Código: FD-GC70
 
  PLANTILLA DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA
Versión: 04

Última Actualización: 08/08/2016

1. IDENTIFICACIÓN
PROGRAMA ACADÉMICO: ASIGNATURA DE CIENCIAS BÁSICAS
ASIGNATURA: ESTADISTICA
ÁREA DE FORMACIÓN: CIENCIAS BÁSICAS CÓDIGO: CBS00074
PRERREQUISITO(S): CALCULO DIFERENCIAL
CORREQUISITO:
CRÉDITOS DE LA
ASIGNATURA
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL Relación
# de
HTP con
Créditos
HTI
HTP (Horas
HTI (Horas de trabajo TOTAL HORAS (HTP
Tipo de asignatura de trabajo
independiente) + HTI)
presencial)
Teórica 4 3 1,25
Práctica 5 9
Teórico - Práctica 0 0
2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En su acepción cotidiana, el término “Estadística” indica hechos numéricos. Sin embargo, el campo de la estadística
requiere una definición más amplia, que es: el arte y la ciencia de reunir, analizar, presentar e interpretar datos. Por lo
general para los alumnos de la mayoría de las áreas del saber se les exige llevar un curso de estadística, para conocer
estas herramientas para la toma de decisiones.
El propósito de esta asignatura es presentar a los alumnos, una introducción conceptual al campo de la estadística y sus
numerosas aplicaciones. La asignatura se orientara hacia las aplicaciones, teniendo en cuenta las necesidades de cada
estudiante en su desempeño profesional, cuyo único requisito previo es conocimiento dela estructura algebraica.
Las aplicaciones del análisis de datos y la metodología estadística son parte integral de la organización y presentación de
los temas de esta asignatura. Se presenta la explicación y el desarrollo de cada técnica en el entorno de las aplicaciones
y en los resultados estadísticos útiles para la toma de decisiones.
Anqué el programa se orienta hacia las aplicaciones, se ha tenido en cuenta proporcionar un desarrollo metodológico
sólido y usar la notación general aceptada en cada tema para el conocimiento de una estadística básica.

3. JUSTIFICACIÓN

La estadística es una herramienta fundamental en la formación Profesional del Politécnico Colombiano JAIME ISAZA
CADAVID. Interactuando sistemáticamente con las áreas de investigación, financiera, presupuestos, auditoria, ingeniería,
ciencias exactas; las cuales son propias de su campo profesional. Fortaleciendo adecuadamente su perfil de formación
hacia la toma de decisiones, para que el desempeño profesional sea exitoso, beneficiando ostensiblemente la
organización empresarial.
4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo(s) General(es):
Desarrollar las habilidades, destrezas que faciliten y simplifiquen la labor empresarial para la toma de decisiones,
considerando la identificación de la naturaleza de la estadística, sus objetivos y de cómo desempeño un papel importante
en las ciencias, industria y en la vida cotidiana

Objetivos Específicos:
• Identificar los diferentes conceptos que encierra la estadística.
• Diferenciar las diferentes aplicaciones para el trato de la información.
• Adquirir métodos de procesar la información.
• Identificar términos básicos de la estadística que permitan el análisis de los problemas de grupo.
• Conocer las herramientas fundamentales para recoger, resumir y analizar la información para ser presentada para la
toma de decisiones.
• Elaborar los distintos gráficos necesarios para el análisis y presentación de la información.
• Calcular, interpretar y diferenciar las diferentes medidas de tendencia central.
• Calcular, interpretar y diferenciar las diferentes medidas de dispersión.
• Calcular y analizar las razones de cambio de una variable a través del tiempo
• Conocer herramientas fundamentales que le permitan realizar proyecciones futuras para la toma de decisiones.
• Interpretar en términos porcentuales la probabilidad de ocurrencia de un evento o suceso.
• Diferenciar entre un porcentaje y la probabilidad de ocurrencia de un evento.
• Determinar como se expresan las diferentes probabilidades.
• Aplicar los diferentes modelos de probabilidad.

5. COMPETENCIAS A DESARROLLAR
• Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan al estudiante, mediante el razonamiento, el análisis y la interpretación
de datos para la toma de decisiones.
• Proponer y plantear problemas prácticos y teóricos mediante la recolección y el análisis de datos para la toma de
decisiones.
• Argumentar y justificar el por qué del análisis estadístico a utilizar para el análisis de la información, específico necesario
para el desempeño en la vida diaria y profesional.
• Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al razonamiento y al análisis, antes que a la mecanización
y memorización.
• Desarrollar capacidades para analizar situaciones disminuyendo el grado de incertidumbre para la toma de decisiones.
• Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios que le permitan al estudiante comunicarse con claridad y precisión,
hacer análisis con seguridad y manejar representaciones gráficas para comprender el mundo en que vive.
6. CONTENIDOS TEMÁTICOS
6.1 TEMA: ESTADISTICA DESCRIPTIVA Y PROBABILIDAD
SUBTEMAS:
Agenda y evaluación, medidas de tendencia central, software estadístico, concepto de frecuencia y probabilidad, gráficos
estadístico , teoría de conjuntos, algunas definiciones y ejemplos de conjuntos.

6.2 TEMA: PROBABILIDAD

SUBTEMAS:
Espacios maestrales y eventos, interpretación de probabilidad, probabilidad condicional, independencia, regla de bayes,
método de presentación de artículo, ejemplos y ejercicios

VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBICONES DE PROBABILIDAD

6.3 TEMA:
DISCRETAS
SUBTEMAS:
Reporte oral de artículo científico, taller, examen parcial, variables aleatorias discretas, funciones de probabilidad,
esperanza y varianza, distribución uniforme, binomial, geométrica, distribución binomial negativa, hipergeometrica.
Poisson.

VARIABLES ALEATORIAS Y DISTRIBICONES DE PROBABILIDAD

6.4 TEMA:
CONTINUAS
SUBTEMAS:
Variables aleatorias continuas, funciones de probabilidad, esperanza y varianza, distribución uniforme, normal, distribución
normal, aprox. normal de binomial y Poisson, distribución. exponencial, taller

6.5 TEMA: REPASO Y TALLERES

SUBTEMAS:
Repaso estadística descriptiva, reporte oral de artículo científico, repaso probabilidad, repaso variables aleatorias
discretas, repaso variables aleatorias continuas, examen parcial
7. MEDIOS EDUCATIVOS
Uso de los equipos y aplicativos informáticos, sistemas de interconectividad, laboratorios físicos, escenarios de simulación
virtual de experimentación y práctica, talleres con instrumentos y herramientas técnicas e insumos.

Software estadístico R,
Herramientas didácticas para la comprensión del concepto de probabilidad, distribución y aleatoriedad
8. EVALUACIÓN

Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan al estudiante, mediante el

PARCIAL 25%
razonamiento, el análisis y la interpretación de datos para la toma de decisiones.

Desarrollar habilidades y destrezas que le permitan al estudiante, mediante el

PARCIAL 25%
razonamiento, el análisis y la interpretación de datos para la toma de decisiones.

Argumentar y justificar el por qué del análisis estadístico a utilizar para el análisis de la
EVALUACIÓN información, específico necesario para el desempeño en la vida diaria y profesional.
10%
ORAL • Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al razonamiento y al
análisis, antes que a la mecanización y memorización.
Argumentar y justificar el por qué del análisis estadístico a utilizar para el análisis de la
EVALUACIÓN información, específico necesario para el desempeño en la vida diaria y profesional.
10%
ORAL • Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al razonamiento y al
análisis, antes que a la mecanización y memorización.
• Desarrollar capacidades para analizar situaciones disminuyendo el grado de incertidumbre
REPORTE
para la toma de decisiones.
ESCRITO DE
• Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios que le permitan al estudiante 10%
ACTIVIDAD
comunicarse con claridad y precisión, hacer análisis con seguridad y manejar
INDEPENDIENTE
representaciones gráficas para comprender el mundo en que vive.
• Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios que le permitan al estudiante
EVALUACIÓN
comunicarse con claridad y precisión, hacer análisis con seguridad y manejar 20%
ORAL
representaciones gráficas para comprender el mundo en que vive.
9. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA INSTITUCIONAL
La Bibliografía aquí consignada debe referirse a los textos y recursos bibliográficos que estén en el Sistema Bibliográfico
del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, así como los recursos electrónicos que se consideren necesarios. La
referencia se deberá hacer bajo las normas APA.
9.1 Bibliografía:

• Montgomery . Diseño y análisis de experimento. segunda edición

• Mendenhall William. ESTADISTICA PARA ADMINISTRACION Y ECONOMIA.
• Walpole. ESTADISTICA Y PROBABILIDAD.

9.2 Cibergrafía: