Hoja 1.

Instrumento para identificar el estado de los aprendizajes

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: GUMUKE SEDE 2 Código Dane: 247001000034

Secretaría de Educación: Santa_Marta Municipio: SANTA MARTA

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: MATEMATICA Grado : Segundo

Paso 3. Aprendizajes Paso 4. Estado de Aprendizajes

Registre los aprendizajes que desde la propuesta En la columna Estado, seleccione si el aprendizaje fue Trabajado
curricular del Establecimiento Educativo se o No trabajado.
planearon al inicio del año escolar para el área y
grado.

N Aprendizajes N Aprendizajes Estado

Reconocer con propiedad los numeros de Reconocer con propiedad los numeros de
1 las unidades y de las decenas
1 las unidades y de las decenas
Trabajado
2 Leer y escribir numero hasta 99 2 Leer y escribir numero hasta 99 Trabajado
conocer de forma ascendente y conocer de forma ascendente y
3 descendente numeros hasta 99
3 descendente numeros hasta 99
Trabajado
Reconocer el valor posiconal de los Reconocer el valor posiconal de los
4 numeros hasta 99.eficiente la adicion y la
4 numeros hasta 99.eficiente la adicion y la
Trabajado
Apropiar de forma Apropiar de forma
5 sustraccion reagrupando con numeros de 5 sustraccion reagrupando con numeros de Trabajado
las decenascon
Reconocer . propiedad numeos de las las decenascon
Reconocer . propiedad numeos de las
6 centenas hasta 999
6 centenas hasta 999
Trabajado
Leer y escrribir correctamente numeros de Leer y escrribir correctamente numeros de
7 las centenas
7 las centenas
Trabajado
Reconocer el valor posicional de los Reconocer el valor posicional de los
8 numeros de las centenas
8 numeros de las centenas
Trabajado

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Aplicar con propiedad la multiplicacion con Aplicar con propiedad la multiplicacion con
9 numero de tres cifras .
9 numero de tres cifras .
No trabajado
10 10 0
11 11 0
12 12 0
13 13 0
14 14 0
15 15 0
16 16 0
17 17 0
18 18 0
19 19 0
20 20 0

Paso 5. Identificación de aprendizajes a fortalecer

En la columna Desempeño, seleccione superior, alto, básico o bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes
frente al aprendizaje trabajado.

N Aprendizajes Estado Desempeño

0 1
0 2
0 3
0 4
0 5
0 6
0 7
0 8
Reconocer con propiedad los numeros de las
unidades y de las decenas
Trabajado Superior 0 0 0
Leer y escribir numero hasta 99 Trabajado Superior 0 0 0
conocer de forma ascendente y descendente
numeros hasta 99
Trabajado Superior 0 0 0
Reconocer el valor posiconal de los numeros
hasta 99.de forma eficiente la adicion y la
Trabajado Superior 0 0 0
Apropiar
sustraccion reagrupando con numeros de las Trabajado Superior 0 0 0
decenas
Reconocer. con propiedad numeos de las
centenas hasta 999
Trabajado Alto 0 0 0
Leer y escrribir correctamente numeros de
las centenas
Trabajado Alto 0 0 0
Reconocer el valor posicional de los numeros
de las centenas
Trabajado Alto 0 0 0

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Aplicar con propiedad la multiplicacion con
1 9 numero de tres cifras .
No trabajado 0 0 1
0 10 0 0 0 0 0
0 11 0 0 0 0 0
0 12 0 0 0 0 0
0 13 0 0 0 0 0
0 14 0 0 0 0 0
0 15 0 0 0 0 0
0 16 0 0 0 0 0
0 17 0 0 0 0 0
0 18 0 0 0 0 0
0 19 0 0 0 0 0
0 20 0 0 0 0 0
0

Ejemplo de desempeños
Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.
Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias.

Recomendaciones

Diseñar guias de aprendizajes que faciliten en el dessarrollo de los planes propuesto-

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Hoja 2. Plan de Fortalecimiento Académico

Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

Registre los datos del Establecimiento Educativo.

Establecimiento Educativo: Código Dane:

Secretaría de Educación: Municipio:

Paso 2. Datos del área y grado

Registre el área y grado sobre los cuales se realizará la identificación de aprendizajes.

Área: Docente:

Grado: Curso:

Paso 3.1. Identificar

Con base en el paso 5 del Anexo 1, seleccione los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer
1
2
3
4
5

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Paso 3.2. Armonizar

Relación de los aprendizajes a fortalecer a la luz de los referentes de calidad y los principios institucionales:

N Aprendizajes a fortalecer Referentes de calidad y principios institucionales asociados

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Paso 3.3. Analizar

Recursos educativos y enfoques pedagógicos a emplear para fortalecer aprendizajes priorizados según el contexto, necesidades,
fortalezas, rezagos y potencialidades identificadas:

N Aprendizajes a fortalecer Recursos que apoyan el fortalecimiento de los aprendizajes

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional
 Paso 3.3. Diseñar

Estrategias didácticas que fomenten el uso de recursos y que conlleven el fortalecimiento de los aprendizajes:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias didácticas a utilizar ¿Cuándo se van a utilizar?

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Paso 3.4. Monitoreo

Avance del desarrollo de los aprendizajes a fortalecer:

N Aprendizajes a fortalecer Estrategias de evaluación ¿Cuándo se van a implementar?

1 0
2 0
3 0
4 0
5 0

Día E 2021
Anexo 1
Ministerio de Educación Nacional