INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DEL TRABAJO REMOTO DE LA I.E.

Nº20558 VIRGEN DE
LAS MERCEDES PROVINCIA DE HUAROCHIRI
I. DATOS GENERALES
PERIODO (mes/año): Agosto del 2020 DRE/UGEL:15 Huarochirí I.E.: Nº20558 Virgen de las mercedes. Nivel/Modalidad educativa: Secundaria - EBR

Nombre/s: Janeth Jessica Apellidos: Villar Milo Cargo: Tutoría -Ingles Área/Grado/Sección: Ingles (1,2,3,4,5) -Tutoría1ero - Única Turno: Mañana

N° de estudiantes: Primaria___ Secundaria, 1ero: 7 Estudiantes. Secundaria, 2do:7 Estudiantes Secundaria, 3 ero: 4 Estudiantes Secundaria 4to: 7 Estudiantes Secundaria 5to:7Est.

I. DATOS Y ACCESO DE LOS ESTUDIANTES (para el caso de educación secundaria hay que presentar la información por grado y sección a cargo)

ESTUDIANTES DE 1ERO DE SECUNDARIA:

Medio de comunicación de acceso a
N° de teléfono del Aprendo en casa
N Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Radi Interne
o Tv (especifique
o t
)
1 Angome Javier Evelyn Pamela 944026716 x web
2 Carrizales Zarate Milagros Beatriz 992214486 x web
3 Contreras Macavilca Omar Aníbal 986089989 x web
4 Contreras Zarate Asli Josli 986271763 x web
5 Cuellar Zarate Edith Sofia 974640304 x web
6 Fernández Carhuavilca Hellen Bleyssy 992808431 x web
7 Macazana Macazana Fiorella Maryorie 982907199 x web
Total: 7

ESTUDIANTES DE 2DO DE SECUNDARIA:

Medio de comunicación de acceso a
N° de teléfono del Aprendo en casa
N padre, madre o
Apellidos y nombres del (la) estudiante Otro medio Sin atención
o apoderado Radi Interne
Tv (especifique
o t
)
1 Aguirre Narciso Anyolina Jholi 983732568 web
2 Carrizales Zarate Juan Carlos 982276464 web
3 Contreras Tello José Nelvis 966320690 web
4 Narciso Carhuavilca José Luis 966479727 web
5 Tello García María del Carmen 948362883 web
6 Zarate Carhuavilca Ana Lucia 932004666 web x
7 Zarate Carhuavilca Araseli Rosio 932004666 web
Total: 7
ESTUDIANTES DE 3ERO DE SECUNDARIA:

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N padre, madre o
Apellidos y nombres del (la) estudiante Otro medio Sin atención
° apoderado Radi Interne
Tv (especifique
o t
)
1 Fernández Castro Anagelly Thalía 967922777 web
2 Javier Carhuavilca Roy Edgar 986532091 web
3 Medina Zarate Renzo Daniel 989627995 web
4 Sarmiento Salsavilca Flor Jhuvaly 963913713 web
Total:4

ESTUDIANTES DE 4TO DE SECUNDARIA:

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Radi Interne
Tv (especifique
o t
)
1 Carhuavica Fernández Reyna Isabel 993156376 web
2 Contreras Tello Alicia Denilda 966320690 web
3 Fernández Carhuavilca Lucy Angelica 992808431 web
4 Macavilca Carhuavilca Franklin Jhordyn 987732374 web
5 Santisteban Valdivia Jennifer Ester 997912367 web
6 Solano Navarro Sandy Jhuvaly 992502172 web
7 Zarate Álvaro Sandy Rosmery 967255837 web
Total: 7

Medio de comunicación de acceso a

N° de teléfono del Aprendo en casa
N° Apellidos y nombres del (la) estudiante padre, madre o Otro medio Sin atención
apoderado Radi Interne
Tv (especifique
o t
)
1 Carhuavilca Carhuavilca Frey Elean 993146406 web
2 Fernández Castro Anais Luz 967922777 web
3 Flores García Liliana Lizbeth 948362883 web
4 Gutiérrez Javier María Nélida 967212803 web
5 Javier Reyes Kevin Mathaus 969301631 web
6 Macazana Huaringa Zinedine Alessandro 986125301 web
7 Reyes Reyes Isamir Josué 986309496 web
Total:7
 II. DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS
Considerando los medios de comunicación marcados en la sección II, detallar la cantidad alumnos por cada caso y describir los principales logros y dificultades identificados durante el
mes. Asimismo, de ser pertinente, incluir sugerencias de mejora.
Actividad
1. Acompañar a los estudiantes en sus
experiencias de aprendizaje por web, televisión
y/o radio: Indicar, del total de estudiantes a su
cargo, el número de estudiantes a quienes has
podido acompañar en su aprendizaje y nombrar los
medios a través del cual acceden a la estrategia
“Aprendo en casa”
En caso de tener a cargo más de un grado o sección,
agregar las filas que sean necesarias en cada semana.
SEMANAS
Semana 18: Grado:1 Secc.: Única N° de estudiantes: Tv_____ Radio: 7 Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención __
Del 03 agosto al 7 1Grado: 2 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 6 Sin atención 1
agosto. Grado:3 Secc.: ______N° de estudiantes: Tv_____ Radio: ___ Internet_____ Otro medio: web 4 Sin atención_____
Grado: 4 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención_____
Grado: 5 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención ___
Semana 19: Grado:1 Secc.: ___ N° de estudiantes: Tv_____ Radio 7 Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención __
Del 10 agosto al Grado:2 Secc: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 6 Sin atención 1
14 agosto. Grado:3 Secc: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 4 Sin atención_____
Grado :4 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención_____
Grado :5 Secc: ____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención ______
Semana 20: Grado: 1 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio 7 Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención __
Del 17 agosto al Grado: 2 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 6 Sin atención 1
21 agosto. Grado: 3 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 4 Sin atención_____
Grado: 4 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención_____
Grado: 5 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención _____
Semana 21: Grado: 1 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio 7 Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención ____
Del 24 agosto al Grado: 2 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 6 Sin atención 1
28 agosto. Grado: 3 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 4 Sin atención_____
Grado: 4 Secc._____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención_____
Grado: 5 Secc.: _____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio: web 7 Sin atención ______
Semana 5: Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____
Del __ al __ Grado:___ Secc.:_____ N° de estudiantes: Tv_____ Radio_____ Internet_____ Otro medio_____ Sin atención_____

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
 Contactar a los estudiantes por vía telefónica
para involucrar en las actividades de
aprendizaje.
 Los estudiantes envían sus evidencias de
aprendizaje a través del WhatsApp.
 Conversación vía teléfono con varios
estudiantes.
 El acompañamiento se realiza a Trávez del
WhatsApp que se creó para realizar las
coordinaciones y evidencia de aprendizaje.
La atención es personalizada.
Actividad
2. Adecuación o adaptación de actividades y/o
generación de materiales complementarios
Nombrar las actividades que hayas adaptado y,
de ser el caso, los materiales complementarios
que hayas generado o las páginas en los
SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD
 Tengo una estudiante que no consigo contactarme  Sugiero que muy pronto entreguen los dispositivos
Ana Lucia Zarate Carhuavilca. digitales a cada uno de los estudiantes.
 El dispositivo del estudiante de 1ero de secundaria  Mantener ese entusiasmo de trabajo con los
Omar Aníbal Contreras Macavilca se ha malogrado estudiantes en estos tiempos de emergencia y
durante las semanas 18 y 19. lograr los aprendizajes esperados.
 Padres retornan al trabajo y llegan tarde a casa ya  Tener tolerancia brindarles su espacio y tiempo
que cuenta con un solo dispositivo. pertinente.
 El dispositivo de las estudiantes de 3ero de
secundaria y 5to de secundaria Anagelly Thalía  Apoyo socioemocional a los estudiantes.
Fernández Castro y Anais Luz Fernández Castro se
había malogrado durante la semana 20.
.
 Estudiantes adolescentes se están dedicando a
trabajar labores que no competen con sus estudios.
 Hay dificultad con la conectividad debido a la
ubicación donde se encuentran.
SEMANAS
Semana 18: Actividades adecuadas: Sesiones: PEOPLE THAT INSPIRE (Personas que inspiran).
Del 03 agosto  Redacta un pequeño texto en ingles sobre una celebridad que te inspira
al 7 de agosto. utilizando vocabulario sobre ocupaciones, pronombre y adjetivos
posesivos en tercera persona.
 Leer texto corto en ingles sobre celebridades.
Cuadernos de Trabajo
Materiales generados: worksheet, video.
TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA:
SESION:
 Aprendiendo desde los conflictos (Parte 2).

Semana 19: Actividades adecuadas: Sesiones: STOP BULLYING (Acoso escolar).

Del 10 agosto  Reconocer el uso de los imperativos para dar consejos.
al 14 de  Escribe una lista de consejos y actividades para sentirse mejor y evitar el acoso
agosto. escolar realizarlo mediante un poster o afiche.

Materiales generados: Worksheet, videos.

TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA:
SESION: PONIENDO EN PRACTICA EL BUEN VIVIR “Sumaq Kawsay”.
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

Semana 20: Actividades adecuadas: Sesiones:MY HERO IS YOU (Mi héroe eres tú).
Del 17 de  Demostrar comprensión de story time (tiempos de cuentos) en inglés.
agosto al 21  Reconocer actividades en inglés que realiza como héroe.
de agosto.  Elaboran sus posters con frases en inglés relacionado con el stop bullying.
Materiales generados: Worksheet, videos.
TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA:
SESION: YO ADOLESCENTE: DESCUBRIENDO MIS CAMBIOS.
 Construye su identidad.

Semana 21: Actividades adecuadas: Sesiones: LET*S PROTECT OUR MENTAL HEALTH! (Protejamos nuestra salud
Del 24 agosto mental).
al 28 de  Identificar vocabulario y la estructura que se utiliza en inglés para dar consejos.
agosto.  Reconocer la función de los adverbios y frases de frecuencias.
 Elaborar un poster con consejos en inglés para proteger la salud mental a partir de la situación
de muchos adolescentes durante el confinamiento.

Materiales generados: worksheet, videos.

TUTORIA ORIENTACION EDUCATIVA
SESION: Construyendo mis redes de apoyo y confianza.
 Construye su identidad.

Semana 5: Actividades adecuadas:

Del __ al __
Materiales generados:

Páginas de los cuadernos de trabajo:

 SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Los estudiantes redactaron un pequeño  Orientar a los estudiantes en el uso de

texto en ingles sobre una celebridad que le  Los dispositivos de algunos estudiantes se les ha materiales de casa.
inspira utilizando vocabulario de malogrado lo llevan a lima para arreglarlo he ahí el
ocupaciones, pronombres y adjetivos retrazo de las evidencias.
posesivos en tercera persona.  Motivarlos constantemente brindarles mucho
apoyo socioemocional.
 Los estudiantes realizaron sus posters con
frases en ingles relacionado con el stop
bullying.  La conectividad (escases de señal).
El envió de sus evidencias se retrasa por la situación familiar.

 Los estudiantes escriben actividades en

ingles que hace como héroe.
 Algunos estudiantes de 5to de secundaria se están  Dialogar constantemente con los estudiantes.
dedicando a trabajar trabajos que no compete a lo
 Los estudiantes elaboraron sus posters con académico llegan cansados a casa.
 consejos o tips en ingles para proteger la
salud mental.

Actividad SEMANAS
3. Recojo de evidencias y retroalimentación a Semana 18:
Evidencias:
estudiantes Del 3 al 7
Indicar las principales evidencias que has
recibido de tus estudiantes y los aspectos más Aspectos retroalimentados:
comunes en que has brindado la
retroalimentación.
Semana 19: Evidencias: descriptivas, audio, fotos.
Del 10 al 14
Aspectos retroalimentados: Stop bullying.
 Llamadas telefónicas y mensajes de audio.
 Brindar las orientaciones pertinentes.

Semana 20: Evidencias: Descriptiva, audio.

Del 17 al 21
Aspectos retroalimentados.: My hero is you (mi hero eres tú).
 Llamadas telefónicas, mensaje de audio.
 Brindar las orientaciones pertinentes a los estudiantes.

Semana 21: Evidencias: Descriptivas, audio, fotos.

Del 24 al 28
Aspectos retroalimentados: Let*s protect our mental health (protejamos nuestra salud mental)

 Llamadas telefónicas, mensaje de audio.

 Brindar las orientaciones pertinentes a los estudiantes.

Semana 5: Evidencias
Del __ al __
Aspectos retroalimentados

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Estudiantes ya se sienten cansados no disponen de  Las actividades realizadas deben llegar el

Recibir evidencias de los estudiantes. tiempo. mismo día que se les envía.
Identificar y generar conclusiones de los aprendizajes
de los estudiantes.  Organizar sus tiempos.
 Algunos estudiantes ausentes para recibir la
 Los estudiantes se sienten felices consigo
mismo y se sienten agradecidos por la
retroalimentación oportuna que se le
brinda.
Se logro realizar la retroalimentación al
estudiante de 3ero de secundaria Javier
Carhuavilca roy.
Se logro realizar la retroalimentación a los
estudiantes de 2do de secundaria Aguirre
Narciso Anyolina y José Narciso
carhuavilca.
Actividad
4. Trabajo colegiado y coordinación con el
director o equipo directivo
Nombrar las acciones de coordinación y los temas
en torno a los cuales giró el trabajo colegiado.
.
 Observaciones de nuestros
informes.
 Monitoreo de docentes.
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
retroalimentación.
 Empezare a tomar asistencia los estudiantes en
las horas indicadas.
 Alumnos se encuentran trabajando de día en otras
labores que no es educativo y me dicen miss de
noche por favor me podría explicar ahorita me
encuentro en el trabajo.
 Algunos dispositivos los padres se lo llevan al
trabajo y estudiantes se quedan sin dispositivos
hasta la noche,
SEMANAS
Semana 18:
Acciones de coordinación: El director convoco a una reunión mediante zoom.
Del 3 al 7
Temas del trabajo colegiado: El día miércoles 5 de agosto a las 5:30 p.m. tema, informe mensual de las
actividades realizadas de la estrategia aprendo en casa dicha reunión se desarrolló debido a muchas
observaciones generadas en nuestros informes mensual.
Semana 19:
Acciones de coordinación
Del 10 al 14
Temas del trabajo colegiado:
Semana 20: Acciones de coordinación: Por vía WhatsApp. El director convoco una reunión el día 21 de agosto a las
Del 17 al 21 horas 6:30pm mediante zoom.
Temas del trabajo colegiado: Monitoreo de docentes Se dio algunas orientaciones pertinentes.
Semana 21: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Del 24 al 28
Temas del trabajo colegiado:
Semana 22: Acciones de coordinación con el director o equipo directivo:
Del __ al ___
Temas de trabajo colegiado:
DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
ACTIVIDAD ESTA ACTIVIDAD
  El Cruze de horario de reunión a otros talleres
gratuito por face.

 Se logro realizar los informes mensuales

correctamente ya que a partir de las  Se requiere de mucha concentración por eso el
observaciones dadas. informe lo realizo de noche.

 La batería de mi laptop esta gastado en dicha  Solucionar con respecto a mi herramienta de

 Motivar a los estudiantes a tener un interés reunión se apago tuve que volver a ingresar de trabajo
por sus estudios ya que los estudios son vuelta.
primero en la vida para lograr el éxito.

Actividad SEMANAS
5 Comunicación con las familias
Semana 18: N° de familias:
. Indicar el N° de familias con el que pudo
Del 3 al 7 Temas de la comunicación:
comunicarse y nombrar los temas recurrentes
en torno a los cuales giró la comunicación
Semana 19: N° de familias: 1
Del 10 al 14 Temas de la comunicación: Orientaciones.

N° de familias: 2
Semana 20:
Temas de la comunicación: padres preocupados por la educación de sus hijos preguntan si sus hijos
Del 17 al 21
están trabajando.

Semana 21: N° de familias:

Del 24 al 28 Temas de la comunicación:

Semana 22: N° de familias:

Del __ al __ Temas de la comunicación

SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN

LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 La mama de de la estudiante de 2do
de secundaria Anyolina Aguirre
Narciso
 Maestros sensibles y empáticos con
 Se malogro el dispositivo.  Se debe determinar horarios para la atención a
familias.
 Un dispositivo por familia.
 Entrega de las Tablet
 Estrés en los estudiantes muy recargados ellos
 las situaciones de las familias. trabajan y estudian.  Motivación constante para los estudiantes y
padres de familia.

 El padre del estudiante de 5to de

secundaria Isamir Reyes
constantemente pregunta cómo va
su menor hijo.

 La madre de la estudiante de 3ero de

secundaria Sarmiento Salsavilca Flor
también hay un gran interés por la
educación de su menor hija.

Actividad SEMANAS
6. Otras actividades realizadas Actividades
Semana 18:
Nombrar otras actividades que
Del 3 al 7
considera importante relevar
Actividades: dialogar con algunos padres y estudiantes motivándoles a seguir avanzando.
Semana 19:
Del 10 al 14

Actividades dialogar con los estudiantes motivación constante siempre preguntarles ¿cómo están? ¿Cómo
Semana 20:
se sienten? Y pues manifestarles que no solo soy su maestra también soy su amiga en la cual pueden
Del 17 al 21
confiar yo siempre ahí estaré etc.
Actividades
Semana 21:
Del 24 al 28
Actividades
Semana 22:
Del __ al __
 SUGERENCIAS PARA MEJORAR SU TRABAJO EN
LOGROS DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD DIFICULTADES DEL DOCENTE EN ESTA ACTIVIDAD
ESTA ACTIVIDAD

 Se le Brindo apoyo socio
emocional a los estudiantes.
No todos tienen disponibilidad nosotros los
maestros tenemos que adecuarnos a sus
horarios debido a que los estudiantes trabajan y
estudian.
 Seguir esmerándome mas de lo que ya estoy
seguir dándoles más fuerza y amor a mi trabajo.
 Se recomienda que la motivación debe ser
permanente.