LA AGRESIVIDAD

PSIC. CL. DÉBORA RODRÍGUEZ AGUIRRE

DOCENTE
https://www.youtube.com/watch?v=Gv5owr
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ALGUNAS DEFINICIONES…
• Dollard(1939) Respuesta que produce un estímulo doloroso en otro organismo
• Bandura (1972) Conducta adquirida controlada por reforzadores, la cual es perjudicial y
destructiva
• Patterson (1973) Evento aversivo dispensado contingentemente a las conductas de otra
persona
• Spielberger et al. (1983; 1985) Conducta voluntaria, punitiva o destructiva, dirigida a una
meta concreta, destruir objetos o dañar a otras personas
• Serrano (1998) Conducta intencional que puede causar daño físico o psicológico
• Anderson y Bushman (2002) Cualquier conducta dirigida hacia otro individuo, que es llevada
a cabo con la intención inmediata de causar daño. Comportamiento cuyo objetivo es la
intención de hacer daño u ofender a alguien, ya sea mediante insultos o comentarios hirientes,
a través de golpes, lesiones, violaciones, etc.
• El concepto de agresión se ha empleado históricamente en contextos muy
diferentes, aplicado tanto al comportamiento animal como al comportamiento
humano infantil y adulto.
• Procede del latín “agredi”, una de cuyas acepciones, similar a la empleada
en la actualidad, connota “ir contra alguien con la intención de producirle
daño”.
AGRESIVIDAD Y OTROS CONCEPTOS

• Existen diversos términos interrelacionados que se han empleado

habitualmente como equivalentes del concepto de “agresión”,
fundamentalmente por su solapamiento conceptual, como son:
• Agresividad
• Ira
• Hostilidad
• Violencia
• Delito o crimen.
AGRESIÓN

• Es un acto o forma de conducta “puntual”, reactiva y efectiva, frente a

situaciones concretas, de manera más o menos adaptada.
• La agresividad consiste en una “disposición” o tendencia a comportarse
agresivamente en las distintas situaciones (Berkowitz, 1996), a atacar, faltar
el respeto, ofender o provocar a los demás, intencionalmente.
IRA
• La ira constituye un “estado emocional” consistente en sentimientos que varían
en intensidad, desde una ligera irritación o enfado, hasta furia y rabia
intensas, los cuales surgen ante acontecimientos desagradables y no están
dirigidos a una meta (Spielberger et al., 1983; 1985).
• Para otros autores, la ira consistiría en la conciencia de los cambios
fisiológicos asociados a la agresión, reacciones expresivo-motoras e ideas y
recuerdos, producidos por la aparición de dichos acontecimientos (Berkowicks
1996).
HOSTILIDAD

• La hostilidad, por el contrario, connota un conjunto de “actitudes” negativas

complejas, que motivan, en última instancia, conductas agresivas dirigidas a una
meta, normalmente la destrucción o el daño físico de objetos o personas
(Spielberger et al., 1983; 1985).
• A diferencia de la ira, que representa el componente emocional, y la hostilidad,
referida al componente actitudinal-cognitivo, la agresión refiere el componente
actitudinal-cognitiva.
• La agresión puede definirse como la “conducta” voluntaria, punitiva o destructiva,
dirigida a una meta concreta, destruir objetos o dañar a otras personas.
 DIFERENCIA AGRESIVIDAD-VIOLENCIA
• Agresividad y violencia no son sinónimos.
• Las conductas agresivas son parte de toda especie viva.
• Existen estructuras biológicas que al ser estimuladas disparan una respuesta
agresiva. Esta agresividad aparece en situaciones como amenaza de
territorio, fuente de alimentación, reproducción o la vida.
• Es una conducta de defensa frente a la pérdida de algo vital. La cultura
regula la agresividad. No obstante, la conducta agresiva y violenta se
aprenden en el contexto social.
VIOLENCIA
• Conductas caracterizadas por su ímpetu, intensidad, destrucción, perversión o
malignidad.
• Tendencia meramente ofensiva, contra el derecho y la integridad de un ser
humano, tanto física como psicológica o moral, su ilegitimidad, ya que suele
conllevar la ausencia de aprobación social.
• Ilegalidad, al ser a menudo sancionada por las leyes. Las características de
la violencia apuntadas no son elementos definitorios de la agresión.
• Reservada para describir “acciones humanas”, a diferencia de los animales.
 VIOLENCIA
• Su objetivo es obtener control y poder. No es defender algo vital. Siempre está
ligada al poder.
• Toda forma de violencia pretende mantener el poder que se tiene o aumentarlo.
Una persona agresiva por lo general no es violenta. La agresividad es más genética,
la violencia es más social, y en general, aprendida.
• La violencia va hacia una persona que está en una posición inferior.
• Lo marca el dominio del abusador y la indefensión aprendida de la víctima
atemorizada.
• Es una posición de rigidez y es casi imposible moverse de ahí. El diálogo no existe
pues son sólo monólogos-imposiciones, control y muchos sentimientos de miedo en la
víctima.
OTRAS DEFINICIONES DE VIOLENCIA

• El investigador francés Jean Claude Chesnais, quien dice: “La violencia en sentido
estricto, la única violencia medible e incontestable es la violencia física. Es el ataque
directo, corporal contra las personas. Ella reviste un triple carácter: brutal, exterior y
doloroso. Lo que la define es el uso material de la fuerza, la rudeza voluntariamente
cometida en detrimento de alguien”.
• La autora Jean-Marie Domenach: “Yo llamaría violencia al uso de una fuerza
abierta o escondida, con el fin de obtener de un individuo o un grupo eso que ellos
no quieren consentir libremente”.
• El investigador Thomas Platt, quien habla de al menos siete acepciones del término
violencia, dentro de las cuales la que menciona como más precisa es: “fuerza física
empleada para causar daño”.4
ALGUNOS ELEMENTOS DE LA VIOLENCIA

Fuerza
Daño
Intencionalidad
Víctima-Victimario
DELITO- CRIMEN
• Acto típicamente antijurídico, culpable, sometido a veces a condiciones
objetivas de penalidad, imputable a una persona y sometido a una sanción
penal.
• Según la RAE (2001), se trata de un quebrantamiento de la ley o una acción
u omisión voluntaria o imprudente penada por la ley.
• Crimen, consiste en un tipo de delito, de gravedad, que implica una acción
voluntaria de matar o herir a alguien gravemente.
MODELOS EXPLICATIVOS DE LA AGRESIÓN

MODELOS INSTINTIVOS MODELOS BIOLÓGICOS

• Producto natural, consustancial al ser • Modelos neuroquímico
humano. dentro del proceso de
selección natural, el cual evolucionó al • Modelo neuroendócrino
servicio de diversas funciones, de ahí su
carácter funcional.
• Modelo neurobiológico
• Es aprendida por una fuerte
predisposición a ese aprendizaje.
 MODELOS DEL DRIVE O IMPULSO
• Los niveles de activación generados
ante cualquier acontecimiento, pueden
dar lugar a la emisión de conductas
agresivas, siempre y cuando se
produzcan las circunstancias propicias
que las desencadenen.
• Excitación-transferencia
APROXIMACIÓN COGNITIVA
• Cada EMOCIÓN está conectada a un
conjunto de sentimientos, reacciones
expresivo-motoras, pensamientos y
recuerdos.
• COGNICIONES, son las interpretaciones del
suceso activador, ideas o creencias
relacionados entre sí y se vinculan, además,
con la memoria, los sentimientos y las
reacciones expresivo-motoras que actúan
como IHIBIDORES o ACTIVADORES de la
conducta agresiva.

MODELO DE HUESSMAN
• Influencia de las imágenes violentas
procedentes de la televisión sobre la
conducta agresiva. Los guiones (scripts)
son interiorizados desde la infancia
temprana a modo de programas
cognitivos que regulan y organizan las
respuestas del sujeto ante
determinadas situaciones.
MODELOS DE DINÁMICA FAMILIAR
Y AGRESIÓN
• Modelo de la coerción de Patterson
(interacción cuidadores-niño)
• Modelo del desarrollo de la
conducta agresiva Olweus (niño
difícil-rechazo materno)
• Modelo del apego
 TEORÍA SOCIAL COGNITIVA TEORÍA SOCIAL COGNITIVA
BANDURA BANDURA

A. Mecanismos que originan la agresión: B. Mecanismos instigadores de la

Las influencias de modelos familiares y agresión:
sociales que muestren conductas
agresivas y otorguen a éstas una
1. Experiencia de un
valoración positiva serán, junto a acontecimiento aversivo.
modelos procedentes de los medios de 2. Expectativas de reforzamiento
comunicación o los modelos simbólicos
transmitidos gráfica o verbalmente. 3. Control instruccional
4. Control ilusorio