CAPITULO 1

CONCEPTOS BASICOS

Introducción

Comenzaremos con algunos tópicos de Algebra y Trigonometría como mecanismo introductorio al uso
básico de la Calculadora Casio FX Algebra 2.0, a la que llamaremos más brevemente en el futuro FX-
2.0.

Daremos por sobreentendido que al final de todo ingreso de datos o de acciones realizadas que
involucraron comandos de operatoria es necesario agregar el uso de la tecla EXE. Por lo tanto, en
adelante, no especificaremos en cada caso esta orden.

Ahora bien, el buen uso de la calculadora tiene relación con la estructura lógica del manejo de las teclas
y los múltiples comandos de la máquina.

Encienda su calculadora presionando la tecla AC y aparecerá el menú principal con todas sus ventanas.

Elijamos la ventana RUN-MAT:

Presionemos EXE. En el extremo superior izquierdo de la pantalla aparecerá un guión intermitente: el

cursor. Notemos además la diversidad de colores y tamaños de las teclas: negras con símbolos blancos,
grises con símbolos blancos, la tecla amarilla SHIFT, la tecla roja ALPHA, la tecla azul EXE y en la
parte superior una línea de teclas grises con las expresiones que van de F1 a F6. Observe que la
mayoría de las teclas tienen escritas sobre ellas palabras o símbolos en amarillo, en verde o en rojo.
Para acceder a éstos símbolos presionamos primero la tecla SHIFT para acceder a los comandos que
aparecen en amarillo, la tecla de control CTRL para acceder a los comandos que aparecen en verde ó la
1
tecla ALPHA para acceder a los comandos que aparecen en rojo. Acto seguido presionamos la tecla
sobre la cual está el comando al cual deseamos acceder. Si nos arrepentimos de la acción podemos
volver a presionar SHIFT ó ALPHA y la acción se anulará.

Calculemos π 2 por dos métodos:

a) presione SHIFT EXP X 2 EXE, o bien:

b) presione SHIFT EXP ∧ 2 EXE. (Note que una vez que presiona la tecla SHIFT el cursor
de la pantalla cambió a la forma S)

Accedamos a las letras del alfabeto que aparecen con símbolos rojos. Presionemos primero ALPHA y
observemos que el cursor de la pantalla cambió a la forma A. Presionemos ahora la tecla ln y
obtendremos la letra C. Para fijar el cursor en ALPHA, presionamos primero SHIFT y después
ALPHA. Usemos las teclas SHIFT ALPHA para escribir por ejemplo nuestro nombre y apellido
completo usando el teclado como procesador de palabras.

Borremos lo que tenemos en pantalla con la tecla AC. Digitemos la palabra CALCULO sin usar
repetidamente la tecla ALPHA. Ubiquemos el cursor sobre la letra A y usemos la tecla DEL para
corregir lo que digitamos, cambiando la palabra CALCULO por la palabra CALCO.

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En adelante es posible que no mencionemos las teclas SHIFT ó ALPHA suponiendo conocido su uso
cuando sea necesario.

Sigamos trabajando en la ventana RUN-MAT y calculemos 6 + 5 :

2 3
Borremos la pantalla con la tecla AC y usemos la tecla ab/c para calcular + .
3 5

Obtendremos un número mixto:

Si oprimimos a continuación las teclas SHIFT y ab/c, obtendremos el resultado en forma de fracción
impropia:

3
Y si nuevamente oprimimos la tecla ab/c, obtendremos el resultado como aproximación decimal:

Si introducimos números decimales (recordemos que debemos usar puntos y no comas para describir
números decimales), la calculadora nos responderá con decimales:

Por ejemplo:

Supongamos que deseamos obtener el valor absoluto de un numero. Para hallar el comando, oprimimos
primero la tecla OPTN con el objeto de acceder a los sub-menues. Al oprimir la tecla F5, que corresponde
al submenú NUM se abrirá una ventana donde hallamos el comando Abs:

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Notemos que el teclado posee dos signos negativos, una tecla – y otra tecla (−) La tecla que no posee
paréntesis corresponde al signo de la operación resta. El que lleva paréntesis es el símbolo que antecede a
un numero negativo. En el ejemplo recién mostrado del valor absoluto se usó la tecla (−) .

Siguiendo en la ventana RUN-MAT, calculemos la raíz cuadrada de 4 y la raíz cuadrada de 5. La tecla "raíz
cuadrada" esta directamente en el teclado:

Si deseamos trabajar la raíz cuadrada de 5 como tal y no como una aproximación decimal, debemos hacerlo
en la ventana CAS (Sistema de Computación Algebraica). Para ello oprimimos primero la tecla MENU para
volver al menú central y con los cursores de flechas bajamos hasta la ventana CAS e ingresamos a ella.
Digitamos allí nuevamente 5 :

Notemos entonces la diferencia entre el resultado obtenido anteriormente en la ventana RUN-MAT donde
los cálculos y sus resultados son de tipo numérico y el resultado obtenido ahora en la ventana CAS donde
los cálculos y sus resultados se manejan en forma simbólica.

Cabe mencionar que todas las letras mayúsculas que aparecen en la calculadora constituyen memorias. En
la ventana RUN-MAT, dichas memorias hacen el papel de memorias numéricas y en la ventana CAS
pueden ser memorias numéricas o simbólicas, es decir se puede almacenar en ellas también expresiones
algebraicas.

Continuemos trabajando en la ventana CAS.

5
Asignemos la raíz cuadrada de 5 a una memoria, por ejemplo a la letra A. Necesitaremos ocupar la tecla →
que cumple con la función de “guardar en...” ó “almacenar en...”

Si ahora ingresamos A, la calculadora ya no responderá: A. Tampoco nos dará el decimal asociado a 5 ,

como ocurrió en la ventana RUN-MAT (y que fué 2.236067977), sino que lo hará con el valor simbólico
que se le asignó, esto es: 5

Si, estando en la ventana CAS, deseamos ahora conocer el decimal correspondiente, debemos entonces
ingresar con la tecla F1 al submenú TRNS, para allí encontrar el comando approx. Para lograr el objetivo,
podemos aplicar el comando approx sobre el resultado obtenido anteriormente (para lo cual usamos el
comando Ans que se encuentra en amarillo sobre la tecla (−) , ó podemos aplicarlo directamente sobre 5 :

6
Podemos pedir a la calculadora una aproximación por defecto a un número de decimales de hasta 10
dígitos. Por ejemplo, pidamos a la calculadora que nos entregue el mismo resultado de 5 pero con solo
tres dígitos decimales. Para ello ingresamos al SET − UP de la calculadora oprimiendo las teclas CTRL y
después F3 (SET UP). Elegimos entonces la opción Display y seleccionamos FIX: 3. No olvidemos de
oprimir la tecla EXE una vez ingresada la acción final. Salimos del SET UP con la tecla ESC.

Volvemos a calcular la aproximación decimal de 5:

Para retornar a la totalidad de los decimales que teníamos, debemos volver a ingresar en el SET UP y elegir
en Display la opción Norm1 o Norm2, lo que se logra oprimiendo seguidamente la tecla F3. Ahora bien,
Norm 1 cambia automáticamente a notación exponencial después que aparecen cuatro ceros en expresiones
de la forma 0.000a y Norm2 lo hace después que aparecen 10 ceros. Nosotros seguiremos trabajando con
Norm2 hasta que digamos otra cosa. Volvemos a salir de SET UP con la tecla ESC.

Una característica muy cómoda de la FX-2.0 es que "recuerda" las expresiones y operaciones pedidas. A
modo de ejemplo, si borramos con la tecla AC la ultima expresión ingresada, podemos recuperar esa y
muchas de las expresiones ingresadas anteriormente, con tan solo oprimir la tecla de flecha "hacia arriba".

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Asimismo podemos avanzar hacia adelante hasta la ultima expresión ingresada, oprimiendo la tecla "flecha
hacia abajo".

Por otra parte, oprimiendo la tecla "flecha hacia la derecha", el cursor se ubica automáticamente al
comienzo de la ultima expresión ingresada, permitiendo así editarla para corregir o agregar información.
Oprimiendo la tecla "flecha hacia la izquierda”, el cursor se ubicara al final de la ultima expresión
ingresada.

Invitamos al lector a practicar con el cursor de flechas de la calculadora.

Es importante recalcar la importancia de almacenar las expresiones en las memorias de la calculadora antes
de aplicar comandos sobre esas expresiones. Una utilidad básica que presta dicho sistema de trabajo es que
permite determinar, antes de aplicar un comando a una expresión ingresada, si la expresión que digitamos
corresponde en rigor a lo que realmente quisimos ingresar.

Sigamos trabajando en la ventana CAS. A modo de ejemplo, encontremos la factorización de la expresión

x 2 − 5x + 6 . Ingresemos esa expresión a una memoria, por ejemplo, a la letra B. Ingresando al submenú
TRNS con la tecla F1, podemos hallar el comando factor.

Introducimos el resultado obtenido a la memoria E y expandimos después dicho producto ingresando

nuevamente al submenú TRNS, usando el comando expand:

Podemos ingresar a la memoria E ya sea la respuesta Ans que nos dio la calculadora o bien digitando la
expresión correspondiente:

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 (x2 ) x 2
Ingresemos ahora las expresiones e y (e ) en las memorias C y D respectivamente. Notemos que la
calculadora nos contesta con una escritura similar a la que usamos cuando escribimos con lápiz y papel,
dandonos la oportunidad de verificar si lo digitado al ingresar las expresiones corresponde a lo deseado. A
esta forma de escribir el resultado se le suele llamar pretty print:

Las memorias mantendrán su contenido a menos que eliminemos su contenido mediante el comando CLR,
que se puede hallar oprimiendo las teclas F6 y F1 (CLR). Podemos borrar la asignación que hicimos a A
(que era 5 ), usando el comando clrVar:

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Como podemos apreciar, la calculadora nos contesta mostrando las otras variables que aun contienen
expresiones asignadas. Sin embargo, si llamamos a A, veremos que ya no tiene asignado el valor 5

Cabe mencionar que no es necesario borrar la expresión asignada a A si quisiéramos asignar una nueva
expresión a A. Podemos de hecho reemplazar la asignación anterior ingresando una nueva expresión, sin
necesidad de borrar la asignación anterior. Todo lo anterior vale también para la ventana RUN-MAT, con la
salvedad de que allí a las memorias solo puede asignárseles contenidos numéricos y no simbólicos.

Para asignar un valor particular a la variable x de la expresión ingresada en la memoria E, usamos el

comando substit que se encuentra dentro del submenú TRNS. Por ejemplo, asignemos a x el valor 0. La
calculadora nos dará el resultado de la expresión que está en la memoria E evaluada con x = 0 :

En nuestro texto necesitaremos ingresar funciones. Sin embargo, la calculadora trabaja solo con expresiones
y no con funciones. Esta observación deberá tenerse siempre presente.

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Antes de continuar, borremos todas las memorias con el comando VarAll del submenú CLR (tecla F1):

El símbolo { } nos indica que hay un conjunto vacío de letras ocupadas como memorias.

Podemos ingresar expresiones correspondientes a funciones de varias maneras:

(1) en el listado de memorias de función en la ventana RUN-MAT

(2) en el listado de memorias gráficas de la ventana GRPH-TBL
(3) como expresión simbólica asignada a una memoria en la ventana CAS

Si elegimos la alternativa (1) debemos volver a la ventana RUN-MAT. Ingresemos la expresión X 2 y

oprimamos las teclas OPTN y F6. Aparecerá el submenú FMEM. Ingresamos a FMEM y elegimos 1, o sea,
Store. Elegimos entonces una de las veinte funciones que nos permite el listado, por ejemplo f1 (ingresando
el número 1 y oprimiendo después la tecla EXE).

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Aparece entonces listada la función f 1: X 2

Si elegimos la alternativa (2), necesitamos trabajar en la ventana GRPH–TBL. y podemos ingresar X 2

(por ejemplo) en Y1. Basta con ubicar el cursor en Y1 y digitar X 2 .

Si elegimos la alternativa (3), debemos trabajar en la ventana CAS. Podemos asignar X 2 (por ejemplo) a
la memoria A, poniendo X 2 → A . Aparecerá como respuesta X 2 .

Es importante tener en cuenta que la FX 2.0 tiene la característica de interrelacionar todas las ventanas entre
sí, de modo que algo definido en una de las ventanas puede ser exportada o importada desde otra ventana.

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Por ejemplo, en la ventana CAS, podemos trabajar con las tres funciones y obtener f1+Y1+A. Para ello
importamos desde las otras dos ventanas las funciones ingresadas con anterioridad. Desde la ventana RUN-
MAT lo hacemos con las teclas:

OPTN , F6 (FMEM), 3 (f n) , 1

Desde la ventana GRPH importamos a la ventana CAS la función Y1 usando las teclas:

VARS , F1 ( o sea Yn) , 1.

Escribimos la suma de las tres funciones y obtenemos su resultado:

Notemos que no es posible ejecutar lo anterior en la ventana RUN ya que en dicha ventana, la variable A no
tendrá asignado la expresión X 2 , sino que algún valor numérico asignado a A. Notemos también que en la
ventana GRPH, la letra A es considerada con el valor numérico asignado en RUN-MAT y no con la
expresión simbólica X 2 asignada en CAS.

La sintaxis para evaluar las tres funciones es también diferente en cada ventana. Por ejemplo, si deseamos
obtener la imagen de 3 bajo cada una de las funciones que hemos definido anteriormente, debemos operar
de la siguiente manera:

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En la ventana RUN-MAT, asignamos primero el valor 3 a la memoria X. Ingresamos al submenú FMEM
(con las teclas OPTN, F6 y F5) y elegimos una da las dos opciones: o bien la opción fn, o bien la opción
Recall . Si elegimos fn , agregamos el número 1 y con la tecla EXE obtenemos la imagen de 3:

Si elegimos la opción Recall , elegimos entonces de la memoria del listado de funciones que nos ofrece la
calculadora, la opción 1. Aparecerá la expresión que se guardó en f1, o sea, X 2 . Oprimimos la tecla EXE
y obtenemos así la imagen de 3:

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Por otra parte, para obtener la imagen de 3 en la ventana GRPH ( y suponiendo que aun esta ingresada la
expresión X 2 en Y1), debemos obtener primero un gráfico de la función. Antes de solicitar el gráfico,
ingresamos a la ventana de visualización V-Window, con las teclas SHIFT OPTN. Allí elegimos la opción
por defecto STD, mediante la tecla F3. Cabe mencionar que STD corresponde a una escala Xmin = -10,
Xmax=10, scale = 1, y a una escala de Ymin = -10 , Ymax = 10 , scale = 1. En adelante a una escala del
tipo Xmin = a, X max = b, scale = c , Ymin= d , Ymax = e, scale = f , la abreviaremos por
[ a , b ] c ; [d , e ] f .

Salimos de la ventana de visualización con la tecla ESC y a continuación con F5, que corresponde a DRAW
(de ser necesario buscamos este comando con F6) obtenemos el gráfico correspondiente. Con el gráfico ya
en pantalla y con la tecla F4 ingresamos al submenú G-SLV. Se abrirá una ventana, en la cual buscamos la
opción Y-Cal. Se volverá a abrir otra ventana. Ingresamos el valor 3 y aparecerá en pantalla la curva y el
punto buscado con la imagen de 3, que es 9:

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Consideremos ahora las siguientes tres funciones

f (x ) = x 2 , g ( x ) = sen x , h ( x ) = tg x

Queremos hallar una fórmula para la función compuesta f ( g ( h ( x ))). Si realizamos el calculo
manualmente obtendremos:

f (g (h ( x ))) = f (g( tg ( x )) = f (sen tg x ) = (sen tg x ) 2

Con la calculadora ingresamos primero (en CAS) las tres funciones a tres memorias A, B y C: X 2 → A
, sin X → B , tan X → C . Con la tecla F1 (TRNS) elegimos la opción 9: sbstit . Ingresamos la siguiente
sintaxis:

substitute ( A , X = subtitute ( B , X = C ))

y obtenemos:

Si, en cambio deseamos h (f (g( x ))) = h (f (sen x )) = f (sen 2 x ) = tg sen 2 x , debemos ingresar la siguiente
sintaxis:

substitute ( C , X = substitute ( A , X = B ))

y obtenemos:

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Para trabajar con Trigonometría debemos en primer lugar elegir en el SET UP entre trabajar con grados
sexagesimales (DEG) o bien en radianes (RAD).

Si por ejemplo elegimos RAD, notemos que una vez más los resultados difieren en su forma según si
pedimos el cálculo en la ventana RUN-MAT o en la ventana CAS.

En la ventana CAS podemos realizar transformaciones adicionales sobre las expresiones ingresadas, como
expandir, simplificar, factorizar, combinar, sustituir, etc, usando adecuadamente los comandos del submenú
TRNS. Ingresemos por ejemplo:

simplify ((sin X ) 2 + (cos X ) 2 )

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Si bien el comando simplify funcionó en el ejemplo anterior, es más conveniente en otros casos usar
comandos especialmente dedicados al calculo con expresiones trigonométricas. Es así como existen en
TRNS, en la opción 5, un submenú llamado TRIG, en el cual podemos hallar la opción tCollc (que en
general transforma productos en sumas) y el comando tExpand que desarrolla expresiones trigonométricas.

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 Ejemplos

Ejemplo 1

3 1
Hallar + con solo 5 decimales.
4 517

Trabajamos en la ventana RUN-MAT. Ingresamos al SET UP y elegimos Display: Fix 5

Ejemplo 2

Resolver la ecuación 5 x + 9 = 0.

Trabajamos en la ventana CAS. Usamos el submenú TRNS:

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Ejemplo 3

Resolver la ecuación x 3 − 5 x + 9 = 0 .

En la ventana CAS no obtenemos solución alguna. En efecto, primero borramos las memorias con el
comando VarAll.

Vemos que el comando solve no resuelve la ecuación.

Buscamos la solución en la ventana EQUA y hallamos la solución seleccionando F2 (polinomio) y

eligiendo Grado: 3. Ingresamos los coeficientes a , b , c, d de la ecuación cúbica y obtenemos la solución
pedida :

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Ejemplo 4

Obtenga un gráfico del lado izquierdo de la ecuación del ejemplo 3 con la ventana de visualización
X = [ − 4 , 4 ]1; [ − 4 , 20 ]1 .

En la ventana GRPH – TBL ingresamos la expresión en (por ejemplo Y1)

Y1 = x 3 − 5x + 9 . Con la ventana de visualización pedida se tiene el siguiente gráfico:

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Vemos que la curva se comporta efectivamente de acuerdo a los resultados numéricos obtenidos en la
ventana EQUA. El corte en el eje x en un valor de la abscisa a la izquierda del valor – 2 (y cercano al valor
-3) corresponde a la solución real y la oscilación que muestra hacia la derecha del gráfico y en la cual la
curva no corta al eje x , nos indica que hay dos soluciones complejas (conjugadas). Podemos corroborar que
la raíz corresponde a la solución real obtenida en el ejemplo 3 en la ventana EQUA. En efecto, con el
gráfico en pantalla ingresamos al submenú G-SLV y elegimos la opción ROOT; o bien en el submenú G-
SLV solicitamos el valor para X eligiendo la opción X-CAL e ingresando Y: 0

Ejemplo: 5

Resuelva la ecuación 3 x − 2 = 5 . Encuentre previamente un gráfico para hallar la solución por esa vía.
Obtenga después la misma solución por vía simbólica.

Ingresamos a la ventana GRPH – TBL las dos funciones.

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(El operador valor absoluto se encuentra con la tecla OPTN, entrando al submenú NUM y eligiendo la
opción Abs )

En la ventana de visualización V-Window elegimos X = [-6 , 6 ] 1 e Y = [-3 , 12] 1 y graficamos ambas

funciones con la opción DRAW:

Con el gráfico en pantalla, ingresamos al submenú G-SLV y dentro de este submenú elegimos la opción de
intersección de curvas Isect. Obtenemos así la primera solución. Obtenemos la segunda solución usando el
botón “flecha a la derecha”:

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Para obtener la solución en forma simbólica, ingresamos a la ventana CAS (allí el operador valor absoluto
se encuentra también con la tecla OPTN y la opción Abs).

Ejemplo: 6

Obtenga un gráfico de la relación x 2 + y 2 = 9 . Esta es la ecuación de una circunferencia y corresponde a

una relación implícita. Con la FX 2.0 hay dos formas de hallar dicho gráfico.

Un primer método es ingresar desde el menú a la ventana CONICS y allí elegir de la lista de ecuaciones
implícitas la correspondiente a (X − H ) 2 + ( Y − K ) 2 = R 2 . (También se puede elegir la ecuación
AX 2 + AY 2 + BX + CY + D = 0 ).

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Antes de graficar asignamos los valores H = 0 , K = 0 , R = 3. Ahora será muy importante elegir una
ventana de visualización con una escala adecuada. Para ello es importante tomar en cuenta que la pantalla
de la calculadora está construída en la proporción 2 ÷ 1 , o sea el ancho de la pantalla es el doble de su alto.
Es por eso que la calculadora nos ofrece la opción INIT que se encuentra en una proporción similar. En
efecto, si elegimos dicha opción veremos que nos ofrece por defecto X = [ − 6.3 , 6 .3 ]1; [−3.1 , 3.1 ]1 . Ahora
bien, si elegimos escalas que no correspondan a una proporción similar, la calculadora nos presentará
gráficos que podrán inducirnos a obtener conclusiones erróneas. En nuestro ejemplo, si elegimos una
opción diferente a una escala 2 ÷ 1 , la calculadora en lugar de presentarnos una circunferencia nos dará una
elipse. El lector puede verificar esta observación obteniendo el gráfico de nuestro ejemplo con la opción
STD que la calculadora tiene como opción por defecto en la ventana de visualización V-Window y que no
está en la proporción 2 ÷ 1 . Nosotros elegiremos la siguiente escala en la ventana de visualización
V - Window siguiente ( y que es consistente con la proporción de la pantalla):

X = [ − 8 , 8 ]1 ; Y = [ − 4 , 4 ]1

Para obtener una gráfica en la cual no aparezcan los submenúes en la parte inferior de la pantalla basta con
usar la tecla CTRL e ingresar el número 0.

Otro método para obtener la gráfica es despejar y en función de x. Podemos hacerlo simbólicamente en la
ventana CAS:

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Notemos los números de ecuación que aparecen frente a cada uno de los resultados. Estos números se
pueden usar para hacer referencia posteriormente a las ecuaciones resultantes. ¡Tenga en cuenta que sus
números de ecuación pueden ser diferentes a los mostrados en la pantalla anterior! Estos números
corresponden al total de ecuaciones que aparecen como resultado de calculos previos realizados en la
calculadora. Podemos ahora en la misma ventana CAS usar el submenú GRPH (que se ve en la figura
anterior) y asignar los lados derechos de las ecuaciones resultantes a dos de las funciones de la ventana
GRPH-TBL. ¡ Todo esto sin necesidad sin necesidad de abandonar la ventana CAS para cambiarnos
físicamente a la ventana GRPH-TBL ! Por ejemplo, podemos elegir Y6 e Y7 para ser los receptores
respectivos de las expresiones de los lados derechos de las ecuaciones 5 y 6. ¡No olvide elegir los números
de ecuaciones que aparecieron en su pantalla de su calculadora! El comando “elegir lado derecho” se puede
hallar en F3 (que corresponde a EQUA) seleccionando la opción 7:getRgt. El comando eqn que debe
anteceder al número de ecuación se obtiene con la tecla F4. Y finalmente la descripción de las variables Y6
e Y7 se realiza ingresando con la tecla VARS a la opción Yn. (¡ Observe que no servirá usar la letra Y griega
que aparece en la calculadora sobre la tecla del signo menos!).

Las pantallas deberán exhibir lo siguiente:

Permanecemos en la ventana CAS e ingresamos al submenú GRPH (con F5) para constatar que las
expresiones efectivamente fueron asignadas a las funciones del listado como Y6 e Y7.

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Confirmando que la ventana de visualización V-Window aun está en la escala 2 ÷ 1 solicitamos entonces el
gráfico con la opción DRAW. El gráfico obtenido será la unión de dos semicircunferencias obtenidas
independientemente de las funciones Y6 e Y7.

Ejemplo 7
Resuelva el sistema de ecuaciones 3x + 5y –2 = 0, 4x + 6y = 1

Una manera de hacerlo es ingresar desde el menú central a la ventana EQUA, usar la opción
F1 : Simultáneo y después con la opción F1 nuevamente elegir 2 incógnitas (Note que la FX 2.0
resuelve directamente sistemas lineales con hasta 30 incógnitas).

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Aparecerá una matriz de 2 x 3 , donde a es el coeficiente de X, b el de Y y c el valor del termino libre
donde se da por entendido que las ecuaciones vienen en la forma a X + b Y = c . De manera que
nuestro sistema debe verse como:

3 x + 5 y = 2 , 4 x + 6 y =1

Ingresando los coeficientes a la matriz y oprimiendo después la tecla F6 (que corresponde a SOLV)
obtenemos los resultados de x e y tanto en la forma decimal como también como números mixtos, esto
es: x = -3.5 ; y = 2.5

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Otro método es trabajar en la ventana CAS e ingresar la siguiente sintaxis:

solve ({ 3 X + 5Y = 2 , 4 X + 6Y = 1 } , { X ,Y })
obtniendo:

Un tercer método es trabajar gráficamente obteniendo la intersección de las dos rectas correspondientes a
las ecuaciones dadas. Para ello despejamos y en función de x e ingresamos los lados derechos de las
expresiones resultantes en el submenú GRPH que está en F5 de la ventana CAS. (Otra forma sería despejar
manualmente y en función de x en cada ecuación e ingresar cada una en la ventana GRPH − TBL del
menú central). Lo haremos en CAS. Una vez despejada la variable y de cada ecuación, ingresaremos las
expresiones resultantes de los lados derechos en el listado de funciones del submenú GRPH (de CAS).
Eligiremos una ventana de visualización STD en V-Window y una vez obtenido el gráfico buscaremos la
intersección de las dos rectas con la opción Isect en el submenú G-Solv:

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Queremos hacer ahora algunas observaciones acerca del uso de la memoria de la calculadora. Es
probable que después de ingresar muchos cálculos en la ventana CAS se encuentre repentinamente con
el mensaje Memory - ERROR. Esto de debe a que la calculadora memoriza todos los resultados previos
produciendo después de excesivos cálculos una saturación de la memoria. Una primera instancia de
resolver el problema es ingresar vía MENU central a la ventana MEMORY y una vez allí elegir
F3 : Optimizaci ón . Una vez oprimida dicha opción la calculadora indicará cuando finalizó la optimización
en el uso de la memoria.

Si no se resuelve el problema por la vía anterior existe otra forma de resolverlo, pero es un método mucho
más drástico que involucra aceptar la pérdida de información innecesaria a través de la liberalización por
una parte de la asignaciones hechas a las variables de memoria usando la opción clearVarAll y por otra
parte mediante la liberalización de la memoria de ecuaciones con la opción ALLEQU, y que aparece
también dentro de las opciones de borrado en el submenú CLR frente a F1 en CAS. Obviamente esta
decisión debe tomarse una vez que se tenga claro que no se hará uso de dichas ecuaciones o variables en el
futuro.

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Otra observación tiene relación con la asignación de expresiones a las letras de memoria. Observemos que
las asignaciones realizadas a las letras de memoria se mantienen en tanto no se borren dichas asignaciones
con la opción clrVar. En cambio, el uso del comando de sustitución sbstit no asigna valores permanentes a
las variables sino tan solo lo hace para la ocasión local en que se ocupa. Esto hace que no sea necesario
desevaluar la variable que fue reemplazada con sbstit.

Ejemplo 8

Deducir la fórmula que permite calcular en el plano la distancia de un punto (P, Q) a una recta dada de
ecuación AX + BY + C = 0 :

AP + BQ + C
D=
A 2 + B2

Trabajamos en la ventana CAS. Comenzamos por despejar Y en la ecuación de la recta para obtener la
pendiente de L:

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Ahora bien, sabemos que la ecuación de la recta N que pasa por ( P,Q ) y es perpendicular a la recta L
es:

B
Y−Q = ( X −P)
A

Necesitamos ahora hallar el punto de intersección de las rectas N y L. Para ello ingresamos la siguiente
sintaxis:

solve( {AX + BY + C = 0, Y − Q = ( B / A ) ( X − P ) } , { X , Y } )

La calculadora resuelve el sistema y nos da:

Lo transcribimos a continuación nuevamente para mayor claridad:

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 − (ABQ+ AC− B2P) −(
BC
+ A(
BP
− Q))
X= (2) Y= A A (3)
B2 B2
A(A + ) A+
A A

Para obtener una reducción de las expresiones usamos combine:

Ingresamos cada una de las expresiones de los lados derechos de (3) y (4) a las memorias X e Y
respectivamente:

Las expresiones ingresadas corresponden al punto ( X, Y ) . Calculamos ahora la distancia entre los
puntos (P, Q) y (X, Y ) :

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Reducimos las expresiones con el comando combine:

Simplificamos el resultado aún más con simplify:

Finalmente consideramos el cuociente de las raíces cuadradas (en lugar de considerar la raíz cuadrada
del cuociente, con el objeto de que la calculadora nos dé el resultado en la forma esperada), obteniendo
así la fórmula. Para ello usamos los comandos “numerator”
y “denominator” que se hallan en el submenú CALC, eligiendo EXTRCT y después “num” y “den”
respectivamente.

34
35
36
 EJERCICIOS Y PROYECTOS

1. Ingrese la función f ( x ) = x cos x − 2 en la lista de funciones de la ventana GRPH - TBL .

Obtenga un gráfico con una ventana de visualización X = [0 , 10] 1 , Y = [-10 , 10] 1 .

a) En la ventana de las gráfica presione ZOOM BOX. Aparecerá en el centro de la ventana

un marcador que usted podrá mover usando el teclado de flechas. Mueva el marcador a un
punto que esté por sobre y a la izquierda de uno de los puntos de intersección y presione EXE.
Mueva el marcador a un lugar que esté debajo y a la derecha del punto de intersección. Verá
aparecer un pequeño cuadro alrededor del punto. Presione EXE y éste cuadro llenará la ventana
completa. Use SHIFT TRACE para llevar el cursor al punto donde usted piensa que se
encuentra el valor más alto de f ( x ) en su gráfica.

b) Desactive la acción realizada en la parte (a) con la tecla ESC. Con la gráfica en pantalla,
presione ZOOM IN . Obtenga así una gráfica de acercamiento y vuelva a utilizar SHIFT
TRACE para llevar el cursor al punto más alto. Compare el valor obtenido con el resultado
obtenido en la parte (a)

c) Vuelva a obtener un gráfico con los parámetros iniciales:

X = [0 , 10] 1 ; Y = [-10 , 10] 1

Con G-SOLV MAX obtenga el valor máximo de la función y compare con los resultados
obtenidos anteriormente en las partes (a) y (b).

2. Considere la función f ( x ) = 4998 x 6 + 12124756 x 4 − 19682 x 2 − 531440

a) Obtenga una gráfica de esta función en la ventana GRPH-TBL con una ventana de
visualización que considere la escala INIT que posee por defecto la calculadora y después otra
gráfica con la escala STD que también posee por defecto la calculadora. ¿Qué ocurre?

b) Para resolver el problema suscitado en la parte (a), resuelva en la ventana EQUA la

ecuación f ( x ) = 0. Con la ayuda de las raíces halladas, use una ventana de visualización
adecuada y obtenga una gráfica de la función. De ser necesario, use ZOOM AUTO.

c) Con la gráfica en pantalla, use G-SLV ROOT para obtener las raíces nuevamente y
compare los resultados con los obtenidos en la parte ( b ).

3. Considere la función f ( x ) = x 2 − 5x − 9

37
 a) Resuelva algebraicamente en la ventana CAS la inecuación f ( x ) < 0 . Tenga presente
que los símbolos de orden se encuentran en el submenú EQUA con F3.

b) Obtenga una gráfica de la función y resuelva desde una perspectiva gráfica

la inecuación propuesta. Compare con la respuesta obtenida en (a).

4. Resuelva algebraicamente x 2 − 1 = x − 2 . ¿Puede comprobar el resultado gráficamente?

5. Resuelva el sistema 3x + 2 y = 10 , 2 x − 3y = 0 :

a) en la ventana CAS
b) en la ventana EQUA
c) gráficamente en la ventana GRPH-TBL

2
6. Obtenga un gráfico de f ( x ) = + x:
5x

a) en [ -6 , 6 ] c) en [ 0 , 1 ]
b) en [ -1.2 , 1.2 ] d) Determine el dominio de f(x)

7. Obtenga un gráfico de 9 x 2 + 25 y 2 = 15 :

a) en la ventana CONICS
b) en la ventana GRPH-TBL. Observe que esta ecuación no corresponde a una función.

8. Obtenga el gráfico de la recta que pasa por el punto (3 , 2 ) y es paralela a la recta de ecuación
2 x + 3 y = 14

2 2
9. Obtenga un gráfico donde aparezca solo el ala superior de la parábola x = y − 1.
3

10. Un punto P se mueve de modo que la distancia desde el punto P al punto ( 5 , 0 ) es el doble de
la distancia del punto P al punto (-3 , 0 ). Obtenga una gráfica del lugar geométrico descrito.

11. Dada la inecuación 4998 x 6 + 12124756 x 4 − 19682 x 2 − 531440 > 0 :

38
 a) ¿Es posible resolverla en la ventana CAS?
b) ¿Es útil recurrir a la ventana EQUA? ¿De qué manera?
c) ¿Es posible resolver la inecuación gráficamente? ¿Es posible comparar soluciones
obtenidas por dos métodos diferentes?

12. Obtenga las ecuaciones en coordenadas cartesianas que habría que ingresar en su FX-2.0 Plus
para obtener la siguiente gráfica obtenida en una calculadora CasioCFX-9850 - G:

Ingrese las ecuaciones sugeridas en la ventana GRPH-TBL y compruebe que obtuvo una gráfica
similar.

Usted necesitará:

a) Hallar la ecuación de la recta soporte (balancín) de las dos circunferencias;

b) Hallar las ecuaciones de los dos pequeños segmentos de recta que hacen de soporte de
la estructura completa;
d) Hallar las ecuaciones de las dos circunferencias que son tangentes a la recta soporte
(balancín).

Le sugerimos que use la siguiente ventana de visualización:

X= [ -3.3 , 3 ] 1 ; Y = [-0.5 , 2.45 ] 1

Necesitará limitar las ecuaciones de las rectas tan solo a segmentos de rectas en intervalos
determinados, lo que en la calculadora se logra en GRPH-TBL agregando al final de la
ecuación, una coma, y la sintaxis [a , b].

13. Resuelva la inecuación:

x 5+ 3 x 2+ 5 > 5 x 4 + x ;

a) Gráficamente ;
b) Usando adecuadamente la ventana EQUA para verificar el resultado obtenido en (a)
c) ¿ Es posible resolver la inecuación en la ventana CAS ?
39
14. Resuelva la inecuación:

x 3 − 3x + 3 > x 4 + 2

y2
15. Considere la elipse E: x +2
= 1 . En cada uno de los siguientes problemas, grafique en una
16
misma ventana la elipse E y una circunferencia que satisfaga las condiciones pedidas:
(¡siempre que matemáticamente sea posible! ):

a) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que no corte a E

b) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que corte a E en dos puntos
c) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que corte a E en cuatro puntos
d) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que intersecte a E en un punto
e) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que corte a E en tres puntos
f) una circunferencia x 2 + y 2 = r 2 que corte a E en más de cuatro puntos.

16. USO DE LOS SUBMENUES EN LA VENTANA RUN-MAT

Con la tecla OPTN y las teclas F que se hallan en la primera línea del teclado es posible
ingresar a los comandos adicionales que están ocultos dentro de los submenúes que aparecen en
la parte inferior de la pantalla: justo encima de cada una de éstas teclas-F. Presione OPTN.
Aparecerá en la parte inferior de la pantalla un menú asociado a cada una de las teclas F.
Encuentre el submenú PROB y dentro de éste RAN# que permite hallar un número aleatorio
entre 0 y 1. Describa los cinco primeros números aleatorios que le da su calculadora.

17. MEMORIAS PARA CALCULOS REPETIDOS

La siguiente actividad tiene como objetivo el que usted perciba hasta qué punto le puede ser de
utilidad el uso de las memorias al efectuar cálculos repetidos:
a) Ingrese 1 en X
b) Ingrese ahora: X x 2 → X
c) Presione EXE tres veces y observe lo que ocurre.

Describa lo realizado por la calculadora. Aplique lo anterior al siguiente problema:

40
 Juan deposita $ 1.000.000 en una cuenta bancaria durante 10 años sin agregar depósito alguno
ni efectuar retiros durante todo ese tiempo.¿Cuánto dinero tendrá si el interés se paga una vez al
año a una tasa de 4,5% anual?

18. MEMORIA PARA FUNCIONES Y FORMULAS

La calculadora tiene dos listados básicos de funciones: un listado de funciones cuyo objetivo
principal es la actividad numérica y que aparece como FMEM dentro de la ventana RUN-MAT
y otro listado cuyo propósito central es la graficación de funciones y que posee su propia
ventana en el menú principal con el nombre de GRPH-TBL.

Use OPTN para ingresar al listado de memoria de funciones FMEM. Verifique con SEE si
existen funciones almacenadas. Detecte qué números de lista de función están disponibles y
almacene, usando Store, las funciones que aparecen a continuación. Para lograrlo deberá
primero digitar la expresión y después elegir en FMEM la opción Store asociado al número de
lista de función donde desee almacenar la expresión. Considere que bajo OPTN NUM puede
encontrar el submenú de cálculos numéricos en el cual se encuentran ABS (valor absoluto) e
INTG (parte entera).

a) f(x) = x + cos x

x 2 + sen x
b) g(x ) =
x

c) h(x) =
[x + sen x ]
x

Asigne a la variable X el valor 2. En FMEM use la opción Recall para evaluar cada una de las
tres funciones en x = 2 . Vuelva a evaluar las tres funciones para x = 3 , pero usando la opción
fn en lugar de Recall.

¿Por qué cree usted que la calculadora da el valor 1 para la función h?.

19. LA TECLA SHIFT RETURN ( ↵ )

Sobre la tecla EXE aparece el símbolo ↵ , llamado SHIFT RETURN. Su función es muy útil
cuando se desea efectuar cálculos repetidos de más de un paso. Suponga que usted desea
calcular 3x +5 para valores de x = 2 ,4 ,6, 8 y 10. Esto es, para cada cálculo, usted desea
incrementar x en 2 unidades. Comenzamos por almacenar 0 en la variable X. Ingrese:
41
 0 → X EXE
X +2 → X ↵
3X + 5 EXE EXE EXE...

Debería obtener 11, 17, 23, 29, 35.

Almacene a continuación todos los pasos descritos anteriormente en la memoria de funciones

FMEM y úsela con Recall para obtener el mismo resultado.

Es interesante aplicar ésta característica de la calculadora al siguiente problema:

El famoso matemático Leonardo de Pisa, también conocido como Fibonacci del Siglo 13
intentó encontrar un modelo para representar el cambio poblacional de los conejos. Para tal
efecto formó los llamados números de Fibonacci: 1, 1, 2, 3, 5, 8,.....Cada nuevo número del
conjunto es la suma de los dos números anteriores. Usando tres celdas de memoria, digamos,
A, B y C y la tecla ↵ , calcule esos números.

(Solución : La idea es tener dos números en A y B y almacenar la suma en C. Entonces es

posible mover B hacia A, y, C hacia B, y comenzar todo nuevamente.
Almacene ésta fórmula en una memoria de función FMEM:

B→A ↵
C→B↵
A+B→C

Presione AC y asigne el valor 1 a la memoria B y también a la memoria C. Use la fórmula con

RCL y presione EXE varias veces. Obtendrá entonces los números de Fibonacci 2, 3, 5, 8..)

20. MEMORIA DE FUNCIONES Y GRAFICOS

Se puede obtener gráficos en diversas ventanas: RUN-MAT, STAT, GRPH-TBL, DYNA,

RECUR, CONICS y CAS. Ingrese en primer lugar a través del menú principal en GRPH-TBL.
¿Cuántas funciones piensa usted que puede almacenar su calculadora en ésta ventana? Para
ratificar su respuesta presione GMEM Recall 1 y a continuación GMEM Recall 2, GMEM
Recall 3.......Vuelva a ingresar a GMEM Recall 1. Borre toda función que aparezca en este
listado de funciones.

La actividad siguiente consiste en obtener gráficos en coordenadas cartesianas, obtener rectas

verticales y obtener gráficos en coordenadas paramétricas y en coordenadas polares.

Para ello use el submenú TYPE (con la tecla F3) y elija de acuerdo al sistema de coordenadas
que requiera.

42
Ingrese las siguientes fórmulas en el sistema de coordenadas que se solicita:

a) la función en coordenadas cartesianas y = ( x − π) cos( πx ) , como Y1;

b) la recta vertical x = 5 como X2;

⎧x = cos t
c) las ecuaciones paramétricas ⎨ como Xt3, Yt3;
⎩y = sen t

d) la ecuación en coordenadas polares r = 3 sen θ + 2 cos θ como r4

Antes de intentar obtener gráficas ingrese en V-Window para verificar los ajustes de la
ventanilla de visualización. Usaremos la descripción:

[ a ,b ] c; [ d , e] f

para referirnos a los ajustes de visualización de la ventana:

Xmín = a , Xmáx = b , scale = c , Ymín = d , Ymáx = e , scale = f

Elija en V-Window la opción STD que corresponde a [-10 , 10] 1; [-10 ,10] 1, vuelva al listado
de funciones con la tecla ESC. Desactive con F1 (SEL) tres de las fórmulas del listado y
obtenga para cada fórmula un gráfico independiente. Haga un análisis crítico de cada gráfico
obtenido en relación a los parámetros elegidos en la ventanilla de visualización.

Reingrese nuevamente en V-Window y elija la opción INIT que corresponde a los valores de
visualización [-6.3 , 6.3] 1 ; [-3.1 , 3.1] 1. Vuelva a obtener cada gráfico en forma independiente
y haga un análisis de cada uno de ellos en relación a la nueva ventana de visualización.

Desactive nuevamente, si fuese necesario, las ecuaciones (2), (3), (4) usando F1 (SEL) y
obtenga un gráfico sólo de la primera función con el V-Window en INIT. Con el gráfico en
pantalla, ingrese al submenú ZOOM y elija la opción AUTO. Una vez obtenido el nuevo
gráfico ingrese a V-Window y explique qué ocurrió con los parámetros de visualización. Elija
ahora la opción STD. Obtenga un gráfico con ésta opción. Vuelva a ingresar al submenú
ZOOM y elija Factor. Cambie los parámetros a Xfact: 4, Yfact: 4. Salga con la tecla ESC y en
el submenú ZOOM, elija IN, oprima EXE y obtenga un gráfico. Explique qué ocurrió con los
parámetros en V-Window. Determine un conjunto de parámetros en V-Window de tal manera
que el gráfico muestre un sólo punto máximo a la izquierda del eje de ordenadas y dos máximos
a la derecha del mismo eje. Ingrese después a al submenú G-SLV y obtenga las raíces de la
gráfica CON Root, los puntos máximos y mínimos con Max y Min y la intersección con el eje
Y con Y-Icpt . Determine la imagen para x = -0,5 con Y-Cal y todas las preimágenes para y = -
1 con la opción X-Cal.

43
 Desactive las funciones que aparecen en su lista de funciones ó elija otro grupo nuevo. Ingrese
la función Y1( x ) = x 2 − 5x + 6 . Ingrese a V-Window, elija la opción STD. Explique a qué
curva corresponde la gráfica. En el submenú G-SLV obtenga con Root las raíces de la función.

Desactive las funciones de la lista e ingrese las siguientes funciones:

y = x2 − 2 ; y=x + 2

Ingrese los parámetros en V-Window para − 3 ≤ x ≤ 3 ; − 3 ≤ y ≤ 6 . Encuentre los puntos de

intersección de ambas curvas usando el submenú G-SLV y la opción Isect.

Salga con ESC e intente usar un método de “microscopio matemático”. Con las gráficas en
pantalla ingrese al submenú ZOOM y elija la opción BOX. Aparecerá en algun lugar de la
pantalla un cursor en forma de cruz que usted podrá mover usando el teclado de flechas.
Mueva el marcador a un punto que esté por sobre y a la izquierda de uno de los puntos de
intersección y presione EXE. Mueva el marcador a un lugar que esté debajo y a la derecha del
punto de intersección. Verá aparecer un pequeño cuadro alrededor del punto. Presione EXE y
éste cuadro llenará la ventana completa. Use el submenú TRACE y el teclado de flechas para
llevar el cursor al punto de intersección. Compare el resultado obtenido con éste método y el
obtenido con G-SLV Isect.

21. USO DE GRAFICOS DUALES

La siguiente actividad tiene por objeto el que usted se familiarice con el estudio de gráficos
duales. Estando dentro de la ventana GRAPH ingrese al SET UP. Baje el cursor hasta que
aparezca Dual Screen. Elija la opción F2 (G + G). Salga del SET UP con ESC. Desactive las
funciones que aparecen en el listado de funciones gráficas. El objetivo es graficar la función
x2 x2
y= en la ventana derecha y la función y = en la ventana izquierda. Para comenzar
4 2
ingrese ambas funciones en el listado. Ingrese al V-Window. Observe que aparecen ahora dos
opciones LEFT o RIGHT que se pueden elegir usando la tecla F6. Elija la opción INIT tanto
para LEFT como para RIGHT. Vuelva al menú del listado de funciones con ESC y desactive
con SEL la segunda función. Obtenga el primer gráfico presionando DRAW o bien EXE. Con
la tecla F6 busque el submenú SWAP . Use esta opción presionando F5 y el gráfico se verá en
la ventana derecha. Vuelva al listado de funciones con ESC, note que aparece una letra R frente
a la primera función indicandonos que esta función se encuentra al lado derecho de la pantalla .
Active ahora con SEL la segunda función. Presione DRAW o EXE para obtener los dos
gráficos: uno en cada ventana. Con la tecla F6 busque el submenú COPY, oprima F4 y obtenga
una copia del gráfico izquierdo también en el lado derecho de la pantalla. Para finalizar, ingrese
al SET UP para desactivar el gráfico dual eligiendo para Dual Screen la opción Off.

44
22. RESOLUCION DE INECUACIONES

El objetivo ahora es resolver inecuaciones en forma gráfica. Resuelva la inecuación

x − 2 < 5x − 3 . La idea es hallar valores de x para los cuales existen valores y tales que
x − 2 < y < 5x − 3 . Se puede separar ésta doble desigualdad en un sistema de dos
⎧y > x − 2
inecuaciones: ⎨ . Antes de comenzar desactive toda otra función que aparezca en el
⎩ y < 5x − 3
listado. Para ingresar la primera desigualdad ingrese en el submenú TYPE , elija la opción
INEQUA y con la tecla flecha a la derecha elija la opción Y >. Ingrese ahora la expresión
x − 2 usando para ello el comando Abs que se encuentra bajo OPTN en el submenú NUM.
Antes de ingresar la segunda expresión debe cambiar en el submenú TYPE y la opción
INEQUA > por <. Ingrese la segunda expresión, 5 x - 3 y obtenga un gráfico demarcado por
la calculadora de la doble inecuación. Obtenga con G-SLV e Isect la solución a la inecuación
planteada.

23. RELACION ENTRE FMEM Y GRAPH:

Es posible importar funciones almacenadas en FMEM para traerlas hasta el listado de funciones
de GRAPH. Antes de realizar esta actividad ingrese en la ventana GRPH-TBL al submenú
TYPE para elegir la opción Y=. Desactive o borre toda otra función del listado. Ubique el
cursor, usando tecla derecha, frente a Y1. Usando OPTN FMEM revise con la opción SEE si
hay alguna función almacenada en f 1 . (Suponemos que hay alguna función almacenada en el
listado de FMEM desde una actividad anterior, de lo contrario, ingrese la expresión x + cos x
en f 1 ). Use la opción Recall 1 y presione EXE dos veces (una para importar la función f 1 y la
otra para aceptar el ingreso dentro del listado de funciones de la ventana GRPH-TBL). Repita
el procedimiento para importar la segunda función del listado de funciones de FMEM al listado
de funciones de la ventana GRPH-TBL. Pero ésta vez utilice fn 2 en lugar de Recall 2. ¿Qué
diferencia ocurre al usar ambos comandos?

24. USO DE LA MEMORIA DE FUNCIONES GRAFICAS EN RUN-MAT

Ingrese la función y = x 2 − 2 en el listado de funciones de GRAPH-TBL como Y1. Salga de

GRPH-TBL e ingrese a la ventana de RUN-MAT. Asigne a X el valor 2. Presione la tecla
VARS y encontrará un lista de submenúes que permitirá elegir los nombres de las variables que
se usan en las diversas ventanas de la calculadora. La idea es buscar el nombre de la variable
usada en la ventana GRPH-TBL cuando ingresamos la función y = x 2 − 2 como la variable Y1.
Ingrese mediante la tecla F4 al submenú GRPH que corresponde a la ventana GRPH-TBL de
memorias de variable. Elija Yn y aparecerá una letra Y en negritas (no confundir con la letra Y
del teclado de la calculadora) . Presione a continuación el número 1, ya que deseamos ocupar el

45
 nombre de la variable Y1 de la ventana GRPH-TBL. Presione EXE y habrá hallado la imagen
de x = 2 . Encuentre las imágenes a continuación de x = 4 y x = 6.

¿Como podría importar ahora la función Y1 desde la ventana GRAPH-TBL para almacenarla en
el listado de FMEM como f6 ?. Para ello le sugerimos que obtenga Y1 mediante VARS,
ingrese a OPTN FMEM y use Store para almacenar la función en f6 .

25. Resolver la ecuación: x 3 + 1,5x 2 + 1 = 0

a) gráficamente usando G-SLV y la opción ROOT
b) gráficamente usando G-SLV y la opción X-Cal considerando Y: 0.

26. En la ventana GRAPH-TBL resuelva el siguiente problema:

¿Cuántos años tardará en duplicarse un capital si el interés anual es del 6%? Obtenga la
ecuación que representa el modelo de la situación y resuelva dicha ecuación.

27. En la ventana GRAPH-TBL resuelva la ecuación x x − 0,8 = 0 . Le hacemos notar que la

ecuación tiene dos soluciones.

27. Ana y Juan están corriendo a lo largo de una misma pista. Después de x segundos, la distancia y
metros que cada uno de ellos ha recorrido puede ser calculada por las siguientes funciones:

y = 5x + 0,1x 2 para Ana

y = 7 x − 0,1x 2 para Juan

En el instante x = 0 estaban uno al lado del otro. ¿Cuánto tiempo pasará hasta que vuelvan a
correr uno junto al otro? ¿Quién corre cada vez más rápido y quien cada vez más lento?

29. Resuelva la siguiente ecuación 4 x − 5 = x + 1

a) sin uso de calculadora
b) usando la capacidad gráfica de la calculadora

30. Resuelva las siguientes inecuaciones:

2x − 3 1 5 1
a) < ; b) ≥
x+2 3 2x − 1 x − 2

primero sin uso de calculadora y después confronte los resultados obtenidos con los que pueda
obtener vía solución gráfica en la calculadora.
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