UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA

SILABO
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Asignatura : MATEMÁTICA

1.2 Código : 1101-11102
1.3 Área : Cultura General
1.4 Facultad : Ciencias de la Salud.
1.5 Escuela : Escuela Profesional de Estomatología
1.6 Ciclo :I
1.7 Créditos : 03
1.8 Total de horas : 04
Teoría : 02
Prácticas : 02
1.9 Naturaleza : Obligatorio
1.10 Requisitos : Ninguno
1.11 Profesor responsable :
1.12 Profesores colaboradores
:

2. SUMILLA

La asignatura, está ubicada en el área de formación de cultura general – subárea de

ciencias básicas, es de naturaleza teórico-práctico, cuyos contenidos desarrollan los
conceptos básicos del calculo elemental, abarca la lógica proposicional, la Teoría
de conjuntos, el sistema de los Números Reales y las relaciones y funciones en R,
que permite al futuro estomatólogo, desarrollar adecuadamente su formación
profesional.

3. CAPACIDADES Y HABILIDADES

3.1 Capacitar al estudiante en la utilización del lenguaje proposicional de acuerdo a las

principales leyes lógicas.
3.2 Capacitar al estudiante en la resolución de ejercicios sobre la teoría de
conjuntos y la lógica proposicional.
3.3 Capacitar al estudiante en la realización de operaciones en el campo de los números
reales, utilizando sus propiedades y dando solución acertada a las
ecuaciones e inecuaciones de manera analítica y gráficamente.
3.4 Capacitar al estudiante en la utilización del producto cartesiano de conjuntos, la
identificación del dominio y rango de una relación, las clases de relaciones y
los grafos en el plano cartesiano.
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4. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

CAPACIDAD I : Capacitar al estudiante en la utilización del lenguaje

proposicional de acuerdo a las principales leyes
lógicas.
UNIDAD I : LÓGICA PROPOSICIONAL

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDÁCTICOS
-Observar y analizar
diferentes - Evaluación de
- Enunciado y - Lee el tema y
enunciados. - la 1ra.
proposición. los interpreta.
Reconocer las Lectura
proposiciones.
-Reconocer y - Preguntas del
- Conectivos analizar los docente y
lógicos. - conectivos lógicos. - - Interviene en respuestas del
2da.
Esquemas Reconocer los la clase. alumno y/o
moleculares. diferentes esquemas docente
moleculares.
-Identificar e
- Principales leyes interpretar las - Pregunta sus - Intervenciones
3ra.
lógicas. principales leyes inquietudes. orales
lógicas.
- - Se muestra
Cuantificado -Interpretar los tolerante ante
- Corrección
r existencial. cuantificadores sus errores y los
de errores - 4ta.
- existencial y supera
realizando Ejercicios
Cuantificado universal.
r universal. correcciones.
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CAPACIDAD II : Capacitar al estudiante en la resolución de ejercicios

sobre la teoría de conjuntos y la lógica proposicional.
UNIDAD II : TEORIA DE CONJUNTOS

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Elabo
rar ideas de
- Conjun conjunto.
- Deter
to. - Evaluación de
minar un - Lee el tema y
- Deter conjunto por la 5ta.
los interpreta.
minación del extensión y Lectura
conjunto. comprensión
.

- Preguntas del
- Clases de conjuntos - Interpretar y docente y
graficar las clases - Interviene en
y su representación respuestas del 6ta.
de conjuntos. la clase.
gráfica. alumno y/o
docente
- Operaciones entre - Interpretar y
conjuntos: Unión, graficar las
- Pregunta sus - Intervenciones
intersección, operaciones de 7ma.
conjuntos. inquietudes. orales
complemento y
diferencia.
- Aplicar las - Se muestra -
- Propiedades sobre tolerante ante
propiedades y Corrección 8va.
conjuntos. sus errores y
operaciones entre de errores -
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los supera
conjuntos. realizando Ejercicios
correcciones.
EXAMEN PARCIAL 9na.

CAPACIDAD III : Capacitar al estudiante en la realización de

operaciones en el campo de los números reales,
utilizando sus propiedades y dando solución acertada
a las ecuaciones e inecuaciones de manera analítica y
gráficamente.
UNIDAD III : EL SISTEMA DE NÚMEROS REALES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Reconocer el
conjunto de
- Evaluación de
- Números reales números reales. - - Lee el tema y
la 10ma.
y complejos. Relacionar los los interpreta.
Lectura
números reales con
los complejos.
- Operaciones - Efectu - Interviene en la - Preguntas del 11ra.
aritméticas y ar clase. docente y
algebraicas. operaciones respuestas del
aritméticas. alumno y/o
- Efectu
docente
ar
operaciones
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algebraicas.
- Interpretar y graficar
desigualdades e
- Desigualdades e intervalos en la recta - Pregunta sus - Intervenciones
12da.
intervalos. real. - Efectuar inquietudes. orales
operaciones con
intervalos.
- Ecuaciones - Resolver las - Se muestra
lineales y ecuaciones lineales tolerante ante
- Corrección
cuadráticas. - y cuadráticas. - sus errores y los
de errores - 13ra.
Inecuaciones Resolver supera
realizando Ejercicios
con números inecuaciones con
racionales. números racionales. correcciones.

CAPACIDAD IV : Capacitar al estudiante en la utilización del producto

cartesiano de conjuntos, la identificación del dominio y
rango de una relación, las clases de relaciones y los
grafos en el plano cartesiano.
UNIDAD IV : RELACIONES Y FUNCIONES EN R2

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y
SEMANA
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL RECURSOS
DIDÁCTICOS
- Producto - Efectu - Lee el tema y - Evaluación de 14ta.
cartesiano de ar el producto los interpreta. la
conjuntos. de conjunto. Lectura
- Recon
ocer el par
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ordenado.
- Int - Preguntas del
erviene docente y
en la respuestas del
- Dominio y rango - Establecer el clase. alumno y/o
de una relación y dominio y el rango de - Pr 15ta.
docente
de una función. una relación. egunta
sus
inquietud
es.
-Identificar las clases - Se muestra
- Gráfica de de relaciones. tolerante ante
- Corrección
relaciones y - Interpretar y graficar sus errores y los
relaciones en el de errores - 16ta.
funciones de supera
plano cartesiano. realizando Ejercicios
diversos tipos
correcciones.
EXAMEN FINAL 17ma.

EXAMEN SUSTITUTORIO 17ma ½

5. EVALUACIÓN.

La evaluación se realizará en los siguientes aspectos :

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5.1. Se evaluará el estado cognoscitivo del estudiante, mediante una prueba de

entrada.
5.2. La evaluación es formativa, es decir está orientado a capacitar al alumno
teniendo en cuenta los contenidos conceptual, procedimental y actitudinal.
5.3. Se evaluará al estudiante cuantitativamente en el transcurso del desarrollo de
las asignaturas en tres aspectos:
• Habrá una evaluación permanente que se expresará en la asistencia,
participación en clase y tarea académica, cuyo promedio constituirá una
nota (AP). La tarea académica comprende los trabajos que hacen los
alumnos en clase y las que desarrollan en su domicilio.
• Dos prácticas calificadas (P1 y P2), cuyo promedio constituirá una nota de
la asignatura
(P).
• Dos exámenes (E1 y E2), cuyo promedio constituirá una nota de la
asignatura (EP).
La nota promedio de la asignatura se definirá de acuerdo a la
siguiente expresión : PROMEDIO = ( AP + P + EP ) / 3 Donde :
AP = Promedio de la asistencia, participación y tarea
académica. P = Promedio de las dos prácticas
calificadas (P1 y P2)
EP = Promedio de las dos exámenes parciales (E1 y E2).
5.4. La no asistencia a las evaluaciones se califica con la nota cero.
5.5. Para acogerse al examen sustitutorio del examen desaprobado parcial o final
de la asignatura, el alumno debe haber alcanzado en la asignatura un promedio
no mayor de 10 puntos. El examen sustitutorio se realiza mediante prueba
escrita. La nueva nota correspondiente al examen sustitutorio no podrá exceder
de catorce (14)
5.6. La asistencia a clases y prácticas es obligatoria. No podrá sobrepasarse el 30%
de inasistencias del total de horas programadas en el ciclo para tener derecho
a evaluación.
5.7. Para efecto del control de asistencia a clases no existirá tolerancia al ingreso,
sólo podrán ingresar al aula los alumnos que cuenten con una Constancia de
trabajo autorizada por el Director de Escuela o los casos que éste crea
convenientes.
5.8. La calificación es vigesimal, excepto para el examen sustitutorio. El medio
punto (0.5) en la nota de un examen se considera un punto (01) favorable al
estudiante.
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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL
DE ESTOMATOLOGÍA

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

6.1. FIGUEROA G., R. Matemática Básica 1. 9na. Edic. Ediciones RFG. Lima-Perú.
2006.
6.2. CARRANZA, C. Matemática Básica. San Marcos. Lima-Perú. 2006.
6.3. HARSHBARGER – REYNOLDS. Matemática Aplicada. Mc Graw-Hill. México.
2005.
6.4. LAZARO, M. Matemática Básica. Tomo II. Moshera. Lima-Perú. 2005.
6.5. ESPINOZA RAMOS, Eduardo. Matemática Básica. Editorial Servicios Gráficos
J.J. Lima-Perú. 2005.

Pueblo Libre, 02 de abril del 2012