ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACION PÚBLICA ESAP

CETAP SUAN DE LA TRINIDAD.

MODULO:

ESTADISTICA ii.

DOCENTE:

Jonathan Castro Mercado

TEMA:

ACTIVIDAD 1 CON RUBRICAS.

ESTUDIANTES:

MARGARITA VARGAS DE LA ROSA

EFRAIN CASTILLO GUETTE.
RICARDO MANUEL VIDES OSPINO
 INTRODUCCION

El término Estadística tiene dos acepciones fundamentales. Por un lado la Estadística

como ciencia o método científico y por otro lado la estadística o estadísticas como
conjunto o colecciones de datos. Este segundo concepto es muy usado hoy en día para
referirnos a resultados ya elaborados en un estudio en el que se empleó la Estadística
como método. Dado que la Estadística es una disciplina muy amplia, existen diferentes
definiciones de la misma según el enfoque en el que se plantee.

Debemos decir que la Estadística constituye una poderosa herramienta para generar
conocimiento y ha experimentado un vigoroso desarrollo desde sus orígenes hasta
nuestros días.

Actualmente, se aplica en todas las áreas del saber y, de manera determinante, en las
Ciencias Sociales. Por ejemplo, en Administración de Empresas se utiliza la estadística
para evaluar la aceptación de un producto antes de comercializarlo; en Economía, para
medir la evolución de los precios mediante números índice o para estudiar los hábitos de
los consumidores; en Sociología para realizar investigación social estudiando los perfiles
y dinámica de colectivos sociales; en el ámbito de las Relaciones Laborales elaborando
análisis de salarios, paros, accidentes, expedientes de regulación de empleo, etc.; en
Criminología para el análisis de los rasgos de la delincuencia así como la prevención del
crimen. En general, en las Ciencias Sociales la estadística se utiliza para medir las
relaciones entre variables y hacer predicciones sobre ellas.
 ACTIVIDAD 1

1) Analiza cada una de las siguientes situaciones y diga qué tipo de muestreo se

utiliza y por qué.

A) Una investigación realizada sobre un nuevo producto de higiene bucal se

realiza en una población que tiene 12.378 habitantes, los cuales son

considerados 6 barrios del centro de la comunidad de tal manera que se

pueda identificar el impacto del nuevo producto al mercado

TIPO DE MUESTRO: muestreo no probabilístico, no aleatorio.

CONDICION: vivir en los 6 barrios del centro de la comunidad

B) En una institución educativa se tomó una muestra de 100 estudiantes, los

cuales fueron sometidos a evaluaciones de la asignatura de matemáticas,

por lo que se analizó el comportamiento por meses y luego por estudiante.

TIPO DE MUESTRO: Muestreo no probabilístico

CONDICION: Realizar un examen para el análisis de un comportamiento.

2) Un analista realizó una encuesta a 12 personas de su barrio, sobre el número

de hijos que tienen hasta la fecha. Los resultados fueron: 3 – 4 – 2 – 3 – 5 – 6 –

3 – 2 – 5 – 5 – 6 – 3. Si decide tomar una muestra de 4 personas ¿Cuál sería la

media muestral tomada del estudio?

Media:
3+4+2+3+5+6+3+2+5+5+6+3
= = 3,9 = 4
12

Desviación estándar:
 (3 − 4)2 + (4 − 4)2 + (2 − 4)2 + (3 − 4)2 + (5 − 4)2 + (6 − 4)2 + (3 − 4)2 + (2 − 4)2
+ (5 − 4)2 + (5 − 4)2 + (6 − 4)2 + (3 − 4)2 = 23

23
𝜎=√ = 1,9 = 2
12
Muestras posibles:
12 12! 12! 12 11 10 9 8! 12 11 10 9
= = 495
𝑀= ( )= = = 8! 4! 4 3 2 1
4 (12 − 4)! 4! 8! 4!

3) Una empresa ofrece a su clientela un nuevo mueble electrónico con una

garantía de 8 años. Si extrae una muestra de 24 unidades, con una desviación

típica de 3 año ¿Cuál es la probabilidad de que el valor de la media muestral

sea inferior a 1 año?

Sabemos que:

La garantia es de 8 años, la muestra es de 24 unidades, la desviacion tipica es de 3

años y queremos conocer la probabilidad de que la media muestral sera menor a 1

años.

Hallaremos el valor de la probabilidad, es decir Z:

−𝜇 1−8 7
𝑍= 𝜎 = = − = −11,47
3 0,61
√𝑛 √24

En conclusión, como el valor esta fuera del rango de probabilidades podemosdecir, que

la investigación anterior es anormal.

4) ¿Identifica 5 aspectos que intervienen en la distribución de muestreo de la

media en cierta población normalmente distribuida y explícalos?

A continuación 5 aspectos que intervienen en la distribución de muestreo:

 Tiene una relación con la distribución normal

 Busca conocer la cantidades de muestras posibles en una población

 Tiene una relación importante con los valores de la media, la desviación

estándar y la muestra escogida.

 Utiliza una muestra experimental para conocer las probabilidades posibles

para la misma

 Se tiene en cuenta que los valores de Z no sobrepasen de 3 (ya sea

negativo o positivo) porque la muestra seria un valor anormal para la

investigación.