Fase 2 - Discusión: Hipótesis de las causas y alternativas de solución

Presentado por:

Flor Omaira Diaz Rincón CC20626942

Grupo: 403020_299

Tutora: Diana Cristina Herrera

Escuela De Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)

Programa: Psicología

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Octubre de 2021
 Metaplan

Identificación de hipótesis de las causas del problema

El grupo presenta dificultades, debido a la estigmatización de la cual ha sido víctima

por parte del estado y de la sociedad en general. “La definición de lo que un grupo

humano es, tiene que incluir lo que ese grupo hace o realiza, tanto lo que aporta a sus

miembros como lo que aporta a la sociedad en general.” (Martin Baro, I., 1992, p.13), el

estado demuestra abandono a la organización y esto provoca que sean vulnerable a los

grupos armados y que sobre todo sus integrantes se vean en constante amenaza por

pertenecer a la misma. También presentan dificultades en la actividad de este, debido a la

estigmatización de la cual han sido víctimas por parte del estado y de la sociedad en

general. Los integrantes de la organización a pesar de ser víctimas de amenazas y

ataques contra sus vidas se mantienen con una identidad clara, defendiendo su causa y

manteniendo el objetivo de la asociación; entendiendo que identidad grupal se refiere a

“La respuesta tiene que ofrecer aquel carácter que define la esencia de cada grupo y que

lo diferencia de cualquier otro.” (Martin Baro, I., 1992, p.8)

Debido a las dificultades que se les presentan, la falta de una buena educación son una de

las causantes del alto nivel de analfabetismo que tiene este grupo en particular

(campesinos), y que han vivido esta problemática durante mucho tiempo. El gobierno les

promete solucionar y crear alternativas de mejoramiento, pero nada pasa por que más

importante que las afirmaciones son las acciones (Martín-Baró, 2006), y este gobierno les
ofrece pocas acciones, ya que hacen poco esfuerzo para brindar seguridad y beneficio a

estas personas.

También el conflicto armado, la persecución que tienen los campesinos a mano de estos

grupos armados y los desacuerdo que hay en este grupo. “Un grupo es, en buena medida,

lo que hace. Su surgimiento, existencia y supervenía dependen en gran medida de su

capacidad para realizar acciones que sean significativas en una determinada circunstancia

y situación histórica”. (Martin Baro, 1992, p.13)

Familias de ideas:

 Educación.

La falta de una buena educación son una de las causantes del alto nivel de

analfabetismo que tiene este grupo en particular (campesinos), y que han vivido esta

problemática durante mucho tiempo. El gobierno les promete solucionar y crear

alternativas de mejoramiento, pero nada pasa por que más importante que las

afirmaciones son las acciones (Martín-Baró, 2006), y este gobierno les ofrece pocas

acciones.

 Violencia.

El conflicto armado, la persecución que tienen los campesinos a mano de estos grupos

armados y los desacuerdo que hay en este grupo. “Un grupo es, en buena medida, lo que

hace. Su surgimiento, existencia y supervenía dependen en gran medida de su capacidad

para realizar acciones que sean significativas en una determinada circunstancia y

situación histórica”. (Martin Baro, 1992, p.13)

  Abandono estatal.

El abandono que sufre la organización por parte del estado ha provocado que sea una

organización vulnerable a los grupos armados y que sobre todo sus integrantes se vean en

constante amenaza por pertenecer a la misma.

Categorías de análisis.

Abandono estatal. Violencia. Educación, ejercicio del objeto de la organización

2. Alternativas de solución.

A las comunidades rurales se les apoya con un desarrollo rural integral que los

involucre en el acceso de recursos y en la participación en las decisiones políticas,

oportunidades de inserción en el desarrollo nacional y en el mundo globalizado y que se les

integre en la vida social, garantizándoles igualdad de condiciones, brindándoles elementos

para sobrevivir y progresar. Los campesinos colombianos han sido las principales víctimas

del conflicto por la posesión y el control de la tierra esto sido una constante en la historia, el

asesinato de los líderes de las comunidades que reclaman por el despojo de sus tierras, el

desplazamiento de comunidades enteras por la presión de los grupos armados que no han

dudado en cometer masacres para hacerse a la tierra por la vía de la sangre. Lograr equilibrio

en la sociedad rural es importante si se les reconocen los valores, las capacidades, las

potencialidades y la importancia económica, social y política de los campesinos.

Reconocimiento a su importancia como grupo social, a lo que se ha sumado la victimización

histórica a la que ha sido condenado por la violencia. Construir políticas donde se tenga en
cuenta sus proyectos y aspiraciones como ciudadanos dignos en una sociedad que aspira a

Lista de acciones.

Implementar acciones para mejorar el empleo, la equidad, donde la voz de las

comunidades tenga futuro en las familias pertenecientes a ASCAMTA.

Contribuir con ayudas a familias pertenecientes de la organización ASCAMTA para que

puedan llevar una mejor vivencia en cuanto a sus necesidades y el estado asegure el amparo

necesario para que la calidad de vida de cada una de estas personas mejore.

Ayudar para el crecimiento del desarrollo de estudios superiores, para tener profesionales

preparados para la mejora de este grupo social.

 Referencias Bibliográficas

Martin Baro, I. (2006). Hacia una psicología de la liberación. Revista electrónica de

intervención psicosocial y psicología comunitaria 2006. Vol.1 N.2, 7 – 14. UCA San

Salvador, El Salvador, C.A.  Recuperado

de: https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/

login.aspx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.2652421ART&lang=es&site=eds-

live&scope=site

Urbano, C. A., & Yuni, J. A. (2014). Técnicas para animación de grupos. Capítulos 1,2,6 y 7.

Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Recuperado

de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/

login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=847662&lang=es&site=eds-live