. Lista de asistencia, participación oral,
presentación de trabajos en el plazo fijado

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

INVESTIGACION FORMATIVA:
Análisis e interpretación de los estados financieros de una Cía. que cotiza en la Bolsa de Valores
RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Visita y apoyo a organización vulnerable, a escoger en clase

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamiento: Laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambiente físico para las clases presenciales en el campus de la UCSM. Aula D-401
Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona – Blackborad. Aula Virtual Sincrónicas – Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Exámenes virtuales
Lista de Cotejos
Rubricas

16
11. BIBLIOGRAFIA

Actualidad empresarial. Revista de Investigación y Negocios. (2018, 2019 y 2020). Editorial Pacifico. Lima - Perú
• Actualidad empresarial. Revista de Investigación y Negocios. (2018, 2019 y 2020). Editorial Pacifico. Lima
- Perú
• APAZA MEZA, M. (2011) Estados financieros – formulación, análisis e interpretación. Editorial
Pacifico. Lima - Perú
• JIMENEZ HUAMAN, J, (2015) Estados financieros - nociones, análisis e interpretación, Editorial UCSM

SMV (2013) Resolución SMV N° 010-2013-SMV/01 www.gob.pe Normas sobre preparación y presentación
de estados ... PDF
MEF (2020) Norma Internacional de Contabilidad 1 Presentación de estados financieros PDF
• GONZALES, J. MEDINA S., (2018) SISTEMA DE INFORMACIÓN CONTABLE I. - LIBRO ELECTRONICO
• MAYES T. SHANK T. (2016) ANALISIS FINANCIERO CON MICROFT EXCELL - - LIBRO ELECTRONICO
• SMV (2011) MANUAL DE PREPARACIÓN DE LA INFORMACION FINANCIERA - PDF

Firmas

16
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA
SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: AUDITORÍA GUBERNAMENTAL de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908428 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
Horas Total semestre
HTP (Hr. HPP (Hr.
HTV HPV
Total, Efectiva académico
Cr Teóricas Prácticas Horas comprende
Horas Horas s
. Presencial Presencial (Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
(por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es
es) es) semana) semestre (Resolución
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
)
4 0 0 3 2 5 0 90 90 2016)
1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO
1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO
1.7. Docente (s) : 1789 TEODOSIO SERRUTO HUANCA
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad, siendo de carácter. Tiene el propósito de brindar al
estudiante los conocimientos sobre el Sistema Nacional de Control, para el ejercicio de la Auditoria Gubernamental
para verificar la correcta utilización y administración de los recursos públicos, promoviendo la transparencia y la
probidad de las entidades; del Sistema de Control Interno y aplicar las Normas de Auditoria Financiera
Gubernamental, Auditoría de Desempeño y Auditoría de Cumplimiento y toda normatividad que sea pertinente
para ejecución propia de la auditoría y emisión del informe resultante para la detección de delitos contra el
patrimonio público y otras formas de fraude y corrupción, reportarlos y sustentarlos adecuadamente y su
vinculación a la potestad sancionadora de la CGR en las entidades gubernamentales. Uso de plataformas de
desarrollo para Educación Virtual.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
El curso es pertinente porque es el mejor medio para supervisar la gestión pública de conformidad a la legislación,
cuya relevancia permite verificar el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, así como las
políticas y normas internas en el uso de los recursos públicos, y se dirige principalmente a la mejora de las
operaciones futuras y la divulgación de irregularidades en su caso, cuyo alcance de la Auditoría Gubernamental se
ha convertido en un elemento integral del proceso de responsabilidad en el sector público, siendo de importancia la
confianza depositada en el auditor gubernamental porque ha aumentado la necesidad de conocer la normatividad
que apoyen su labor, de tal manera que propicia la mejora a la administración pública dirigiéndose a encontrar las
mejores medidas para proveer los servicios del gobierno al llevar a cabo sus funciones públicas.

Este curso en la modalidad de semipresencial es una de las formas para ejecutar una buena formación de
profesionales a través de plataformas digitales dentro de un mundo globalizado, se emplearán en el proceso
enseñanza-aprendizaje, métodos de aprendizaje a distancia desarrollados para conjugar la transmisión de
conocimientos con la aplicación práctica a casos de estudio, cuestionarios, análisis de textos e intercambios dentro
de los nuevos enfoques de auditoría, el uso de tecnología y las técnicas de auditoría, trabajar en equipo en forma
colaborativa, con habilidad para planificar, y gestionar el tiempo, adaptarse a nuevas situaciones y despliegue de
competencias para aprender y aplicar lo aprendido como evolución de la educación a distancia
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

16
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
Explica y conoce la importancia del Sistema Nacional de Control, la Contraloría General de la República, el
Órgano de Control Institucional, la Auditoría Gubernamental y su relación con los sistemas administrativos, el
Sistema de Control Interno, los riesgos de control, Código de Ética del Auditor Gubernamental. Utiliza plataformas
TIC para Educación Virtual.
Conoce, relaciona y aplica los conocimientos en las Normas de Control Gubernamental en los servicios de control
previo, simultáneo y posterior en el control de ingresos y gastos públicos en la auditoría financiera, de desempeño
y de cumplimiento dentro del marco del Plan Anual de Control. Utiliza plataformas TIC para Educación Virtual.
Conoce, relaciona y aplica la ejecución propia de la auditoría, formula los informes de Auditoría Financiera, de
Desempeño y de Cumplimiento, emitir recomendaciones para la toma de decisiones institucionales, y su
vinculación a la potestad sancionadora de la CGR. Utiliza plataformas TIC para Educación Virtual.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
Marco Conceptual y Normativo del Sistema Nacional de Control
1.1. Sistema Nacional de Control, alcance, objetivos, ámbito, conformación, atribuciones, órganos del sistema.
1.2. Control Gubernamental, concepto, estructura, Control Interno, Control Externo, principios, criterios.
1.3. Atribuciones de la Contraloría General de la República, Órganos de Control Institucional.
1.4. Auditoria Gubernamental, Clases, Objetivos, Etapas
1.5. Código de Ética del Auditor Gubernamental, definición, estructura, marco conceptual, Ejercicios
Normas de Control – Sistema de Control Interno de las Entidades del Estado
1.6. Ley de Control Interno de las Entidades del Estado
1.7. Sistema de Control Interno: componentes, implantación y funcionamiento, obligaciones y responsabilidades.
1.8. Normas de Control Interno, relación con los Sistemas Administrativos, Normas Generales de Control Interno
1.9. Riesgo de Control, Evaluación del riesgo de control
1.10.Ejercicios prácticos aplicativos
. SEGUNDA FASE:
Normas de Control Gubernamental
2.1. Ley de Control Interno de las Entidades del Estado
2.2. Sistema de Control Interno: componentes, implantación y funcionamiento, obligaciones y responsabilidades.
2.3. Normas de Control Interno, relación con los Sistemas Administrativos, Normas Generales de Control Interno
2.4. Riesgo de Control, Evaluación del riesgo de control
2.5. Ejercicios prácticos aplicativos
La Planificación como parte integrante de la Auditoría
2.6. Actividades previas al proceso de la Auditoría
2.7. Planificación de la Auditoría Financiera Gubernamental
2.8. Planificación de la Auditoría de Desempeño
2.9. Planificación de la Auditoría de Cumplimiento
2.10.Ejercicios prácticos aplicativos.

TERCERA FASE:
La Ejecución propia de la Auditoría
3.1. Evidencias de Auditoría, Elementos de las Desviaciones, Técnicas de Auditoría.
3.2. Papeles de Trabajo, Tipos de Cédulas, Marcas de Auditoria, Hallazgos de Auditoria
3.3. Ejecución de la Auditoría Financiera Gubernamental
3.4. Ejecución de la Auditoría de Desempeño
3.5. Ejecución de la Auditoría de Cumplimiento
3.6. Ejercicios prácticos aplicativos
Elaboración de Informe resultante
3.7. Informe de Auditoría, concepto, características, objetivos, importancia, recomendaciones.
3.8. Fase previa antes de redactar el informe, Tipos de Informe de Control Gubernamental
3.9. Estructura del Informe de la Auditoría Financiera
Gubernamental 3.10.Estructura del Informe de la Auditoría de
Desempeño 3.11.Estructura del Informe de la Auditoría de
Cumplimiento 3.12.Potestad sancionadora por infracciones al
ejercicio del control 3.13.Ejercicios prácticos aplicativos

16
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Preparación de seminarios, lecturas, trabajos, investigaciones
Sesiones de trabajo en grupos no presenciales
Prácticas de campo
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de estudios de casos de aplicación práctica en Entidades Públicas de todos los conocimientos
aprendidos para la buena gestión de recursos en el sector público.
Actividades de Responsabilidad Social
• Programar una charla en una entidad pública de la Ciudad de Arequipa sobre Auditoría Gubernamental como
actividad de colaboración y como experiencia de lo aprendido en la práctica.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales
Aula virtual asíncrona: Blackboard
Sesión videoconferencia sincrónica: Microsoft Teams
Video clases interactivas on line y grabadas
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CONOCIMIENTO
Examen escrito de conocimientos por cada fase

DESEMPEÑO
Dominio del conocimiento de la Auditoría Gubernamental dentro de los niveles de aceptable, satisfactorio y excelente.
Demuestra responsabilidad, asistiendo regular y puntualmente a clases en la modalidad de Distancia.

PRODUCTO
Capacidad de fundamentación y síntesis

11. BIBLIOGRAFIA
• AGUILAR P.; HEREDIA J.A.; REAL I. (2018). Elementos Prácticos de la Auditoría Gubernamental.
México. Jorale Editores. ISBN 9786077522454
• ALVAREZ J.F. (2015). Auditoría Anticorrupción. Lima. Editorial Instituto Pacífico.
• ALVAREZ J.F. (2015). Manual de Auditoría Financiera y desarrollo de estrategias según Normas
Internacionales de Auditoría. Lima. Editor Juan Francisco Alvarez Illanes.
• FRISANCHO M. (2016). La Contraloría General de la República y su participación en el hallazgo e
investigación en los delitos de corrupción de funcionarios. Lima. Editorial Instituto Pacífico.
• LEONARTE J.C. (2017). Control Gubernamental. Lima. Ediciones Gaceta Jurídica.
• SANTY L. (2019). Control gubernamental, responsabilidad administrativa de los funcionarios y servidores
públicos, auditoría de cumplimiento. Lima. Editorial Instituto Pacífico S.A.C. ISBN 978-612-322-157-7
• SHACK N. (2020). El modelo de control concurrente como eje central de un enfoque preventivo, célere y
oportuno del control gubernamental en el Perú. Lima. Editorial Gaceta Jurídica. ISBN 978-612-311-696-5

MEDIOS ELECTRÓNICOS – URL:


• http://doc.contraloria.gob.pe/documentos/TILOC_Ley27785.pdf
• https://apps.contraloria.gob.pe/wcm/control_interno/index.html
• https://www.contraloria.gob.gt/sitewp2017/wp-content/uploads/2017/03/normas-de-auditoria-para-el-sector-
gubernamental-externa-e-interna.pdf

Firmas

16
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: TRIBUTACIÓN III de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908432 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 3 2 5 0 90 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: TRIBUACIÓN II

1.7. Docente (s) : 3047 LUIS FERNANDO CASTRO SUCAPUCA


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura TRIBUTACION III, es un curso teórico práctico y comprende el estudio del tributo de carácter
directo denominado Impuesto a la Renta, aplicado sobre las rentas, ganancia de capital y otros beneficios obtenidas
por personas sin negocio, es decir personas naturales, sociedades conyugales y sucesiones intestadas; así como las
utilidades o ganancias que generan las personas con actividad empresarial, las cuales pueden acogerse al Nuevo
Régimen Único Simplificado (NRUS), Régimen Especial de Renta (RER) y Régimen General.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Tributación III es un curso teórico-práctico, su desarrollo es no presencial, y se desarrollará en
laboratorios virtuales, así como del Sistema SUNAT Operaciones en Línea – SOL, el estudiante debe contar con
conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas se desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS. El
desarrollo del curso es pertinente dentro de la estructura de conocimientos de la línea tributaria. La relevancia del
curso radica en que el estudiante logre conocer, analizar y aplicar las normas tributarias que le permitan
determinar el Impuesto a la Renta. Como alcance principal del curso es la relación entre el impuesto a la renta y
las NIIF. Es importante conocer la categoría y régimen que le corresponda a la empresa; así como desarrollar
capacidades de análisis crítico sobre el tratamiento contable y tributario del Impuesto a la Renta en función de la
identificación de implicancias tributarias más relevantes que están vinculadas con las Normas Internacionales de
Información Financiera. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo
colaborativo.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.
C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una
oportuna toma de decisiones

16
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza y aplica las normas vinculadas a la determinación de Rentas de Capital y Rentas de Trabajo, así como
las Rentas de Fuente Extranjera.
• Sistematiza los Regímenes Tributarios del Impuesto a la Renta y los principios y conceptos necesarios para
determinar el Impuesto a la Renta Empresarial.
• Aplica los conceptos del impuesto a la renta empresarial para liquidar el Impuesto a la Renta y evalúa las
implicancias tributarias de las NIIF.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: IMPUESTO A LA RENTA DE PERSONAS NATURALES
1.1. Teorías del Impuesto a la Renta
1.2. Ámbito de aplicación del impuesto a la renta
1.3. Base Jurisdiccional
1.4. Rentas de Capital
1.5. Rentas de Trabajo
1.6. Rentas de fuente extranjera

SEGUNDA FASE: RENTA DE PERSONAS CON NEGOCIOS


2.1. Regímenes tributarios
2.2. Rentas de Tercera Categoría
2.3. Principio del Devengado
2.4. Valor de mercado
2.5. Costo Computable

TERCERA FASE: LIQUIDACIÓN DEL IMPUESTO E INCIDENCIA CON LAS NIIF


3.1. Gastos deducibles
3.2. Gastos no deducibles
3.3. Pagos a Cuenta
3.4. Pérdidas Tributarias
3.5. Implicancias Tributarias de la NIIF

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Se utilizarán las exposiciones, la inducción, la deducción, el análisis, la síntesis, y otras técnicas más para que el
proceso de orientación-aprendizaje se vea facilitado
Para el aprendizaje
El trabajo grupal, los debates y trabajos comentados entre alumnos y profesor

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Ensayo sobre Implicancias Tributarias de las NIIF, para incentivar el análisis crítico de las Normas Tributarias y sus
implicancias en las NIIF.
Proyecto de Cultura Tributaria, para sensibilizar a empresarios y estudiantes sobre la obligación de pagar tributos.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Laboratorio virtual para el uso de la Plataforma Virtual Gratuita SOL (SUNAT Operaciones en Línea) y el
Software Tributario Gratuito Programa de Declaración Telemática (PDT) para proyectar las declaraciones del
Impuesto a la Renta mensual y Anual.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

16
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Demuestra conocimiento de ley del Impuesto a la Renta por medio de evaluaciones virtuales, elaboración de
cuestionarios.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Presenta una carpeta final sobre la determinación del Impuesto a la renta de Personas naturales y empresas

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Arias, P., (2019) Manual Práctico del Impuesto a la Renta Empresarial. Lima. Gaceta Jurídica. Primera edición.
• León, M., (2018). Auditoria tributaria preventiva y procedimiento de fiscalización. Lima. Instituto Pacífico
SAC. 1ra Edición.
• Ortega, R. y Pacherres, A. (2016) Impuesto a la Renta de Tercera Categoría 2015 – 2016. Lima. Ediciones
Caballero Bustamante.
• Picón, J. (2017) ¿Quién se llevó mi gasto? ¿La Ley, la SUNAT, o la perdí yo…? Deducciones del Impuesto a
la Renta. 5ta Edición. Lima. Dogma Ediciones

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Decreto Supremo N° 179-2004 [Ministerio de Economía y Finanzas]. Texto Único Ordenado de la Ley
del Impuesto a la Renta. 08 de diciembre de 2004. Recuperado de:
http://www.sunat.gob.pe/legislacion/renta/ley/fdetalle.pdf
• Decreto Supremo N° 122-94 [Ministerio de Economía y Finanzas]. Reglamento de la Ley del Impuesto a la
Renta. 19 de setiembre de 1994. Recuperado de: http://www.sunat.gob.pe/legislacion/renta/regla/fdetalle.pdf

Firmas

17
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: Auditoría de Sistemas Contables (Electivo 2) de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908427 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 2 1 2 5 36 54 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): Por designar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o a Distancia 9.2)

La asignatura corresponde al área de Formación Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico. El


estudiante desarrollará las competencias necesarias para ejercer la auditoria de sistemas contables, tanto en
empresas y organizaciones privadas como en el sector público, conocerá los lineamientos normativos nacionales
como internacionales.
Asimismo, el curso ha sido diseñado para que el futuro profesional contable desarrolle habilidades para la gestión
del control vía informática mediante técnicas modernas TIC y realizar auditorías de sistemas contables.
El estudiante obtendrá conocimientos sobre la auditoria de sistemas, cual es la función del auditor especializado en
tecnologías de la información (TI), que controles son los principales a examinar relacionados con los riesgos
respectivos, los marcos de referencia más utilizados en las organizaciones para realizar una auditoría de sistemas,
la importancia de la auditoria de TI, procesos clave del Gobierno de TI, auditoría a la continuidad del negocio y
recuperación de desastres.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Debido a la alta demanda en la educación superior y considerando factores económicos, como estudiantes que desean
estudiar la carrera, es que surge la necesidad de dictar la asignatura de AUDITORIA DE SISTEMAS
CONTABLES a DISTANCIA, para que el estudiante usando las Tecnologías de la Información y Comunicación
en entornos virtuales, desarrolle las capacidades, destrezas, conocimientos que le servirán en su desempeño
profesional, con el objetivo de emitir una opinión sobre la validez y la confiabilidad de la información que es
generada por los sistemas.
Este curso es pertinente en el actual contexto, ya que la auditoria de sistemas contables es requerida en el ámbito
empresarial para la evaluación de la información que genera los sistemas contables, más aún en el actual contexto
virtual con el que se procesa la información.

17
Este curso es relevante en el desarrollo y formación profesional del estudiante, ya que desarrollará habilidades,
competencias que le permitirá aplicarlas en el campo de la auditoria de sistemas contables y enfrentar los retos que
demandan las empresas en el manejo y la confiabilidad de la información.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Analiza. ejecuta y valora los controles y los riesgos en los sistemas contables y la importancia de la auditoria en
la protección de los activos de la información.
• Analiza. ejecuta y valora la importancia de la auditoría de los sistemas de información y del gobierno de la
tecnología de la información TI.
• Analiza. ejecuta y valora la aplicación de la auditoria a la continuidad del negocio y recuperación ante
desastres y la auditoria a la Adquisición, Desarrollo, Implementación y Mantenimiento de Sistemas de
Información

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Conceptos de control y auditoría en sistemas contables
• Normas y estándares de auditoría de tecnologías de la información.
• Auditoría a la Protección de Activos de Información
• Los objetivos de la gestión de la seguridad de la información.
• Elementos clave de la seguridad de la información.

SEGUNDA FASE:
• Auditoría a los sistemas de información SI
• Hardware de sistemas de información.
• Sistemas operativos, software de control de acceso, software de comunicaciones de datos.
• Controles de bases de datos, infraestructura de las redes.
• Gobierno de Tecnología de la Información.
TERCERA FASE:
• Auditoria a la continuidad del negocio y recuperación ante desastres
• Análisis de impacto al negocio (BIA).
• Entendimiento de los procesos y controles clave en el ciclo de vida del desarrollo de los sistemas
de información.
• Acuerdos de nivel de servicio Proceso de auditoría al proceso de administración de cambios tanto a
la infraestructura de TI como a la de los sistemas de información

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
La asignatura se desarrollará con participación activa de los estudiantes mediante exposiciones virtuales, estudio de
casos, aprendizaje colaborativo. Se considerará el desarrollo de las siguientes actitudes en clases virtuales:
participación, trabajo en equipo, cooperación.

Para el aprendizaje
La asignatura se desarrollará con evaluación diagnostica, exposiciones teóricas virtuales, dialogo y debate de
lecturas virtuales, desarrollo de casos prácticos con la resolución de cuestionarios asincrónica.

17
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)

Actividades de Investigación Científica


Investigación de control interno modelo COBIT en TI

Actividades de Responsabilidad Social.


Charla de orientación sobre la importancia de la auditoria de sistemas en las empresas a alumnos de 5to. Año de un
colegio Estatal o Particular

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Aula Virtual Asincrónica: Plataforma Blackboard
Sesión Videoconferencia Sincrónica: Microsoft
Teams Biblioteca virtual
Videos u otros.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III a través de la plataforma Blackboard
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos a través de
la plataforma Blackboard.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas en la plataforma Blackboard.
• Cuestionarios en la plataforma Blackboard
11. BIBLIOGRAFIA
• Isaca, (2019), Cobit 5 un marco de negocio para el gobierno y la gestión de la empresa / an Isaca framework,
Information Systems Audit and Control Association , ISBN 9781604202434. Tomado de
https://www.isaca.org/resources/cobit
• Isaca, (2015), Manual de preparación al examen CISA: Certified Information Systems Auditor (CISA),
Information Systems Audit and Control Association, ISBN 9781604206050. Tomado de
https://www.isaca.org/credentialing/certifications
• Kegerreis, (2019), IT Auditing Using Controls to Protect Information Assets, Editorial McGraw-Hill, ISBN
978-1260453225.
• Valencia, (2018), Aseguramiento y auditoría de tecnologías de la información orientados a riesgos, Colombia,
Editorial Univ. Nac. Colombia., ISBN 978-958-783-359-

Firmas

17
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: Auditoría Interna (Electivo ) de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908429 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 2 1 2 5 36 54 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o a Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de Formación Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico. El
estudiante desarrollará las competencias necesarias para ejercer la actividad de auditoria interna, tanto en empresas
y organizaciones privadas como en el sector público, conocerá los lineamientos normativos nacionales como
internacionales.
Asimismo, el curso ha sido diseñado para que el futuro profesional contable se pueda desempeñar como Auditor
Interno, Controller; ofreciendo servicios independientes y objetivos de aseguramiento y consulta agregando valor
las organizaciones, evaluando y mejorando la eficacia de los procesos de gestión de riesgos, control y gobierno.
Para ello, deberá tener el conocimiento de, la Misión de la Auditoria Interna, del Marco Internacional para la
Práctica Profesional emitidas por el Instituto de Auditores Internos Global (EE. UU), los Marcos de Gestión
de Riesgos Empresarial, los Marcos de Control Interno, Gobierno en las organizaciones, formulación del Plan
Anual de Auditoria, fraude en las Organizaciones, Informes de Auditoria Interna de Alto Impacto.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Debido a la alta demanda en la educación superior y considerando factores económicos, como estudiantes
que desean estudiar la carrera, es que surge la necesidad de dictar la asignatura de AUDITORIA INTERNA
a DISTANCIA, para que el estudiante usando las Tecnologías de la Información y Comunicación en
entornos virtuales, adquiera los conocimientos sobre la auditoría interna, siendo una actividad independiente y
objetiva de aseguramiento y consulta, concebida para agregar valor y mejorar las operaciones
de una organización,, aportando un enfoque sistemático y disciplinado para evaluar y mejorar la eficacia de
los procesos de gestión de riesgos, control y gobierno; en ese sentido, es importante su estudio para que los
estudiantes adquieran los conocimientos y destrezas y se desempeñen en el campo de la auditoria interna de
las diferentes empresas.
Este curso es pertinente en el actual contexto, ya que la auditoria interna es requerida en el ámbito
empresarial para la evaluación y eficacia de los controles internos, la gestión de riesgos, y gobierno, que
luego es presentado al Directorio, la Gerencia General, o a comité de Auditoría.

17
Este curso es relevante en el desarrollo y formación profesional del estudiante, ya que desarrollará
habilidades, competencias que le permitirá aplicarlas en el campo de la auditoria interna y enfrentar los retos que
demandan las empresas en la carrera de contabilidad.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza, ejecuta y valora la Misión de la Auditoría Interna y el Marco Internacional para la Práctica Profesional
de la Auditoría Interna.
2. Analiza, ejecuta y valora la importancia de la Planificación de la Auditoria Interna en base a Riesgos, de la
Gestión de Riesgo Empresarial, de los Marcos de Controles Internos, del Gobierno en las organizaciones y los
controles internos de los principales procesos de la organización.
3. Analiza, ejecuta y valora la importancia de obtener evidencias, de estar alerta a los fraudes, para sustentar
los informes de Auditoria Interna a la Alta Dirección.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA

PRIMERA FASE:
• La Misión de la Auditoria Interna.
• Marco Internacional para la Práctica Profesional emitidas por el Instituto de Auditores Internos Global
(EE.UU), que comprende:
• Las Normas Internacionales para el Ejercicio Profesional de la Auditoría Interna (Normas de
Atributos, Desempeño e Implementación)
• Definición de la Auditoria Interna.

SEGUNDA FASE:

• Marcos de Gestión de Riesgos Empresarial como; el Modelo COSO ERM Gestión de Riesgo Empresarial e
ISO 31000.
• Marcos de Control Interno como; el modelo COSO 2013 y el modelo COCO.
• Gobierno en las organizaciones

TERCERA FASE:

• Controles internos en los principales procesos de la organización


• Formulación del Plan Anual de Auditoria en base a riesgos.
• Fraude en las Organizaciones.
• Informes de Auditoria Interna.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
La asignatura se desarrollará con participación activa de los estudiantes mediante exposiciones virtuales,
estudio de casos, aprendizaje colaborativo. Se considerará el desarrollo de las siguientes actitudes en clases
virtuales: participación, trabajo en equipo, cooperación.

Para el aprendizaje
La asignatura se desarrollará con evaluación diagnostica, exposiciones teóricas virtuales, dialogo y debate de
lecturas virtuales, desarrollo de casos prácticos con la resolución de cuestionarios asincrónica.

17
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Ensayo sobre la elaboración de un mapa de riesgo inherente y residual de un proceso de una empresa.

Actividades de Responsabilidad Social.


Charla de orientación sobre la importancia de los controles internos en las empresas a alumnos de 5to. Año de un
colegio Estatal o Particular

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Software de Auditoria IDEA
Plataforma blackboard
Microsoft Teams
biblioteca virtual
Videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=QofRZ2WjKyk
• https://www.youtube.com/watch?v=YALjn7KDQDY
• https://www.youtube.com/watch?v=azRFOaJdA8E
• https://www.youtube.com/watch?v=O0aCkxHX6vE
• https://www.youtube.com/watch?v=O0aCkxHX6vE
• https://www.youtube.com/watch?v=L9XvKLI2U8g
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III a través de la plataforma Blackboard
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos a través de
la plataforma Blackboard.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas en la plataforma Blackboard.
• Cuestionarios en la plataforma Blackboard

11. BIBLIOGRAFIA
• Mantilla (2016), Auditoria del Control Interno, Colombia, Editorial ECOE, ISBN 978-958-648-997-3
• Blanco Y (2016), Auditoria Integral normas y procedimientos, Colombia, Editorial ECOE, ISBN 978-958-648-
749-8.
• Estupiñan, (2018), Administración de Riesgos ERM y la Auditoría Interna, Colombia, Editorial ECOE, ISBN
978- 958-771-112-7.
• Instituto de Auditores Internos de Perú. (2017), Marco Internacional para la Práctica Profesional de la Auditoria
Interna. Tomado de https://iaiperu.org/normas-y-orientaciones/estandares-y-orientacion-marco-de-practicas-
profesionales-internacionales-ippf/

Firmas

17
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD SECTORIAL II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5908430 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: OCTAVO (VIII) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 2 1 2 5 36 54 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Contabilidad Sectorial I

1.7. Docente (s) : 2303 Dr. CPCC Jorge Luis Suclla Revilla
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Es una asignatura teórico – práctica que pertenece al área de Formación Profesional Especializada. Tiene el
propósito de brindar una visión general de la Contabilidad en las empresas Construcción, Transportes y Hoteles y
Restaurantes con énfasis en sus costos y la correcta formulación de los reportes gerenciales. Incluye temas
relacionados con su legislación, referido en lo laboral, tributario, Normas Internacionales de Contabilidad y
Normas Internacionales de Información Financiera.
3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Contabilidad Sectorial II es un curso teórico-práctico, considerado pertinente dentro del desarrollo
de la profesión contable, su desarrollo es semipresencial, y se hará uso de plataformas virtuales, así como el
estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las sesiones video conferencias síncronas se
desarrollarán por medio de la plataforma TEAMS y el desarrollo asíncrona a través del aula virtual Blackboard.
Se busca que el estudiante alcance los conocimientos sobre el manejo contable, de costos y la aplicación de
normas contables y tributarios de empresas de construcción, transportes y hoteles y restaurantes. El conocimiento
de estos temas es relevante e importante para la profesión contable, y sirve de sustento a diversos cursos de la
especialidad. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo
colaborativo.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre los Servicios de Construcción, con énfasis
en su legislación en los rubros tributario, laboral, Normas internacionales de Contabilidad y Normas
Internacionales de Información Financiera y la contabilidad de servicios de construcción.
2. Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre los Servicios de Transporte, con énfasis en
su legislación en los rubros tributario, laboral, Normas Internacionales de Contabilidad y Normas
Internacionales de Información Financiera y la contabilidad de servicios de transporte.

17
17
3. Explica, establece y desarrolla los conceptos fundamentales sobre los Servicios de Hoteles y Restaurantes,
con énfasis en su legislación en los rubros tributario, laboral. Normas Internacionales de Contabilidad y
Normas Internacionales de Información Financiera y la contabilidad de servicios de hoteles y restaurantes.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Los Servicios de Construcción.
• Clasificación de las actividades de los Servicios de Construcción.
• Etapas de las actividades de los Servicios de Construcción.
• Proceso productivo de la Actividad de Construcción.
• Normas contables aplicables a los Servicios de Construcción.
• Normas sectoriales de los Servicios de Construcción.
• Régimen laboral y tributario de los Servicios de Construcción.
• Costos de los Servicios de Construcción.
SEGUNDA FASE:
• Los Servicios de Transporte.
• Clasificación de las actividades de los Servicios de Transporte.
• Etapas de las actividades de los Servicios de Transporte.
• Proceso productivo de la Actividad de Transporte.
• Normas contables aplicables a los Servicios de Transporte.
• Normas sectoriales de los Servicios de Transporte.
• Régimen laboral y tributario de los Servicios de Transporte.
• Costos de los Servicios de Transporte
TERCERA FASE:
• Los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Clasificación de las actividades de los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Etapas de las actividades de los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Proceso productivo de la Actividad de Hoteles y Restaurantes.
• Normas contables aplicables a los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Normas sectoriales de los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Régimen laboral y tributario de los Servicios de Hoteles y Restaurantes.
• Costos de los Servicios de Hoteles y Restaurantes.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de lecturas, trabajos, investigaciones, en forma virtual
Sesiones de trabajo en grupo no presenciales.
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido.
Se utilizará el simulador SIMPRO de LABSAG

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Actividades de Investigación Formativa


Desarrollo de una investigación, aplicando los conocimientos adquiridos en el curso de Contabilidad Sectorial II
aprendidos en una empresa de servicios.

Actividades de Responsabilidad Social.


Programar una actividad de colaboración en una población vulnerable, ubicada en la ciudad de Arequipa
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes virtuales uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, teniendo
en cuenta que es un curso no presencial

17
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas
• Cuestionarios

11. BIBLIOGRAFIA
• Torres, G. (2015) COSTOS, APLICACIONES DEL PCGE POR SECTORES ECONÓMICOS, Editor Entrelíneas
S.R.Ltda. Lima Perú.
• Polimeni, Ralph S; Fabozzi, Frank J. y Adelberg, A., CONTABILIDAD DE COSTOS: CONCEPTOS Y
APLICACIONES PARA LA TOMA DE DECISIONES, McGraw-Hill, Tercera Edición Libro clásico
• Jiménez, G., (2019) MANUAL DE REGÍMENES LABORALES SECTORIALES, Editorial Instituto Pacífico
SAC. Lima Perú.
• Chambergo, I., (2016) COSTOS PARA GERENCIAR ORGANIZACIONES POR SECTORES ECONÓMICOS,
Editorial Instituto Pacífico SAC. Lima Perú.

Firmas

18
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FINANZAS CORPORATIVAS III de las
1.2. Código de la Asignatura: 5909434 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72
1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO
1.6. 4
1.7. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Finanzas Corporativas II

1.8. Docente (s): Por asignar

2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.


Práctica o Distancia 9.2)
El Curso de Finanzas Corporativas III pertenece al área curricular de formación profesional especializada de
naturaleza teórica – práctica, el área profesional de finanzas tiene como propósito básico brindar conocimientos y
experiencias que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. El curso provee conceptos teóricos de la
administración financiera, para que el estudiante desarrolle su capacidad de análisis financiero y le permita aplicar
conceptos en la toma de decisiones, en temas de proyección de nuevas empresas y/o proyectos en empresas
existentes, así como dominar su registro contable.
Se proporcionará al estudiante competencias relacionadas con la comprensión de los conceptos, técnicas y
prácticas de las actividades financieras para contribuir a una amplia visión de la administración financiera
corporativa para lograr una eficaz y eficiente maximización del valor del negocio a través de una adecuada toma de
decisiones de inversión para que mediante el uso adecuado pueda resolver problemas inherentes a las finanzas
empresariales de largo plazo.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la enseñanza
virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los docentes y
estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas para la
ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas virtuales integrada a
las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a distancia es pertinente porque permite
coberturar con mayor amplitud la capacitación de la población que trabaja y requiere superarse, permitiendo
quebrar barreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al estudiante la autogestión y
autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta modalidad es relevante ya que
introducirá a los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas tecnológicas que el entorno empresarial
cada vez es más exigente en su alcance y es muy importante en la aplicación de los sistemas de información para
la correcta toma de decisiones. El Curso de Finanzas Corporativas III, es una materia de vital importancia para la
formación del contador
público, permite conocer los instrumentos financieros y su registro contable de acuerdo a las NIIFs, presupuesto de
capital, la planeación y el apalancamiento en las empresas.
18
18
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje. El curso provee conceptos teóricos de la administración
financiera, para que el estudiante desarrolle su capacidad de análisis financiero y le permita aplicar
conceptos en la toma de decisiones, en temas de proyección de nuevas empresas y/o proyectos en empresas
existentes, así como dominar su registro contable.
2. Comprender los conceptos, técnicas y prácticas de las actividades financieras para contribuir a una amplia
visión de la administración financiera corporativa para lograr una eficaz y eficiente maximización del valor
del negocio a través de una adecuada toma de decisiones de inversión para que mediante el uso adecuado
pueda resolver problemas inherentes a las finanzas empresariales de largo plazo.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: Instrumentos Financieros y las NIIFs
1.1. Instrumentos de financiación
1.2. Financiamiento a largo plazo
1.3. La función de los instrumentos financieros
1.4. Valores en la economía global
1.5. Derecho y finanzas
1.6. Importancia del gobierno corporativo
1.7. Casos prácticos y su incidencia contable

SEGUNDA FASE: Presupuesto de Capital, Rentabilidad y Riesgo


2.1. Proceso de elaboración del presupuesto de capital
2.2. Valor presente y tasa interna de retorno
2.3. Índices de rentabilidad y riesgo
2.4. Estrategia y elaboración del presupuesto de capital
2.5. Casos prácticos y su incidencia contable

TERCERA FASE: Proyectos de Inversión, Planeación y Apalancamiento


3.1. Proyectos de inversión, evaluación financiera y métodos
3.2. Tipos de proyectos y tasa de rendimiento
3.3. Planeación financiera y control financiero
3.4. Pronósticos de ventas y estados financieros proyectado
3.5. Control financiero y apalancamiento
3.6. Análisis del punto de equilibrio
3.7. Apalancamiento operativo y financiero
3.8. Casos prácticos y su incidencia contable

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y escrito)
Trabajos monográficos.

18
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal visitarán la página web de la SMV para analizar la información financiera de
dos empresas industriales que haya presentado sus estados financieros en los dos últimos años.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


EVIDENCIAS OBTENIDAS:
Evidencia del conocimiento: Examen escrito por cada fase
Evidencia del desempeño: Resolución de problemas e informe grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia de producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Conocimiento: En una prueba de selección múltiple, se requiere que la mitad mas dos de las respuestas sea correcta.
Desempeño: Se requiere que los problemas propuestos sean resueltos y entregados en su totalidad en la fecha
determinada.
Producto: El estudiante presentara un informe corte sobre el tema designado

11. BIBLIOGRAFIA
• Andía Valencia, Walter (2010): Manual Práctico de Finanzas Empresariales. Lima, Primera Edición, Imprenta
Valencia Grapihc.
• Graham, John R., Smart, Scott B. y Megginson, William L. (2011): Finanzas Corporativas El Vínculo entre la
teoría y lo que las Empresas hacen. México, Tercera Edición, Cengage Learning Editores, S.A.
• García Padilla, Víctor Manuel (2014): Introducción a las Finanzas. México, Segunda Edición, Corporativo
Gráfico S.A.
• Bravo Santillana, María de la Luz, Lambretón Torres, Viviana y Márquez Gonzales, Humberto (2010):
Introducción a las Finanzas. México, Cuarta Edición, Pearson Educación de México S.A.
• Separata 2020 Especialmente preparada como guía del curso.
http://fad.unsa.edu.pe/bancayseguros/wp-content/uploads/sites/4/2019/03/fundamentos-de-administracion-
financiera-13-van-horne.pdf
• FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION FINANCIERA
https://educativopracticas.files.wordpress.com/2014/05/principios-de-administracion-financiera.pdf
• PRINCIPIOS DE ADMINISTRACION FINANCIERA
https://www.google.com/search?rlz=1C1CHBF_esPE892PE892&lei=En3nX_vLDovB5OUP4tKj4Ag&q=gesti%
C3%B3n%20financiera%20pdf%20mcgraw%20hill&ved=2ahUKEwj7nL7hn-
ztAhWLILkGHWLpCIwQsKwBKAN6BAggEAQ&biw=1366&bih=657

Firmas:

18
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: FINANZAS PÚBLICAS de las
1.2. Código de la Asignatura: 5909435 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 0 0 2 4 6 0 96 96

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s) Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de estudios de especialidad del sector público, tiene como propósito comprender
y analizar el papel que juegan las Finanzas Públicas a través del rol del estado y la función financiera del sector
público, la política de modernización, del Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico, Sistema Tributario
Nacional, los ingresos públicos para atender la demanda de los gastos públicos por servicios públicos, los
mecanismos y procedimientos de negociación del Endeudamiento Público, utilizando el instrumento de gestión
pública como es la Cuenta General de la República que contiene información y análisis de los resultados
presupuestarios, financieros, económicos, patrimoniales de cumplimiento de metas e indicadores de gestión
financiera en entidades del Sector Público.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Este curso tiene la pertinencia porque estudia cómo se manejan los recursos financieros del Estado, siendo de
mucha relevancia porque va a permitir involucrar al estudiante de conocer cómo el gobierno distribuye el gasto
público, y cómo obtiene recursos a través de los tributos y todo lo relacionado con la forma de satisfacer las
necesidades de los ciudadanos, cuyo alcance será el de estructurar los sistemas y las distintas formas en que el
Estado o cualquier otro poder público administran los recursos materiales y financieros necesarios para su operación,
así como la forma en que la riqueza será utilizada por parte del Estado. En la actualidad las finanzas
públicas adquieren gran importancia porque se constituye en un factor para la estabilización y crecimiento
económico del país provistos a través del presupuesto, así como el endeudamiento, utilizando el instrumento de
gestión pública como es la Cuenta General de la República.
Este curso en la modalidad de semipresencial es una de las formas para ejecutar una buena formación de
profesionales a través de plataformas digitales dentro de un mundo globalizado, donde los estudiantes como parte
del proceso de enseñanza-aprendizaje, deberán moverse en un entorno rico en información, ser capaces de analizar
y tomar decisiones y dominar nuevos ámbitos del conocimiento en una Administración Pública cada vez más
tecnológica, adaptarse a nuevas situaciones y despliegue de competencias para aprender y aplicar lo aprendido como
evolución de la educación a distancia.

18
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Explica y conoce la importancia del rol del Estado y su modernización, las Finanzas Públicas en la gestión de los
servicios públicos, el Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico, las Finanzas Públicas en la actividad económica,
política económica y política fiscal.

Conoce, relaciona y aplica la normatividad del Sistema Nacional de Presupuesto como instrumento de las Finanzas
Públicas, vinculado al Sistema Tributario Nacional para la generación de los ingresos públicos y su utilización en los
gastos públicos y actividades del Estado.
Conoce, relaciona y aplica la normatividad del Sistema Nacional de Endeudamiento, concertación de préstamos
internos y externos, su contabilización para la Cuenta General de la República con resultados presupuestarios,
financieros, económicos, patrimoniales y de cumplimiento de metas e indicadores de gestión financiera de entidades
del Sector Público.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
Las Finanzas Públicas y el rol del
Estado 1.11.Finanzas Públicas, Concepto e
Importancia 1.12.Finanza Clásica y Finanza
Funcional 1.13.Nueva concepción de las
Finanzas Públicas 1.14.Composición del Sector
Público
1.15. El rol del Estado y la Gestión de los Servicios Públicos

El Planeamiento Estratégico
1.16.La Administración Pública y el desarrrollo de sistemas
1.17.Planificación Estratégico de los servicios Públicos
1.18.Sistema Nacional de Planeamiento Estratégico,
CEPLAN 1.19.Planeamiento Estratégico, Etapas
1.20. Planeamiento Estratégico en las Finanzas Públicas
1.21. Planeamiento Estratégico en el Sector Público, PESEM, PEI, POI.
1.22. Política Económica, Política Fiscal

SEGUNDA FASE:
El Sistema Nacional de Presupuesto
2.1. El Sistema Nacional de Presupuesto.
2.2. El Presupuesto Público, Objeto, DGPP, Atribuciones de la DGPP, Titulares de Pliego
2.3. El Presupuesto como instrumento de las Finanzas Públicas
2.4. Principios Presupuestarios, Clasificadores Presupuestarios
2.5. Proceso Presupuestario: Programación, Formulación, Aprobación, Ejecución, Control, Evaluación.
2.6. Presupuestos Participativos, Presupuesto por Resultados.
2.7. Las Finanzas Públicas y la Ley de Transparencia y acceso ciudadano a la información
Los Tributos, los ingresos y gastos para la contabilización
2.8. Ingresos Públicos, Definición
2.9. Sistema Tributario Nacional, Derecho Tributario, principios, contenido
2.10. Código Tributario, Clases de tributo, Sistemas de Recaudación, Fiscalización, Delito tributario y contable.
2.11. Clasificadores Presupuestarios del Ingreso Público
2.12. El Gasto Público, definición, causas del crecimiento del gasto público.
2.13. Clasificadores Presupuestarios del Gasto Público
2.14. Ley de Equilibrio Financiero, Conciliación de la Información y las Cuentas Presupuestales con el Balance
Constructivo.

TERCERA FASE:
La Deuda Pública y su contabilización
3.1. Deuda Pública, Definición, clasificación, características técnicas

18
3.2. Deuda Pública Interna, Deuda Pública Externa
3.3. Procedimientos de Contabilización del Endeudamiento Público Interno y Externo
3.4. Mecanismos de negociación de la deuda pública externa
3.5. Ley de Endeudamiento del Sector Público
Cuenta General de la República
3.6. Dirección Nacional de Contabilidad Pública, atribuciones.
3.7. Cuenta General de la República, definición, objetivos, estructura, fases del proceso, omisión a la presentación.
3.8. Balance de la Ejecución del Presupuesto de Ingresos y Gastos.
3.9. Aspecto global sobre los Estados Financieros y Presupuestarios.
3.10. Análisis de la Gestión de la Administración Pública.
3.11. Cuenta Gral. de la República y el Control Ciudadano

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Preparación de seminarios, lecturas, trabajos, investigaciones
Sesiones de trabajo en grupos no presenciales
Prácticas de campo
Estudio personal, en donde los alumnos se preparan con anticipación, o refuerzan e interiorizan lo aprendido

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
• Desarrollo de estudios de casos de aplicación práctica en Entidades Públicas de todos los conocimientos
aprendidos para la buena gestión de recursos en el sector público.
Actividades de Responsabilidad Social
• Programar una charla a los estudiantes del último semestre sobre las Finanzas Públicas como actividad de
colaboración y como experiencia de lo aprendido en la práctica, para fortalecer la recaudación tributaria para
la satisfacción de necesidades de la población.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales
Aula virtual asíncrona: Blackboard
Sesión videoconferencia sincrónica: Microsoft Teams
Video clases interactivas on line y grabadas

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Examen escrito de conocimientos por cada fase
Dominio del conocimiento de las Finanzas Publicas dentro de los niveles de aceptable, satisfactorio y excelente.
Capacidad de fundamentación y síntesis

11. BIBLIOGRAFIA
• Astudillo M.; Fonseca F.J. (2017). Finanzas Públicas para todos. México. Editor Trillas ISBN 9786071729088
• Muñoz F.E. (2015). Manual Práctico de Finanzas Públicas y Clasificadores Presupuestarios 2015. Lima.
Ediciones Gaceta Jurídica.
• Romero E.; Romero N. (2019). Finanzas Públicas, para una mejor gestión de los recursos. México. Editorial
Ediciones de la U. ISBN: 9789587629767
• Tomalá, M. (2017). Finanzas Públicas en Ecuador. Ecuador. Editorial Mar Abierto. ISBN: 978-9942-959-88-1

MEDIOS ELECTRÓNICOS – URL:


• http://www2.congreso.gob.pe/sicr/biblioteca/Biblio_con.nsf/999a45849237d86c052577920082c0c3/D749EB2F
CECE006805258060006D4A21/$FILE/351.72M94.PDF
• http://www.esap.edu.co/portal/wp-content/uploads/2017/10/6-Finanzas-Publicas-Territoriales.pdf
• https://www.academia.edu/36511542/Curso_de_finanzas_publicas_libro

Firmas

18
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: AUDITORÍA FINANCIERA I de las
1.2. Código de la Asignatura: 5909433 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 0 1 4 6 18 90 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): 3130 JULIO ALBERTO TORRES SANCHEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o a Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de Formación Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico. El
estudiante desarrollará las competencias necesarias para ejercer Auditoría Financiera, tanto en empresas y
organizaciones privadas como en el sector público, conocerá los lineamientos normativos nacionales como
internacionales.
El curso ha sido diseñado para que el futuro profesional contable se pueda desempeñar como Auditor Financiero;
analice, revise, examine los estados financieros de las organizaciones, emita una opinión en su dictamen sobre la
razonabilidad de la información financiera, que estén libres de incorrecciones materiales de acuerdo con las
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF).
Comprende la aplicación de las Normas de Auditoría Generalmente Aceptadas, Técnicas, Procedimientos y
Programas de Auditoría, Evaluación del Control Interno, Normas Internacionales de Auditoría (NIA),
elaboración de Papeles de Trabajo, Fases de la Auditoria Financiera.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Debido a la alta demanda en la educación superior y considerando factores económicos, como estudiantes que
desean estudiar la carrera a la vez, es que surge la necesidad de dictar la asignatura de AUDITORIA FINANCIERA I
a DISTANCIA, para que el estudiante usando las Tecnologías de la Información y Comunicación en entornos
virtuales, adquiera los conocimientos, destrezas, comprenda la planeación, los procedimientos de auditoría, la
evidencia suficiente y adecuada, de tal manera que se encuentre en capacidad de determinar la razonabilidad de
los estados financieros, expresando su opinión en un dictamen.
Este curso es pertinente en el actual contexto, ya que la auditoria financiera es requerida en el ámbito empresarial
para la revisión de los estados financieros, que son presentados al Directorio, la Gerencia General, a la
Superintendencia de Mercado de Valores, entidades financieras.
Este curso es relevante en el desarrollo y formación profesional del estudiante, ya que desarrollará
habilidades, competencias que le permitirá aplicarlas en el campo de la auditoria financiera y enfrentar los retos
que demandan las empresas en la carrera de contabilidad

18
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
• Conoce y aplica las Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas y las Normas Internacionales de Auditoria.
• Formula correctamente un plan de auditoria, teniendo en cuenta la materialidad y riesgos de auditoria,
facilitando la elaboración de papeles de trabajo.
• Sustenta y formula la opinión profesional a través del informe de auditoría, emitiendo un dictamen.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Introducción, conceptos y tipos de auditoria
• Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas (NAGA).
• Normas Internacionales de Auditoria (NIA), estructura.
SEGUNDA FASE:
2. Fases de la auditoria.
3. Riesgo de auditoria.
4. Sistema de Control Interno COSO 2013.
5. Materialidad, Evidencia de Auditoría.
TERCERA FASE:
• Papeles de trabajo.
• Programas de Auditoria de Caja y Bancos – Otras Cuentas Por Pagar.
• Dictámenes de auditoría

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
La asignatura se desarrollará con participación activa de los estudiantes mediante exposiciones virtuales, estudio
de casos, aprendizaje colaborativo. Se considerará el desarrollo de las siguientes actitudes en clases virtuales:
participación, trabajo en equipo, cooperación.
Para el aprendizaje
La asignatura se desarrollará con evaluación diagnostica, exposiciones teóricas virtuales, dialogo y debate de
lecturas virtuales, desarrollo de casos prácticos con la resolución de cuestionarios asincrónica.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Ensayo sobre la aplicación de programas de auditoría de cuentas de activo.

Actividades de Responsabilidad Social.


Charla de orientación sobre la importancia de las auditoria financiera en las empresas a alumnos de 5to. Año de un
colegio Estatal o Particular
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Aula Virtual Asincrónica: Plataforma Blackboard
Sesión Videoconferencia Sincrónica: Microsoft
Teams Biblioteca virtual
Videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=VSGJmajGH4o
• https://www.youtube.com/watch?v=raOHh9HG43g
• https://www.youtube.com/watch?v=KbSPXX5fQhM
• https://www.youtube.com/watch?v=MxsqUvbTP_8
• https://www.youtube.com/watch?v=5sk1GK94LnA https://www.youtube.com/watch?v=L9XvKLI2U8g
https://www.youtube.com/watch?v=O0aCkxHX6vE https://www.youtube.com/watch?
v=QofRZ2WjKyk

18
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III a través de la plataforma Blackboard
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos a través de
la plataforma Blackboard.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas en la plataforma Blackboard.
• Cuestionarios en la plataforma Blackboard.

11. BIBLIOGRAFIA
• IFAC, (2020) Parte I, Manual de Procedimientos Internacionales de Control de Calidad, Auditoría,
Revisión, Otros encargos de Aseguramiento y Servicios Relacionados, New York – USA, publicado por la
Federación Internacional de Contabilidad. Tomado de https://www.iaasb.org/publications/manual-de-
normas- internacionales-de-control-de-calidad-auditor-revisi-n-otros-encargos-de-8
• IFAC, (2020) Parte II, Manual de Procedimientos Internacionales de Control de Calidad, Auditoría, Revisión,
Otros encargos de Aseguramiento y Servicios Relacionados, New York – USA, publicado por la Federación
Internacional de Contabilidad. Tomado de https://www.iaasb.org/publications/manual-de-normas-
internacionales-de-control-de-calidad-auditor-revisi-n-otros-encargos-de-8
• Alvarez J, (2016), Auditoría Financiera conforme a las NIA’s, Perú, Editorial Entrelíneas SRLTDA. ISBN 978-
612-4145-31-5.

Firmas

19
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: PRÁCTICA PRE PROFESIONAL de las
1.2. Código de la Asignatura: 5909436 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
2 0 0 0 4 4 0 72 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Prerrequisitos: Contabilidad avanzada

1.7. Docente (s) : 350 LEONIDAS HERNANI RODRIGUEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura PRACTICA PRE PROFESIONAL, corresponde al área de Formación Aplicada Especializada, es
de carácter práctico, el estudiante aprenderá la importancia en su próximo desempeño profesional; mediante
sesiones presenciales de asesoría y monitoreo. El desarrollo de la asignatura considera: Matrícula en la
asignatura, Monitoreo de la Práctica, Avances y Presentación y sustentación del INFORME FINAL DE
PRÁCTICA.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)

En la formación práctica pre profesional, se justifica por si solo, porque les permite a los estudiantes
universitarios aplicar sus conocimientos, habilidades, aptitudes mediante el desempeño, los que realizarán una
actividad en una situación real de trabajo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


1. Analiza, organiza y valora, sus aprendizajes previos para el desarrollo de la práctica en la organización donde
desarrolla su labor.
2. Demuestra, usa e integra, sus conocimientos sobre las actividades cotidianas de la organización donde desarrolla
su práctica, aplicando herramientas propias de la especialidad.
3. Elabora, diseña y desarrolla los avances y el Informe Final de Prácticas

19
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
PRIMERA FASE: PROGRAMACIÓN DE LA PRÁCTICA
1.1. Ubicación en la organización donde se hace la práctica

1.2. Elaboración del Plan de Actividades

SEGUNDA FASE: CONTRASTE DE LO APRENDIDO Y LO APLICADO


2.1. Reconocimiento de sus aprendizajes previos en la carrera profesional

2.2. Comparación de lo aprendido con lo que se desarrolla en la práctica

TERCERA FASE: AVANCES E INFORME FINAL DE LA PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL


3.1. Consolidación de avances parciales de la práctica

3.2. Elaboración y Sustentación del Informe Final de la Práctica Pre-Profesional

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza, se utilizará la inducción, la deducción y el análisis mediante el desarrollo de una actividad
planteada por el contador de la empresa donde desarrolla sus prácticas pre profesionales

Para el aprendizaje, revisión de los trabajos actuados en la empresa que desarrolla sus practicas pre profesionales,
facilitando la orientación del contador de la empresa y asimismo los comentarios del docente universitario

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investigación formativa:
3. Revisión de las revistas especializadas en el campo tributario y financiero, con la finalidad de incentivar
el análisis crítico.
Responsabilidad social:
3. Dar una charla a la empresa pyme sobre control interno básico, como experiencia aprendido en la práctica.
Tiempo una hora.
4. Presentar un informe sobre la actividad

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM.
Ambientes virtuales, uso de plataforma TEAMS y Blackboard para las clases sincrónicas y asincrónicas, de
acuerdo al curso que es a distancia

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evidencia de Conocimiento:
Elaboración del Plan de Actividades para desarrollar en la Práctica
Presentación de los Informes semanales de Avance
Evidencia de Desempeño:
Presentación de Informe Consolidado de los Avances
Presentación del Reporte de Validación del profesor
Evidencia de Producto:
Elaboración del Informe Final de la Práctica Pre-Profesional

19
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Canale de Decoud, S. (2012). Las prácticas profesionales supervisadas en la sociedad del
conocimiento. Experiencias desde la contabilidad de gestión. Revista del Instituto Internacional de
Costos, 47.
• Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)
• Calleja F. J. (2015). Manejo Del Proceso Contable. México. Editorial Pearson. ISBN: 978-607-32-3211-1
• Fernández E. (2009). El analisis de practicas profesionales como dispositivo de formacion para la
docencia universitaria: una experiencia de invest1gacion-accion. España: ediciones universal salamanca.
• García L. A (2012). El valor responsabilidad durante las. Practicas pre-profesionales. Fortalecimiento del
valor responsabilidad durante la realizacion de las practicas pre-profesionales. España: academicaespañola.
• Ochoa S. D. (2007). Importancia De Las Practicas Profesionales Del Contador PUBLICO. BOCA DEL
RIO, VER., MEXICO.
• Rivera S. E. (2007). Manual de practicas profesionales. Medellín: FONDO EDITORIAL ITM.

Firmas

19
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERA ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: PRESUPUESTO Y COSTOS GERENCIALES de las
1.2. Código de la Asignatura: 5909437 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 02 0 0 4 6 36 72 108

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: CONTABILIDAD DE COSTOS II

1.7. Docente (s) : Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene como
propósito básico brindar conocimientos y experiencias que facilite el proceso de enseñanza aprendizaje. En
consecuencia, el estudiante desarrollará capacidades de análisis crítico del comportamiento de los presupuestos y
los costos siendo capaz de formar un plan de trabajo adecuado a una empresa aplicando paulatinamente los
conocimientos adquiridos en la asignatura. Así mismo se proporcionará al estudiante competencias relacionadas
con la comprensión de los conceptos, técnicas y prácticas de las actividades de producción y planeación a través
de los presupuestos para contribuir a una amplia visión de la administración, para lograr un efectivo y eficiente
uso de los recursos en los que invierte la empresa y así tomar las mejores decisiones dentro de la marcha de la
empresa.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La universidad para la enseñanza a distancia cuenta con los medios y recursos que darán el soporte de la
enseñanza virtual a través de las plataformas Blackboard y Teams, proporcionando asistencia técnica a los
docentes y estudiantes, garantizando la sostenibilidad de la plataforma y de las demás herramientas tecnológicas
para la ejecución de las actividades pedagógicas tanto en horas teóricas virtuales como en horas prácticas
virtuales integrada a las tecnologías de información y comunicación. La educación virtual o a distancia es
pertinente porque permite coberturar con mayor amplitud la capacitación de la población que trabaja y requiere
superarse, permitiendo quebrar barreras socio culturales y geográficas. La educación virtual permite al
estudiante la autogestión y autocontrol del proceso de enseñanza aprendizaje. En los momentos actuales esta
modalidad es relevante ya que introducirá a los estudiantes a conocer y desenvolverse con herramientas
tecnológicas que el entorno empresarial cada vez es más exigente en su alcance y es muy importante en la
aplicación de los sistemas de información para la correcta toma de decisiones. El Curso de Presupuesto y Costos
Gerenciales permite conocer diferentes sistemas de administración e información de los costos y presupuestos de
las empresas industriales, así como la importancia de la planeación, obtención y control de las operaciones y los
recursos involucrados.

19
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

Domina el desarrollo de sistemas de costos, presupuestos y otros, para la toma de decisiones


gerenciales

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
1.1. Sistema empresarial.
1. 2 Estados financieros
1. Contabilidad de costos y la administración.
2. Contabilidad de costos
3. Clasificación de costos
4. Objetivos.
5. Usuarios de la información financiera
6. Contabilidad financiera y contabilidad administrativa
7. Costeo por absorción.
8. Costeo directo.
9. Punto de equilibrio
10. Análisis de costo volumen utilidad.
11. Análisis de riesgo y utilidad
12. Mezcla de productos
Ejercicios de aplicación práctica
SEGUNDA FASE:
1. Costo Histórico o real
2. Costos estándar
3. Análisis de las variaciones
4. Costos de calidad
5. Costos basados en actividades: concepto
6. Gestión basada en actividades
7. Decisión de aceptar un nuevo pedido
8. Decisión de comprar o producir
9. Decisión de eliminar un producto
10. Propuesta y resolución de casos planteados

TERCERA FASE:
1. Presupuestos: Antecedentes históricos
2. Tipo de presupuestos.
3. Estrategias presupuestarias
4. Factores del presupuesto
5. Proceso de formulación presupuestal
6. Objetivos generales y específicos
7. Formulación, ejecución, control y evaluación presupuestaria
8. Planeación estratégica y el presupuesto
9. Planeación operativa
10. Presupuesto por resultados
11. Planeación de utilidades
12. Diagnóstico empresarial
13. Presupuesto de capital: Técnicas de evaluación
14. Valor actual neto
Aplicación práctica con incidencia contable

19
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Las estrategias metodológicas orientadas hacia la enseñanza son reflexivas, pudiendo emplearse las siguientes
técnicas:
Estrategias de gestión de grupo,
Análisis de casos, simulación
Formulación de preguntas abiertas,
Para el aprendizaje
La evaluación del aprendizaje se realiza en diferentes momentos y a través de diversas herramientas:
Rúbricas.
Resolución de problemas
Exámenes tradiciones (oral y escrito)
Trabajos monográficos.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Los estudiantes en forma grupal por cada fase presentarán un ensayo sobre el contenido de los temas de cada
unidad que abarque la doctrina y la aplicación casuística.
Los estudiantes en forma grupal las principales empresas industriales de Arequipa para conocer procesos
productivos, formulación de presupuestos y la aplicación de metodología de costos de producción.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Ambientes virtuales: Aula Virtual Sincrónica:
Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Informe de casos teórico prácticos.
Exámenes : 3
Informe oral y escrito de participación en aula.
Capacidad de respuesta
Estudio de casos sobre presupuestos y la planeación de utilidades
Asistencia puntual y obligatoria
Registro de participaciones
Registro de presentaciones de trabajos de investigación

11. BIBLIOGRAFIA
• Antonio J. Burbano. Costos y Presupuestos. Conceptos Fundamentales para la Gerencia
• Editorial Universitarias. Año de edición 2019. Formato PDF
• https://www.alpha-editorial.com/E-book/9789587785852/Costos+Y+Presupuestos+3Ed
• Registros de Costos. Informacion Minima, formatos y casuísticas.
• https://contabilidadparatodos.com/registro-de-costos/
• Para fines didácticos y de uso exclusivo de los estudiantes del curso Separata Especial 2020 preparada.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


Juan Carlos Q. W. Garcia: Contabilidad de Costos Editorial 2018 marzo. Primera edición, Imprenta Gaceta
Juridica S.A.- Surquillo - Lima

Firmas

19
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILUDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA
El desarrollo
de las
1.1. Nombre de la Asignatura: SEMINARIO DE INVESTIGACION Y TESIS I actividades
1.2. Código de la Asignatura: 5909438 académicas
1.3. Semestre en el que se desarrolla: NOVENO (IX) se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
Cada
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva comprende
HTV HPV Horas
. (Hr. (Hr. Horas Horas s 18 semanas.
(Hr. (Hr. Presencial
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por (Resolución
Presencial Presencial Teóricas Prácticas es
semana) semestre Nº 6199-CU-
es) es) Virtual) Virtual)
) 2016)
3 0 0 1 4 5 0 90 90
Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO
1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO
1.6. Docente (s): Por asignar
2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS I, es teórico-práctica, en modalidad


Distancia. Aporta al logro del objetivo específico de elaborar un Trabajo de Investigación para
Bachillerato. En él se desarrollan los siguientes temas: introducción al Trabajo de Investigación para
Bachillerato; identificación del tema de investigación y revisión sistemática de la literatura; desarrollo del
trabajo de investigación para Bachillerato; revisión general del TIB; pre dictamen, levantamiento de
observaciones y dictamen.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Pertinente, para la obtención del Proyecto de Tesis o Trabajo de Investigación para obtener su grado de
Bachiller.
Relevante, porque ayuda al estudiante universitario en su formación profesional, permitiéndole ser capaz
de continuar investigando incluso en el desarrollo de sus labores tales como la Auditoría.
Influyente, para el estudiante universitario de contabilidad, ya que lo prepara para desarrollar
investigaciones en otras asignaturas de la carrera.
Importante, para el estudiante contable, especialmente para su formación profesional universitaria a
diferencia de los estudios técnicos en contabilidad.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-5. Conoce, aplica y desarrolla investigaciones de tipo científico, para incrementar el conocimiento.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

1. Describe, habla y observa la Investigación en el ámbito de las Ciencias Contables y Financieras


2. Examina, ejecuta y aprecia el diseño, método e instrumentos para la Investigación Contable.
3. Elabora, diseña y desarrolla el Trabajo de Investigación para Bachillerato

19
6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Fase I - PRIMER UNIDAD: INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
• La Contabilidad en el Contexto de la Ciencia.
• La Investigación en la Ciencia Contable.
• La Tesis en Contabilidad.
• Fases del Proceso de Investigación.
Fase II - SEGUNDA UNIDAD: DISEÑO, METODOS, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
INVESTIGACIÓN
• Diseños.
• Técnicas e Instrumentos para recolección de datos.
• Variables. Indicadores y Subindicadores.
• La Hipótesis. La Matriz de Consistencia
Fase III - TERCERA UNIDAD: DESARROLLO DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PARA
BACHILLER
• El Planteamiento Teórico. El Planteamiento Operacional.
• Recolección de datos. Análisis y sistematización.
• Resultados. Conclusiones. Recomendaciones.
• Referencias. Anexos.

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
Lección magistral
Estudio de casos
Para el aprendizaje:
Análisis de artículos empíricos y descriptivos
Resolución de ejercicios y problemas y aprendizaje basado en problemas
Estas estrategias, son factibles de desarrollar en distancia, la experiencia lo ha demostrado.
.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Actividad de Investigación Formativa, Fase I – Ensayo sobre LA INVESTIGACIÓN CONTABLE EN EL


PERÚ. Actividad de Responsabilidad Social Universitaria, Fase II – Charla de orientación sobre
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN PARA LA JUVENTUD, para estudiantes de 5to. Año de un Colegio
Estatal.
Actividad de Investigación Formativa, Fase III – Balance sobre LINEAS DE INVESTIGACIÓN CONTABLE
EN LA REGIÓN AREQUIPA.
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
• Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft TEAMS, con licencia de uso
• Aula Virtual Asincrónica: BLACKBOARD, con licencia de uso
• Acceso a software de Plataformas con licencia para manejo de las últimas versiones de Microsoft Office
• Acceso a Cybertesis (2008-2012) de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso a Repositorios de Tesis (2013-a la fecha) de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso Bases de Datos Digitales Multidisciplinarias: EBSCOhost y Scopus de la Biblioteca Virtual de
la UCSM
• Acceso Bases de Datos Digitales Especializadas: Contabilidad y Negocios, Investigación y Ciencia y
Web of Science de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso a Bibliotecas Digitales (e-books): Biblio Technia, Cengage Ebooks, Alpha Omega Cloud,
McGraw-Hill de la Biblioteca Virtual de la UCSM,
• Equipos computarizados personales de profesores y estudiantes: computadoras, laptops, tabletas y
celulares con servicio de Internet
• Equipos periféricos: escáneres e impresoras

19
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PRIMERA FASE
• Prueba Escrita de Conocimientos - Rubrica para Trabajo Investigación Formativa - Rúbrica para trabajos
electrónicos teóricos – Rúbrica para predisposición para el trabajo en clases
SEGUNDA FASE
• Prueba Escrita de Conocimientos - Rubrica para Actividad de responsabilidad Social - Rúbrica para trabajos de
investigación electrónicos teóricos - Rúbrica para predisposición para el trabajo en clases
TERCERA FASE
• Rúbrica para exposición del Trabajo de Investigación Bachillerato - Rubrica para Trabajo Investigación Formativa
- Rúbrica para trabajos electrónicos teóricos – Rúbrica para predisposición para el trabajo en clases
RESULTADOS DE APRENDIZAJE :
Evidencia de Conocimiento: Examen Digital en la primera y segunda fase.
Evidencia de Desempeño: Desarrollo de trabajos electrónicos teóricos y prácticos en las tres fases.
Evidencia de Producto: Trabajo de Investigación Bachillerato concluido
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)
• GARCÍA, D. (2017). Metodología del trabajo de investigación. Guía práctica. 6ta. Edic.
• ROSADO, M., PACHECO, B. (2017). Investigación Formativa y Formación Investigativa Enfoque
Analítico Crítico, Ed. 2,
• VALDERRAMA, S. (2016). Pasos para elaborar Proyectos de Investigación Científica.
Cuantitativa, Cualitativa y Mixta - Ed. 1
Bibliografía On-Line (Internet)
• APA (set-2020). Guías Normas APA. Normas APA. https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-
Normas-APA-7ma-edicion.pdf
• COHEN, N. Y GÓMEZ G. (set-2020). Metodología de la Investigación ¿para qué?.
Teseopress. https://www.teseopress.com/metodologiadelainvestigacion/front-matter/
introduccion/
• HERNÁNDEZ, R. Y HERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (dic-2020). Metodología de la Investigación.
U.Florencio del Castillo. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
• MEJÍA, E. (set-2020). Técnicas e Instrumentos de Investigación. ALIAT
Universidades. online.aliat.edu.mx/adistancia/InvCuantitativa/LecturasU6/tecnicas.pdf
• RODRÍGUEZ, D. Y VALLDEORIOLA, J. (oct-2020). Metodología de la Investigación.
UNAM. paginas.facmed.unam.mx/deptos/ss/wp-content/uploads/2018/10/21.pdf
• SÁENZ, K., TAMEZ, G. (set-2020). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables a la
Investigación en Ciencias Sociales (499_515). U.A. Nueva León. eprints.uanl.mx/13416/1/2014_LIBRO
%20Metodos%20y%20tecnicas_Aplicacion%20del%20metodo%20 p ag499_515.pdf

Firmas

19
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: GERENCIA FINANCIERA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910278 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: DECIMO (X) académicas
se distribuye
en tres
fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Finanzas corporativas III.

1.7. Docente (s) Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

El Curso de Gerencia Financiera es útil para la Gestión Financiera de la empresa. Se dicta a distancia y pertenece
al área de formación profesional aplicada. Es de naturaleza aplicativa y desarrolla los conceptos y modelos de la
Teoría Financiera en el diseño e implementación de las Estrategias Financieras, con el objetivo de Maximizar el
Valor de la Empresa para los Accionistas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La naturaleza de esta asignatura es teórica-practica
Es relevante porque va a permitir el desarrollo de conocimientos teóricas y prácticas sobre
la administración del capital de trabajo dentro de un equilibrio de los criterios de riesgo y rentabilidad.
Es pertinente porque les va a orientar en la estrategia financiera para garantizar la disponibilidad de fuentes de
financiación así como el debido registro de las operaciones como herramientas de control de la gestión de la
Empresa.
El alcance del contenido de la asignatura permite al estudiante conocer el manejo de la dirección de las finanzas en
la gestión de los negocios. Para su desarrollo se va a requerir el uso de simuladores financieros, así como el estudiante
disponga de una Laptop o una PC, la metodología de enseñanza-aprendizaje serán principalmente clases magistrales,
estudios de casos y trabajo colaborativo

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

20
C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Analiza, ejecuta y valora los diferentes enfoques cognitivos, de la teoría financiera para evaluar la situación
económica-financiera y la creación de valor de una empresa
6. CONTENIDOS BÁSICOS DEA ASIGNATURA
PRIMERA FASE:
Introducción a los fundamentos de la dirección financiera: lazos que unen; Metas y funciones de la gerencia
financiera, función y objetivos de la administración financiera

SEGUNDA FASE:
Repaso de contabilidad (estados financieros) y flujo de caja libre; Análisis financiero y Pronósticos financieros
(Estados financieros proyectados y presupuesto de caja

TERCERA FASE:
Gerencia del capital de trabajo; Capital de trabajo y la decisión financiera; manejo del activo corriente; Fuentes de
financiamiento a corto plazo; Gerencia financiera internacional

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III
Evidencia del desempeño: Informes individual y/o grupal sobre aplicaciones prácticas.
Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos
Para el aprendizaje
3 evaluaciones virtuales. Informe de trabajos individuales y grupales. Lista de asistencia, participación oral,
presentación de trabajos en el plazo fijado

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
INVESTIGACION FORMATIVA:
Desarrollo de casos sobre las finanzas de empresas que se encuentran bajo la supervisión de la SMV
RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Visita y apoyo a organización vulnerable, a escoger en clase

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono.
Ambientes físicos para las clases presenciales en el campus de la UCSM Aula D-401
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


Para la enseñanza:
• Clases magistrales on line
• Herramientas virtuales interactivas y dinámicas
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos orientado a la casuística del curso
• Materiales complementarios de lecturas sugeridas
• Videos de complementación pertinentes

20
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Block, S. B. y Hirt G. A. (2001): Fundamentos de Gerencia Financiera. Bogotá, Novena Edición, McGraw-Hill
Interamericana S.A.
• Cordoba Padilla, M. (2016): Gestión Financiera. Bogotá, Segunda Edición, Ecoe Ediciones.
• Gitman L.J. y Zutter Ch.J. (2016): Principios de Administración Financiera. México, Decima cuarta Edición,
Pearson Educación de México S.A.
• Keown, A. J., Petty J. W., Scott D. F. y M. D. (1999): Introducción a las Finanzas la práctica y la lógica de la
dirección financiera. Madrid, Segunda Edición, Prentice Hall Iberia.

Firmas

20
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: CONTABILIDAD DE INSTITUCIONES FINANCIERAS de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910440 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: Décimo (X) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
La asignatura de Contabilidad de Instituciones Financieras es de naturaleza teórico práctico siendo más de
desarrollo práctico-casuística mediante el uso de entornos virtuales interactivos, por la modalidad a distancia y
está direccionada a impartir conocimientos doctrinarios y experiencias de carácter general en el campo de la
Contabilidad con criterios de gestión de portafolios de entidades bancarias y no bancarias, proporcionando las
herramientas básicas para la captación, colocación, clasificación, registro y resumen de las operaciones de
empresas financieras, con el uso de herramientas y simuladores de evaluación decisional de portafolios de
inversión y financiamiento. En consecuencia, desarrolla las técnicas contables propias de entidades bancarias,
financieras, de seguros, administradoras de fondo de pensiones, etc. de alta gerencia con criterios de gestión
relacionadas con la preparación y el análisis de la información financiera aportando al perfil de egreso Nro. 3 con
el uso de instrumentos de evaluación y valuación de alta gama contable, económica y financiera.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de Contabilidad de Entidades Financieras en su modalidad a distancia se justifica por la
relevancia en el impacto social, cultural y académico de nuestros estudiantes al verse beneficiados en llevar la
presente asignatura de manera interactiva y dinámica a través de los entornos virtuales que posibilitan la
transmisión y transferencia de conocimientos de calidad y alta competitividad a través del uso de herramientas
metodológicas, claras, didácticas y pertinentes acerca del funcionamiento y de la contabilización de las operaciones
económicas de las entidades del sistema financiero peruano. Asimismo, el curso tiene un enfoque eminentemente
práctico, a través del desarrollo de casos prácticos para cimentar lo aprendido. Por tal razón el éxito del curso
dependerá en gran medida por el esfuerzo de los alumnos, a través de sus intervenciones orales y con el desarrollo
de los casos prácticos propuestos. El objetivo del curso es brindar a los estudiantes los conocimientos básicos,
intermedios, superiores y necesarias para su accionar en el campo financiero (sector privado), que les permita
conocer y entender cómo una organización financiera desarrolla y contabiliza sus operaciones con la finalidad de
obtener sus estados financieros básicos mediante el uso de herramientas de alta gama y de última generación para
una adecuada toma de decisiones. Adicionalmente, los alumnos podrán conocer la organización del sistema
financiero peruano así mismo como se realiza la intermediación financiera quienes lo regulan, dando énfasis a las
empresas bancarias como base de estudio. Para tal cometido la pertinencia de la presente asignatura en su

20
modalidad a distancia va a posibilitar satisfacer necesidades cognitivas reales y prospectivas y, en consecuencia
dar soluciones explicitas y holísticas en el quehacer de las finanzas a nivel de las entidades bancarias y
financieras a través del uso de simuladores financieros como el Labsag entre otras herramientas tecnológicas
contables y financieras, lo cual coadyuvará a fortalecer los alcances en su formación profesional al estudiante al
tener una interacción más horizontal y transversal con las tecnologías de información y de procesamiento de
datos, todo ello contribuyente de manera proactiva al perfil profesional que se espera alcanzar la cual se
encuentra armonizada y en pertinencia con las exigencias actuales y prospectivas de la sociedad y del mercado
empresarial laboral (Stakeholders).
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA


Al concluir la presente asignatura la cual contribuye al perfil de egreso, los alumnos se encontrarán en la capacidad
de tomar decisiones por cuanto:
• Analiza, pondera y explica la real situación contable, económica – financiera de entidades financieras, bancarias,
de seguros y administradoras de fondo de pensiones con respecto a la optimización y minimización de los
principales rubros económico-financieros en referencia a: Fondos Disponibles, Colocaciones Vigentes;
Inversiones fijas y permanentes; Depósitos a la vista; Depósitos a plazo; otros adeudos y obligaciones y de los
recursos patrimoniales propios.
• Analiza, evalúa y valúa con carácter diferencial la estructura de los costos y gastos financieros, bajo el criterio o
perfil de maximización de utilidades y generación de valor apoyándose en la estructura contable propia e inherente
de entidades financieras.
• Analiza, evalúa, valúa y suministra información sobre el manejo de portafolios financieros y no financieros
mediante el uso de herramientas matriciales (Simuladores de negocios financieros, bancarios, de seguros, de
administradores a de fondo de pensiones, etc.)
• Analiza y conoce el marco normativo, las operaciones y servicios que brindan las entidades del Sistema Financiero
del país, de qué manera estas entidades contribuyen al desarrollo económico del país. Igualmente, la legislación
correspondiente a este sector y la de los organismos de control y regulación. Aplica la contabilización de las
operaciones y servicios que desarrollan las entidades financieras, dentro del marco del Plan de Cuentas para
Instituciones Financieras de Seguros, y el desarrollo de monografías de acuerdo al avance del sílabo. Elabora los
estados financieros básicos de las entidades del sistema financiero nacional, de conformidad a las disposiciones
legales vigentes y sabe analizar e interpretar sus resultados. Desarrolla monografías integrales aplicadas a
empresas del sistema financiero nacional.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA UNIDAD: Aplica la contabilización de las operaciones y servicios que desarrollan las entidades
financieras, dentro del marco del Plan de Cuentas para Instituciones Financieras de Seguros, y el desarrollo de
monografías de acuerdo al avance del sílabo. Elabora los estados financieros básicos de las entidades del sistema
financiero nacional, de conformidad a las disposiciones legales vigentes y sabe analizar e interpretar sus resultados.
Desarrolla monografías integrales aplicadas a empresas del sistema financiero nacional con criterios de evaluación y
valuación de portafolios de entidades financieras y no financieras, dentro de las cuales se ponderará la real y prospectiva
situación Crediticia Estratégica a Empresas deficitarias de Recursos de Capital con herramientas de valuación
económica-financiera de Alta Gama decisional financiera, a través de la información relevante de los Estados
Financieros.
SEGUNDA UNIDAD: Conocer la estructura de los costos y gastos de entidades financieras, bajo el criterio o perfil
de maximización de utilidades y generación de valor apoyándose en la estructura contable propia e inherente de
entidades financieras.
TERCERA UNIDAD: Disponer de información sobre el manejo de portafolios financieros y no financieros
mediante el uso de herramientas matriciales (Simuladores de negocios financieros, bancarios, de seguros, de
administradores a de fondo de pensiones, etc.)

20
7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)
Para la enseñanza:
• Clases magistrales on line
• Herramientas virtuales interactivas y dinámicas
• Recursos gráficos
• Aula invertida

Para el aprendizaje:
• Desarrollo de casos orientado a la casuística pragmática
• Materiales complementarios de lecturas sugeridas
• Videos de complementación pertinentes y de correspondencia
• Trabajos en equipo (propiciando la sinergia académica)

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investigación Formativa:
Propiciar el desarrollo casuístico operacional en base a los conocimientos impartidos en los ambientes de entornos
virtuales y su pertinencia, relevancia y alcances a la formación holística del profesional del área de las ciencias
contables y financieras.

Investigación de Responsabilidad Social:


La Responsabilidad Social Universitaria es una política de gestión de la calidad ética y de compromiso de la
Universidad. En esa direccionalidad a través de la presente asignatura de Contabilidad de Entidades Financieras
nuestros alumnos están en la capacidad de brindar soporte cognitivo sobre las actividades operacionales bancarias y
financieras a los grupos de interés – Stakeholders en actividades de naturaleza económica – financiera vinculadas al
quehacer del sistema financiero peruano.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Laboratorios de Informática (Uso de Pcs. Personales interconectados en la red)
• Software: Labsag (Uso de Simuladores Financieros, con Licencia)
• Equipamientos por parte del alumno: Calculadoras Científicas o de uso Financiero y Manual
de Contabilidad para Empresas Financieras por la SBS
• Ambientes físicos: Aula D-401
• Ambientes virtuales: Aula Virtual Asíncrona: Blackboard, Sesión
Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN


CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Participación proactiva en sesión de clases
• Presentación oportuna de trabajos de investigación
• Resolución acertada de casos prácticos y monografías
• Asistencia
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
• Examen Escritos (3) uno por cada Fase
• Rubricas (3) por cada Fase: Matrices de Ponderación Bancaria Financiera
• Examen de Entrada

20
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• Jorion, P., (2017). Financial risk manager handbook, USA: Fond Latin-American EE.UU.
• Kupiec, P., (2016). Stress Testing in a Value at Risk Framework, USA: Fond Latin-American EE.UU.
• Kupiec, P., (2018). Techniques for Verifying the Accuracy of Risk Measurement Models, USA: Fond Latin-
American EE.UU.
• Ostelwalder, A., (2018). Generation de Valor y Valuations Metrics, Alemania: Deusto S.A. Editions.
• Tsay S., (2005) Analysis of financial Time Series, Alemania: Deusto S.A. Editions. Libro Clásico

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Gonzáles J., (2018). Modelamiento Financiero en Excel, Perú: Fondo Editorial PUCP
• Vilariño, A., (2001). Turbulencias Financieras y Riesgos de Mercado., México: Prentice-Hall. Libro
Clásico
• Tapia, C., (2015). Contabilidad Financiera a Largo Plazo, Perú: Editorial Pacífico S.A.

Firmas:

20
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: PLANEAMIENTO Y AUDITORIA TRIBUTARIA de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910443 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: DECIMO (X) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 0 0 1 6 7 126 126

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: NINGUNO

1.7. Docente (s): Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura PLANEAMIENTO Y AUDITORIA TRIBUTARIA, es un curso teórico práctico que pertenece al


área de contabilidad, la cual tiene como propósito fundamental conocer los alcances, planeamiento, riesgos y
procedimientos de la Auditoria Tributaria, establecer un adecuado planeamiento tributario que sirva como una
herramienta que facilite el cumplimiento oportuno de las obligaciones tributarias y el pago de impuestos de
manera justa de acuerdo a la correcta situación financiera de la empresa, explicar los Métodos de Auditoria
Tributaria y la formulación de las Resoluciones de Determinación y de Multas.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura Planeamiento y Auditoria Tributaria es un curso teórico-práctico, su desarrollo es no presencial, y
se desarrollará en laboratorios virtuales, así como del Sistema SUNAT Operaciones en Línea – SOL, el
estudiante debe contar con conexión a internet una PC o laptop, las clases síncronas se desarrollarán por medio
de la plataforma TEAMS. La pertinencia del curso radica en que el estudiante aplique los procedimientos de
auditoría tributaria para determinar la correctamente de los tributos, cuya importancia está en minimizar las
contingencias tributarias, sin embargo, es necesario que el futuro profesional conozca la relevancia del curso
para realizar un planeamiento tributario, con la finalidad de aprovechas beneficios tributarios que el empresario
requiere para recudir la carga impositiva. El alcance del curso tiene como eje la planificación y la auditoria, y la
unión de ambos temas permite garantizar el conocimiento necesario para realizar una correcta y positiva auditoria
tributaria. La metodología a usar será principalmente clases magistrales, estudios de casos y trabajo colaborativo.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-1. Desarrolla una formación integral, multidisciplinaria y humanística, para un desempeño con liderazgo, ética y
eficiencia en el mercado laboral.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las
características básicas de representación fiel y relevante.

20
5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA
• Conoce y aplica los diversos regímenes tributarios para la elaboración de un correcto Planeamiento Tributario
Empresarial.
• Posee conocimientos para planificar y medir los riesgos de la Auditoria Tributaria, así como la adecuada
interpretación de las normas tributarias aplicables al examen de auditoria.
• Aplica los alcances y procedimientos del planeamiento de Auditoria Tributaria y formula adecuadamente
los papeles de trabajo.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE: PLANEAMIENTO TRIBUTARIO
1.1. Importancia de la Planificación Tributaria
1.2. Importancia de las normas tributarias
1.3. La administración tributaria y los administrados
1.4. Los estados financieros para fines tributarios
1.5. Sistemas de pagos a cuenta
1.6. Suspensión de pagos a cuenta

SEGUNDA FASE: ANALISIS Y EVALUACIÓN DE OPCCIONES LEGALES


2.1. Revaluación de Activos Fijos
2.2. Leasing y Leaseback
2.3. Fraccionamiento
2.4. Pérdidas tributarias
2.5. Extinción de la obligación tributaria

TERCERA FASE: AUDITORIA TRIBUTARIA


3.1. Técnicas de Auditoria
3.2. Presunciones
3.3. Papeles de trabajo
3.4. Auditoria del IGV y del Impuesto a la Renta

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)

Para la enseñanza
Se utilizarán las exposiciones, la inducción, la deducción, el análisis, la síntesis, y otras técnicas más para que el
proceso de orientación-aprendizaje se vea facilitado
Para el aprendizaje
El trabajo grupal, los debates y trabajos comentados entre alumnos y profesor

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)

Campaña dirigida a microempresarios sobre los beneficios de los Regímenes Tributarios, consiste en elegir un
Centro Comercial y determinar el correcto régimen tributario de los contribuyentes
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Laboratorio virtual para el uso de la Plataforma Virtual Gratuita SOL (SUNAT Operaciones en Línea) y el
Software Tributario Gratuito Programa de Declaración Telemática (PDT) para proyectar las declaraciones del IGV
e Impuesto a la Renta mensual y Anual.
Equipamientos laptop o PC del estudiante, con conexión a internet, con audio, video y micrófono
Aula Virtual Asíncrona: Plataforma Blackboard
Sesiones de Videoconferencia Síncrona: Microsoft Teams, teniendo en cuenta que es un curso no presencial.

20
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO
Demuestra conocimiento de los documentos usados en empresas para compras, ventas, pagos, bancarios y los
documentos de comunicación interna y externa y utilización de cada uno ellos.
EVIDENCIAS DE PRODUCTO
Presenta una carpeta final con todos los documentos preparados por el estudiante,

11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria

• Carrasco, L. y Torres, G., (2017) Manual del Sistema Tributario Nacional Tomos I y II. Lima. Editorial
Santa Rosa.
• Arias, P., (2019) Manual Práctico del Impuesto a la Renta Empresarial. Lima. Gaceta Jurídica. Primera edición.
• León, M., (2018). Auditoria tributaria preventiva y procedimiento de fiscalización. Lima. Instituto Pacífico SAC.
1ra Edición.
• Carrasco, L., (2017) Manual de Aplicaciones Prácticas del Impuesto a la Renta. Lima. Editorial Santa Rosa.
• Carrasco, L., (2017) Aplicaciones Prácticas del Impuesto General a las Ventas. Lima. Editorial Santa Rosa.

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Mendivil, V. (2016). Elementos de Auditoría. (7a. ed.) Cengage. Tomado de
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=1976
• Mendívil, V. (2018). Práctica elemental de auditoría. Cengage. Tomado de
https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/?il=7697
• Sánchez, J. (2014). Fundamentos de Auditoría de Recursos humanos. (1a. Ed.) McGraw-Hill/Interamericana de
España. Tomado de https://ezproxy.ucsm.edu.pe:2687/stage.aspx?il=&pg=&ed=256

Firmas

20
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y
FINANCIERAS ESCUELA PROFESIONAL:
CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: AUDITORIA FINANCIERA II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910439 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: DÉCIMO (X) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial Virtual) semana) semestre
Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 1 0 1 2 4 18 54 72

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Auditoría financiera I

1.7. Docente (s): 3130 JULIO AALBERTO TORRES SANCHEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o a Distancia 9.2)
La asignatura corresponde al área de Formación Profesional Especializada, es de carácter teórico - práctico. El
estudiante desarrollará las competencias necesarias para ejecutar una Auditoría Financiera, tanto en empresas y
organizaciones privadas como en el sector público, conocerá los lineamientos normativos nacionales como
internacionales.
El curso ha sido diseñado para que el futuro profesional contable se pueda desempeñar como Auditor Financiero;
analice, revise, examine los estados financieros de las organizaciones, emita una opinión en su dictamen sobre la
razonabilidad de la información financiera, que estén libres de incorrecciones materiales de acuerdo con las
Normas Internacionales de Información Financiera (NIIF) y presente la Carta de Control Interno.
Comprende la aplicación de las Normas de Auditoría Generalmente Aceptadas, Técnicas, Procedimientos y
Programas de Auditoría, Evaluación del Control Interno, Normas Internacionales de Auditoría (NIA), elaboración
de Papeles de Trabajo, Fases de la Auditoria Financiera, presentación del Informe de los Estados Financieros
Auditados y su Carta de Control Interno.
En consecuencia, el estudiante desarrollará las capacidades para realizar una auditoría financiera.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
Debido a la alta demanda en la educación superior y considerando factores económicos, como estudiantes que
desean estudiar la carrera, es que surge la necesidad de dictar la asignatura de AUDITORIA FINANCIERA II a
DISTANCIA, para que el estudiante usando las Tecnologías de la Información y Comunicación en entornos
virtuales, adquiera los conocimientos, destrezas, comprenda la planeación, los procedimientos de auditoría, la
evidencia suficiente y adecuada, de tal manera que se encuentre en capacidad de determinar la razonabilidad de
los estados financieros, expresando su opinión en un dictamen.
Este curso es pertinente en el actual contexto, ya que la auditoria financiera es requerida en el ámbito empresarial
para la revisión de los estados financieros, que son presentados al Directorio, la Gerencia General, a la
Superintendencia de Mercado de Valores, entidades financieras.

21
Este curso es relevante en el desarrollo y formación profesional del estudiante, ya que desarrollará habilidades,
competencias que le permitirá aplicarlas en el campo de la auditoria financiera y enfrentar los retos que demandan
las empresas en la carrera de contabilidad.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Conoce y aplica las Normas Internacionales de Auditoria, Técnicas, Procedimientos y Programas de Auditoría,
Evalúa el Control Interno, elabora Papeles de Trabajo.
• Ejecuta correctamente los programas de auditoría, teniendo en cuenta la materialidad, riesgos de auditoria, y los
controles financieros.
• Sustenta y formula la opinión profesional a través del informe de auditoría de los estados financieros,
emitiendo un dictamen y presentando la carta de control interno.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
• Programas de Auditoria de Efectivo y Equivalente de Efectivo.
• Programa de Auditoria de Ventas y Cuentas por Cobrar Comerciales.
• Programa de Auditoria de Existencias y Costo de Ventas.
• Programa de Auditoria de Inmuebles Maquinaria y Equipo y Arrendamiento Financiero
SEGUNDA FASE:
• Programas de Auditoria de Tributos por Pagar.
• Programas de Auditoria Compras y Cuentas por Pagar Comerciales.
• Programas de Auditoria de Cuentas de Patrimonio.
• Programas de auditoria de Gastos Operativos.
TERCERA FASE:
3.2. Preparación Informe de los Estados Financieros Auditados.
• Preparación de las Notas a los Estados Financieros Auditados.
• Preparación Carta de Control Interno.
• Preparación Carta de Manifestaciones

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza
La asignatura se desarrollará con participación activa de los estudiantes mediante exposiciones virtuales, estudio de
casos, aprendizaje colaborativo. Se considerará el desarrollo de las siguientes actitudes en clases virtuales:
participación, trabajo en equipo, cooperación.

Para el aprendizaje
La asignatura se desarrollará con evaluación diagnostica, exposiciones teóricas virtuales, dialogo y debate de
lecturas virtuales, desarrollo de casos prácticos con la resolución de cuestionarios asincrónica.
8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL (9.3)
Actividades de Investigación Formativa
Ensayo sobre la elaboración de un informe de estados financieros auditados publicados en la Superintendencia de
Mercado de Valores (SMV).

Actividades de Responsabilidad Social.


Charla de orientación sobre la importancia de las auditoria financiera en las empresas a alumnos de 5to. Año de un
colegio Estatal o Particular.

21
9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)
Aula Virtual Asincrónica: Plataforma Blackboard
Sesión Videoconferencia Sincrónica: Microsoft
Teams Biblioteca virtual
Videos:
• https://www.youtube.com/watch?v=VSGJmajGH4o
• https://www.youtube.com/watch?v=raOHh9HG43g
• https://www.youtube.com/watch?v=KbSPXX5fQhM
• https://www.youtube.com/watch?v=MxsqUvbTP_8
• https://www.youtube.com/watch?v=5sk1GK94LnA
• https://www.youtube.com/watch?v=L9XvKLI2U8g
• https://www.youtube.com/watch?v=O0aCkxHX6vE
• https://www.youtube.com/watch?v=QofRZ2WjKyk

10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
• Evidencia del conocimiento: Examen escrito de las fases I, II y III a través de la plataforma Blackboard
• Evidencia del desempeño: Informes individual y grupal sobre aplicaciones practicas
• Evidencia del producto: Registro de asistencia, participaciones y presentación de trabajos a través de
la plataforma Blackboard.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (práctica)
• Pruebas escritas en la plataforma Blackboard.
• Cuestionarios en la plataforma Blackboard

11. BIBLIOGRAFIA
• IFAC, (2020) Parte I, Manual de Procedimientos Internacionales de Control de Calidad, Auditoría, Revisión,
Otros encargos de Aseguramiento y Servicios Relacionados, New York – USA, publicado por la Federación
Internacional de Contabilidad. Tomado de https://www.iaasb.org/publications/manual-de-normas-
internacionales-de-control-de-calidad-auditor-revisi-n-otros-encargos-de-8
• IFAC, (2020) Parte II, Manual de Procedimientos Internacionales de Control de Calidad, Auditoría, Revisión,
Otros encargos de Aseguramiento y Servicios Relacionados, New York – USA, publicado por la Federación
Internacional de Contabilidad. Tomado de https://www.iaasb.org/publications/manual-de-normas-
internacionales-de-control-de-calidad-auditor-revisi-n-otros-encargos-de-8
• Alvarez J, (2016), Auditoría Financiera conforme a las NIA’s, Perú, Editorial Entrelíneas SRLTDA. ISBN 978-
612-4145-31-5.

Firmas

21
FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILIDAD
MODALIDAD: A DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: GABINETE CONTABLE de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910441 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: DECIMO (X) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
4 1 0 0 6 7 18 108 126

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO

1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Contabilidad Avanzada

1.7. Docente (s): 350 LEONIDAS HERNANI RODRIGUEZ


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)
Asignatura teórico-práctica. Corresponde al área de Formación Aplicada Especializada. sub área de Informática
contable.
Su propósito es proporcionar al estudiante, que desarrolle las competencias que le permitan conocer todo el proceso
contable de la gestión empresarial en un sistema informático con los subsistemas de las áreas de compras, ventas,
caja, valorando los recursos y esfuerzos de los elementos del costo de producción, que a su vez involucra los
subsistemas de materiales, mano de obra y costos indirectos de fabricación, en un costeo por procesos continuos.
Para obtener la información financiera, contable y de producción.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
En la formación teórica practica el estudiante deberá de conseguir con este curso, la integración de los
conocimientos y competencias de las asignaturas: de costos, tributación empresarial, legislación laboral,
contabilidad general y avanzada, informática referente a los softwares contables integrados, para elaborar la
información en los estados financieros, mediante el planteamiento de una monografía integral de todas las
actividades que realiza una empresa industrial, mediante el uso del software contasis donde se registrará todas las
áreas de acuerdo a su organización de la empresa. Donde desarrollara los subsistemas de compras, ventas, caja,
registro del costeo de materiales, registro del costeo de la mano de obra, registro del costeo y distribución de los
costos indirectos para lograr el costo de producción en un periodo. Finalmente, con el uso del software contable
emitirá los reportes de los estados financieros.
4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-2. Conoce, interpreta y aplica las herramientas; administrativas, económicas y legales, para ejecutar una buena
gestión empresarial.

C-3. Está preparado para desarrollar el proceso contable para asegurar una información que cumpla las características
básicas de representación fiel y relevante.

21
C-4. Elabora y presenta la información contable, aplicando las diversas herramientas informáticas, para una oportuna
toma de decisiones.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Elabora, obtiene y desarrolla la información financiera, conociendo los procesos de las operaciones
contables en la gestión empresarial, para obtener información financiera, contable y de la producción.
• Elabora, ejecuta e integra la información, registrando las operaciones de las áreas de compras, ventas, caja y
producción, aplicando modernas herramientas informáticas.
• Estructura, obtiene, y desarrolla sistemas de costos de producción, valorando los recursos y esfuerzos de los
elementos del costo de materiales, mano de obra y costos indirectos de fabricación demostrando los costos
unitarios para su análisis y comparación en la toma de decisiones.

6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA


PRIMERA FASE:
1.1. Inicio del proceso contable
1.2. Subsistema de compras, ventas, caja, inventarios y activo fijo

SEGUNDA FASE:
2.1. Subsistema de producción: registro y costeo de materiales
2.2. Subsistema de producción: registro y costeo de la mano de obra

TERCERA FASE:
3.1. Subsistema de producción: registro y costeo de gastos de fabricación
3.2. Análisis de los costos, comparación y sus variaciones en un sistema de procesos continuos

3.3. Estados financieros y procedimientos al cierre del ejercicio

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza: se utilizará la inducción, la deducción y el análisis mediante el planteamiento de las operaciones
por cada uno de los departamentos de la empresa, como: compras, ventas, caja, recursos humanos, fabrica y otras
áreas relacionadas, donde se planifica y organiza las actividades que desarrollan, para el procesamiento de datos en
un software contable

Para el aprendizaje: Debates y trabajo individual y grupal de temas planteados entre el profesor y el alumno.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Investigación formativa:
1. Analizar la estructura básica de un informe de investigación, conociendo a su vez los parámetros aceptados
2. Presentación de un informe de un tema elegido, con contenido y conclusiones en tiempo de diez días.
Responsabilidad social:
5. Dar una charla a la empresa pyme sobre reducción de los costos de una fábrica. Tiempo una hora.
6. Presentar un informe sobre la actividad

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Laboratorios: Sala de computadoras
• Softwares contables integrales
• Ambientes físicos
• Ambientes virtuales
• Recursos educativos: mapas mentales, gamificación contable, el Excel, el Word, diapositiva para el
caso propuesto, consolidación de los libros contables y los informes de los costos de producción mas
los estados financieros.

21
10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Evidencia de conocimiento:
Examen Escrito de Conocimientos, mediante evaluaciones virtuales y elaboración de cuestionarios.
Evidencia de desempeño:
Desarrollo de Casos Prácticos Individuales y Grupales, en aula y laboratorio
Evidencia de producto:
Portafolio electrónico. Trabajo final Integral sobre Costos de Producción y Estados Financieros.
11. BIBLIOGRAFIA
Bibliografía básica obligatoria
• García J., Contabilidad de costos (2014) Mc Graw Hill, México.
• Horngren, CH., Datar, S., Foster, G. (2007). Contabilidad de Costos. 12° Ed. México: PEARSON.
• Flores J., Costos y presupuestos (2013). Lima, Perú

Bibliografía de consulta Bases de Datos (UCSM)


• Barfiel, J., Raiborn, C., Kinney, M. (2004). Contabilidad de Costos Tradiciones e Innovaciones. 5o Ed. México:
THOMSON.
• Cuevas, C., contabilidad de costos y de gestión, 2011
• Ortega A. (1972). Contabilidad de Costos. 3º Ed. México: UTEHA. Ed. México. UTEHA
• Polimeni, R., Fabozzi, F., Adelberg, A. (1995). Contabilidad de Costos. 3° Ed. Colombia: Me GRAW-HILL
• Revista actualidad empresarial. Legislación tributaria y laboral revista quincenal 2020
• Resolución No. 002-2019 – EF/30 Plan Contable General Empresarial Modificado, Perú: Publicado 24-05-2019
El Peruano.
• TUO de la Ley del Impuesto a la Renta y su reglamento: D.S. N° 179 - 2004 - EF (2004)

Firmas

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FACULTAD: CIENCIAS CONTABLES Y FINANCIERAS
ESCUELA PROFESIONAL: CONTABILUDAD
MODALIDAD: DISTANCIA

SÍLABO
1.- IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA

El desarrollo
1.1. Nombre de la Asignatura: SEMINARIO DE INVESTIGACION Y TESIS II de las
1.2. Código de la Asignatura: 5910444 actividades
1.3. Semestre en el que se desarrolla: DECIMO (X) académicas
se distribuye
en tres fases.
1.4. Peso académico de la asignatura
HORAS SEMANALES HORAS SEMESTRALES Cada
semestre
Horas Total académico
Cr HTP HPP Total, Efectiva
HTV HPV Horas comprende
. (Hr. (Hr. Horas Horas s
(Hr. (Hr. Presencial 18 semanas.
Teóricas Prácticas (por Virtuales (por
Teóricas Prácticas es (Resolución
Presencial Presencial semana) semestre
Virtual) Virtual) Nº 6199-CU-
es) es) )
2016)
3 0 0 1 4 5 0 90 90

1.5. Código, nombre, créditos de Asignaturas Equivalentes: NINGUNO


1.6. Código, nombre, créditos de Asignaturas Pre-requisitos: Seminario de investigación y Tesis I

1.7. Docente (s) : Por asignar


2. INFORMACIÓN DE LA ASIGNATURA (Sustentar la naturaleza teórica y/o práctica de la asignatura.
Práctica o Distancia 9.2)

La asignatura de SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS II es un curso teórico-práctico. Aporta al


logro del objetivo específico de elaborar un Plan de Tesis o un Proyecto de Aplicación. En él se estudian
los siguientes temas: introducción al trabajo de titulación; planteamiento del problema o planteamiento del
proyecto; revisión de literatura o marco de referencia; planteamiento metodológico o presentación del
proyecto; presupuesto, cronograma y secciones finales; dictamen y levantamiento de observaciones.

3. JUSTIFICACIÓN (9.1)
La asignatura de SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN Y TESIS I es
Pertinente, para la obtención del Título Profesional de Contador Público.
Relevante, porque ayuda al egresado en su formación profesional, permitiéndole ser capaz de continuar
investigando incluso en el desarrollo de sus labores tales como la Auditoría.
Influyente para el profesional contable, porque le provee de más recursos para su labor en la empresa
Importante, para el profesional contable, especialmente en su formación profesional universitaria ya que
permite potenciar sus capacidades investigativas.

4. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA (9.5)

C-5. Conoce, aplica y desarrolla investigaciones de tipo científico, para incrementar el conocimiento.

5. COMPETENCIAS PROPIAS DE LA ASIGNATURA

• Formula, arma y observa el problema de investigación


• Aplica, ejecuta y propone el planteamiento metodológico
• Elabora, diseña y desarrolla el Proyecto de Investigación

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6. CONTENIDOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA
Fase I - PRIMER UNIDAD: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y REVISIÓN DE LITERATURA
• La Contabilidad en el Contexto de la Ciencia.
• El Problema de Investigación
• Operacionalizacion y descripción de variable e indicadores
• Marco Teórico
• Objetivos e Hipótesis
Fase II - SEGUNDA UNIDAD: PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
• Técnicas, Instrumentos y Materiales para Recolección de Datos.
• Estrategias de recolección de datos
• Referencias. Anexos.
Fase III - TERCERA UNIDAD: DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE
INVESTIGACION
• El borrador del Proyecto de Investigación
• Dictámenes
• Levantamiento de Observaciones y Dictamen Final
• Exposición del Proyecto de Investigación terminado

7. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS (9.1)


Para la enseñanza:
Lección magistral
Estudio de casos
Para el aprendizaje:
Análisis de artículos empíricos y descriptivos
Resolución de ejercicios y problemas y aprendizaje basado en problemas
Estas estrategias, son factibles de desarrollar en distancia, la experiencia lo ha demostrado.

8. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA Y RESPONSABILIDAD


SOCIAL (9.3)
Actividad de Investigación Formativa, Fase I – Ensayo sobre LAS TESIS DE CONTABILIDAD EN EL PERÚ.
Actividad de Responsabilidad Social Universitaria, Fase II – Charla de orientación sobre ESTRATEGIAS PARA
INVESTIGAR, para estudiantes de 5to. Año de un Colegio Estatal.
Actividad de Investigación Formativa, Fase III – Balance sobre TEMAS CONTABLES QUE MÁS SE
INVESTIGAN EN UNIVERSIDADES DE LA REGION AREQUIPA.

9. RECURSOS EDUCATIVOS DISPONIBLES (9.1)


• Sesión Videoconferencia Síncrona: Microsoft TEAMS, con licencia de uso
• Aula Virtual Asincrónica: BLACKBOARD, con licencia de uso
• Acceso a software de Plataformas con licencia para manejo de las últimas versiones de Microsoft Office
• Acceso a Cybertesis (2008-2012) de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso a Repositorios de Tesis (2013-a la fecha) de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso Bases de Datos Digitales Multidisciplinarias: EBSCOhost y Scopus de la Biblioteca Virtual de
la UCSM
• Acceso Bases de Datos Digitales Especializadas: Contabilidad y Negocios, Investigación y Ciencia y
Web of Science de la Biblioteca Virtual de la UCSM
• Acceso a Bibliotecas Digitales (e-books): Biblio Technia, Cengage Ebooks, Alpha Omega Cloud,
McGraw-Hill de la Biblioteca Virtual de la UCSM,
• Equipos computarizados personales de profesores y estudiantes: computadoras, laptops, tabletas y
celulares con servicio de Internet
• Equipos periféricos: escáneres e impresoras

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10. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
PRIMERA FASE
• Prueba Escrita de Conocimientos - Rubrica para avances en el Trabajo Investigación Formativa - Rúbrica para
exposición de avance en el Proyecto de Investigación electrónicos para el título profesional – Rúbrica para
predisposición para el trabajo en clases.
SEGUNDA FASE
• Prueba Escrita de Conocimientos - Rubrica para la actividad de Responsabilidad Social - Rúbrica para exposición
del avance sobre el Proyecto de Tesis - Rúbrica para predisposición para el trabajo en clases.
TERCERA FASE
• Rúbrica para exposición del Proyecto de Tesis para Titulación - Rúbrica para avances en el Trabajo Investigación
Formativa - Rúbrica para presentación del Proyecto de Tesis concluido - Rúbrica para predisposición para el
trabajo en clases.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE :
Evidencia de Conocimiento: Examen Digital en la primera y segunda fase
Evidencia de Desempeño: Desarrollo de trabajos electrónicos teóricos y prácticos en las tres fases.
Evidencia de Producto: Proyecto de Investigación Titulación concluido

11. BIBLIOGRAFIA
• APA (set-2020). Guías Normas APA. Normas APA. https://normas-apa.org/wp-content/uploads/Guia-Normas-
APA-7ma-edicion.pdf
• HERNÁNDEZ, R., HERNÁNDEZ, C. Y BAPTISTA, P. (dic-2020). Metodología de la Investigación. U. Florencio
del Castillo. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
• NARANJO, O. (oct-2020). Técnicas de recolección de datos de la metodología cualitativa aplicables a la
investigación contable. U. Antioquia. https://revistas.udea.edu.co/index.php/adversia/article/view/4704/4130
• TITO, P. (nov-2020). Cómo escribir el Informe Final de una Tesis. ACADEMIA.
https://www.academia.edu/9615952/CÓMO_ESCRIBIR_EL_INFORME_FINAL_DE_UNA_TESIS
• U. RICARDO PALMA. (dic-2020). Modelo de Informe Final de Investigación.
https://www.urp.edu.pe/pdf/id/4392/n/formato-modelo-de-informe-final-de-investigacion-2.pdf

Firmas

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