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Objetivo.
Esta actividad busca que los estudiantes reconozcan y expliquen de manera clara, en un lenguaje
adecuado y contextualizado, la existencia de los mercados con énfasis en la oferta de bienes y
servicios dentro de un contexto local (RA1, CG: COEM, CE: PPCCS).
Actividad
Para lograr el objetivo antes señalado se solicita que determinen la oferta de bienes y servicios así
como la posible existencia de un mercado en su contexto local.
Dado el contexto nacional y control sanitario, no es posible salir a explorar el entorno de manera
presencial. Para suplir esta situación, vamos a hacer uso de las tecnologías.
Primero. Considere su ubicación. Abra una ventana en el buscador google máps, coloque la
dirección de vivienda o residencia seleccionada. En la plataforma educa encontrará un foro donde
usted o su equipo expondrá la forma en que abordarán la exploración de su entorno y donde
decidirán que ubicación de vivienda utilizarán (de alguno de los integrantes), exponiendo los
motivos/justificación para ello.
Para lo anterior puede apoyarse del conocimiento que tiene de su entorno así como de la
aplicación de Street View (para no salir a la calle). Esta aplicación podría no estar actualizada por lo
que se sugiere usar los otros botones de búsqueda que hay en Maps (ver Figura 1) así como el
botón cercano (ver Figura 2). También pueden considerar los portales web como Pedidos ya, Uber
eats, Peixe/Groupon, Facebook, para complementar su búsqueda (ver Figura 3). Considerando la
información que entregan los oferentes/proveedores/empresas puede cotejar si se encuentran
dentro del perímetro establecido. El usar estos portales web le permitirá también determinar si las
empresas son negocios formales establecidos, emprendimientos o negocios informales.
Tercero. Una vez que haya realizado el barrido de bienes y servicios que existen en su entorno,
seleccione uno (el que le resulte más interesante). Considere la cantidad total de oferentes
formales e informales que existen en su inmediatez. Observe si puede considerarse la existencia
de un micromercado de ese bien o servicio (con base en la teoría económica). Con la información
disponible sobre el valor del bien o servicio seleccionado, obtenga: precio promedio, precio más
alto y precio más bajo. Vea también si existen bienes o servicios sustitutos (por ejemplo, el limón
es reemplazado por sucedáneo de limón) del bien o servicio seleccionado, considerando la oferta
que existe de ellos, así como los precios máximo, mínimo y promedio. Los precios máximo, mínimo
y promedio se obtienen de ordenar a los proveedores o productores del mayor a menor valor y el
promedio de sumar los precios y dividirlo entre el número total de oferente o productores.
Cuarto. La redacción del trabajo debe ser el formato IMRD/C 1 (Introducción, Metodología,
Resultados, Discusión/Conclusiones).
Su trabajo debe llevar el siguiente título: “Caracterización del mercado de xxx (nombre del bien o
servicio) en la ciudad de Temuco” (o comuna en la que se encuentre).
En la introducción debe explicar cuál es el bien o servicio seleccionado. Pueden incluir el contexto
histórico-económico considerando cifras tanto nacionales como internacionales. Detallar por qué
se interesaron en ese bien o servicio (por gustos, preferencias, abundancia, escases, tipo de
insumo que requiere para su elaboración, oferta, demanda, etc.).
1
En la plataforma educa, en la sección Documentos y Archivos, encontrará dos documentos de apoyo que
pueden consultar para mejorar su conocimiento sobre este formato de escritura
En los resultados, los hallazgos realizados respecto del bien o servicio en su entorno. Por último,
en la Discusión/Conclusiones, hacer discutir la información presentada en la sección de resultados
con la teoría económica considerada en clase en la unidad 1, es decir, debe alternar los elementos
teóricos con la información que obtenga en los resultados. No olvide que debe utilizar un lenguaje
económico apropiado.