ORIENTACIONES DIDÁCTICAS SEMANA 3

DIPLOMADO EN NEUROPSICOLOGÍA PARA EDUCACIÓN INICIAL

MÓDULO 10: NIÑEZ EN CONTEXTOS PLURICULTURALES

UNIDAD TEMÁTICA 3

 PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN EN LAS DIVERSAS CULTURAS Y ESPACIOS.

PROPÓSITO PEDAGÓGICO

 Analizar y reflexionar la importancia de la socialización en las diversas

culturas y espacios.
 Construcción y elaboración de planes de desarrollo curricular donde se
visibilice y consoliden el potenciamiento de la socialización.
 Fortalecer conocimientos teóricos, de los procesos de socialización en las
diversas culturas y espacios.

ACTIVIDADES SEMANA Nº 3

ACTIVIDAD 1: Realizar un mapa mental sobre los procesos de socialización en las

diversas culturas y espacios.

CONSIGNA DE LA ACTIVIDAD:

 Observación del video de forma crítica reflexiva.

 Tome apuntes del video observado.
 Después de ver el video, realizar un mapa mental.
 Entregar en formato digital (Word), subir a la plataforma.
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LA TAREA:

 Los conceptos deben estar relacionados, deben estar enlazados alrededor

del tema principal.
 Refleja las ideas principales.

1
  Establece un orden jerárquico de las ideas.
 Suba el documento a la plataforma virtual, en archivo Word con su nombre
y apellido, indicando el Diplomado que cursa.

PRODUCTO DE LA 1RA ACTIVIDAD

 Mapa mental del proceso de socialización en las diversas culturas y

espacios.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

Video:

 “La socialización en los niños.”

https://youtu.be/9jcees9gcxE

 3 Agente de socialización la familia.

https://youtu.be/yBCg7RSKI9I

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 El mapa mental tiene que reflejar el análisis crítico relacionado a la realidad

que cada maestra/maestro vive en su experiencia.
 Ramifica los conceptos importantes que surge a partir del tema central.

ACTIVIDAD 2:

Elaborar un infograma sobre el desarrollo de la niñez en contextos pluriculturales

CONSIGNAS DE LA ACTIVIDAD:

 Lee el texto: “La Taika” Teoría y Práctica de la Escuela Ayllu, por Carlos
Salazar Mostajo”, página 103 – 104, La organización Escolar inciso a) Jardín
Infantil.

2
 https://kupdf.net/download/salazar-carlos-la-
taika_5e473b8ee2b6f5767ceaaf69_pdf

 Video: “Aprendizaje social y teoría sociocultural de Lev Vygotsky”

https://youtu.be/Rah_kl6IhUA

 A partir de las lectura y observación del video, construye a partir de la

realidad de cada maestra y maestro un Plan de Desarrollo Curricular que
promueve el proceso de socialización en las diversas culturas y espacios.

PRODUCTO DE LA 2DA ACTIVIDAD

Elaborar un infograma sobre el desarrollo de la niñez en contextos

pluriculturales.

RECURSOS Y/O HERRAMIENTAS

 Texto: La Taika” Teoría y Práctica de la Escuela Ayllu, por Carlos Salazar

Mostajo”, página 103 – 104, La organización Escolar inciso a) Jardín Infantil.

 Ver el video: “Aprendizaje social y teoría sociocultural de Lev Vygotsky”

https://youtu.be/Rah_kl6IhUA

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

 Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular que refleje estrategias que

promuevan el proceso de socialización en diversas culturas y espacios.
 La experiencia motiva a la familia a fomentar el desarrollo de las habilidades
de socialización de los niños y niñas.

“Los desafíos hacen la vida interesante y superarlos la hacesignificativa”

Joshua J. Marine.

3
4