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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA 23

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN


PREPARATORIA No. 23

ACTIVIDAD INTEGRADORA # 2

ETAPA #2: GENÉTICA MENDELIANA

FUNDAMENTOS DE GENÉTICA Y
BIOTECNOLOGÍA

# MATRICULAS INTEGRANTES (APELLIDO PATERNO, MATERNO Y NOMBRES) GRUPO


1
2
1950974
1959909
Leonardo Yahir Lucio Liñán
Andrés Israel Cervantes Eguila 439
3 1948651 Juan Eduardo Galavis Chávez
4 1964864 Barbará Rebeca de la Cruz Quintanilla
5
6

FECHA DE ENTREGA: ____________________________

INTEGRADORA II: Genética Mendeliana

INSTRUCCIONES: Contesta lo que se te pide en cada una de las siguientes secciones.

Reporte

1. Solicita a los integrantes de tu equipo (incluido tú) que te ayuden con una encuesta de detección de rasgos heredables.
(Todo lo anterior lo puedes hacer vía digital)

2. Explica de que trata la encuesta. Si durante tu explicación no conocen algún término pregunta a tu profesor.
1 MC. Raúl Favela Gámez
Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 23

3. Verifica en ellos si presentan los siguientes rasgos heredables:


a. Lóbulo de la oreja.
- Alelo dominante: el lóbulo no está unido a la cara.
- Alelo recesivo: el lóbulo está unido a la cara.
b. Habilidad de enrollar la lengua en “U”.
- Alelo dominante: enrollar la lengua en “U”.
- Alelo recesivo: no puede enrollarla en “U”.
c. Pecas.
- Alelo dominante: con pecas.
- Alelo recesivo: sin pecas.

4. Registra los datos que obtuviste con las encuestas en la siguiente tabla:

Nombres de los Lóbulo de la oreja Enrollar la lengua en “U” Pecas


integrantes del
Dominante Recesivo Dominante Recesivo Dominante Recesivo
equipo
1.leonardo lucio si no no
2.andres cervantes si si no
3.eduardo galavis si no no
4.barbara rebeca no si no
5.
TOTAL: 3 1 2 2 4

5. A partir de los datos anteriores, elabora una gráfica o gráficas con los resultados:

6. ¿Qué proporción encuentras entre los alelos dominantes y recesivos? Identifica los posibles genotipos para
cada persona e indica el fenotipo que representa (En esta parte se tiene que analizar los papás y los hermanos
para que puedan tener estos datos, si algún dato no lo conoces, puedes deducirlo)

Nombres de los Lóbulo de la oreja Enrollar la lengua en “U” Pecas


integrantes del
Fenotipo Genotipo Fenotipo Genotipo Fenotipo Genotipo
equipo
1.leonardo lucio si no no
2.andres cervantes si si no
3.eduardo galavis no si si
4.barbara rebeca si no si
5.

2 MC. Raúl Favela Gámez


Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
PREPARATORIA 23

7. Enlista los conceptos genéticos que usaste al realizar las encuesta. ¿Cuáles de ellos ya conocían?, ¿Cuáles
tuviste que explicar y cómo lo hiciste? (Esta parte se refiere a todos los conceptos o términos que dominas o
no dominas)

CONCEPTO ¿Cómo lo explicaste?


CONOCIDO NO CONOCIDO
El lóbulo La carne debajo de la oreja
hoyuelos Pozitos en las mejillas
tez Tono de piel

8. Contesta los siguientes problemas de cruzas genéticas monohíbridas, resuélvelos aplicando los conocimientos
adquiridos en la etapa 2.

a. La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, "r", y la lana blanca a su alelo dominante, "R". Al
cruzar un borrego blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. ¿Cuáles eran
los genotipos de los padres?

R Rr Rr

r rr rr

r= lana negra

rr= lana negra


Macho = Rr
Rr= lana negra
Hembra = rr
R= lana blanca
Hijo: Rr
RR= lana blanca

b. Un cobaya de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro de pelo negro, cuyos padres son
de pelo negro uno de ellos y blanco el otro. ¿Cómo serán los genotipos de los cobayas que se cruzan y de su
descendencia?

Dominante: Negro (N) NN:Negro


Recesivo : Blanco (n) Nn: Negro
3 MC. Raúl Favela Gámez
Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
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nn: Blanco

H/M N n

N NN Nn

n Nn nn

M/H N n

N Nn Nn

N Nn Nn

H/M n n

N Nn Nn

c. Una pareja tiene un hijo. La madre tiene el alelo dominante para ojos cafés (BB) y el padre tiene el alelo
recesivo para ojo azul (bb). Encuentra la probabilidad de que el niño nazca con ojos azules.

B B

b Bb Bb

4 MC. Raúl Favela Gámez


Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
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b Bb Bb

BB= ojos cafés


bb= ojos azules
Bb= ojos cafés
Hijos con ojos azules = 0%

d. Una pareja tiene un hijo. El padre tiene hoyuelos en las mejillas (Hh) pero la madre no (hh). ¿Cuál es la
probabilidad de que el niño tenga hoyuelos en las mejillas?

h h

H HH Hh

h hh hh

HH= si tiene hoyuelos


Descendencia:
Hh= sí tiene hoyuelos
50% si tendrán hoyuelos
hh= no tiene hoyuelos
50% no tendrán hoyuelos

e. Se desea cruzar una pareja de gatos heterocigotos de pelaje gris (Bb), el color negro es dominante (BB), el
color blanco es recesivo (bb). Describe los genotpios y fenotipos de los descendientes de la pareja de gatos

B b

5 MC. Raúl Favela Gámez


Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
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B BB Bb

b Bb bb

Genotipo:
Fenotipo
: BB= negro
25% gatos negros
bb= blanco
25% gatos blancos
Bb= gris
50% gatos grises

9. A partir del vídeo “El coronavirus explicado y lo que debes hacer” incluye una reflexión, argumentando
sobre la importancia del conocimiento de la genética en la población y ¿cómo explicarías la contingencia que
estamos viviendo en este momento, debido a que hay muchas fake news en las redes sociales (15 a 20
renglones).
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=BtN-goy9VOY

La genética es importante conocerla ya que algunas enfermedades son hereditarias


y/o mas riesgosas para cierto tipo de población y/u características de cada
persona. La contingencia es muy necesaria para controlar el número de casos de
este virus muy contagioso, ya que este virus solo se contagia por algún contacto
con una persona infectada y la persona se infecta al tocarse la cara (más
específicamente por los ojos, nariz y boca) por eso es necesario la contingencia y
aislamiento de grupo muy aglomerados de gente, por eso la medida de los
gobiernos de cancelar eventos con mucha exposición de gente a este virus.
Sobre muchas de las fake que sean popularizado creo que la mejor opción no es
dejarse llevar por cualquier noticia y solo ver informes oficiales del gobierno y o
sitios de mucha confiabilidad.
En mi opinión personal si la gente obedeciera y se aislaran se podría controlar un
poco mejor el virus, no que toda la gente se encierre si no una gran parte de ella
porque bien sabemos no todos pueden darse el lujo de no ir al trabajo ya que
tienen necesidades por satisfacer.

6 MC. Raúl Favela Gámez


Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON
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10. Sube esta evidencia a NEXUS con el siguiente nombre: Integradora 2 – Genética (equipo__)

7 MC. Raúl Favela Gámez


Coordinador Académico de Fundamentos de Genética y Biotecnología

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