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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Rejilla de Seguimiento -Lectura literal- inferencial y comunicación escrita:

Asignatura: BIOLOGIA I
Esta rejilla es para el estudiante una herramienta pedagógica que facilita el
ejercicio de análisis de la lectura de un texto; para el docente, un
instrumento que posibilita conocer los niveles de desempeño de los
estudiantes el acompañamiento y el seguimiento del trabajo autónomo. En
ella se evidencia los alcances de la comprensión de la lectura y en su
escritura los avances que se consigan en su redacción.

Nivel 2

Nombre estudiante:  
Título del texto
(autor)
indique la hora de inicio de la
lectura
(esta información es valiosa para
su crecimiento personal, no TIEMPO
afecta la valoración) TOTAL
indique la hora de finalización
de la lectura
(el total de tiempo nos indica la
capacidad lectora que va
logrando el estudiante) ´ 
Señale en el texto su estructura:
introducción, argumentos y MAXIMO 500 PALABRAS.
conclusión.
Responda las siguientes
preguntas ¿de qué trata el texto?
¿Qué pregunta formulo en
relación al texto o tema?
MAXIMO 100 PALBRAS

Localice información particular en


el texto: definiciones y relaciones
entre estos, expresiones
específicas, entre otras.

MAXIMO 100 PALABRAS

Identifique palabras cuyo


significado no comprenda en el
contexto oracional, busque su
significado y contextualice. Estas
palabras deben ser diferente al
enunciado anterior

MAXIMO 100 PALABRAS

Deduzca información relevante


en el texto base.

MAXIMO 100 PALABRAS


MAXIMO 100 PALABRAS

Redacte una idea global a partir


de la identificación de la tesis, los
argumentos, el tipo de audiencia
y las voces presentes en el texto.
NO APLICA EN ESTE CASO

Extraiga máximo tres


conclusiones a partir de la
información del texto.

Máximo 3 conclusiones.

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