CASTELLANO Y LITERATURA

5TO AÑO SECCION: A-B-C-D-E-F-G

DOCENTE: EDDIMAG BRICEÑO
AÑO ESCOLAR 2021-2022

A CONTINUACION SE LE PRESENTA A TODOS LOS ESTUDIANTES DEL 5TO AÑO EN LAS DIFERENTES
SECCIONES EXISTENTES UNA SERIE DE CONTENIDO (2), PERTENECIENTES AL SEGUNDO LAPSO DEL
AÑO ESCOLAR 2021-2022. SE LE AGRADECE A CADA UNO DE LOS ESTUDIANTES LEER CON
ATENCION CADA UNO DE LOS CONTENIDOS, RESPONDER CADA UNA DE LAS PREGUNTAS QUE SE
LES ASIGNA Y ELABORAR DE MANERA ORDENADA Y EFICAZ CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES
PRESENTADAS. SE LE RECUERDA A TODOS LOS ESTUDIANTES QUE CADA UNA DE LAS
ACTIVIDADES DEBEN SER ELABORADAS DE SU PUÑO Y LETRA. CABE MENCIONAR QUE SERAN
CORREGIDAS VALORANDOLAS CON UN PUNTAJE DE (20) TOMANDO EN CUENTA QUE SE LES
RESTARA 0,5 PTOS POR CADA ERROR ORTOGRAFICO QUE PRESENTEN DENTRO DE LA
EVALUACION. ES IMPORTANTE SEÑALAR QUE TODAS LAS ACTIVIDADES DEBERAN SER
IDENTIFICADAS Y ENTREGADA EN LA FECHA PAUTADA POR EL DOCENTES DE MANERA
PRESENCIAL.

OJO: EVALUACIONES QUE NO SE ENTREGUEN DENTRO DE LOS LINEAMIENTOS Y FECHAS

ESTIPULADAS POR EL DOCENTE NO SERA RECIBIDO DE NINGUNA OTRA MANERA Y EN NINGUNA
OTRA FECHA
LEA CON DETENIMIENTO LAS ACTIVIDADES Y EVITE MALAS CONFUSIONES AL MOMENTO DE LA
ENTREGA DE LAS MISMAS.

GUIA DE EVALUACION SEGUNDO LAPSO AÑO ESCOLAR 2021-2022

Área de Formación: Castellano y Literatura
Año: 5to A-B-C-D-E-F-G

REFERENTES ÉTICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES: Educar en, por y para la ciudadanía participativa y
protagónica
Tema Indispensable:Comunicación y medios de comunicación
DOCENTE: EDDIMAG BRICEÑO
I EVALUACION

TEMA GENERADOR: Todos a producir pornuestra Venezuelasoberana

TEJIDO TEMATICO: Formas en la que elperiódico transmite lainformación
REFERENTE TEORICO Y PRÁCTICO: Aspectos Formales de la Escritura
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: INVESTIGACION EN HOJAS DE EXAMEN Y
EJEMPLOS
Responder las siguientes preguntas (valor 8 ptos)
1. Aspectos formales de la escritura

2. La ortografía 
3. Origen de la palabra ortografía
4. Partes de la ortografía
5. Uso de las mayúscula
6. Signos de puntuación
7. La separación de sílabas
8. Las reglas de la separación de silabas
9. Clasificación de las palabras según el número de silabas
 EJERCICIOS DE SEPARACIÓN DE SILABAS (valor 06 puntos)
Para ilustrar todas las reglas que tratamos, hemos juntado unos cuantos ejercicios. En ellos encontrarás
cada uno de los casos:

Palabra Separación de sílabas Número de sílabas

Florentino. Flo - ren - ti - no. Tetrasílaba.

Cenit.

Población.

Bonanza.

Imágenes.

Regla.

Constelación.

Títulos.

Paella.

Selector.

Cuarenta.

Cosmología.

Referencia.

Vigía.

Francia.

Corresponsal.

Juventud.

Opinión.

Bloqueo.

Avalancha.

Ventilador.

Desplazamiento.

Hallar.

Cosmos.
 Palabra Separación de sílabas Número de sílabas

Periódico.

Igualdad.

Plantación.

Obstruyendo.

Chile.

Mafia.

Campeonato.

Barcelona.

Historia.

Constipación.

Príncipes.

Español.

Fútbol.

Herramientas.

Cooperación.

Conquistas.

Complacer.

Planteamiento.

Independencia.

Averiguáis.

Productividad.

Regimiento.

Tecnología.

Diario.

Madrid.
Ejercicios Oraciones de separación silábica (valor 06 ptos)
Ya vimos palabras separadas en sus sílabas. Pasemos ahora a las oraciones (lógicamente, los
monosílabos no llevan ninguna división):
 Oración Separación en sílabas

“A mi madre la internaron ayer”. “A mi ma - dre la in - ter - na - ron a -

yer”.

“En España hubo muchos linajes reales”.

“Alejandro prometió regresar con las municiones”.

“En la actualidad hay muchísimo desempleo”.

“No hay nadie que pueda acompañarlo”.

“La nueva sociedad busca enmendar los antiguos

errores”.

“Los profesores merecen respeto”.

“La hija de Jaime quiere ser doctora”.

“En este psiquiátrico estuvo mi abuelo por veinte años”.

“De la nada aparecieron cuarenta personas”.

“La ética es vital para poder ser un buen profesional”.

“Los reporteros consiguieron una exclusiva”.

“En este continente nunca hubo un buen explorador”.

“La estrategia del general no fue suficiente”.

“El arroz es uno de mis platillos favoritos”.

II EVALUACION
 TEMA GENERADOR: Todos a producir por nuestra Venezuela soberana
 TEJIDO TEMATICO: Diferencias entre hecho, opinión, suposición e hipótesis
 REFERENTE TEORICO Y PRÁCTICO: LA EDUCACION ONLINE EN VENEZUELA
 ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: ENSAYO HOJAS DE EXAMEN
Elabore un ensayo que tenga como mínimo 4 párrafos que tenga como tema “Ventajas y
Desventajas de la educación online en Venezuela”
VALOR 20 PTOS.

GUIA PEDAGOGICA DE 5TO AÑO

FISICA
Área de formación: Física Lapso: II Docente: Nina Camacho Año/Sección: 5to año/Todas las secciones Año Escolar: 2021-2022

Actividad No 1. Valor 20ptos

TEMA GENERADOR/TEJIDO. La generalización del campo eléctrico.

Título: Campo eléctrico.
Realiza una Investigación escrita a mano, de los siguientes puntos: Valor 14 puntos
1. Concepto de Campo eléctrico.
2. Concepto de carga de prueba.
3. Comparación entre campos eléctricos y gravitatorios.
4. Escribe la fórmula del vector campo eléctrico.
5. Concepto de Líneas de fuerza de un Campo eléctrico.
6. Gráficos de las líneas de fuerzas de un Campo eléctrico producido por una carga Q; y cuando son dos cargas de signos iguales y de
signos diferentes.
7. Propiedades de las líneas de fuerzas.
8. Magnitud del Campo eléctrico creado por una partícula cargada puntual.
9. Escribe la Formula del Campo eléctrico creado por una partícula cargada puntual e identifica cada uno de los elementos que
conforman la ecuación como su unidad de medida.

Transcribe la investigación de manera ordenada, respeta las normas ortográficas. Valor 2 puntos

Convivir. Valor 4 puntos

Entrega la actividad en el horario establecido por la coordinación académica.

La actividad debe estar identificada con: Nombre, Apellido y cédula del estudiante, nombre de la materia, año y sección, título de la
actividad. (Visible que esta información se pueda leer)

La evaluación debe ser entregada de las siguientes opciones que el estudiante lo prefiera o el recurso que posea: estar grapada, pegada,
cocida con hilo, cocida con bolsa plástica. Sobres realizados en hojas de reciclaje (evaluación grapada). Sobre de hoja plástica (evaluación
grapada).

Nota: No se reciben evaluaciones con clips debido que se pueden extraviar algunas hojas de dicha evaluación, y sin estar
identificada por el estudiante.

SUGERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Colección Bicentenario: Construyamos el futuro. Ciencias naturales tomo I 5to año. Pág. 200-209
Teoría y práctica de Física 2do año Ciclo diversificado Ely Brett, William Suarez pág. 47-52

Actividad No 2. Valor 20ptos

TEMA GENERADOR/TEJIDO. Aplicaciones prácticas para campo eléctrico.

Título: Campo eléctrico.
Con los puntos investigados del primer contenido; Elabora un Mapa Mental referente a Campo eléctrico. Valor 10 puntos.

Detrás de la hoja de tu mapa mental realiza una explicación de cómo expondría lo aprendido. Valor 6 puntos.

Sugerencia: Se le recomienda a cada participante investigar un poco más sobre campo eléctrico.

Convivir. Valor 4 puntos

Actividad No 3. Valor 20ptos

TEMA GENERADOR/TEJIDO. Aplicaciones prácticas de los fenómenos electrostáticos.

Título: Calcular el campo eléctrico de una carga puntual

Taller de Ejercicios prácticos. Valor 12 puntos

Resuelve los siguientes ejercicios.

1. Calcular el campo eléctrico que ejerce sobre una carga puntual de 8,54x10-11 C a una
distancia de 0,00056Hm
 2. Calcular la carga eléctrica la cual está a una distancia de 7,3x104 mm; cuyo campo
eléctrico es de 8,39x10-9 N/C.

3. Calcular la distancia de una carga eléctrica de 5x10-4 C con un campo eléctrico es de

3,75x1015 N/C.

4. Calcular la distancia de una carga eléctrica de 17x105 C con un campo eléctrico es de

7,92x1012 N/C.

Redacta cada una de las soluciones de los ejercicios de manera ordenada, realizando las operaciones y especificando cada pasó. Valor 4 puntos

Convivir Valor 4 puntos

GUÍA PEDAGOGICA DE CIENCIAS DE LA TIERRA

Año Escolar 2021-2022 (2do Lapso)
Docente: Licda. Nanjulif Briceño.

Tema generador: Identificación de los fenómenos terrestres.

Evaluación #1: Realizar Informe y Exposición.( valor 20 pts.)

* ¿Que son fenómenos terrestres?

* Clasificación de los fenómenos terrestres.

* Causas y consecuencias.

* ¿Cuales son los princales fenómenos terrestres?

Evaluación #2: Trabajo monográfico y defensa. (Valor 20 pts.)

* Ciclos Geológicos.

* Edades de la tierra.

* Escalas del tiempo geológico: clasificación Estratigráfica y Geocronologica.

Evaluación #3: Informe y Defensa. (Valor 20 pts.)

* ¿Que es latitud?

* ¿Que es Longitud?

* ¿Que es el sistema Solar?

* ¿Como esta conformado el sistema solar?

* ¿Cual es la distancia de cada planeta al sol y a la tierra?

* Dimensiones de cada planeta y cuanto tiempo tardan en realizar rotación y traslacion completa?

Química
Plan de evaluación II lapso
Química 5to año
Prof: Jesibel La Vecchia

Evaluación NRO. 1:
Tema Generador: Hidrocarburos
* Actividad Nro. 1: Realiza un informe sobre los hidrocarburos (alcanos, alquenos y alquinos)
* Actividad NRO. 2: Elabora un mapa mental sobre los alcanos, alquenos y alquinos.
Evaluación NRO. 2:
Tema Generador: Alcanos, alquenos y alquinos.
* Actividad NRO. 1: Elabora un resumen sobre los alcanos, alquenos y alquinos.
* Actividad NRO. 2: Resuelve la siguiente guía de ejercicios. (Anexa al final)
Evaluación NRO. 3:
Tema Generador: Hidrocarburos cíclicos.
*Actividad Nro. 1: Realiza un ensayo acerca de los hidrocarburos cíclicos.
*Actividad NRO. 2: Realiza un cuadro comparativo entre los hidrocarburos y los hidrocarburos cíclicos con ejemplo.
NOTA: ASISTIR A LA ASESORIA, ORIENTARSE E INVESTIGAR COMO SE REALIZA UN ENSAYO Y UN MAPA MENTAL.
GUIA DE EJERCICIOS:
 MATEMATICA
Plan de evaluación II lapso
Matematica 5to año
Prof: kelvin Ruiz

Contenido N°1 Polinomio

Investigar los siguientes conceptos con ejemplos cada unos. VALOR 2PTS C/U
1. Polinomio
2. Igualdad de polinomio
3. Polinomio nulo
4. Polinomio constante
5. División de polinomios (procedimientos para resolver una división de polinomio)

Resolver los siguientes polinomios:

1. D(X)= 2X3 – 7X2 + 8X – 3
2. R(X)= X2 – 2X + 1
3. P(X)= 6X5 – 3X3 + 8X2 + 4X - 6
4. Q(X)= X2 + X + 3
5. R(X)= 4X2 – 8X – 2
6. T(X)= 2X – 1
7. S(X)= 3X3 – 6X – 2
8. H(X)= 2X – 3

DIVIDIR LOS POLINOMIOS: VALOR 2,5 PTOS C/U

1 D(X) ÷ R(X)
2 P(X) ÷ Q(X)
3 R(X) ÷ T(X)
4 S(X) ÷ H(X)

CONTENIDO 2 DIVISION SINTETICA O REGLA DE RUFFINI

1. Investigar la regla de ruffini

2. Resolver: hallar cociente y el resto aplicando la regla de ruffini
a. (x5 + 3x3 – 2x2 + 3) ÷ (x + 2)
b. (x5 – x2 + 3x + 2) ÷ (x - 2)
c. (x5 + x4 – x3 + x2 – 3x + 5 ) ÷ (x - 1)
d. (3x5 + 2x + 4) ÷ (x + 2)
e. (2x3 – 5x2 + 3) ÷ (2x + 3)
Contenido 3. Teorema del Resto

1. Investigar el teorema del resto

2. Hallar el resto de las siguientes divisiones:

a. (x30 + 1 ) ÷ (x + 1)
b. (x125 - 1 ) ÷ (x + 1)
c. (x3 + 5 ) ÷ (x + 2)
d. (2x2 + x - 5 ) ÷ (x - 2)
e. (x3 – 3x2 + 4 ) ÷ (x - 3)
f. (x4 – 2x3 – 3x2 + 5x + 10 ) ÷ (x - 1)
g. (x4 – 3x3 + 2x2 + x + 2 ) ÷ (x - 2)
h. (x4 – x3 + x2 - 3x + 5 ) ÷ (x + 1)
 GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA (G.H.C)
PROF. ANGEL LOPEZ

CONTENIDO 1. MODELO ECONOMICO DE PRODUCCION

Elabora un informe en pag. De examen, mínimo media pág. Por concepto.
-El informe debe contener sus datos personales completos: nombres apellidos, cedula,
sección, y la unidad presentada, el informe debe ir grapado o pegado.

Contenido Temático:
1. Modelo económico capitalista.
2. Ventajas y desventajas del modelo capitalista.
3. Medios de producción del modelo capitalista
4. Sistema global del mercadeo
5. Posición de Venezuela en el sistema global del mercadeo.

Mecanismo de evaluación:
Conocer: fluidez en la investigación. Relación de la investigación con el título.
Hacer: presentación, caligrafia y ortografía.
Convivir: puntualidad a la hora de entrega.

CONTENIDO 2. MODELO ECONOMICO SOCIALISTA.

Investigue y analice con su criterio propio las preguntas presentadas a continuación a través de un
informé en pagina de examen
Contenido Temático:
1. Modelo económico socialista
2. Ventajas y desventajas del modelo socialista
3. Medios de producción del modelo socialista
4. Sistema global del mercadeo en el modelo socialista
5. El nuevo orden mundial bajo el esquema socialista.

Mecanismo de evaluación:
Conocer: capacidad investigativa. Nivel de comprensión.
Hacer: presentación y redacción.
Convivir: puntualidad a la hora de entrega

CONTENIDO 3. DIVISION SOCIAL DEL TRABAJO

ELABORA CON LAS PREGUNTAS PRESENTADAS A CONTINUACION UN TRIPTICO

1. Planteamiento general sobre la ordenación económica del territorio de Venezuela.

2. Desarrollo sustentable, desarrollo endógeno.
3. Bases para planificación regional.
4. Decreto sobre la regionalización y la participación de las comunidades en el desarrollo regional
venezolano.
5. Definición de región política administrativa.

Mecanismo de evaluación: Presentación del tríptico, puntualidad, caligrafía y ortografía.

 EDUCACION FISICA

DOCENTE: NOHELIA CALANCHE

CONTENIDO 1.
ELABORA UN TRABAJO MONOGRAFICO (PORTADA, INTRODUCCION, CONCLUSION Y ANEXOS) SOBRE:
EL VOLEIBOL (POSICIONES, SAQUE, TIPO DE VOLEO, REMATE, MEDIDAS DEL BALON, DE LA CANCHA ENTRE
OTROS)

CONTENIDO 2.
ELABORACION DE UNA CANCHA DE VOLEIBOL CON SUS MEDIDAS CORRESPONDIENTES EN LA CUARTA PARTE DE
UN PAPEL BOND Y DIBUJAR LA MAYA Y DEFINIR LA ATURA CORRESPONDIENTES.

CONTENIDO 3.
ELABORA UN CIRCUITO DE ACONDICIONAMIENTO NEUROMUSCULAR O DE ENTRENAMIENTO FISICO O
DEPORTIVO.

FORMACIÓN PARA LA SOBERANIA NACIONAL.

Docente: LCDO. EDUARD FIGUEROA Teléfono (Grupo por WhatsApp): 0416-9559053

TEMA GENERADOR:IDENTIDAD NACIONAL SOBERANÍA Y ESTADO.

EVALUACION N°1: REALIZAR UN CUADRO COMPARATIVO (TAMAÑO LAMINA) SOBRE LOS 5 COMPONENTES DE LA FUERZAS ARMADAS
NACIONAL BOLIVARIANA (F. A. N. B) DONDE EXPLIQUE EN CADA UNO DE ELLOS LO SIGUIENTE:
A. ORIGEN Y EVOLUCIÓN ------- INSIGNIA Y LEMA
B. OBJETIVOS Y FUNCIÓN ------JERARQUÍAS
OBSERVACIONES:
I. PARA LA ELABORACIÓN DEL CUADRO COMPARATIVO PUEDEN UTILIZAR LAMINAS DE PAPEL BOND O HOJAS BLANCAS PEGADAS PARA
LLEGAR AL TAMAÑO DE LAMINAS. (PUEDEN SER DE RECICLAJE).
II. UTILIZAR MARCADORES PARA SU PRESENTACIÓN.
III. EN LA PARTE INFERIOR DE LA LAMINA DEBE VENIR IDENTIFICADA CON LOS DATOS DEL ESTUDIANTE (NOMBRES Y APELLIDOS; C.I. N°),
AÑO Y SECCIÓN.

EVALUACION N° 2:DISEÑAR UN TRÍPTICO REFERENTE A UNO (1) DE LOS COMPONENTESDE LA F.A.N.B. DE ACUERDO AL TERMINAL DEL
NÚMERO DE CÉDULA DEL ESTUDIANTE:
TERMINAL EN 0-1EJÉRCITO BOLIVARIANO.
TERMINAL EN 2-3GUARDIA NACIONAL BOLIVARIANA.
TERMINAL EN 4-5AVIACIÓN MILITAR BOLIVARIANA.
TERMINAL EN 6-7ARMADA BOLIVARIANA.
TERMINAL EN 8-9MILICIA BOLIVARIANA.
OBSERVACIONES:
I. CADA ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR SU TRÍPTICO CORRESPONDIENTE AL TEMA DE ACUERDO AL TERMINAL DE SU CÉDULA DE
IDENTIDAD (NOTA: EL ESTUDIANTE NO DEBE ENTREGAR UN TRIPTICO DISTINTO AL TEMA ASIGNADO POR SU TERMINAL DE CÉDULA).
II. DEBE ELABORARSE EN LÁPIZ TINTA DE COLOR NEGRO.
III. LAS CARAS VISIBLES DEL TRÍPTICO (PORTADA Y CIERRE) DEBEN ESTAR IDENTIFICADA; LA PRIMERA (PORTADA) CON EL MEMBRETE DE
LA INSTITUCIÓN, TITULO CENTRAL (VARIA DE ACUERDO AL COMPONENTE CORRESPONDIENTE), ÁREA DE APRENDIZAJE, DOCENTE Y
FECHA (MES, AÑO), Y LA SEGUNDA (CIERRE) NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE, CEDULA DE IDENTIDAD, AÑO Y SECCIÓN,
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
IV. SERÁ EVALUADA LA CREATIVIDAD QUE MANIFIESTE EL ESTUDIANTE EN CUANTO AL DISEÑO, UTILIZACIÓN DE COLORES, ESQUEMAS
O DIBUJOS QUE UTILICEN PARA LA PRESENTACIÓN DEL MISMO.

EVALUACION N° 3:ELABORAR UN INSTRUCTIVO DONDE EXPLIQUE DETALLADAMENTE COMO SE DEBEN REALIZAR CADA UNO DE LOS
MOVIMIENTOS DEL ORDEN CERRADO.
OBSERVACIONES:
I. DEBE LLEVAR UNA PORTADA IDENTIFICANDO EL MEMBRETE DE LA INSTITUCIÓN, EL TÍTULO CENTRAL (ORDEN CERRADO), DATOS DEL
ESTUDIANTE (NOMBRES Y APELLIDOS; C.I. N°), AÑO Y SECCIÓN.
II. SE RECOMIENDA UTILIZAR COLORES, FIGURAS Y/O DIBUJOS.
III. SERÁ EVALUADA LA CREATIVIDAD QUE MANIFIESTE EL ESTUDIANTE EN LA PRESENTACIÓN DEL MISMO.

NOTA: ANEXAR EN LA ÚLTIMA PARTE DEL INSTRUCTIVO UNA HOJA DE GLOSARIO DE TERMINOS CON EL SIGNIFICADO DE LAS SIGUIENTES
PALABRAS:
(A.) ACCIÓN CÍVICO- MILITAR. (B.) ACUARTELAMIENTO. (C.) AVIACIÓN. (D.) BASE. (E.) CADETE. (F.) COLA (G.) CUARTEL. (H.) DEFENSA. (I.)
DISTANCIA. (J.) ELEMENTO. (K.) FILA. (L.) FLANCO. (M.) FORMACIÓN. (N.) FRENTE. (O.) FUERZAS ARMADAS. (P.) GUARNICIÓN MILITAR. (Q.)
HILERA. (R.) INTERVALO. (S.) JERARQUÍA. (T.) LÍNEA. (U.) ORDEN CERRADO. (V.) PASO. (W.) PROFUNDIDAD. (X.) RESERVA MILITAR. (Y.)
SEGURIDAD.

¡Éxito!!

AREA DE FORMACION: BIOLOGIA DOCENTE: MILAGROS FIGUEROA

Plan de evaluación

Tema: la reproducción

contenido 1
* La reproducción
* Tipos de reproducción
* Innovaciones tecnológicas de la reproducción
* Reproducción femenina, partes y funciones
* Reproducción masculina, partes y funciones

Forma de evaluar:
*Asistencia
*Puntualidad
*Presentacion de Uniforme adecuado
* Ensayo, valor ( 10puntos ), además ( una sola hoja blanca, debes de colocar membrete, autor, año/sección, área de
formación, docente, fecha, título, desarrollo del tema 300palabras mínima, descripción de palabras mínima 10) escribir en
bolígrafo negro.
* Realizar un mapa mental, valor ( 8puntos).

contenido 2
Tema: Desarrollo embrionario

La embriología
Teorías del desarrollo embrionario ( Epigenesis, preformista, determinista).
Etapas del desarrollo embrionario
* Gametos génesis ( óvulos y espermatozoides, estructura y función).
* Fecundación (transformación de los gametos durante el proceso).
* Segmentación (características).
* Gastrulacion ( Importancia del proceso).
* Organogénesis ( diferencia de los derivados ectodérmica, mesodérmicos y endodérmico en el ser humano).
* placenta ( estructura y función).
* feto
* cordón umbilical
* explicaciones de todos los meses de gestación, mes por mes.
* Nacimiento y momentos del parto ( dilatación, expulsión, nacimiento, alumbramiento).
* Anexos extraembrionario en aves y mamíferos ( amnios, corion, saco vitelino, alantoides).
Forma de evaluar:
*Asistencia
*Puntualidad
*Presentacion de Uniforme adecuado
* Trabajo completo, (8puntos), utilizando las normas apas (margen, portada, introduccion, desarrollo, conclusion, anexos,
entre otras). Hojas blancas puedes ser de reciclaje en buen estado, escrito en bolígrafo negro.
* Ensayo, valor (9puntos), además ( una sola hoja blanca, debes de colocar membrete, autor, año/sección, área de
formación, docente, fecha, título, desarrollo del tema 300palabras mínima, descripción de palabras mínima 10) escribir en
bolígrafo negro.

contenido 3
Tema: ciencia y la tecnología al servicio del feto y la embarazada

* fertilización artificial
*amniocentesis
* biopsia placentaria
* cirugía fetal
* clonación
* embarazos múltiples
* clasificación de los gametos
* como la tecnología puede ayudar a cuidad la vida de la madre y el niño durante el embarazo:
**ecosonogramas
**exámenes
**cuales son las razones para hacer un ultrasonido o ecosonograma a una embarazada?
** tipos de ultrasonidos
** cuidos del partos
** cuando la vida en el vientre materno deja de ser segura?.

Forma de evaluar:
* Asistencia
* Puntualidad
* Presentacion de Uniforme adecuado
* Informe con anexo, (8puntos).
* Ensayo, valor (9puntos), además ( una sola hoja blanca, debes de colocar membrete, autor, año/sección, área de
formación, docente, fecha, título, desarrollo del tema 300palabras mínima, descripción de palabras mínima 10) escribir en
bolígrafo negro.
Ingles