CARACTERIZACIÓN SOCIO CULTURAL

REGIÓN: JUNIN
PROVINCIA: HUANCAYO, JUNIN, JAUJA
DISTRITO:
CENTRO POBLADO/COMUNIDAD:

a) SABERES Y PRÁCTICAS DE LA COMUNIDAD A TRAVÉS DEL CALENDARIO COMUNAL DE LA COMUNIDAD (Actividades socio
productivas)

MESES ÉPOCAS ACTIVIDADES SOCIO PRODUCTIVAS OBSERVACIÓN DE FIESTAS Y RITUALES CAMINO DE LOS
DEL AÑO DEL AÑO SEÑAS/SECRETOS ASTROS
¿Cuáles son los saberes, prácticas y
conocimientos?

Marzo Lluvia Cosecha de la siembra chica de la papa ver la maduración del Pago a la Pachamama Le observa la posición
fruto del durazno como agradecimiento de las nubes.
Los comuneros inician la cosecha de la siembra
por la producción.
de papa en los lugares con riego, básicamente ver si las nubes están Se observa el tiempo
esta siembra esta dirigida para la venta ya que cargadas de las lluvias.
estas fechas es un poco escaso encontrar papa
ver la posición de la
en los mercados.
luna

Abril Lluvia Limpieza de la mala yerba del trigo y la cebada Se observa la posición Tiempo de pascuas Se observa posición de
y el cultivo de la papa que corresponde a la de las lluvias. la luna
Se quema un poco de
siembra grande
com los apus. coca para evitar la Se escucha en canto de
Se inicia con la limpieza de la siembras de trigo lluvia. las aves.
 y cebada, se sacan las mala yerbas en familia Se fuma cigarro junto
con la ayuda de los niños y niñas, esta actividad
se vuelve interesante ya que permite la unión
familiar y el trabajo colaborativo. También se
inicia con el cultivo de la siembra grande, papa
en las alturas donde no hay riego.

Mayo Seco

Junio Seco

Julio Helada

Agosto Helada

Setiembre Seco

Octubre seco

Noviembre Lluvia

diciembre Lluvia
 b) LOS PROBLEMAS Y POTENCIALIDADES DE LA COMUNIDAD
¿Qué potencialidades tenemos en la comunidad?

POTENCIALIDADES

ASPECTO POTENCIALIDAD ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿QUÉ PODRÍAMOS HACER?

Económico Producción de papa En la región se siembra de Investigar sobre las diferentes

diferentes variedades de papa variedades de papa que produce
para el consumo familiar y venta la región

Difundir a la comunidad sobre

las diversas variedades de papa
que generan mayores ingresos

Producción de trigo, cebada
La región tiene grandes
extensiones de siembra de estos
productos como parte de su
canasta alimenticia y ingresos
económicos.
Promover que los niños
conozcan el valor nutricional del
trigo y la cebada.

PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD

ASPECTO PROBLEMA ¿EN QUÉ CONSISTE? ¿QUÉ PODRÍAMOS HACER?

Salud El uso masivo de insecticidas para el el abuso de insecticidas para Investigar el impacto en el uso
la producción de papa obtener una mayor producción excesivo de insecticidas en el
de papa, consumo de la papa.

c) LAS DEMANDAS DE LOS PADRES DE FAMILIA.

ASPECTO ¿Qué saberes, conocimientos y valores de nuestro ¿Cómo lo podemos hacer? ¿En qué nos
pueblo se puede enseñar en la escuela? comprometemos?

Cultural Conservar sus costumbres y tradiciones en la Promover espacios de vivenciación de siembra,

siembra, cultivo y cosecha de la papa. cultivo y cosecha de la papa.

Vigorizar las costumbres en la siembra, cultivo y Incluir los saberes de los sabios de la comunidad al
cosecha de la papa. desarrollar las EdA.

ASPECTO ¿Qué saberes, conocimientos y valores de otros ¿Cómo lo podemos hacer? ¿En qué nos
pueblos se pueden enseñar en la escuela? comprometemos?

Con referencia a otras culturas y Elaboración tecnificada del compost. Promoviendo la clasificación de los residuos sólidos
pueblos en pozos para elaboración del compost

Siembra tecnificada de papa.

d) NECESIDADES E INTERESES DE LOS NIÑOS.

NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE DE LAS NIÑAS Y NIÑOS METODOLOGÍA Y POSIBLE APOYO

• ¿Qué queremos aprender?
• ¿Cómo nos gustaría aprender?
• ¿Cómo quisiéramos que el docente nos enseñe y traté?
Uso del PHET para calcular porcentajes Uso pedagógico de los apps de la tableta ( Simulador Phet)

Elaboración de videos sobre elaboración del compost empleando el Uso pedagógico de los apps de la tableta (Dolbyon)
Dolbyon

elaborar un díptico empleando el SMART OFICE Uso pedagógico de los apps de la tableta (SMART OFFICE)

Trato afectuoso Estrategias para generar de empatía

MATRIZ DE CARACTERIZACIÓN SOCIOCULTURAL DE LA COMUNIDAD DE
Tiempo Saberes y prácticas de la comunidad a Problemas y Demandas de los Necesidades e Situación posible
través del calendario comunal de la potencialidades padres de familia. intereses de los para abordar.
comunidad estudiantes
¿Qué problemas tenemos
¿Qué actividades socio productivas tenemos frente a las actividades
en la comunidad socioproductivas
mencionadas? ¿Qué
potencialidades tenemos
que favorecen las
actividades
socioproductivas
mencionadas?

Marzo Cosecha de la siembra chica de la papa Producción de papa Cultural Uso del PHET para Promover la siembra y
ver la maduración del fruto de la durazno
calcular producción de la
En la región se siembra Conservar sus
porcentajes. diversidad de la papa.
ver si las nubes están cargadas de diferentes variedades costumbres y
de papa para el consumo tradiciones en la Elaboración de
ver la posición de la luna
familiar y venta siembra, cultivo y videos sobre
Pago a la pachamama cosecha de la papa elaboración del
Investigar sobre las
compost
faena festiva del Aksh´u Tatay diferentes variedades de Vigorizar las
empleando el
papa que produce la costumbres en la
Dolbyon.
región siembra, cultivo y
cosecha de la papa, Elaborar un díptico
Difundir a la comunidad
empleando el
sobre las diversas Promover espacios
variedades de papa que de vivenciación de SMART OFICE.
generan mayores siembra, cultivo y
Trato afectuoso
ingresos cosecha de la papa.

El uso masivo de Incluir los saberes

insecticidas para la de los sabios de la
producción de papa comunidad al
desarrollar las EdA.
El abuso de insecticidas
para obtener una mayor Con referencia a
producción de papa. otras culturas y
pueblos
Investigar el impacto en
el uso excesivo de Elaboración
insecticidas en el tecnificado del
consumo de la papa. compost.

Siembra tecnificada
de la papa.

Promoviendo la
clasificación de los
residuos sólidos en
posos para
elaboración del
compost
Abril Limpieza de la mala yerba del trigo y la cebada La región tiene grandes Conservar sus Elaboración de Desnutrición de los
y el cultivo de la papa que corresponde a la extensiones de siembra costumbres y videos sobre el niños y niñas que
siembra grande de estos productos como tradiciones en la valor nutricional afecta su desarrollo
Se inicia con la limpieza de la siembras de trigo parte de su canasta siembra, cultivo y del trigo y la integral.
y cebada, se sacan las mala yerbas en familia alimenticia y ingresos cosecha del trigo. cebada mediante
con la ayuda de los niños y niñas, esta económicos. el aplicativo
actividad se vuelve interesante ya que permite Dolbyon
la unión familiar y el trabajo colaborativo.
También se inicia con el cultivo de la siembra Promover que los niños
grande, papa en las alturas donde no hay conozcan el valor
riego.
nutricional del trigo y la
Se observa posición de la luna cebada.

Se escucha en canto de las aves.

NOMBRE DEL ESPECIALISTA: