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Bloqueos de la creatividad
Entre los límites a la creatividad que tiene su origen en la persona están sus
propias actitudes, como el temor el fracaso, la resistencia al cambio, el miedo a lo
desconocido, la pereza entre otras, los bloqueos más frecuentes a la creatividad
son: sentimiento de inseguridad, necesidad de conformismo, filtros sensoriales,
barreras emocionales, barreras culturales, barreras de la imaginación, barreras
Principios:
I. Percibir:
1. Suspender el juicio: ser consciente de que nuestra mirada sobre las cosas
afecta la realidad y que la estamos mediatizando y condicionando siempre.
Debemos ser conscientes de nuestros límites y por tanto ser capaces de superar la
mirada surgida de nuestros juicios. La tarea es, por tanto, superarlos.
II. Presenciar:
Se trata de descubrir nuestro conocimiento profundo de lo que está pasando
en el sistema (organización). El papel que tenemos en él. Y lo que individual y
colectivamente hay que hacer al respecto. Es la capacidad de conectarse a la más
alta posibilidad de futuro que quiere emerger. La presencia requiere no solo de la
apertura de la mente, sino de aspectos más sutiles como el corazón y la voluntad,
para acceder al conocimiento profundo del ser
Presenciar encarna intencionalidad. Es un espacio para la espontaneidad y la
intuición. Es conectarse con la fuente. La espontaneidad ha sido muy
menospreciada por el pensamiento racionalizador y la mente cartesiana. Pero es
una habilidad natural del ser humano. Es una fuente de creatividad natural,
creatividad sin estorbos, sin deliberación, es el futuro que emerge. Es todo lo
contrario de la acción que busca un fin. El acto espontáneo carece de propósito: lo
importante no es buscar, sino encontrar.
1. Dejar ir. Abandonar lo que creemos: los conceptos, los instrumentos y las ideas.
Ceder y entregarse a lo que sea que tiene que surgir. Para ellos hay que tener valor
y perder miedo al vacío que ello comporta. Se trata de entrar en un estado de
profunda receptividad. Navegar en lo misterioso e incierto, abandonando las
certezas. Ya no nos sirven las recetas. No poner mente, no elegir, como en el Tao, y
dejar que las cosas fluyan.
Scharmer nos propone una nueva forma de aprender: mediante los futuros
emergentes. La teoría U se fundamenta en la creencia de que hay muchas formas
de enfrentar las problemáticas que son intrínsecamente complejas e inciertas.
Cuando nos enfrentamos a problemas mal definidos necesitamos una elevada dosis
de creatividad y la ayuda del insight. La teoría U nos muestra un camino para llegar
a soluciones creativas sustentadas en el insight, consta de cinco fases: Iniciación,
Sensación, Reflexión, Creación, Involucrar.
En esta segunda fase la tarea esencial es descubrir las relaciones entre lo que
pensamos y lo que sentimos en relación con la problemática. Se trata de conectar la
intuición con la razón, la espontaneidad y la planificación. Sharmer propone dos
formas de desarrollar esta potencialidad:
5. Involucrar. Sería una fase donde la solución se comparte con los otros y se
busca su ayuda e ideas.
La Escucha
Escucha 1: Descargando
Escucha 2: Hechos
“Oh, Mira eso!” Esta clase de escucha es factual, se centra en hechos, datos u
objetos nuevos: prestamos atención a los hechos y datos novedosos o falsos.
Supone apaga la voz interna de juzgar para escucha a las voces que están en frente
suyo. Apreciamos lo que se diferencia de lo que ya conocemos. Esta “apertura
mental” ante nuevos hechos constituye el modo básico de la buena ciencia.
Dejamos que los datos nos hablen. Hacemos preguntas y ponemos especial
atención a las respuestas que obtenemos.
Escucha 3: Empática
Escucha 4: Generativa
1 – Juntos
a/ Escoge una persona y charla unos 5 minutos con ella
b/ Recupera los primeros recuerdos, sentimientos y experiencias de cuando os
conocisteis y compartidlo. Si os acabáis de conocer, volved al instante en que
escogisteis al otro para hacer el ejercicio.
2 – Solo
a/ De pie, piensa en tus primeros recuerdos, sentimientos y experiencias. Quédate
con la sensación ¿Que te dice esa sensación? ¿Como reflejarías esas sensaciones?
Sin perder el contacto con esas sensaciones dibuja una mascara que las represente.
3 – Juntos
Poneros las mascaras, miraros en silencio unos momentos y comentaros como os
sentís con la visión qué ha percibido el otro de ti y por qué habéis dibujado esa
mascara.
4- Solo
Sumar las dos experiencias para encontrar “la unión del equipo”
a/ Con la Mascara puesta. Recuerda tu primera experiencia y da unos pasos. Desde
ahí siente la experiencia de tu pareja y da unos pasos caminando. Marca el punto
final. Ahora suma las dos experiencias y comienza en tu punto de partida para
encontrar la unión del equipo, sintiendo su dirección y vibración (fíjate como vibra
tu cuerpo). Siente su ritmo y como tu cuerpo empieza a bailar hasta que sale un
baile-cuento.
5 – Juntos
• a/ Cada uno enseña y explica su baile-cuento.
• b/ Hacer los bailes simultáneamente siguiendo los movimiento y ritmos,
haciéndolo juntos. Confía en tu cuerpo.
6 – Juntos
• Compartir vuestras experiencias e intuiciones.
• ¿Qué os dice la experiecia sobre la relación?
• Compartir cual es el “regalo” al equipo a través de las primeras
experiencias.
• Imagina un problema (pasado o potencial) del equipo, ¿cómo podría
el baile-cuento ayudar a solucionar el problema?
Solo
•Todos hacen una máscara, pero ahora pones el énfasis en los aspectos del
grupo mas importantes para ti.
Juntos
• Poner la máscara delante de tu cara y compartir lo que trae al grupo.
• Intercambiar las máscaras y bailar desde detrás de la máscara de otra
persona sintiendo el rol representado por ella.
Juntos
• Pensad en algún desafío que tiene o va tener el equipo.
• Recordar el baile del grupo y intentad interactuar con el desafío del grupo o
desde este perspectiva (2 personas podrían jugar los roles de la dificultad y
una tercera persona puede facilitarlo desde la perspectiva de la esencia
Universal del equipo).
• Imaginar y compartir: si tu equipo fuese a cambiar el mundo, ¿cómo
utilizaría la esencia universal del equipo para hacerlo?
BLIBLIOGRAFÍA
Creating a Life Together, Diana L. Christian
Scharmer, O. (2008, Junio) Theory U: Leading from the future as it emerges.
The social technology of presencing. En:Presencing Institute.