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NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

DIDÁCTICA EN EL NIVEL SUPERIOR

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA


PRIMER CUATRIMESTRE EJO105

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al término del curso el alumno interpretará y analizará los fundamentos teórico


metodológicos de la didáctica a partir del desarrollo histórico de sus diferentes
paradigmas, así mismo reflexionará la aplicación de la didáctica en la práctica docente
en el nivel superior como el punto de partida en la construcción del conocimiento en el
ámbito educativo.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. DESARROLLO DE LA DIDÁCTICA Y CONFORMACIÓN DE PARADIGMAS


1.1 Génesis de la didáctica
1.2 Didáctica Tradicional
1.3 Escuela Nueva
1.4 Tecnología Educativa
1.5 Propuestas alternativas de la didáctica
1.6 Aplicaciones didácticas en la práctica docente

2. EL PROBLEMA DEL MÉTODO Y LA PRÁCTICA DOCENTE


2.1 Crítica al instrumentalismo como postura metodológica
2.2 Los contenidos y su relación con el método
2.3 El problema de la aplicación didáctica en la enseñanza superior

3. LA DIDÁCTICA COMO CAMPO SEMÁNTICO Y PRÁCTICO


3.1. Dimensiones de la Didáctica.
3.1.1 Dimensión teórica
3.1.2 Dimensión práctica
3.1.3 Dimensión técnica
3.1.4 Dimensión normativa
3.1.5 Dimensión praxiológica
3.1.6 Dimensión intencional
3.1.7 Dimensión organizativa
3.2. Didáctica aplicada y formación docente
3.3. La construcción del conocimiento en Didáctica
4. PROCESO DE APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA
4.1 Relación sujeto-objeto de conocimiento
4.2 Dimensiones del aprendizaje
4.3 Niveles de aprendizaje

5. METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
5.1 Estructura Conceptual
5.2 Estructura Metodológica

6. BASES PARA EL APRENDIZAJE COGNITIVO


6.1 Concepto de estrategia cognitiva
6.2 Diferentes estrategias cognitivas
6.3 Estrategias metacognitivas

7. ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


7.1 Concepto de estrategia
7.2 Clasificación
7.3 Operación de las estrategias de aprendizaje en el ámbito escolar
7.4 Condiciones necesarias para el desarrollo de habilidades de pensamiento
7.5 Entrenamiento de las actitudes y habilidades para la implementación de
estrategias de aprendizaje

8. MÉTODOS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE CENTRADOS EN EL


ALUMNO
8.1 El aprendizaje participativo
8.2 El aprendizaje basado en la resolución de problemas
8.3 El aprendizaje autodirigido por proyectos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

BAJO LA CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO


Reflexión por equipos de los paradigmas en la didáctica realizando síntesis de los
aspectos teóricos abordados
Análisis crítico del método y la práctica docente en el nivel superior
Práctica aplicando metodologías para la enseñanza y desarrollando estrategias
docentes
Exposición de temas

INDEPENDIENTES

Lectura crítica de textos


Investigación bibliográfica, documental y de campo
Trabajo de investigación sobre los procesos de enseñanza aprendizaje
Desarrollo de estrategias de aprendizaje
Elaboración de un ensayo en el que se sintetice la problemática que enfrenta
la Didáctica en la construcción del conocimiento
Práctica educativa en un grupo del nivel superior

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Exposición de temas 10%


Entrega del ensayo y síntesis 20%
Trabajo de investigación 20%
Práctica educativa en el nivel superior 30%
Desarrollo de estrategias de aprendizaje 20%

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