Nulmeting:

Competentie 1:

Maakt wetenschappelijk verantwoorde theorieën en methoden vanuit

verschillende vakgebieden bruikbaar binnen arbeidsrelaties.

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Ik ben tot nu toe vrij weinig met deze competentie in aanraking gekomen.
Ik heb vorig jaar wel dezelfde opleiding gedaan maar toch verschilt deze
van de vorige. Toch heb ik verschillende theorieën en methoden daar
gekregen en ik heb deze o.a. toe moeten passen in de praktijk.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Thuis heb ik met deze competentie vrij weinig van doen net zoals bij een
van mijn hobby’s Op school echter wel. Zo zijn we naar het bedrijf praxis
gegaan om een interview af te leggen. Hier moesten we 1 onderwerp uit
verschillende invalshoeken bekijken o.a. op het vakgebied arbeidrelaties.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Deze competentie kan nog sterk worden verbeterd. Daar hebben we ook
nog een heel jaar voor omdat te ontwikkelen. Ik kan alleen niet zeggen dat
ik specifiek bij deze competentie veel moeite heb.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
Ik heb al enige ervaring met toepassen van deze theorieën en methodes in
de praktijk op verschillende vakgebieden. Zowel bij Praxis als bij het bedrijf
Bruynzeel waar ik dit ook heb mogen leren. Dit kan echter alleen nog maar
beter en het zal verbeteren door onze leeropdrachten.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Enerzijds makkelijk anderzijds moeilijk. Makkelijk omdat is er al dus kennis
van heb vernomen op mijn vorige opleiding, moeilijk omdat deze opleiding
niet precies hetzelfde is en omdat de opdracht toch weer anders is. Al bij al
denk ik dat deze competentie zich naarmate het jaar redelijk gemakkelijk
ontwikkelt.

Competentie2:

Heeft een pro-actieve en reflectieve beroepshouding

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Ik denk dat dit een van mijn sterkste punten is. Ik heb in het verleden al
veel presentaties en vergaderingen gehouden. Vooral bij presentaties is
ook je houding belangrijk. Deze heb ik door oefening sterk verbeterd. Ook
het spreken is belangrijk waaronder woordkeuze behoort. Bij het
vergaderen hoor je informatie te verzamelen, punten aan te kaarten maar
ook te reflecteren op groepsgenoten. Doordat ik dit al sterk heb ontwikkelt
 was het makkelijk om een interview af te leggen met bijvoorbeeld een
personeelschef of projectleider in een organisatie.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Thuis is dit langzaam gaan ontwikkelen door gewoon veel communicatief
bezig te zijn. Ook het bekritiseren en feedback geven vind hier zijn
oorsprong. Dit sloot dus weer mooi aan met school. Waar ik dagelijks dit
hoorde te doen. Op mijn sportvereniging word ook regelmatig een reflectie
gegeven. Bijvoorbeeld in de rust of na een voetbalwedstrijd maar ook op
trainingen. Er word dan gezegd wat goed ging maar ook wat verbeterd
moet worden.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Deze competentie heeft zich al sterk ontwikkeld bij me.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
Het houden van vergaderingen, presentaties, bij projectbegeleiding
feedback geven op andere groepsgenoten, teamgenoten coachen op het
voetbalveld.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Deze competentie zal gemakkelijk zich kunnen ontwikkelen omdat deze
vaardigheid zich al goed heeft geïntegreerd in mij.

Competentie3:

Hanteert binnen arbeidsrelaties diverse rollen op verschillende niveaus en

handelt methodisch

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Vooral op mijn werk. Zo zijn er allerlei taken die verricht moeten worden op
verschillende niveaus. Aangezien ik daar al langer werk kan ik dus meer
dan de rest. Ook is mijn baantje geschikt voor flexibele werknemers. Ik heb
alleen geen ervaring met plannen want dat gebeurd niet echt bewust daar.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Thuis handel ik minder methodisch dan op school. Plannen is al niet een
van mijn sterkste kanten. Als ik op school zit is dat makkelijker voor mij
omdat ik me dan in een omgeving bevind waar ik me kan concentreren
maar er ook echt mee bezig ben. In mijn hobby’s, vrije tijd of verenigingen
is deze competentie uitgesloten.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Deze competentie beheers ik het minste. Het vervullen van diverse rollen
op verschillende niveaus zou niet echt het probleem zijn. Het methodisch
handelen is voor mij het moeilijkste gedeelte.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
Ik heb al vaker een AOT moeten maken. Hier komt ook gewoon veel
plannen bij kijken want alle stof die je voor deze toets moet kennen leer je
 niet in 1 dag. Ik heb vorig jaar al een planning gemaakt, maar het blijft
altijd het moeilijke om daar je aan te houden.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Ik hoop heel erg dat deze competentie zich beter gaat ontwikkelen
gedurende de opleiding. Dit is ook hard nodig omdat je bij zoveel dingen
vooruit moet kijken en methodisch moet handelen. Dit zal wel moeilijk zijn
om dit te ontwikkelen maar door middel van oefening moet dit haalbaar
zijn.

Competentie4:

Is in staat te anticiperen op arbeidsmarktontwikkelingen en algemene

ontwikkelingen binnen de samenleving die van invloed zijn op arbeidsrelaties.

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Ik kom maar weer terug op mijn vorige opleiding. Daar gaven ze colleges
en daarna weekopdrachten. Alle behandelde stof had men nodig om deze
opdrachten te vervullen. Een ander ding was dat we altijd het nieuws
moesten volgen op het gebied van HRM. Zo zouden we op de hoogte
blijven van al het actuele nieuws om zo de arbeidsmarktontwikkelingen en
de algemene ontwikkelingen op de voet te volgen.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
School heb ik in de vraag hierboven al behandeld maar thuis moest dit ook
uitgevoerd worden. Dat wil zeggen dat we dus of elke dag het nieuws
moesten kijken of een krant moesten doorspitten.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Mijn algemene kennis is wel omhoog gegaan vergeleken bij vorig jaar. Ook
het toepassen van de informatie in de praktijk is al vaker getest bij mij.
Deze competentie heeft zich dus al een beetje kunnen ontwikkelen bij mij.
Heel veel moeite zal ik er dus niet mee hebben.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
O.a. dus de weekopdrachten maken na een college waar we ook de theorie
door moesten zoeken, maar ook alle stof van 1 kwartaal toepassen in de
praktijk omdat we dus ook ooit naar bedrijven moesten. We moesten dan
een interview schema opstellen conform de behandelde theorie.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Algemene ontwikkeling staat nooit stil dus ik hoop dit nog wel bij te leren.
Of dit gemakkelijk of moeilijk gaat kan ik niet zeggen. Dit zal blijken aan
het einde van het jaar.

Competentie5:

Is in staat samen te werken in divers samengestelde teams (interpersoonlijk,

multidisciplinair, intercultureel, internationaal).
 1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking
gekomen?
Ik ben hier al heel veel mee in aanraking gekomen maar dit was een van
de leukste dingen. Dit komt omdat ik mezelf als zeer sociaal zie. Ik kan dus
makkelijk me eigen voorstellen en samenwerken met mensen. Ik weet
wanneer ik iemand moet laten uitpraten en wanneer ik zelf iets moet
aanvullen bijvoorbeeld. Ook dit heeft zich vorig jaar ontwikkeld.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Al het sociale wat ik in me heb zitten heb ik van jongs af aan geleerd. Dit
kan ik nu nog altijd terug zien in mijn ouders zelf. Op school word deze
competentie als het waren geoefend. Je gaat op introductie kamp en daar
begint het samenwerken al. Vorig jaar hebben we ook elk kwartaal in
verschillende groepjes moeten werken maar ook bij mijn voetbalvereniging
speel je in 1 team waarin je moet samenwerken.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Deze competentie heeft zich sterk ontwikkeld bij mij. Samenwerken is
persoonlijk een van mijn sterkste punten. Ik kan het goed met iedereen
vinden.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
Het introductie kamp. Dit is het meest recente concrete voorbeeld. Je leert
mensen kennen doordat je 4 dagen met hun doorbrengt en gedurende
activiteiten elkaar leert kennen. Voor deze activiteiten moet je
samenwerken. Als je dan later op school komt, ken je elkaar al. Naar mijn
mening: Als je elkaar in een andere omgeving leert kennen en goed met
elkaar kunt opschieten kan het bij mij vaak ook op school goed qua
samenwerken.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Totaal niet moeilijk te ontwikkelen. Ik heb al voldoende kennis over
communicatieprocessen maar ook de diversiteit vind ik alleen maar fijn.
Afwisseling is voor mij ook heel erg belangrijk.

Competentie6:

Is gevoelig voor het krachtenveld van belangen, invalshoeken, betekenisgeving,

ethische dilemma’s en sociaal-maatschappelijke aspecten die er binnen
arbeidsrelaties kunnen bestaan.

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Ik vind deze competentie zoals hij beschreven staat op het stencil de
moeilijkste om te begrijpen. Ik weet niet goed wat ik onder deze moet
verstaan. Voor zo ver ik weet ben ik er niet mee in aanraking gekomen.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
N.V.T
 3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Hij is zeker nog niet sterk ontwikkeld bij mij. Ik herken bijvoorbeeld niet het
effect van het krachtenveld van belangen, invalshoeken, betekenisgeving,
etnische dilemma’s en sociaal maatschappelijke aspecten.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
N.V.T
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Ik hoop hier snel uitleg over te krijgen want niet al mijn mede studenten
wisten ook wat het was. Ik denk wel dat dit moeilijk te ontwikkelen valt
voor mij aangezien ik nog helemaal niet op de hoogte ben van deze
competentie.

Competentie7:

Heeft visie op arbeidsrelaties.

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Ik weet vaak mijn mening duidelijk en goed te brengen. Deze mening
onderbouw ik vaak met de literatuur die ik bijv. kan vinden op het internet
en/of in boeken. Dit heb ik moeten toepassen
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Deze competentie komt bij mij alleen op het ervaringsgebied school. Daar
doe je vaak onderzoek in het studielandschap door gebruik te maken van
boeken, computers en kranten. Door deze benadering krijg je een
duidelijker beeld op de verschillende visies over welk vraagstuk je wilt. Dit
valt voor mij veel makkelijker op school te ontwikkelen dan thuis of op mijn
vereniging.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Ik weet mijn mening vaak goed te brengen dus wat dat betreft is de
competentie al goed ontwikkelt. Echter zal het oplossen van vraagstukken
wel moeilijk zijn omdat ik niet altijd de juiste gevonden informatie gebruik.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
In presentaties komt aan het slot nog altijd een deel: genaamd mening.
Deze wist ik dan ook altijd goed te onderbouwen. Ook naast school geef ik
vaak mijn mening en kan evt. ook mensen overtuigen van mijn mening.
Dat is meer bij mijn vriendengroep.
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Het zal af en toe moeilijk worden om overzicht te houden op de
verschillende visies over HRM kwesties. Je moet hier wel goed van op de
hoogte zijn voordat je hier over mee kan praten. Ik zal dus onderzoek
moeten gaan verrichten voordat ik pas een duidelijk uitgesproken mening
kan doen. Dit zal wel even wennen worden bij de start van mijn opleiding.
Competentie8:

Initiëren en implementeren van ontwikkelingen en innovaties binnen

arbeidsrelaties.

1. Hoe ben je tot nu toe met deze competentie in aanraking

gekomen?
Tot nu toe nog vrij weinig. Ik heb nog niets hoeven uitvoeren van
ontwikkelingen of verbeteringen.
2. Betrek daarbij alle ervaringsgebieden (thuis, hobby, school, vrije
tijd, clubs, verenigingen)
Thuis zoek je wel eens naar een oplossing maar niet op het gebied van
arbeidsrelaties. Op school is dit onderwerp eveneens weinig aan bod
gekomen. Dit geld ook voor vrije tijd, clubs en verenigingen.
3. Is deze competentie al sterk ontwikkeld bij je of heb je gemerkt
dat je moeite hebt met deze competentie?
Deze competentie heeft zich nog niet ontwikkeld bij mij omdat ik er ook
nog vrij weinig van af weet. Ik kan dus ook niet zeggen of ik er moeite mee
heb of niet.
4. Geef concrete voorbeelden waar dat uit blijkt
N.V.T
5. Wat zijn je verwachtingen bij de start van de opleiding. Is deze
competentie voor jou gemakkelijk of moeilijk te ontwikkelen?
Ik weet eerlijk gezegd niet wat ik moet verwachten van deze competentie.
Het zodanig zoeken naar oplossingen voor innovaties zal niet moeilijk zijn
omdat men dan heel gemakkelijk gebruik kan maken van het internet. De
vraag is alleen of ik dit toe kan passen bij een HRM-vraagstuk.