Características de la Evaluación

1) Sistemática: La evaluación además de ser parte de un sistema, ella en si es uno, ya que

posee un orden (secuencia), planificación, tiempos, momentos, fases y pasos.
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2) Continua: porque permitirá evidenciar de evolución del aprendizaje del estudiante, se
realiza desde el principio hasta el final, los momentos establecidos no son considerado
por separados, sino como parte del mismo proceso. No debe ser interrumpida ni
tampoco resultado de un momento dado.
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3) Orientadora: permite a los docentes detectar las necesidades y buenas prácticas en el

proceso y el estudiante confronta sus fortalezas y debilidades, en tal sentido le permite
orientar el proceso de la manera más adecuada.
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4) Integral: abarca todos los aspectos del proceso de aprendizaje y considera el desarrollo
de los estudiantes de una manera holística considerando todas sus dimensiones, cuando
se hace la valoración del aprendizaje se considera en el desempeño la integridad de los
saberes.
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5) Participativa: ofrece la oportunidad de que todos los que intervienen el proceso de
enseñanza y aprendizaje, desde el rol que desempeñan, valoren el proceso y los
aprendizajes en sí.
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6) Flexible: Ofrece un abanico de opciones con respecto a los métodos y técnicas de
evaluación, de igual manera permite que los actores puedan incorporar otras siempre y
cuando estén coherenciada con el diseño curricular. Por otro lado, la evaluación se
realiza respondiendo a las necesidades individuales de los estudiantes tomando en
consideración el contexto en el que se desarrollan.
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7) Crítica: con la información recolectada se juzga e interpela tanto el proceso como los
agentes participantes ya sea como evaluador o evaluado con el propósito de emitir
juicio y elaborar informes basado en la objetividad.