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DIMENCIONES  Servicios indispensables tales como son el agua, la luz y

el drenaje.
La escuela cuenta con agua y drenaje, la escuela está en
DIMENSION INSTITUCIONAL construcción y aun no hay luz ni servicio de red wi-fi.
 Mobiliarios con los que cuenta la escuela
 Ubicación geográfica donde se encuentra la institución Escritorios, sillas para educadoras y niños, mesas para los
(rural o urbana). niños, escritorio para la educadora, material didáctico en
La comunidad es rural y esta ubicada en la Concepción de recipientes y muebles para colocar materiales.
los baños, Ixtlahuaca, Mex.  Número de aulas en las que se imparte clases
 Limpieza dentro del aula 9 aulas y 1 dirección.
Existe un tapete para desinfectar los zapatos de los que  Tipo de seguridad con la que cuenta la escuela
quieran ingresar al aula, la educadora adecuo un lugar Apoyo por parte del señor de intendencia y el es el
donde hay gel antibacterial, jabón de manos y toallitas encargado de la entrada y salida de los niños.
para desinfectar.  Los sanitarios están en condiciones higiénicas
 Condiciones en las que se encuentra la escuela Si cuenta con sanitarios y unos están en construcción.
La escuela esta en construcción, pero los salones son  Horario que maneja la escuela.
adecuados para la educación de los niños. Por la contingencia existen 2 horarios, de 9 a 10 am y de
 Características de los salones donde tienen su estancia 11 a 1 pm.
los niños.  Infraestructura de la escuela.
Están amuebladas, tienen estantes para las cosas, la La escuela es nueva y está en construcción, pero cuenta
educadora tiene un escritorio para ella, los niños cuentan con las aulas suficientes para impartir las clases
con su espacio y todo está perfectamente acomodado.  Entran puntualmente los docentes a su hora de clase.
 Espacios donde es la estancia del niño (patio de juegos, La hora de clase empieza a las 9 am y las educadoras
jardín, salones, baños, dirección). llegan a las 8:30 am.
Cuenta con patio de juegos, un área verde, baños con  Mobiliario con el que cuenta el salón de clases
agua y drenaje, patio con domo y el salón de clases esta Escritorios, sillas para educadoras y niños, mesas para los
adecuado niños, escritorio para la educadora, material didáctico en
recipientes y muebles para colocar materiales.
ENTREVISTA A DIRECTIVO ¿Cuántos años tiene de existencia el Jardín de Niños?
¿Con qué instalaciones cuenta la institución? ¿En qué estado 8 años
físico se encuentra?
¿Cuál es el tipo de jornada, horario o turnos que se manejan
La escuela está en construcción y a pesar de eso está en en la escuela?
excelentes condiciones para impartir la educación de los
1 turno de 9 a 11 am y de 11 a 1 pm. Solo se recibe a la
niños.
mitad de grupo.
¿Con qué servicios públicos cuenta la institución?
¿Cuál es la organización de las clases presenciales y en
Agua, drenaje, patio y sanitarios línea?
¿Con qué tipo de seguridad cuentan los alumnos en la 98 % asisten presencial de 9:00 am a 11:00 am y los viernes
entrada y salida de la institución? es virtual.
Existen 3 filtros de seguridad, filtro escolar a cargo del comité DIMENSION DIDACTICA
de higiene y salud. Los 3 filtros son: directivos, educadoras y
padres de familia.  Forma en el que se organiza el material didáctico
La educadora tiene botes, cestos y cajas donde es
¿Con qué mobiliario cuentan los salones? ordenado cada material que tiene.
Mesas para docente y alumnos, sillas para ambos,  Actividades didácticas que son llevadas a cabo dentro del
anaqueles, material didáctico y de salud. aula.
Dicen el día y mes de la fecha que asisten y la educadora
les da la participación por medio de un oso de peluche.
¿Qué medidas de seguridad tiene la escuela?
 Con que materiales cuenta para los alumnos
Botón de seguridad que llama a protección civil. Todo tipo de material para que los alumnos puedan
desenvolver su aprendizaje.
¿Cómo considera el plan de estudio de la institución?  Material didáctico con el que cuenta el salón de clases.
Es fundamental y se lleva a cabo a través de cronogramas. Fomi de figuras, letras, abecedario, meses del año y días
en fomi.
 Materiales tecnológicos
Proyector, laptop y no tiene servicios de internet y luz. ¿Cómo es la organización dentro de la escuela entre padres
DIMENSION VALORAL de familia, alumnos y docentes?

ENTREVISTA A EDUCADORA Son actividades recreativas, avísarme con tiempo, respetar


los tiempos de los demás y existe una buena comunicación.
¿Cuál es la estrategia de comunicación que ocupa con sus
alumnos? ¿Cuál es la relación entre directivos, docentes, alumnos y el
Comunicación constante y directa, siempre practicar con ellos y personal en general?
escucharlos todo el tiempo
Buena, la comunicación con los mencionados es de un 80%
¿Considera que tiene una buena comunicación con los padres de
familia? Y ¿Por qué? ENTREVISTA A EDUCADORA
Si es buena porque tratamos de comunicarnos para poder tener ¿Por qué decidió dedicarse a la docencia infantil?
una mejor relación para la educación de sus hijos.
Desde pequeña me gustaba el trabajo que hacen las
DIMENSION PERSONAL maestras y siempre jugaba a ser como si tuviera un salón de
clases y niños
ENTREVISTA A DIRECTIVO
¿Qué aspectos considera más importante al impartir una
¿En qué consiste su función como directivo? clase?
Organizar, dirigir y llevar a cabo un trabajo en colectivo La atención a la diversidad de las características de los
docente. niños, así como sus intereses y el aspecto socioemocional,
hacerles sentir seguros al estar en el salón de clases.
¿Cómo influye su rol de directivo en su entorno social?
¿Cómo reacciona ante algún incidente en el aula?
De manera positiva, acepta críticas constructivas para
No existe ningún incidente grave, pero ante cualquier
mejorar.
situación mantener la calma y tranquilizar al niño o padre
¿Cuáles son las cualidades de un directivo? familia, dialogar la situación.

Saber escuchar, dialogar, intervenir, sugerir y resolver dudas ¿Qué estrategias lleva a cabo para la evaluación?
ya sea de padres de familia, docentes y alumnos.
Se lleva un seguimiento de cada 1 de los niños en su Llevo un pizarrón de aprendizaje dónde les anoto cuál es el
expediente, en el diario de trabajo y además implemente aprendizaje que se está trabajando y cómo pueden apoyarlos
algún instrumento de evaluación como lista de cotejo. en casa.
¿Qué dificultades presento usted y sus alumnos nueva ¿Cómo produjo su estrategia de disciplina dentro del aula?
modalidad educativa a distancia? Tomando acuerdos en común en el aula que los niños
La comunicación constante con padres de familia, el trabajar reflexionen acerca de que pueden ocurrir aire propiciando
algunas habilidades socioemocionales y el llevar un que todos sean amigos se cuiden y apoyen.
seguimiento real de los niños y su aprendizaje. ¿En cuánto tiempo y como detecto las formas de aprendizaje
¿Cree que los alumnos desarrollan las mismas competencias de sus alumnos?
académicas con clases virtuales que con clases En las primeras dos semanas de trabajo a partir de los de las
presenciales? y ¿Por qué? actividades diagnósticas y como se desenvolviendo en ellas
No, porque aun cuándo se procura trabajar y darles la mediante la observación.
misma atención, el apoyo en casa no es el mismo, así como
las estrategias de trabajo que se puede realizar. ENTREVISTA A ALUMNO
¿Cómo afecto la pandemia en su vida como docente? ¿En qué trabaja tu papá y mamá?
En muchos sentidos puesto que le tenía que dedicar mucho A1: trabaja en Coppel y mama en casa
más tiempo para llenar seguimiento, atender a todos los
niños y principalmente la comunicación con alumnos y A2: mi mama estudia y mi papa es maestro
padres.
¿Te gusta trabajar con tu maestra en las diferentes
¿Qué factores considera que son un reto para el aprendizaje actividades? ¿Por qué?
de sus alumnos?
A1: si, por que me divierto
El contexto familiar, así como el apoyo y atención que
reciben de sus familiares para apoyar su aprendizaje y A2 si, aprendo mejor y me gusta jugar con mis compañeros
desarrollo.
¿Te gusta convivir con tus compañeros? ¿Por qué?
¿Cuál es su estrategia para retroalimenta sus clases?
A1: si, porque me siento feliz y contento
A2 si, somos amigos y jugamos mucho A2 en los columpios y la pelota
¿Te gusta venir a la escuela? ¿Por qué?
¿Cuáles son las actividades que te gustan más hacer dentro A1: si, por que juego con mis compañeros
de tu salón de clases?
A2 si, por que veo a mis compañeros y juego
A1: jugar, leer, jugar solo
¿Quién viene a dejarte a la escuela con mayor frecuencia?
A2 jugar en los juegos, y jugamos mucho ¿Te gusta que te venga a dejar?
¿Qué te mandan tus papas de lonche para que comas en el A1: mi mama, si me gusta porque me siento feliz
receso?
A2 mi mama y si me gusta
A1: agua, te, manzana, dulces
¿Qué es lo que más se te dificulta al aprender?
A2 si cereal agua y fruta
A1: hacer tarea
¿Qué ropa te ponen tus papas para que asistas a la escuela?
A2 solo que no se hablar muy bien
A1: pans y pantalón
¿Desayunas en tu casa antes de venir a la escuela? ¿Qué te
A2 pans cuando jugamos dan de desayunar por lo regular?
¿Cuándo realizas actividades físicas en la escuela te sientes A1: si, chocolate, leche y pan
bien o mal? ¿Por qué?
A2 leche y sopa
A1: bien, porque juego con mis amigos
¿Te gusta cómo te habla y te trata tu maestra? ¿Por qué?
A2 bien porque me divierto
A1: si, por que es feliz
¿Qué es lo que más te gusta jugar cuando estás en receso
A2 si es muy linda mi maestra
con tus compañeros?
¿Quién te ayuda a realizar tus tareas (papá, mamá u otra
A1: carritos, juguetes y futbol
persona que conozcas)?
A1: mi mama y mi papa PF2: le doy premios cuando hace las cosas bien y la llevo a
distraerse
A2 mi papa y mi mama
¿Cuenta con los recursos para cualquier material de su hijo?
¿Te gusta trabajar en equipo con tus compañeros? ¿Por qué?
PF1: si
A1 Si, porque me siento feliz
PF2: si, en ocasiones no se puede pero hacemos lo posible
A2 sí, es divertido
para darle lo mejor
ENTREVISTA A PADRE DE FAMILIA
¿Su hijo tiene algún problema físico, emocional o alguna
¿Cuál es la principal Fuente de ingreso? enfermedad que afecte su desempeño en la escuela?

PF1: su papa PF1: no

PF2: los ingresos de mi esposo PF2: no, tratamos de darle la mayor atención posible

¿De qué manera se involucra en las actividades escolares? ¿Cómo es el comportamiento de su hijo en casa?

PF1: en lo necesario para la escuela PF1: alegre y muy curioso

PF2: apoyando a la educadora con lo que requiera PF2: es tranquila y dedicada

¿Hace uso de algún otro medio de enseñanza, aparte de los ¿Cuál es la convivencia que tiene con su hijo?
sugeridos por el docente?
PF1: buena
PF1: enseñar para que aprenda a leer en casa
PF2: buena, tratamos de darle confianza para que no se
PF2: la llevo a sus cursos de campismo donde se sienta sola
desenvuelve
¿Qué le gustaría para que los maestros implementaran una
¿Qué estrategias utiliza para motiva a su hijo/hija en la mejor educación?
realización de trabajos?
PF1: venir un poco más a la escuela
PF1: canciones, materiales didácticos
PF2: la miss Gladys ha sido buena educadora y me gusta la PF1: no
forma de enseñar
PF2: si, con su hermana y una persona que las cuida
¿Cómo es la comunicación entre la maestra y usted?
DIMENSION INTERERSONAL
PF1: buena y cordial
 Religión que se profesa.
PF2: buena estoy al pendiente de la educación de mi hija Católica
¿Apoya con material para el aula, por ejemplo, material  Actividad económica a la que se dedican la mayoría de los
didáctico que no cuente el aula? habitantes
Hacen gorras de lana y se dedican al comercio.
PF1: materiales que solicite el docente  Organización que se encuentra dentro del aula (espacio
de lectura, juego, actividades, etc.)
PF2: si, cuando es solicitado Espacio de limpieza, para materiales didácticos, espacio
¿Cómo es su relación con los demás padres de familia? de lectura y también para que los alumnos cuelguen sus
morrales.
PF1: lo normal  Reglamento del salón
Si existe y fue tomado por todos los alumnos.
PF2: no hemos convivido por la contingencia
 Distribución del mobiliario en el aula
¿Cuántos hijos tienen? Todo esta muy bien acomodado, y distribuido en partes
donde les corresponde.
PF1: 2
ENTREVISTA A EDUCADORA
PF2: 2
¿Se integran a la institución alumnos con enfermedades?
¿Qué cuidados médicos tiene su hijo? ¿Cómo les ayudan en su aprendizaje? Sí, se trabaja con un
semáforo: rojo para los que requieren apoyo, amarillo están
PF1: llevarlo al doctor cuando se enferma
en proceso y verde son eficientes
PF2: la llevo 3 veces al año al doctor y 1 vez al dentista ¿Cuáles son los elementos que considera para planear las
actividades con sus alumnos? Aprendizaje esperado, campo
¿Deja a su hijo con otras personas? formativo o áreas de desarrollo e instrumentos.
¿Qué estrategias utiliza con alumnos que tienen déficit de
atención? No nunca he tenido un caso.

DIMENSION SOCIAL
 Seguridad pública con la que cuenta la comunidad.
No existe mucha, solo existen en ocasiones.
 Servicios públicos con los que cuenta la comunidad (como
papelerías, ciber, acceso a internet).
Cuenta con papelerías, tiendas de servicios básicos y
ciber.
 Construcciones (tipo de vivienda) y características que
manifiesta la zona en el que está situado el jardín.
La mayoría son de bloc y otras de adobe aún.
 Costumbres y tradiciones que se generan dentro de la
comunidad.
La fiesta del pueblo es en diciembre.
 Instituciones educativas con la que cuenta la comunidad.
Kínder, primaria y telesecundaria.
 Nivel socioeconómico con el que cuenta la comunidad.
Normal, cuenta con lo indispensable
 Lengua o dialecto que predomina en la comunidad.
Lengua materna, español.

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