PROGRAMA DE FORMACIÓN TITULADA:

IMPLEMENTACIÓN DE INFRAESTRUCTURA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES.

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Actividad de Proyecto

Actividad de Proyecto
AP7_Implementar y mantener la infraestructura aplicadas en las
Tecnologías de la información Y Centros de Operaciones

Competencia:
Implementar la red física de datos según diseño y estándares técnicos.

Presentado por:
Paula Andrea Balbuena Pedraoz
Código: 2253824

Presentado a:

Edwin Omar Ortiz Manrique

Instructor

Centro Agroempresarial y Turístico de los Andes

Implementación de infraestructura de tecnologías

Ficha técnica: 2253824

15 Febrero de 2021
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CONTENIDO
Introducción 3
1.Objetivos. 4
1.1 Objetivo General 4
1.2 Objetivos Específicos 4
3. Formulacion de las actividades 5
3.1 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje 5
3.2 Actividades de apropiación del conocimiento. 6
3.2.1 Actividad 6
3.2.2 actividad 2 6
3.3 Actividad 1 6
3.4 Actividad 2 7
4. Conclusiones 8
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Introducción

Una red es un conjunto de ordenadores conectados entre sí, que pueden comunicarse para

compartir datos y recursos sin importar la localización física de los distintos dispositivos. A

través de una red se pueden ejecutar procesos en otro ordenador o acceder a sus ficheros,

enviar mensajes, compartir programa etc.

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

• Descripción de la actividad

Actividad de aprendizaje: AA1_planear los recursos requeridos del proyecto para la instalación de

la red de datos de acuerdo con los términos de referencia, el diseño, bajo los estándares y la

normatividad vigente.

Estimado aprendiz, lo invito a participar activamente de las siguientes actividades con el fin de

contribuir en su crecimiento profesional.

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3.1 Actividades de reflexión inicial

Reflexión

Imagínese su entorno sin conexión a Internet, sin WhatsApp, Google, YouTube, redes sociales

(Facebook, Twitter, Instagram), juegos en línea, Netflix, y sitios de actualidad. Un mundo sin sitios

Web donde no podamos comprar artículos en línea, evitar hacer filas en los bancos o buscar una

dirección en la ciudad de manera rápida.

¿Serian diferentes nuestras vidas sin todo esto?. Hace más de 20 años vivíamos de esta manera.

Sin embargo, con el correr de los años, las redes de datos evolucionaron, crecieron y se

expandieron transformando lentamente para mejorar la calidad de vida de las personas en todo el

mundo.

Cada vez existen en el mundo más computadores. Quizás hay uno en tu casa, o en la de un amigo

tuyo. Seguramente también tienen computadores en tu colegio, al igual que en las oficinas. Por

qué están en tantos sitios? Porque muchas labores se pueden realizar de una manera más sencilla

y rápida con su ayuda.

Lo invitamos a participar activamente realizando un análisis en padlet de:

¿Como cree que fuera su vida en este momento sin acceso a las redes de computadores ni

dispositivos moviles ?.

Enlace de participación: https://padlet.com/eoortiz7/p02ridu9cefvzcfq

Tiempo de la actividad: 16 Horas

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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje

Estimado Aprendiz; para el desarrollo de esta actividad tenga en cuenta sus experiencias e
historias vividas.

Descubriendo conceptos:

Es de suma importancia identificar los conceptos que identifican los dispositivos de hardware de
una red,

por tal motivo es vital realizar un sondeo del conocimiento que se tiene acerca de la
terminología de cableado estructurado, para este fin, se propone la siguiente actividad con un
tiempo de 30 minutos:

En grupos de dos personas y utilizando la suite del paquete de office o

https://puzzel.org/es/crossword/create, entre otros de libre elección. Como medio tecnológico,

diseñaran

un crucigrama con los siguientes términos:

• DHCP –

• DIRECCIÓN IP

• DNS

• ENRUTADOR

• DIRECCIONAMIENTO

• ETHERNET

• UNIDADES RACK

• SEGMENTO DE RED

• DIRECCION IP

• ISP

• LAN

• HUB
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• NIC

• WIFI

• NODO

• WAN

• PUERTA DE ENLACE

• PROTOCOLO

• MODELO OSI

• TCP/IP

En equipo colaborativo, identifiquen que tanto conocían al principio y como asocian los términos
con las

actividades que regularmente realizan cuando requieren conectarse a internet.

En conversatorio durante la sesión expongan las conclusiones a las cuales llegaron como
grupo.

Tiempo de la actividad: 16 Horas.

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https://puzzel.org/es/crossword/play?p=-Mv1XBJ9H5IYQgN5vxYD
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento

Vamos a leer.

Realice la lectura del documento anexo “REDES” el cual muestra claramente los conceptos
introductorios a la infraestrcura, hardwarede servidores y la arquitectura de redes para
servidores de bases de datos, conceptos, clases, características y ventajas.

Como resultado de la exploración y lectura detallada del documento, realiza de forma

individual una Infografía en la cual destaque los aspectos mas relevantes y/o que ustede
considera que son importes. Con base a ello realizara una socialización ante sus
compañeros de formación en la sesión de clase programada.

Me cuestiono Para continuar con su ciclo de aprendizaje y teniendo en cuenta la exploración

anterior, reflexione alrededor de la siguiente pregunta: ¿Porqué considera usted que es
importante la configuración de cada uno de los dispositivos intermedios de la red, el tendido de
cable, la administración y la seguridad de una red de datos?

Tenga en cuenta su respuesta y retómela al finalizar la guía de aprendizaje

En los equipos de trabajo organizados en la fase anterior, diseñen una presentación sobre

cofiguracion de dispositivos intermedios:

Tiempo de la actividad: 24 Horas.

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https://www.canva.com/design/DAE3tzwH530/R3yfSx3MIZ4LamiOB2rKnA/view?utm_content=DAE3tzw
H530&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=shareyourdesignpanel
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3.4 Actividades transferencia del conocimiento.

APLICANDO ANDO...

De Manera individual explore minuciosamente el Manual de Packet Trace, ubicado en el Material de

Apoyo, e aprendiz debe hacer instalación del software e identificar cada uno de los módulos que

conforman al herramientas, para este caso podrás apoyarte con el material audiovisual.

Como transferencia, el aprendiz realizara un montaje de una en Packet tracer los siguientes ejercicios

implementando rutas estáticas apoyado en su instructor y anexe a la evidencia él .pkt para cada ejercicio.
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3.4.1 Subredes en Clase C

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3.1 Subredes en Clase B

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3.1.1 Subredes en Clase A

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4. Conclusiones

Aprendí sobre la importancia de las redes y también hacer comunicaciones entre los pc con el

ping y a configurar los ip de cada equipo.