UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

NACIONAL
UNIDAD 211 Puebla
Maestría en Educación Básica

ESPECIALIZACIÓN: ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y RECREACIÓN LITERARIA

MÓDULO 3: EL MAESTRO COMO ESCRITOR
BLOQUE 2: ANÁLISIS DE LA APLICACIÓN, VALORACIÓN DE RESULTADOS
SEMANA 7: LA ARGUMENTACIÓN

INTRODUCCIÓN
Argumentar para sustentar una afirmación significa aducir consideraciones para obtener un
acuerdo sobre lo que se ha afirmado. La argumentación presupone la posibilidad del
desacuerdo, porque cuando hay un acuerdo no es necesario argumentar (Iacona, 2018).
Cuando se afirma sobre un hecho se tiene la certeza de que esto es así, por lo cual se tiene que
argumentar para sustentarlo, lo que significa dar una justificación de la aseveración hecha,
exponiendo las razones para que los demás tengan claridad en lo que se expone.
Durante todo el proceso de su informe de resultados han realizado una serie de
exposiciones sobre la problemática tratada; por lo cual en esta semana trabajará con las
afirmaciones hechas y las razones que las sustentan, es decir con la argumentación dentro del
trabajo realizado.

PROPÓSITO
Que los estudiantes identifiquen la importancia de la argumentación para validar las
premisas de su informe de resultados.

COMPETENCIA
Emplea el discurso argumentativo en la elaboración del informe.
ACTIVIDADES
1. Revisar el texto de Pizarro (1986). “Discurso argumentativo”, para entender y definir
los siguientes conceptos: discurso informativo y un discurso argumentativo; así como,
argumentos inductivos y argumentos deductivos. Enseguida revise y comente, qué tipo
de discurso y qué argumentos ha utilizado en la redacción de la información de las
categorías de análisis elaboradas hasta la fecha y a manera de conclusión mencione la
utilidad de la argumentación como elemento para validar las premisas de su informe de
resultados.
2. Una vez realizado el ejercicio, súbalo al foro: “Los tipos de discursos y de
argumentos” y espere comentarios de su grupo y asesor. Revise algunos trabajos de
sus compañeros y coméntelos.
3. Leer el texto de Iacona (2018), el capítulo 2: “Argumentos buenos y argumentos
malos” (pp. 65-72) y elabore un texto en donde describa y argumente sobre la validez,
la forma y la demostración de premisas, con ejemplos de su informe de resultados.
4. Envíe al espacio de la tarea: “Validez en el discurso” y espere comentarios de su
asesor para hacer las correcciones pertinentes.

PRODUCTOS/EVIDENCIAS DE EVALUACIÓN
 Ejercicio de utilería
 Texto argumentativo

RECURSOS
 Iacona (2018). La argumentación.
 Pizarro (1986) Discurso argumentativo.
 Programa de la semana.
 Rúbricas de la semana.

HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
 Foro: Los tipos de discursos y de argumentos.
 Tarea: Validez en el discurso.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Iacona, A. (2018). La argumentación. Ciudad de México: Universidad Autónoma
Metropolitana Cuajimalpa.
Pizarro, F. (1986). Discurso argumentativo. En Antología Básica: Proyectos de Innovación.
Licenciatura en Educación, plan 1994, pp. 237- 249. México: UPN.