Proceso lector: Niveles de comprensi6n lectora ® Leeel siguiente texto: Preguntaba una zorra a la huachua por qué sus jelostienen las patitas coloradas. estale contesta: —Sabrés que acostumbro a ponetlos sobre las brasas y poreso el fuego se las enrojece. ‘Asi lo hizo la zorra, quien deseaba para sus hijos patitas encarnadas, pero los infelices cachortitos sucumbieron sin dejar més recuerdo que sus cenizas, Encolerizada la zorra, buscaba a la malvada huachua; pero esta que la vio venir, puso a las espaldas sus polluelos y de un vuelo cayé al otro lado del rio. Asila huachua se ibré de la zorraponiendo el fo por medio, mientras esta buscaba un paso en la imposibilidad de cruzailo. Esto nos ensefia que debe uno estar satisfecho con aquello que la naturaleza nos otorga. Leer es un proceso de interaccién entre el texto y el lector. En este proceso intervienen tres niveles: nivel literal, nivel inferencial y nivel critico. Ellector reconoceré detalles, nombres, personajes, tiempo y lugar de un relat deas principales ‘que estan presentes en el texto, identifica caracteres de personajes, secuencias de acciones, Ejemplos: + Quiénes son los personajes? ~ {Qué es lo que quiso averiguar la zorra de la huachua? + {Qué hizo la zorra para cumplir su deseo? Nivel de comprensién inferencial: Este nivel explica el texto mas ampliamente, agrega informaciones y relaciona lo leido, los conocimientos previos, formula hipétesis y ‘nuevas ideas. La finalidad es que el lector elabore conclusiones. Ejemplos: = {Qué significa la expresién:*... deseaba para sus hijos patitas encarnadas"? ~ La siguiente expresién:"Asf{o hizo a zorra, quien deseaba para sus hijos patitas encarmadas’ correspon deal inicio, nudo o desenlace? Nivel de comprensién critico: En este nivel el lector es capaz de emitirjuicios sobre el texto leldo, aceptarlo o rechazarlo, pero con argumentos. ~ {Qué nos ensefia este relato? ~ yCrees que existan personas que se comporten como la zorra? Explica.