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ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
Luís Fernando Mejia

Tutor(a)

Entregado por:

Maria Paula Cruz Ospina


Código: 1106486404

Sergio Fabian Casas


Código: xxxxx

Erika Moreno Romero


Código: xxxxx

Anlly Catherine Monroy


Código: xxxxx

Mario Alberto Ramos


Código: xxxxx

Grupo:100412_18

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
FECHA
10-01
2021
INTRODUCCIÓN

El presente trabajo tiene como objetivo principal, conocer más acerca de las aplicaciones de
ecuaciones diferenciales de primer orden, para ello trataremos de explicarlo en cada uno de los
ejercicios planteados en la tarea 1 de ecuaciones diferenciales y aportando la solución más
apropiada en la descripción de análisis y evaluación de la solución de una situación planteada.
OBJETIVOS

 Reconocer los datos que se utilizarán en el modelo matemático


 Analizar los modelos expuestos en la web conferencia, para encontrar las necesidades del
presente proyecto
 Entender correctamente el concepto de las ecuaciones diferenciales separables,
homogéneas y exactas
 Dominar y manejar técnicas de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden
PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Maria Paula Cruz Ospina Alerta El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Sergio Fabian Casas Evaluador El estudiante desarrolla los
ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
Erika Moreno Romero Revisor El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
Anlly Catherine Monroy El estudiante desarrolla los
Calderón ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Mario Alberto Ramos Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios e en todos los tres
tipos propuestos.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a
MARIA PAULA CRUZ OSPINA

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dx ( y +2 )
2
Ecuación diferencial original
  y lnx =
dy x
2
( y +2 )2 Acoge la forma de variable separable porque se
y ln(x )dx = dy
x2 puede escribir: (𝑥)=ℎ(𝑦)𝑦′=ℎ(𝑦)𝑑𝑦𝑑𝑥.

( y +2 )2 Separamos variables. Aun lado las (y) al otro lado


x 2 ln (x) dx= dy las (x)
y

2
Integramos en ambos lados.
∫ x 2 ln(x )dx=∫ y +2y y+ 4 dy

3
Resolvemos integrales. Formula de integración:
∫ x 2 ln ( x ) dx= 13 x 3 ln ( x )− x9 + c n x
n +1
x dx=
n+1
3 2
1 3 ( ) x y +2 y +4
x ln x − + c=∫ dy
3 9 y
Resolvemos integrales. Formula de integración:
n +1
n x
x dx=
n+1

y 2 +2 y+ 4 y2 Resolvemos integrales. Formula de integración:


∫ y
dy= +2 y +4 ln | y|+c
2 n x
n +1
x dx=
n+1

1 x3 y2 Comprobación. Derivemos
Rta/ x 3 ln ( x )− + c= +2 y + 4 lny+ c
3 9 2

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES


HOMOGÉNEAS

Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

MARIA PAULA CRUZ OSPINA a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy Ecuación diferencial original


= y ¿¿
dx

y ( 2 x 3− y 3 ) dy
ỳ= Sustituimos con ỳ
3
x (2 x −3 y )
3 dx
μ(−μ +2)
3
Sustituimos y= μx, μ es una función de X
μx+ μ= 3
2−3 μ
−2 Sustituimos y= μx, μ es una función de X
3
−ln ( x2 μ3 )=c 1

−2 y
Sustituimos la ecuación μ=
3 ¿¿ x

−2 x 3 Simplificamos
−3 ln ( y ) +ln ( x )=c 1
3 y3

−2 x
3
Respuesta
3
−3 ln ( y ) +ln ( x )=c 1
3y

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

a.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:


e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN


EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION


MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 2 Transposición de términos
=x . y+ x
dx

dy Factorizando x 2
=x 2( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x2 . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
d Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1)
y
=∫ x . d x
2
Diferencial
x3 Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
3
x C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= +K como resultado otra constante.
3
3

e en ambos lados la Ecuación Diferencial.


x
+K
e ln |y+1|
=e 3 Aplicando
3
x
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e 3
3
x Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K 3
a m+n=am . an
3

e =K ; (e) elevado a una constante da como


x K
3
y +1=K . e
resultado otra constante.
3
x Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ y +1=K . e 3
−1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los


aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema:

a.
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA


SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,


PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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